班主任給家長(cháng)們的一封信通用
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的班主任給家長(cháng)們的一封信通用，歡迎閱讀與收藏。
班主任給家長(cháng)們的一封信通用1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
每次要給你寫(xiě)信，我都會(huì )想我的絮絮叨叨你會(huì )不會(huì )感到疲勞？遇到我這樣執著(zhù)的老師，你會(huì )不會(huì )感到厭煩？但是我的確是想和你們加強交流，為了我們那些兒女更好的成長(cháng)，請允許我周周?chē)Z叨嘮叨。
一、家校攜手學(xué)習共成長(cháng)
這段時(shí)間我一直在看《拯救男孩兒》這本書(shū)，剛開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得作者把孩子的受教育和生存狀況看得是不是過(guò)于糟糕了一點(diǎn)。慢慢地讀到后面，我覺(jué)得作者的一些觀(guān)點(diǎn)還是值得分享的，說(shuō)得也不是沒(méi)有道理的。對于一本書(shū)我們辯證地去接受，我認為他書(shū)中也有過(guò)于極端的一面，也有對男孩認知、教育的思考。
今天晚上砼舟媽媽說(shuō)我推薦的《做最好的家長(cháng)》很好，希望你們能夠去買(mǎi)來(lái)看看，最好能夠寫(xiě)寫(xiě)讀后感，也希望你和我都能夠做最好的家長(cháng)。還有一本書(shū)《如何說(shuō)，孩子才會(huì )聽(tīng)，如何聽(tīng)，孩子才會(huì )說(shuō)》也是一本好書(shū)，對家庭教育有很好的指導作用。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)沒(méi)有時(shí)間教育孩子的家長(cháng)就沒(méi)有時(shí)間做人。我覺(jué)得這句話(huà)分量很重，無(wú)論你還是我，都不能完全接受，因為我也很少教育引導自己的孩子。不過(guò)回到家，只要一有時(shí)間我想起這句話(huà)都會(huì )主動(dòng)停下自己的工作陪孩子讀繪本，要求孩子聽(tīng)英語(yǔ)和孩子玩游戲等。雖然著(zhù)名的教育家拋出的這句話(huà)常常令我們反感，但確實(shí)有一定的道理。我們一天匆匆忙忙地為生活而奔波，忽視了孩子的成長(cháng)，將來(lái)孩子如何成為家庭和社會(huì )的棟梁，如何體會(huì )到人生的價(jià)值？希望我和家長(cháng)們都盡量多花時(shí)間去引領(lǐng)孩子，給孩子講講勵志故事，陪孩子談?wù)勑�，智慧巧妙地去解決孩子的困惑，幫助孩子明白是非曲直，感悟人間真善美……
二、感恩的心
這一周全班學(xué)生給浙江蒼南的筆友做了寫(xiě)繪信，黃宇的媽媽幫我們把信寄出去了，并幫孩子們買(mǎi)回80個(gè)文件袋。讓孩子分別裝語(yǔ)文和數學(xué)方面的資料。希望更多的愛(ài)心家長(cháng)圍繞在我們身邊，讓我們感到溫馨無(wú)處不在。
三、看我成長(cháng)
�。ㄒ唬�、本周語(yǔ)文學(xué)到了第五單元，寫(xiě)了作文《我收獲——》，每天寫(xiě)日記，看了四次《新聞聯(lián)播》，看了探索發(fā)現《哈勃二十年》，開(kāi)展了《走進(jìn)亞運、走進(jìn)哈勃》、《少先隊知識知多少》和《愛(ài)我中華》的主題班會(huì )課，上了《飛奪瀘定橋》的組內公開(kāi)課。
�。ǘ┟刻鞂W(xué)習《點(diǎn)亮心燈》的內容，老師都會(huì )激起我們的學(xué)習積極性。
�。ㄈ├蠋煏�(huì )在自由活動(dòng)的時(shí)間給我們放音樂(lè )，美妙的音樂(lè )總會(huì )讓我們情不自禁地動(dòng)起來(lái)，唱起來(lái)。本周欣賞了《四川依然美麗》、《紅旗飄飄》、《魔術(shù)師》、《北京的橋》等。
�。ㄋ模┍局苊刻於紩�(huì )誕生書(shū)寫(xiě)大王、日記大王、背誦大王、明星人物、明星小組。同學(xué)們背誦和寫(xiě)日記的積極性調動(dòng)起來(lái)了，班級學(xué)風(fēng)更濃了。
四、共讀共寫(xiě)共生活
�。ㄒ唬�、國慶節讓孩子們在假期里完成《特別的女生薩哈拉》，只有幾個(gè)孩子完成不錯，可能是假期出游時(shí)間匆忙，所以在學(xué)校專(zhuān)門(mén)花了一節課再次和孩子們一起討論。值得欣慰的是還是有家長(cháng)寫(xiě)了讀后感，他們是這些孩子的家長(cháng)：王瑾如、羅杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他們的文章我都發(fā)到了博客和我的空間里，最值得學(xué)習的是王瑾如的媽媽自己把文章發(fā)到了博客里。感謝這些家長(cháng)的認真閱讀和書(shū)寫(xiě)，如果跟著(zhù)我們的孩子一起就這樣讀下去，寫(xiě)下去，將來(lái)收獲的一定不是童書(shū)而已，因為有一本書(shū)叫《童書(shū)非童書(shū)》，也就像我們《點(diǎn)亮心燈》中的一句話(huà)：如果你相信石頭能開(kāi)花，那開(kāi)花的一定不僅僅是石頭。希望更多的家長(cháng)能夠加入到共讀共寫(xiě)共生活的活動(dòng)中來(lái)！
�。ǘ�、班級博客中已經(jīng)有這些家長(cháng)發(fā)了文章，他們是：李欣鑫、楊麗弘、羅杰珺。特別讓我感動(dòng)的是在10月10日那天珺珺媽媽給兒子寫(xiě)了一封文質(zhì)兼美，感情真摯的信，讀后很感動(dòng)。
�。ㄈ┍局芎⒆觽冊谛Ｍ瓿伞短貏e的女生薩哈拉》的第三次導讀推進(jìn)題，周末回家完成第四次推進(jìn)題。因為有了導讀推進(jìn)題，孩子在閱讀的時(shí)候才會(huì )去思考，孩子才會(huì )主動(dòng)去讀，所以導讀題很重要，為我們后面整本書(shū)的主題探討做好準備。有的書(shū)可以這樣精讀，因為這樣讀可以教會(huì )孩子如何去閱讀一本書(shū)，當孩子有了一定的閱讀基礎，有一定的思考習慣的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)養成思考著(zhù)去讀書(shū)了的好習慣了。
五、匯報假期作業(yè)檢查情況
�。ㄒ唬�、國慶期間日記寫(xiě)得好的孩子有：溫世敏、謝童安、胡欣怡、羅杰珺、岳玉用、陳可汗、李博軒、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日記進(jìn)步的有：周星宇、楊紫淋、汪小玲、黃宇、楊麗弘希。希望更多的孩子養成記日記的習慣，日記越寫(xiě)越好！
�。ǘ┍局茴A習比中秋的情況好多了，老師體會(huì )到家長(cháng)辛苦的付出。最好的是羅杰珺和岳玉用，從孩子的批注可以看出媽媽花費的精力。有進(jìn)步的是朱欣悅、李砼舟。有幾個(gè)孩子沒(méi)有預習，他們是李博軒、陳乙齊。
�。ㄈ┤沼浐炞肿钫J真的家長(cháng)是：李欣鑫、羅杰珺、王瑾如、楊麗弘、陳可汗、代宇豪。特別是李欣鑫的家長(cháng)把孩子所寫(xiě)的每一則日記都給了評語(yǔ)，并寫(xiě)出了那一句話(huà)寫(xiě)得好，那里寫(xiě)得比較粗糙不夠細膩�？梢�(jiàn)家長(cháng)的用心了。相信家長(cháng)的認真和用心會(huì )讓孩子認真對待每一件事情，但這也是需要堅持才會(huì )有效果的。相信父母的榜樣作用一定會(huì )給孩子深遠的影響。
六、給筆友的信
�。ㄒ唬┙o筆友的寫(xiě)繪信我已經(jīng)上傳到了我的空間里，歡迎家長(cháng)和孩子去閱讀。
�。ǘ┙o筆友寫(xiě)信把朋友的名字都忘記的孩子有：王一楊、王洪建、胡欣怡、陳乙齊、蔡良歡、朱新月、黃俞雯、謝童安、汪曉玲、王紫伊、岳玉用、代宇豪 ，一共十一個(gè)人。從我們平時(shí)的觀(guān)察來(lái)看，這些人都是大大咧咧的，做事不是很有計劃安排的。我也批評了孩子，應該把信珍藏下來(lái)，這也是一份美好的回憶，就像蔡良歡媽媽每次都把我寫(xiě)給家長(cháng)的信裝在了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文件袋里，我聽(tīng)了很欣慰�？偟膩�(lái)說(shuō)還是有大部分孩子做得還是不錯的，很認真。有何禹奇、溫世敏、楊麗弘、李一凡、張家豪、何勰、王瑾如、李欣鑫、陳可汗、羅杰珺。有的孩子雖然沒(méi)有得到表?yè)P，我也的確感到了孩子的努力和進(jìn)步。
七、捐書(shū)的事情
其實(shí)書(shū)的流動(dòng)價(jià)值和錢(qián)一樣。如果孩子已經(jīng)看過(guò)的課外書(shū)籍，放在家里的價(jià)值不大，如果捐到班上的書(shū)柜里，更多的孩子去讀，這書(shū)的`價(jià)值就大了。下周我們將對捐書(shū)的人進(jìn)行表?yè)P。
八、家校相關(guān)事宜
�。ㄒ唬�、 最近有家長(cháng)給我打了很多電話(huà)我都沒(méi)有接到從而產(chǎn)生誤會(huì )，希望家長(cháng)以后有事情盡量發(fā)信息，如果信息不能說(shuō)清楚，最好打我辦公室的電話(huà)：xxxxxx。雖然僅僅是教師工作，但是一天的確很忙，時(shí)間的安排都比較緊湊。
�。ǘ�、應家長(cháng)的要求，我每天都在空間里寫(xiě)教育工作隨筆。張家豪、李砼舟、羅杰珺等同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常去看并留言。家長(cháng)可以去看看，既可以了解學(xué)生的學(xué)習生活，也清楚老師的具體工作。這樣在了解的基礎，我們的家校溝通會(huì )更和諧，彼此會(huì )更信任。
�。ㄈ�、家校聯(lián)系本家長(cháng)們都簽寫(xiě)得好，只是孩子周末表現的評定一定要落實(shí)，周目標一定要和孩子交流然后寫(xiě)下來(lái)，并反省上一周的目標達到了沒(méi)有。這些雖然是小事，但是堅持下來(lái)，就培養了孩子做好身邊每一件小事的品質(zhì)。
今天就寫(xiě)到這里，如沒(méi)有交流到的地方請家長(cháng)來(lái)電來(lái)信溝通交流。昨天聽(tīng)到領(lǐng)導說(shuō)我們的家長(cháng)對老師的工作非常滿(mǎn)意，特別是有個(gè)家長(cháng)還說(shuō)“張老師是一個(gè)超乎了我們想象的好老師�！边@樣高的評價(jià)讓我覺(jué)得責任更重大。其實(shí)我們真的要加強溝通，有的家長(cháng)沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的生活，也沒(méi)有真正了解老師的工作，從而覺(jué)得老師工作不到位。我們真的在努力地工作！
老師最喜歡的禮物是家長(cháng)的理解和寬容，還有家長(cháng)能夠和孩子一同成長(cháng)，提高認識，提高個(gè)人素質(zhì)。就像我們班黃宇、羅杰珺、楊麗弘、王海力、王瑾如、岳玉用、李欣鑫等同學(xué)的家長(cháng)讀童書(shū)和教育類(lèi)書(shū)籍還寫(xiě)下文字發(fā)表在博客里，或許多年以后再來(lái)看看，一切都是那么的美好。
人生短暫，人生的價(jià)值何在？人為什么來(lái)走這一遭？這一系列問(wèn)題不僅僅是孩子應該思考的問(wèn)題，更應該是家長(cháng)思考的問(wèn)題。只有老師和家長(cháng)綜合素質(zhì)的提高，才能給孩子真正有益的引領(lǐng)！讓我們拋開(kāi)所有的煩惱，行走在共同教育、共同學(xué)習的路上吧！
寫(xiě)信人：
日期：
班主任給家長(cháng)們的一封信通用2
尊敬的家長(cháng)：
您好！
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束。時(shí)間記載著(zhù)孩子們前進(jìn)的腳步，也記載著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關(guān)注中，不知不覺(jué)又長(cháng)大了許多。在此，誠摯地祝賀您的孩子在這一學(xué)期里取得的進(jìn)步！同時(shí)，也衷心感謝您對學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合。
根據學(xué)校的工作安排，高一第一學(xué)期結束后，將進(jìn)行文理分科。寒假前學(xué)校將要求學(xué)生報學(xué)文科還是學(xué)理科的意向。選文科還是選理科？這是每個(gè)高中生必須面臨的一次重要選擇。元旦假期是寒假前的最后一次月假，因此，希望在此期間，家長(cháng)能和子女就這一問(wèn)題進(jìn)行充分的商談和交流，達成共識,進(jìn)而靜下心來(lái)，全力以赴備戰期末考試。
是選文科好還是選理科好呢？當然是因人而異，因此，最主要的分科標準就是好好分析一下學(xué)生自己，我們認為應從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
1、孩子的興趣。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習的最大動(dòng)力，無(wú)論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都是強烈的興趣使之然。有了興趣，可以使枯燥的學(xué)習變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習，而不會(huì )有過(guò)多的抱怨�？傊�，把興趣放在第一位肯定沒(méi)錯，因為這最有可能促使您的孩子走向成功。
2、孩子的特長(cháng)。
如果您的孩子善于溝通、善于社交活動(dòng)、喜歡用形象思維考慮問(wèn)題，擅長(cháng)記憶、寫(xiě)作，適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向：寫(xiě)作、文秘、外語(yǔ)、出版、旅游、哲學(xué)、新聞、中文、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、財政學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、工商管理、行政管理等。文科生在大學(xué)輔修了如計算機、經(jīng)濟、管理、設計、第二外語(yǔ)等方面課程，綜合素質(zhì)會(huì )有很大提高，就業(yè)競爭力是很強的。
如果您的孩子對規律性的東西更感興趣、不喜歡對傳統的東西隨便認同，更喜歡通過(guò)自己的證明加以認證；擅長(cháng)用嚴密的邏輯推理和理性思維考慮問(wèn)題，有較強的邏輯推理能力和數學(xué)運算能力、喜歡動(dòng)手操作的同學(xué)更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向：機械、電子、航空航天、計算機、通訊、建筑、醫學(xué)、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。
3、孩子的潛力。
潛力的外在表現是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)是選擇的最實(shí)際的依據。所以了解孩子各科成績(jì)的確切情況是非常重要的�？缮蠈W(xué)校的網(wǎng)站查閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績(jì)，以及文科總分、理科總分成績(jì)的排名，再作具體分析比較�？茨目聘袧摿�，將來(lái)更具競爭力。而且還要特別看準語(yǔ)、數、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
4、孩子的實(shí)力。
選擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚長(cháng)避短。好好分析一下您的孩子的現實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。如果他的物理化學(xué)，遠遠強于政治歷史，就去讀理科，因為成績(jì)本身就反映了很多問(wèn)題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。
5、孩子的志向。
讀文，讀理，對于學(xué)生今后的志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來(lái)會(huì )從事什么職業(yè)。比如將來(lái)想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。將來(lái)想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。
建議家長(cháng)和學(xué)生要結合目前的學(xué)習狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。因此，可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目?jì)?yōu)勢比較明顯的應該揚長(cháng)，即理科強的選理、文科強的.選文。
2、凡總體成績(jì)一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績(jì)比較均衡，并對文史類(lèi)沒(méi)有特別興趣的一般應該選理。
4、對于數學(xué)成績(jì)特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選文。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(jì)（包括數學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類(lèi)科目不比他們差，而數學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jì)特別好，理科各科也不錯的學(xué)生，如果對文史類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選理。
6、要引導孩子學(xué)會(huì )獨立思考問(wèn)題，要有勇氣正視他心底里最真實(shí)的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得班主任，舍不得同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學(xué)習生活在一起。
無(wú)論選擇了到底讀什么，都要教育自己的孩子要一門(mén)心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要心猿意馬。所謂“愛(ài)一門(mén)，鉆一門(mén)”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。
以上建議僅供參考，望家長(cháng)和學(xué)生謹慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步，關(guān)鍵是選擇之后的努力和堅持。希望家長(cháng)幫助自己的孩子做出正確的選擇。
最后，祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
xxx
xx年xx月xx日
班主任給家長(cháng)們的一封信通用3
尊敬的家長(cháng)：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)半月，在這些日子里，他們逐步適應了小學(xué)一年級的生活。在這些日子里，也出現了這個(gè)階段應該出現的問(wèn)題�？墒�，面對這些問(wèn)題有的家長(cháng)不能夠理解，從而弄得自己很痛苦。這些問(wèn)題，都是成長(cháng)中應該出現的，孩子只有在問(wèn)題中才會(huì )成長(cháng)。在這里，我想跟各位家長(cháng)分享的是——“改變別人不如改變自己”。
在一個(gè)群體中，什么樣的人都會(huì )出現。同樣，在學(xué)校中什么樣的學(xué)生都會(huì )遇到，有的學(xué)生自身素質(zhì)很高，有的學(xué)生可能會(huì )稍微差一點(diǎn)。在與這些學(xué)生交往中，不可避免的會(huì )出現一些問(wèn)題。比如，有學(xué)生喜歡說(shuō)臟話(huà)，罵人。如果孩子被罵了，內心肯定會(huì )不舒服。這個(gè)階段的孩子，不知道該如何去解決這樣的問(wèn)題，唯一的辦法就是告訴家長(cháng)和老師。無(wú)疑，家長(cháng)和老師，就是孩子權威。
在實(shí)際班級生活中，我也遇到這樣的例子。有一位家長(cháng)告訴我，有好幾個(gè)男生給自己的孩子取外號，讓我管一管；還有的家長(cháng)告訴我，自己孩子的試卷被其他孩子給弄壞了，讓我對那個(gè)孩子進(jìn)行警告（警告一詞，是家長(cháng)的原話(huà)）；還有的家長(cháng)告訴我，自己孩子的辮子被其他孩子給弄亂了，讓我調查一下……
當遇到這樣的事情后，家長(cháng)應該怎么做呢？告訴班主任，這是你們應該做的，畢竟是在班內發(fā)生的'。告訴班主任，也利于班主任了解班內他所了解不到的情況。
最主要的是從家長(cháng)的敘述中，我聽(tīng)出了這些家長(cháng)在試圖改變別人�！肮芤还芙o孩子取外號的學(xué)生”“警告一下給自己孩子撕試卷的學(xué)生”“查一查誰(shuí)弄的孩子的辮子”這些話(huà)，不都是在試圖改變別人嗎？為何不去教給自己的孩子，如何面對別人給取得外號，如何去保護好自己的東西，如何自己把辮子扎好。這樣做是在改變自己，改變自己是最簡(jiǎn)單的事情，而改變別人則是一件困難的事情。
有這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)國王統治著(zhù)一個(gè)十分富足的國家。一天，他徒步來(lái)到一個(gè)較遠的地方游玩，在返回宮殿的時(shí)候，國王感到自己的腳疼痛萬(wàn)分。因為這畢竟是他第一次步行出遠門(mén)，而且所行之路崎嶇不平，沙石遍布。于是國王下令將全國道路統統鋪上皮革，盡管這需要成千上萬(wàn)張牛皮，花費大量的資金。國王身邊的一位臣子建議道：“英明無(wú)比的國王陛下，您沒(méi)有必要花那么多無(wú)謂的冤枉錢(qián)啊，您只需割下一小塊牛皮，包著(zhù)您尊貴的龍足，就可以達到同樣的效果了嘛�！眹躞@訝不已，很快就接納了建議，為自己制作了一雙牛皮鞋。
我們要改變世界，改變他人需要花費大量的精力，而要改變自己則不需要花費很多的精力，只要我們稍微改變一下自己就可以改變一切。
所以，當孩子遇到困難時(shí)，家長(cháng)們要做的是學(xué)會(huì )改變自己，而不是要改變別人；教給孩子自己改變自己——這是一種人生的智慧。
寫(xiě)信人：
日期：
班主任給家長(cháng)們的一封信通用4
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
忙碌的一學(xué)期即將結束，感謝您一直以來(lái)對我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂(lè )成長(cháng)，我們在共同耕耘中，收獲、分享著(zhù)孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)的喜悅。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請您關(guān)注以下我們的`溫馨提示：
一、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛生習慣的持續養成。
三、注意孩子的用眼衛生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過(guò)30分鐘），引導孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲，盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿(mǎn)足孩子的需求，讓孩子體驗與人交往的樂(lè )趣，增強親子間美好的感情。
五、走親訪(fǎng)友團聚時(shí)，鼓勵孩子在親友面前敢于說(shuō)話(huà)、樂(lè )于表演，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，增強孩子與他人交往的自信心。
六、堅持讓孩子自己獨立進(jìn)餐，耐心引導孩子學(xué)會(huì )穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，滿(mǎn)足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書(shū)，增強孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語(yǔ)表達能力。多讓孩子涂涂畫(huà)畫(huà)、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開(kāi)學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享，講述假日里學(xué)會(huì )的新故事、兒歌。
衷心地祝福您：春節愉快！合家歡樂(lè )！
寫(xiě)信人：
日期：
班主任給家長(cháng)們的一封信通用5
尊敬的家長(cháng)朋友：
您們好，我是XX，興宇的班主任，給你們寫(xiě)這封信的目的，就是為了告訴你們興宇在學(xué)校的進(jìn)步，應該說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，他是個(gè)不認真的孩子，比較隨性生活，有想法想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候無(wú)法堅持。但是通過(guò)三年的學(xué)習生活，他漸漸懂事，也會(huì )經(jīng)常跟我談?wù)勑�，學(xué)習也能慢慢靜下心來(lái)，也許他的進(jìn)步你們沒(méi)有看到，但是他的確成長(cháng)啦，現在只是需要更加努力，掌握技能，馬上適應社會(huì )! 孩子的.進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)心密不可分，興宇的父親跟我經(jīng)常通電話(huà)，對于孩子的教育我認為還是要用關(guān)心和疏導為主。因為他自己的思想是很固執的，如果強行的去改變，他會(huì )抵抗，改變是循序漸進(jìn)的!在學(xué)校我會(huì )繼續的關(guān)注他，做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后，鼓勵興宇下個(gè)學(xué)期繼續努力學(xué)習。
我們衷心希望您多了解他在校期間的學(xué)習、生活表現;衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合您孩子的教育的工作：首先是多與孩子交流，要讓孩子真正理解父母的殷切期望，感悟到父母的艱辛;第二，要督促學(xué)生加強學(xué)習，不能沉溺電腦網(wǎng)絡(luò )，引導孩子勞逸結合、張弛有度，保證有充足的精力投入到學(xué)習中來(lái)。第三，對孩子要嚴格要求，不要將社會(huì )不良風(fēng)氣灌輸給您的孩子，注重培養孩子的自立意識與吃苦精神，鼓勵他們不斷進(jìn)取，靠自己雙手去創(chuàng )造美好的明天。
祝家庭幸福! xxx
xx年xx月xx日
班主任給家長(cháng)們的一封信通用6
尊敬的家長(cháng)：
您好！
轉眼間，一個(gè)學(xué)期結束了。衷心感謝您對班級工作的理解、支持和配合。孩子們走進(jìn)暑假，回到您身邊，相信您會(huì )接過(guò)教育的接力棒，對孩子加強思想品行教育和心理溝通。孩子們一定會(huì )在濃濃的親情滋潤下，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的暑假。
閱讀是孩子走進(jìn)知識殿堂的階梯。這個(gè)暑假，我為孩子精心挑選了五本適合一年級孩子閱讀的注音讀物：《木偶奇遇記》、《小人國大人國》、《吹牛大王歷險記》、《傻鴨子歐巴兒》、《絨兔子找耳朵》，希望能在您的引導下，讓孩子認真讀完這五本書(shū)，讀后講一兩個(gè)小故事。閱讀能力強的孩子，讀完這幾本書(shū)后，還可以選擇自己喜歡的其它書(shū)籍。讀完一本，在閱讀登記表中，及時(shí)作好登記，算一算，一個(gè)暑假一共看了幾本書(shū)，約多少萬(wàn)字。
寫(xiě)字是一、二年級學(xué)習的重點(diǎn)內容。暑假里，如果您能抽空給孩子作一些寫(xiě)字指導，或讓孩子參加硬筆書(shū)法培訓，相信認真學(xué)習的孩子都會(huì )有比較大的'進(jìn)步。假期里，孩子練字的所有作業(yè)請妥善保管好，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校。老師將根據孩子寫(xiě)字進(jìn)步的情況給孩子打分。
下半年，孩子將進(jìn)入二年級，除了寫(xiě)字，另外一個(gè)學(xué)習的重點(diǎn)是看圖寫(xiě)話(huà)。請為孩子在孟建平試卷集中挑選8個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)，撕下后裝訂成冊，做好封面，指導孩子認真完成。指導孩子寫(xiě)話(huà)需做以下四步：1、看圖說(shuō)話(huà)。2、打草稿。3、修改。4、認真抄寫(xiě)在寫(xiě)話(huà)集中。
另外，利用這個(gè)暑假，復習一下本學(xué)期背過(guò)的古詩(shī)，再接下去背誦10首。還需認真完成兩本暑假作業(yè)。每天完成語(yǔ)數各一頁(yè)，完成后，麻煩家長(cháng)給孩子及時(shí)批改。數學(xué)孟建平試卷集中的內容，希望家長(cháng)針對孩子的實(shí)際情況，有選擇地給孩子做練習。
暑假里，在重視孩子學(xué)習的同時(shí)，也希望關(guān)注孩子的習慣培養。和孩子商量后，共同制定作息時(shí)間表，保證充足睡眠，不要長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。注重培養孩子的勞動(dòng)習慣，讓學(xué)會(huì )打掃衛生，整理自己的房間。
利用暑假，我們還可以陪孩子一起走進(jìn)大自然，看看美麗的風(fēng)景，了解異地的風(fēng)俗人情，增進(jìn)與孩子之間的親情。在暑假里，請主要交通安全，游泳安全，飲食衛生，過(guò)一個(gè)平安而愉快的假期！最后，祝孩子們假期快樂(lè )！祝家長(cháng)朋友們工作順利！家庭幸福！
寫(xiě)信人：
日期：
班主任給家長(cháng)們的一封信通用7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!你們的孩子在xx班已經(jīng)學(xué)習了將近一年時(shí)間。這么久以來(lái)，孩子的教育工作得到了你們密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感謝!七年級是小學(xué)升入初中階段過(guò)渡的一年，你們一定也和我一樣關(guān)心、期待著(zhù)孩子的進(jìn)步。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭的配合，孩子的成長(cháng)需要我們共同的努力。為持續開(kāi)展對孩子的養成教育，讓您的孩子過(guò)一個(gè)安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校希望家長(cháng)予以密切配合，現提出以下幾點(diǎn)建議，供你們參考：
1、培養孩子良好的.朗讀背誦習慣。周末回家晚上或清晨，專(zhuān)門(mén)指定1小時(shí)左右的時(shí)間，要求孩子朗讀、背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文，還可以布置任務(wù)或抽背。
2、給孩子提供安靜的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)不受到任何打擾。
3、保護孩子的視力�；丶也粶士措娨�，周末控制看電視的時(shí)間;寫(xiě)字、看書(shū)注意燈光，端正姿勢;每天固定作息時(shí)間，一般早晨6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)之前休息。
4、管理孩子的校外活動(dòng)。不去不該去的場(chǎng)所，不到同學(xué)家串門(mén)。
5、管理好孩子的零花錢(qián)。不讓孩子自己拿錢(qián)，交費要核實(shí)，給零花錢(qián)要適當，教會(huì )孩子正確消費。
6、給孩子買(mǎi)健康有益、種類(lèi)豐富、孩子愛(ài)讀的課外書(shū)，制定閱讀計劃，做好讀書(shū)筆記，養成課外閱讀習慣，提高作文水平，發(fā)展智力。
7、培養孩子健康、全面的興趣愛(ài)好，養成讀書(shū)讀報、琴棋書(shū)畫(huà)、鍛煉身體、勞動(dòng)制作等愛(ài)好，不沾染不健康的愛(ài)好。
8、注重孩子的思想教育，做到德、智、體并重，培養誠實(shí)守信、吃苦耐勞、尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人、團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，成為德才兼備、全面發(fā)展的人才。
9、加強與孩子的溝通。多肯定，少批評;多傾聽(tīng)，少指責;多教育，少打罵。與孩子建立良好的情感，做孩子的知心朋友，為孩子健康成長(cháng)提供服務(wù)和幫助。
10、建立良好的家庭氛圍，一家人和和睦睦，平等民主，其樂(lè )融融，使孩子幸�？鞓�(lè )。
11、加強與老師的聯(lián)系和配合。經(jīng)常到校、打電話(huà)或寫(xiě)信向班主任和任課老師了解孩子在學(xué)校的情況，通報在家里的情況，共商教育對策。
尊敬的各位家長(cháng)，請相信一句話(huà)：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì )有孩子們強大的持續不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓您們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓您們的孩子，我們的學(xué)生，在城關(guān)中學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
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