寫(xiě)給老師的一封信【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給老師的一封信1
我還記得，只是不敢給你打電話(huà)，不想在電話(huà)里除了尷尬還是尷尬。
你要相信，我不是忘恩負義的孩子，你對我的好那些回憶，我都一直記得。
那個(gè)時(shí)候，我是沒(méi)有朋友的。幾乎是全班的公敵，只有你，帶給我一個(gè)美好的回憶，很難想象我們是怎樣走到一起的。因為說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)時(shí)候，我并不優(yōu)秀，沒(méi)有出眾的成績(jì)和樣子。
左轉那條路，我們走了2年。在那條路上，你給我講你的生活，跟我講要好好努力，跟我講對同學(xué)們的愛(ài)，跟我講關(guān)于做人關(guān)于生活，你跟我講了好多好多。
那些日子，我每天在你的辦公室等你，一起回家。
你總是很包容我，我記得那時(shí)候我總是抄作文，然后經(jīng)常被同學(xué)揭發(fā)。我只是低著(zhù)頭，一言不發(fā)，可是你卻說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，雖然是抄的，但說(shuō)明別人很用心的去找了，可是你們呢。那時(shí)候，我真的'好感動(dòng)。謝謝你，其實(shí)你不知道，我總是抄作文是因為想得到你的表?yè)P，喜歡你表?yè)P人時(shí)嘴角上翹的樣子。你也不知道，你對我的包容，讓身后的孩子總是說(shuō)你偏心。
不知道，你現在還記不記得這個(gè)孩子，那個(gè)你曾經(jīng)用心去愛(ài)的孩子。
不知道，你會(huì )不會(huì )以為這個(gè)孩子已經(jīng)遺忘了你，會(huì )不會(huì )覺(jué)得那些愛(ài)真是不值得，會(huì )不會(huì )覺(jué)得這個(gè)孩子不懂得感恩。
這個(gè)世界那么大，可是這個(gè)城市應該是很小很小的。
畢業(yè)以后我們沒(méi)有再遇到過(guò)，偶爾路過(guò)母校，閃現要去看看你的想法，可是那念頭一出來(lái)就被打消了，我該說(shuō)什么呢，連在3年后的電話(huà)中我都不知道該和你說(shuō)什么，如果見(jiàn)面那會(huì )怎么樣呢？
現在的你，是不是過(guò)得很好很好，是不是不會(huì )再為5、6年級大孩子操心了，現在那些一、二年級小孩子是不是很聽(tīng)你個(gè)話(huà)，現在的你是不是已經(jīng)學(xué)會(huì )了用更多的微笑對待更多的人。
現在，已經(jīng)畢業(yè)了，中考分有500多，高中在營(yíng)中讀。
好久都沒(méi)叫過(guò)你，雖然每天都會(huì )有很多面孔對你喊這兩個(gè)字。
老師。
老師。
老師，老師，謝謝你給我的愛(ài)，謝謝我們的回憶。
老師，我沒(méi)有忘記你，我不是忘恩的孩子。
老師，我還記得你在畢業(yè)簿上留給我的話(huà)，樸實(shí)而感動(dòng)。
老師，我們依舊是朋友對不對。
老師，原諒這么久都沒(méi)有聯(lián)系你。
老師，你要過(guò)得很好很好。
老師，你要一直笑著(zhù)。
老師，我想你會(huì )猜到我是誰(shuí)。
寫(xiě)給老師的一封信2
敬愛(ài)的吳老師:
您實(shí)在是一位對工作極端負責的好老師。為了做好課間操，您不惜花一節語(yǔ)文課，陪著(zhù)我們在炎炎烈日下練習;為了消滅錯別字，您硬是在放學(xué)后一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，講到了六點(diǎn)多鐘……您工作得好辛苦。但您知道嗎，我們都是您的孩子，需要您的教育，也需要您的關(guān)心;需要您的嚴格要求，也需要您的理解和信任。這是我和同學(xué)們憋了好久的`心里話(huà)。今天我給您寫(xiě)信，是因為-一語(yǔ)文課上您發(fā)現劉雄在清理他的寶貝，那一百多張各式各樣的口香糖紙，竟走過(guò)去把它們全撕了。當我看到五顏六色的碎片被扔在地上時(shí)，便決心把這句心里話(huà)說(shuō)給您聽(tīng)。
吳老師，您難道沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)號稱(chēng)全班“第一男子漢”的劉雄，當您撕碎了他的寶貝時(shí)，他把頭昂起，眼淚卻像斷了線(xiàn)的珠子滾下來(lái)。慈不知道，為了收集口香糖紙，劉雄曾餓著(zhù)肚子省下早飯錢(qián)，去買(mǎi)他缺少的;曾用自己心愛(ài)的小刀去交換他想得到的。他說(shuō)過(guò)要成為“口香糖紙大王”，而且是“世界的”。他認真地告訴我們:“十幾年后，《世界紀錄大全》上將有一個(gè)中國人的名字，就是我—劉雄�！眳抢蠋�，您毀掉的只是漂亮的口香糖紙么?不!那是劉雄的心血，那是一個(gè)孩子的志趣。當時(shí)我想，您完全可以給劉雄一個(gè)暗示，讓他把糖紙收起來(lái)，就算您生氣了，也可以先沒(méi)收，課下讓他知道自己的錯處，再給他�？墒悄�
由于我們的無(wú)知和調皮，常惹您生氣。其實(shí)我們心里也很難過(guò)，但如果您能對我們多一些理解和信任，我們或許會(huì )表現得好些。我想對您說(shuō):“張大大昨天遲到是有原因的，您不該責怪他“睡懶覺(jué)”;“劉貝的作文是寫(xiě)得差一點(diǎn)，但她盡了力，把她的病句當笑話(huà)說(shuō)，會(huì )刺傷她的心;王迪參加跳繩比賽，絆了繩摔倒了，影響了全班的成績(jì)，但他不是“害群之馬”，因為他并非有意。吳老師，我好想您在上課時(shí)給我們一個(gè)微笑;盼著(zhù)下課時(shí)您來(lái)參加我們的游戲……假如您成了我們的朋友，我們會(huì )告訴您好多心中的秘密。吳老師，我的話(huà)也許說(shuō)得不對，但請您相信，我和同學(xué)們都非常敬愛(ài)您，也請您理解我們的心意:愿您既是嚴師又是肛友，讓我們的心連在一起。此致敬禮!
您的學(xué)生:1991年5月31日
寫(xiě)給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師們：
您們好！風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，辛辛苦苦一輩子，您們?yōu)樯鐣?huì )培育了一代又一代的棟梁之才，無(wú)私地奉獻出了自己的青春與熱血，卻在歲月的流逝中斑白了自己的雙鬢，但是社會(huì )沒(méi)有將你們遺忘，西華也將永遠記住您們的豐功偉績(jì)。
現在是該您們安享晚年的時(shí)刻了，然而，您們的子女或者在繼續堅守著(zhù)您們的崗位為社會(huì )培育人才，或者在其他的崗位上為“和諧”社會(huì )做著(zhù)奉獻。對于您們來(lái)說(shuō)，在物資生活上有社會(huì )與學(xué)校的關(guān)心，沒(méi)有什么問(wèn)題。但是您們需要的是精神上的.慰藉，您們可能已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到自己朝思暮想的孩子，獨自在空蕩蕩的房間徘徊等待。但是社會(huì )、學(xué)校需要他們堅守自己的崗位，不容許他們有很多的時(shí)間照顧家庭，您們應該為自己的子女們感到自豪與驕傲。
現在，我們作為學(xué)校的一個(gè)特殊的團體——勤工助學(xué)崗，將您們的這些生活上的不便問(wèn)題都看在眼里，記在心里。又時(shí)值“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)在如火如荼的進(jìn)行當中，學(xué)校給了我們這個(gè)機會(huì )，我們就應該樹(shù)立起表率的作用。我們作為有先進(jìn)意識的示范崗，發(fā)揚尊老的傳統美德，關(guān)愛(ài)、溫暖老人們也是鍛煉我們的一個(gè)難得的機遇。我們心動(dòng)就行動(dòng)，準備組織一批有耐心、有愛(ài)心的同學(xué)們在課余時(shí)間里面陪陪你們，比如聊聊天、做做清潔、買(mǎi)點(diǎn)生活用品等。我們都是把您們看著(zhù)是自己家的爺爺奶奶一樣，用心來(lái)對待每一件您們生活上的事情，當您們快樂(lè )的時(shí)候一起分享，當您們煩惱的時(shí)候認真聽(tīng)您們的傾訴。我們都相信，在我們的努力下，一定會(huì )讓您們能夠擁有安享晚這份獨特幸福感，讓您們的心情能夠更加舒暢，快樂(lè )地度過(guò)晚年時(shí)光。
對于我們來(lái)說(shuō)，在平常的傾聽(tīng)中還能得到您們的諄諄教誨，也是我們人生的一筆寶貴財富。待在大學(xué)幾年時(shí)間了，我們也不像以前那樣方便回家看望自己的爺爺奶奶，望著(zhù)您們這些慈祥的老人，又像是回到了老家，回到了爺爺奶奶的身邊，那種幸福感是我們渴望已久的，同時(shí)也使我們懂得，當我們走過(guò)世界的每一個(gè)角落，只要有愛(ài)在，所有的老人都可以幸福的享受天倫之樂(lè )！
我們秉承著(zhù)西華“求實(shí)、明德、卓越”的校訓精神，將踏踏實(shí)實(shí)將這項事業(yè)堅持下去，而且要干得漂漂亮亮。愛(ài)，雖然只是那一秒鐘的感動(dòng)，卻將我們聯(lián)系在了一起，從此以后我們的心相連，情相系，有我們在的世界，您們再也不會(huì )感到孤獨，我們會(huì )陪伴在您們的身旁，讓您們有一個(gè)安樂(lè )的晚年。
寫(xiě)給老師的一封信4
親愛(ài)的趙老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭，快樂(lè )的小學(xué)生活即將匆匆走過(guò)。五年了，五年的光陰在我的心頭悄然掠過(guò)。您知道嗎，趙老師，在我五年的小學(xué)生活中，最令我難忘的人就是您，趙老師!
五年的小學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，無(wú)不歷歷在目，每一件回憶中，都會(huì )出現優(yōu)雅、干練的您!還記得上小學(xué)的第一天，我就被您迷住了，您高挑的身材，秀麗的容貌，一頭長(cháng)長(cháng)的波浪卷發(fā)披在肩上，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔親切，馬上贏(yíng)得了我的心，我想童話(huà)中美麗溫柔智慧的艾洛也就是像您這樣吧!
我不僅喜歡您的容顏，更佩服您獨特的教學(xué)方法!在五年級就要結束，別的班級都在進(jìn)行緊張的總復習時(shí)，您卻另辟蹊徑，帶領(lǐng)大家學(xué)習《增廣賢文》，一本厚厚的課外讀物，您利用一個(gè)半月的時(shí)間就讓我們大家學(xué)完。因為您相信，語(yǔ)文是一個(gè)厚積而博發(fā)的學(xué)科，要想提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，需要我們大量閱讀優(yōu)秀作品。您一字一句地給我們耐心地講著(zhù)，還不時(shí)給我們講有關(guān)故事，我們被您饒有趣味的課堂深深地吸引著(zhù)，唯恐漏掉一個(gè)字。正因為您這種獨特的講課方法，讓我們很快就記住了，并能學(xué)以致用。
記得一次，妹妹看見(jiàn)奶奶家的梨花凋謝了，很惋惜地說(shuō)：“這花真漂亮，可惜凋謝了，真可惜呀!”我立馬回答道：“秋蟲(chóng)春鳥(niǎo)，共暢天機，何必浪生悲喜。這些都是遵循大自然新陳代謝的規律，你又何必為此而悲傷呢?”妹妹聽(tīng)了我的話(huà)，用崇拜的眼神望著(zhù)我，并一直追問(wèn)我剛才那句話(huà)的出處。我就把《增廣賢文》介紹給了她，她羨慕地說(shuō)要是你是她們的老師就好了!我得意地笑了，為是您的學(xué)生而自豪!!
這樣的例子舉不勝數，怎能忘記，為了加深同學(xué)們的'協(xié)作精神、增進(jìn)與爸爸媽媽的感情，您帶領(lǐng)六十五個(gè)家庭舉辦的親子活動(dòng);怎能忘記，您為了讓我們寫(xiě)好關(guān)于雪的作文，帶領(lǐng)我們去濮上園觀(guān)雪景、打雪仗;又怎能忘記，您為了讓我們能真正了解圣誕節、平安夜，您和時(shí)老師在平安夜里奔波在我們六十五名同學(xué)每一個(gè)人的家里，扮作圣誕老人，為我們送來(lái)珍貴的圣誕禮物……!
很高興，很幸運，您成為我們的語(yǔ)文老師，因為您讓我們不僅學(xué)到了課本上的知識，更讓我們知道了做人的道理!您的淳淳教導我將永遠銘記在心，您的教會(huì )我們的知識，我們將終身受益!
趙老師，即使有妙筆生花，也不能寫(xiě)盡對您的感激與歌頌;即使有口若懸河的口才也不能抒發(fā)我對您的尊敬與愛(ài)戴!!
所有的一切一切，都化我對您深深的祝福!
祝：
身體健康!
工作順利!
青春永駐!
您的學(xué)生：劉維
寫(xiě)給老師的一封信5
尊敬的老師： 您好！您教我們數學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節即將到來(lái)之季，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�。�！”
在過(guò)去的一年里，當我遇到數學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵和幫助；當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數學(xué)學(xué)習將起到指導作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！” 在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會(huì )我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數的基礎上，又教會(huì )我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì )更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！痹趲缀蔚膶W(xué)習中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績(jì)也是比較不錯的！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對不起！”
老師，您的數學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的.建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學(xué)難題，讓我們的數學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
好了，老師，就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節快樂(lè )！”
寫(xiě)給老師的一封信6
陳老：
你好！
認識你記得是在去年的夏季吧，當我迫于無(wú)奈轉班到你班的時(shí)候，那時(shí)我是很不情愿的，因為我不喜歡你，雖然沒(méi)有與你接觸。王老他很年輕，很懂得我們的心思，所以和他我沒(méi)有什么心事可以隱瞞，但你畢竟年齡大了，今年也53歲了，一個(gè)老人能了解我們年輕人的心有多少呢？
陳老，我錯了，我像你道歉，原來(lái)你是我這一生中遇上的最好的老師，你對我很關(guān)心，還主動(dòng)的問(wèn)我學(xué)習怎么樣，作業(yè)完成的怎么樣，我很感謝你陳老。我衷心的希望你過(guò)的快樂(lè )不要有壓力。我知道我們班很讓你傷心，但我們都是很舍不得你的，我們大家都很喜歡你為我們上的數學(xué)課，我不喜歡學(xué)的數學(xué)你也讓我深深的愛(ài)上了它。
陳老，我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)表達我對你的謝意，我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生能用成績(jì)來(lái)回報你，但我可以用比喻來(lái)表達我對你的敬意，但我“恨”你，你為什么不告訴我們你要離開(kāi)這里，你要離開(kāi)我們，我知道你是因為我們而離開(kāi)的，你累了，我體諒你，但你走的悄無(wú)聲息這讓我們感到很傷心，就連與我們吃上一頓飯的時(shí)間你也沒(méi)有嗎？好“自私”啊陳老，你總把你的時(shí)間留給你的學(xué)生，你怎么不去為自己想想呢？
如果你是一只粉筆，我情愿是黑板，我甘愿讓你在我的背脊上計算你的數學(xué)。
如果你是一滴雨兒，我情愿是木盆，我甘愿讓你在我的盆子里不讓泥所玷污。
如果你是一株小草，我情愿是泥土，我甘愿捍衛著(zhù)你的安全不讓你有所擔心。
如果你是一片森林，我情愿是河水，我甘愿把我的生命之水注入你的心臟。
如果我是陳老師你，我情愿是大腦，我甘愿把你的煩惱通通注入我的體內。
陳老：你也該休息了，不要累壞了自己，雖然我的比喻好像把你看做一個(gè)小孩子一樣，但你要相信那是學(xué)生心底的純真想法，沒(méi)有一點(diǎn)的邪念，我只想幫助你分擔你的煩惱，想讓你輕松快樂(lè )的過(guò)上幸福的日子，你送我的那只鋼筆是老師送給我最好的`禮物，也是18年來(lái)老師送學(xué)生的第一份禮物，學(xué)生一定會(huì )很好的珍藏它的，因為它的意義不只是鋼筆那么的簡(jiǎn)單，它還包含著(zhù)濃濃的師生之情在里邊。
記得學(xué)生我，我一輩子也無(wú)法忘記老師你的，你是我最好的老師也是我最好的一個(gè)朋友，不要忘記你的朋友，不要忘……
羽毛起舞了，那是學(xué)生送給老師的祝福，禮不在輕在于感情深厚。
寫(xiě)給老師的一封信7
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡，是啊!我是您親手栽種桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
記得剛入學(xué)的一天課間，我和同學(xué)下樓去操場(chǎng)，一個(gè)大哥哥忽然把我撞倒，我從樓梯上重重的摔下去了，我的兩個(gè)膝蓋都摔破了，張傳祥立即背著(zhù)我來(lái)的校醫務(wù)室，您也聞?dòng)嵹s來(lái)，由于傷口創(chuàng )傷面積大，校醫為我清理傷口時(shí)特別疼，是您不停的安慰我鼓勵我，每天上學(xué)您都詢(xún)問(wèn)我的傷口恢復情況，您像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我，這一幕我始終記在心里。
十歲那年，學(xué)校召開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )，我積極報名參加1500米的項目，比賽那天陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)一顆緊張的心情來(lái)的比賽場(chǎng)地，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼搏的身影，我又激動(dòng)又緊張。女子1500米比賽的時(shí)候，我發(fā)現開(kāi)始不能跑的太快，那樣會(huì )耗費太多的力氣，到了最后保存體力最后沖刺是很關(guān)鍵的。到了男子1500米的時(shí)候，您跑的我身邊對我說(shuō)：“孩子，喝水了沒(méi)有?記得最后一圈一定要加速超過(guò)他們�！�
當時(shí)我穿的牛仔褲，您還把我穿的牛仔褲幫我換成運動(dòng)褲，還幫我搓搓胳膊讓肌肉放松。比賽開(kāi)始了，我記著(zhù)老師的話(huà)沒(méi)有跑太快，我的余光看見(jiàn)您一直守在跑道旁邊，當我跑到您身邊的時(shí)候，您就對我加油鼓勵，跑到第三圈時(shí)我有些體力不支，您觀(guān)察到了這一切，您帶領(lǐng)班級的幾個(gè)女同學(xué)大聲地喊出：“呂常潤物加油……”。
正是大家的鼓勵我才堅持下來(lái)，最后一圈我使出全身力氣，一個(gè)又一個(gè)被我遠遠甩在了后面。全班同學(xué)又一次為我加油吶喊，最后我取得了全年級第三名的好成績(jì)�？墒俏医o自己定的目標是全年級第一，我有些失落，您走到我身邊撫摸著(zhù)我的'頭說(shuō)：“孩子，你真棒!為咱們班取得了這么好的成績(jì)”。我沮喪的說(shuō)：“趙老師我沒(méi)有得第一，沒(méi)有為咱們班爭光!”您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子你已經(jīng)成功了，我們?yōu)槟泸湴痢�。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，又增加了幾分自信。
趙老師您對我的恩情我一生都不會(huì )忘記，不論是在初中、高中、大學(xué)我都不會(huì )忘記您，一定會(huì )回來(lái)看您的我敬愛(ài)的趙老師。我也要祝您今后身體健康工作順利，天天開(kāi)開(kāi)心心!
此致
敬禮
您的學(xué)生 呂常潤物
寫(xiě)給老師的一封信8
親愛(ài)的王老師：
您好！
魯迅在《吶喊》里寫(xiě)道：“從那一回以后，我便覺(jué)得醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著(zhù)，是在改變他們的精神�！本袷澜缡俏覀冊谶@個(gè)世界上唯一一個(gè)獨一無(wú)二的東西，我們可能擁有無(wú)數網(wǎng)紅爆款，不少暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會(huì )擁有一個(gè)，無(wú)二。
《島上書(shū)店》里面寫(xiě)道：“沒(méi)有人是一座孤島，每一本書(shū)都是一個(gè)世界�！痹趺凑f(shuō)呢，當我們從每一本書(shū)里面汲取出自身之所得，這些東西就構成了個(gè)體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。
當我們在不斷豐富自己的精神世界的時(shí)候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒(méi)有正確答案，只要深思慎取，不偏聽(tīng)偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專(zhuān)門(mén)化，我們的.選擇使我們更加趨于一個(gè)擁有獨立精神世界的個(gè)體。
實(shí)際上，數不勝數的社交平臺本是我們思維碰撞，產(chǎn)生火花的好地方，可從什么時(shí)候開(kāi)始那些談?wù)摱记宦�，營(yíng)銷(xiāo)號，鍵盤(pán)手。已再難看見(jiàn)個(gè)體思維的閃光。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，謠言它總是在無(wú)知的人群里傳播的更快，大多數人選擇依賴(lài)于錯誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無(wú)視真理，行使所謂的“公民義務(wù)和權力”，打著(zhù)正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的人可恨也可悲�？珊拊谟谑菬o(wú)法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒(méi)有自己的思考和獨立精神世界的人。
允許這個(gè)世界有不止一種聲音，就不會(huì )捂住任何人的嘴巴。只允許這個(gè)世界有一種聲音，就會(huì )捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說(shuō)的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲(chóng)�！痹谛畔⒈ǖ臅r(shí)代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養自己擁有一個(gè)獨立的精神世界，在謠言漫天時(shí)作為在這個(gè)世界上獨立存在的個(gè)體而發(fā)聲，為自己發(fā)聲。
一個(gè)擁有獨立精神世界的讀書(shū)人不應該僅僅只成為一個(gè)善良的人，一個(gè)有思想的人。利用這些力量去回饋得到過(guò)的善意，用將心比心的道理將愛(ài)延續，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無(wú)限的力量去為這個(gè)世界發(fā)聲。成為一個(gè)獨立精神世界的擔當者。
盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫(xiě)道：“沒(méi)錯，你身上一定有能讓你發(fā)光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口�！蔽覀兊姆较驊撟约喝ヌ剿�，節奏應該自己去把握。學(xué)會(huì )自律其實(shí)就是第一步，在現在這樣一個(gè)特殊的課堂環(huán)境下，我們能學(xué)到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會(huì )因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實(shí)完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會(huì )需要我們勇立潮頭的時(shí)候，我輩手上早已充滿(mǎn)了力量。
祝好！
學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信9
尊敬的xx老師：
您好！
我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了！感謝您把我從一個(gè)不懂事的小女孩，培養成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
老師，您一直為我們付出，卻不求匯報，只想讓我們好好學(xué)習。您像一棵高大的`果樹(shù)，把自己的營(yíng)養獻給果子，您總是那樣默默地為我們奉獻。
我想大聲說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您！請您放心，我們會(huì )好好學(xué)習的。
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信10
陳老師：
誰(shuí)像是一盞明燈，在黑夜中為我們指路；誰(shuí)像是一只木鳥(niǎo)，辛勤地為我們挑錯指誤；誰(shuí)像是一個(gè)掌舵手，在茫茫的大海中給我們指明了方向；又是誰(shuí)如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 使我們得到了豐收的碩果？是您，是老師您！
從一年級起您就教我們數學(xué)，按您的話(huà)說(shuō)您是看著(zhù)我們我長(cháng)大的。您就我們的媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻都為我們著(zhù)想。記得暑假在新華書(shū)店遇到您，您說(shuō)是為兒子挑書(shū)的，卻一直拿著(zhù)五年級的書(shū)翻來(lái)翻去。您還是在想我們要做的習題！
當我們進(jìn)步的時(shí)候，您似乎比我們還高興，臉上的笑容好像永遠都不會(huì )停止；而當我們退步的時(shí)候，您比我們還著(zhù)急，對我們的作業(yè)一遍一遍的檢查。上次期末考試前夕，同學(xué)們還是該玩的玩，該閑的閑，一副無(wú)所事事的樣子。您生氣極了，用著(zhù)數學(xué)課的時(shí)間跟我們講了一番肺腑之言。我們這才如夢(mèng)初醒，進(jìn)入了正軌。您真是興學(xué)生所興，急學(xué)生所急��！
在學(xué)習上您把知識毫不保留的交給我們，而當我們生病的時(shí)候您也會(huì )細心的'照顧我們。有一次，我中午吃完飯后，痛很痛，全身沒(méi)有力氣，我告訴了您。您一聽(tīng)，立馬摸了摸我的額頭，著(zhù)急的說(shuō)了一聲：“發(fā)燒了！”讓我在座位上喝點(diǎn)熱水休息，話(huà)音未落便打給了我的爸爸媽媽。爸爸把我接走，臨走前您還提醒我：“要多休息！”
也許我說(shuō)的這些，您都認為這是再盡一個(gè)老師的責任罷了，但我真的很感謝您！
祝您萬(wàn)事如意，幸福安康！
寫(xiě)給老師的一封信11
尊敬的張老師：
您好！
人們常說(shuō)“師恩如山”，而我卻要說(shuō)“師恩如大�！�，為什么？因為大海無(wú)邊無(wú)際，誰(shuí)都無(wú)法估量。張老師，自從我轉到三小讀書(shū)之后，我就無(wú)比想念您。記得以前，您為了我們的班級付出了許多，常常在半夜一二點(diǎn)還在為我們改作業(yè)。您的嘔心瀝血與付出的汗水，我至今還銘記在心。
往事歷歷在目。有一次，您正在講評試卷上的題目，當講完了一道難題，您又怕我們沒(méi)聽(tīng)懂，于是又出了幾道類(lèi)似的'題目隨機提問(wèn)�？墒�，您一連問(wèn)了七八個(gè)同學(xué)，他們都不會(huì )。這時(shí)，我的心里好像裝了一只淘氣的小白兔，不停地、快速地、壓制不住地跳個(gè)不停，生怕您叫到我。雖說(shuō)我寫(xiě)了答案，但是我不敢確定答案是錯是對。真是可謂“怕什么來(lái)什么”，您輕聲點(diǎn)了我的名字，這時(shí)，我恍如夢(mèng)中驚醒，心跳立馬加快。我雙腿顫抖的站了起來(lái)，腰桿兒也不敢挺直，眼睛無(wú)法正視黑板，身上大汗淋漓。我抓起了小本子，語(yǔ)無(wú)倫次地念著(zhù)自己的答案，聲音小得堪比蚊子，同學(xué)們也按捺不住自己的笑聲，忍俊不禁，最后全班哄堂大笑起來(lái)，我尷尬地站在位子上，心中委屈得想哭。這時(shí)，我微微抬起頭，用余光尋找您批評的目光，沒(méi)想到竟碰上了您那和藹、充滿(mǎn)鼓勵的目光，這就好比雪中送炭，給我帶來(lái)光明和溫暖，同時(shí)也送來(lái)了驅使我把答案念下去的勇氣，我鼓起勇氣，大聲地、勇敢地把答案順利念完。雖說(shuō)只對了一半，但是，通過(guò)這一次，我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了勇敢。你那慈祥、贊賞的目光成為了我學(xué)海之路的一盞明燈，時(shí)刻鞭策和鼓勵著(zhù)我。于是，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高。
成績(jì)上來(lái)了，大家都以為是我努力的功勞，但同學(xué)們何曾想過(guò)，是張老師您的功勞。是您，帶我們尋找知識大門(mén)的鑰匙；是您，幫我們打開(kāi)知識大門(mén)；是您，帶我們遨游知識的世界；是您，與我們一起發(fā)現、探索、挖掘、收獲，讓我的成績(jì)排名前茅！
雖然我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可因為時(shí)間有限，我只能把千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“張老師，您辛苦了，謝謝您！
最后，祝您：身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信12
敬愛(ài)的楊老師：
您好！雖然之前我和您見(jiàn)過(guò)幾次面，加上三堂課的認識，您大概對我有所了解吧。不過(guò)您可能只看到我的外表和學(xué)習態(tài)度，卻不知道我是一個(gè)怎樣的人，那我就來(lái)介紹一下自己，好嗎？我呀，有一雙雖小卻炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)比較尖的'高鼻梁，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，哈哈！這就是我的長(cháng)相了。
記得一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人長(cháng)什么樣，他的特點(diǎn)就是什么樣的。這句話(huà)好像就是說(shuō)我。您看，我不但眼睛小、嘴巴小，連膽子也小。您不相信，那我就給您介紹介紹吧。
有一次，我高高興興地去上學(xué)，可真倒霉，碰上鄰居出門(mén)遛狗。我打小看見(jiàn)狗就怕得要命，這次偶遇嚇得我心驚膽戰，渾身發(fā)抖。于是，我拔腿就跑，可是耳邊傳來(lái)“呼呼”的跑步聲，回頭一看，哎呀，狗正緊追著(zhù)我，它瞪著(zhù)大眼睛，伸著(zhù)紅紅的舌頭，好可怕��！原來(lái)，狗以為我要跟它玩，就掙脫了鄰居手中的鐵鏈猛追我。當時(shí)的情形是鄰居追狗，狗追我，我在前面被嚇得哇哇大哭，死命狂奔。
后來(lái)，狗主人終于叫住自己的狗，我松了口氣，累得蹲在地上鬼哭狼嚎，好半天才平靜下來(lái)。楊老師，您看，這就是我，被狗嚇破膽子的我�，F在我五年級了，相信一定能克服膽小的缺點(diǎn)，自強勇敢，請您相信我。
祝您
工作順利！
您的學(xué)生：王浚歡
20××年9月20日
�。ㄎ迥�1班王浚歡）
寫(xiě)給老師的一封信13
親愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，您已經(jīng)當了我們兩年的班主任了。您就像太陽(yáng)一樣，給我們溫暖，把您的能量無(wú)私地傳遞給我們；您還像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)孩子的學(xué)習和生活。疫情的關(guān)系，寒假過(guò)后，我們沒(méi)有如約在校園相見(jiàn)，我是多么想念您呀！
我在家中，情不自禁地回想我們在學(xué)校的一幕幕，您總是很認真地為我們上課，一道數學(xué)題，您可能要鼓勵我們思考多種解決辦法；一個(gè)漢字的任何一個(gè)筆畫(huà)，都不允許我們輕視和遺漏，您常說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，就怕認真二字，只要認真用心做事，沒(méi)有做不好的事。不要用馬虎搪塞你的小錯，小錯多了會(huì )釀成大錯！”所以，我每次做題和寫(xiě)字，都會(huì )認真檢查一遍，直到確認沒(méi)有錯誤了，才放心地舒了口氣。謝謝您，老師，您讓我端正了學(xué)習態(tài)度。
老師，您的嗓子特別愛(ài)沙啞，但您仍然堅持為我們上了一節又一節的課，甚至舍不得時(shí)間喝口水。您不辭辛苦地為我們批改一摞摞的作業(yè)，這讓我們非常感動(dòng)。每當我們調皮犯錯誤時(shí)，您都會(huì )第一時(shí)間耐心地教育我們，我們聽(tīng)完后都會(huì )為自己的行為感到慚愧。老師，您雖然對我們很?chē)绤�，但是我們知道您的良苦用心，所以同學(xué)們是那樣喜歡您。謝謝您，讓我們變得堅強和自律。
老師，您可真是一個(gè)幽默的人呀！記得有一次，您在講課文《牛郎織女》，下課時(shí)，您想起吳昊龍的作業(yè)沒(méi)有交，笑著(zhù)對吳昊龍說(shuō)：“吳昊龍，難道你的作業(yè)跟織女飛上天了嗎？”我們聽(tīng)了哄堂大笑，就連沒(méi)交作業(yè)的`吳昊龍也不由自主地大笑起來(lái)。這一幕，同學(xué)們至今都歷歷在目。老師，自從您教我們，班級經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出開(kāi)心的笑聲。謝謝您，讓我們在枯燥的學(xué)習中感受開(kāi)心快樂(lè )。
最近，因為疫情我們暫時(shí)不能復學(xué)。我要在網(wǎng)上學(xué)習。每天網(wǎng)課學(xué)習之余，您還不辭辛苦給我們加一節答疑課。3月22日那天學(xué)校上班，您剛從學(xué)�；貋�(lái)，已經(jīng)下午五點(diǎn)半了，六點(diǎn)您還要為我們數學(xué)答疑，晚飯您都沒(méi)有來(lái)得及吃，就開(kāi)始為我們上數學(xué)答疑課。老師，您真是一位敬業(yè)愛(ài)生的老師呀！
還有幾個(gè)月，我們就要升入初中了。一想到馬上和您分開(kāi)了，我就想哭，我真得舍不得離開(kāi)您。老師，我一定記住您的教誨，努力學(xué)習，將來(lái)做一些有意義的事情，不辜負您對我的期望！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信14
尊敬的老師：
您好！
當您緩慢彎腰時(shí)，我們看見(jiàn)那一根根發(fā)絲已變?yōu)殂y白色；當您認真指導時(shí)，我們看見(jiàn)那雙手已長(cháng)滿(mǎn)皺紋；當您行走時(shí)，我們看見(jiàn)那脊梁已不如往昔一樣挺拔；當您和我們一起干活時(shí)，我們看見(jiàn)，您額頭上冒出如豆的汗珠，當您
您的面容日漸蒼老，您的身軀不再挺拔�？僧斘覀円辉賾┣竽Ｏ滦菹r(shí)，您總是深情地望著(zhù)我們說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們的好意，但這是我的責任。您的眼神投放出堅定，讓我們無(wú)話(huà)可說(shuō)。
是啊責任這兩個(gè)字已經(jīng)充滿(mǎn)你的血液，融入你的靈魂，成為你工作的動(dòng)力，精神的支柱。還記得，每天深夜您窗前的燈光最晚熄滅，而第二天，您的身影早早地出現在我們面前；還記得您冒雨背我去醫院看病，而自己卻患了嚴重感冒；還記得您把自己的一份飯給生病的同學(xué)吃，自己卻餓著(zhù)肚皮；還記得，您捂著(zhù)隱隱作痛的心臟，依舊不離開(kāi)那三尺講臺；還記得您在雪中家訪(fǎng)，步伐越來(lái)越緩，卻仍不放棄。這一樁樁，一件件，哪一個(gè)體現不出您作為一名優(yōu)秀的人民教師所具有的無(wú)私奉獻的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度呢？
可再優(yōu)秀的教師，再辛勤的園丁也是血肉之軀，而不是用鋼鐵鑄造的��！
我很難想象一塊電池沒(méi)有了電，它將怎樣無(wú)怨地去做好自己的工作；當一個(gè)人因為過(guò)度饑餓而辭職，他將怎樣履行責任；當一個(gè)人眼部因過(guò)度疲勞而導致失明，他該怎樣履行自己的責任；當一個(gè)人沒(méi)有了健康保障，他怎樣怎樣去兌現誓言，怎樣履行責任。
健康是我們每個(gè)人的財富，也是每個(gè)人的責任。保持身體健康，有一個(gè)強壯的體魄，才是我們實(shí)現愿望，使生命有所價(jià)值的基礎��！
老師，您無(wú)疑是我們最感謝，最敬重的`人，是我們學(xué)習道路上的啟蒙者，是人生道路上的航標，是生活之中的榜樣。不愧為人類(lèi)靈魂的工程師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細膩，比父愛(ài)更寬廣，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如泉水一般甘醇。但是您也不能以履行責任為借口而不注重身體啊。
尊敬的老師，請您為了您的家人，您的學(xué)生，為了所有愛(ài)您的人，不愿失去你的人，開(kāi)始注重健康問(wèn)題吧！
祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信15
尊敬的劉老師：
您好！
今天是一個(gè)特別的日子——教師節。在此，我祝您節日快樂(lè )！身體健康，萬(wàn)事如意！
記得，上個(gè)學(xué)期的一天下午放學(xué)的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們都回家去了，由于我沒(méi)帶傘，回不了家，只好在學(xué)校里等家長(cháng)來(lái)接。這時(shí)候，您看見(jiàn)了。拿了辦公室的唯一的一把傘給我，我猶豫了，心想：您家也很遠，您把自己的傘給了我，您怎么回去呢？這把傘不該要······沒(méi)等我想完，您堅持把傘遞給了我。自己卻冒著(zhù)雨回家。
老師，您想蠟燭一樣點(diǎn)亮了自己，照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一次進(jìn)步，都是與您的`辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。老師，我愛(ài)您！
祝您：永遠美麗，永遠年輕！
您的學(xué)生：朱田碩
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