給幼兒園老師的一封信(合集15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的給幼兒園老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給幼兒園老師的一封信1
尊敬的林老師：
您好！時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您�，F在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！
記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì )做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì )洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的.，最后再用清水洗干凈就行了�！眲傁吹谝淮�，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了�！皻馑牢伊�，這怎么這么難洗��？洗了這么久，兩手都沾滿(mǎn)了泡泡，還是洗不干凈�！薄皼](méi)事，慢慢來(lái)，老師對你有信心，你一定能學(xué)會(huì )的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導下，我終于學(xué)會(huì )了洗手絹。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎�，F在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)到了更多知識，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識，因為學(xué)海無(wú)涯，在現代社會(huì )，人如果沒(méi)有知識，是不能在社會(huì )立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(cháng)大為祖國、為社會(huì )做貢獻。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利！身體健康！全家幸福！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月11日
給幼兒園老師的一封信2
親愛(ài)的施老師 顧老師 ：
您好！祝您節日快樂(lè )！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來(lái)到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個(gè)兒長(cháng)高了，知識豐富了,每天都要教我們學(xué)習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會(huì )更加努力學(xué)習！取得更好的成績(jì)�。�！
親愛(ài)的施老師、顧老師，自從我9月3日開(kāi)學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開(kāi)始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來(lái)膽小的`我現在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問(wèn)題，還很積極舉手回答老師的問(wèn)題。親愛(ài)的施老師 顧老師.你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說(shuō)聲“謝謝！”
好了，老師88！
給幼兒園老師的一封信3
親愛(ài)的施老師、顧老師 ：
您好！
祝您節日快樂(lè )！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來(lái)到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個(gè)兒長(cháng)高了，知識豐富了，每天都要教我們學(xué)習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會(huì )更加努力學(xué)習！取得更好的成績(jì)！
親愛(ài)的施老師、顧老師，自從我9月3日開(kāi)學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開(kāi)始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來(lái)膽小的'我現在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問(wèn)題，還很積極舉手回答老師的問(wèn)題。親愛(ài)的施老師 顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說(shuō)聲“謝謝！”
好了，老師拜拜！
給幼兒園老師的一封信4
親愛(ài)的陳老師：
您好！您還記得您七年前帶的那個(gè)班級嗎？我是那個(gè)班中的孩子之一。
七年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員——小學(xué)生了。而且還是五年級的大姐姐了。
我啊，跟在幼兒園里的時(shí)候比起來(lái)，長(cháng)高了不少，當然也變黑了許多。以前在幼兒園里的時(shí)候，我就坐在班級的最后一排，現在上了小學(xué)，我仍舊是班級里最高的。還記得我剛上一年級的時(shí)候，一名大隊委走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的紅領(lǐng)巾、�；赵谀睦�，當我告訴他我是一年級的新生時(shí)，他驚訝的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為我比他還高呢。
我在幼兒園的.時(shí)候很不乖，連午睡也不能靜靜地睡，不僅這樣，我還不讓別人睡，當初的我，肯定給您添了許多的麻煩吧。
不過(guò)，我在幼兒園的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)一樁“冤案”，這件事讓我到現在還是非常的郁悶。那次，我在上剪紙課，您突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)我把一個(gè)同學(xué)的新褲子給剪破了，這可是您冤枉我了，雖然我平時(shí)確實(shí)很調皮，但我從來(lái)都沒(méi)有把任何的東西給弄壞過(guò)，而且還是人家的新褲子，更何況我當時(shí)還一直少有的，安安靜靜地坐在位子上剪窗花。您說(shuō)我干了這件事，還讓我給他道歉，畢竟我沒(méi)干過(guò)就是沒(méi)干過(guò)，我可不想背黑鍋。沒(méi)想到，您還一個(gè)勁地教育我，還說(shuō)不誠實(shí)的孩子沒(méi)出息，甚至帶上了些恐嚇的意味說(shuō)我要是不給他道歉，她等會(huì )兒就要叫警察叔叔來(lái)抓我。
自從這件事發(fā)生后，我就一直很討厭您，認為您無(wú)緣無(wú)故冤枉我，可是現在想想，錯不在您，錯的是那個(gè)同學(xué)，他胡亂指責我，我也有錯，您也有錯，我錯在平常不應該那么調皮，您錯在不應該沒(méi)見(jiàn)到事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，就僅憑他人的一面之詞給我定罪。但我仍然尊敬您，您永遠都是我最最敬愛(ài)的老師。
祝您永遠年輕！
給幼兒園老師的一封信5
親愛(ài)的芊芊老師：
您好！
一轉眼，我就已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了，您現在過(guò)得還好嗎？
在這五年，是您教會(huì )了我們基礎的本領(lǐng)；是您教會(huì )了我們唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)；是您教會(huì )了我們做手工。就是因為我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫(huà)畫(huà)，我就慢慢的.對畫(huà)畫(huà)有了一定的興趣，到目前為止我已經(jīng)學(xué)了7年的畫(huà)畫(huà)了，而且我還在堅持我的興趣。
有一次我坐在教室正看著(zhù)我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，忽然，我的鼻子里流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發(fā)現紙上一片通紅，我明白了，原來(lái)這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗干凈，再把紙揉成一個(gè)團放進(jìn)了我的鼻子里，都處理好后就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光，我十分感謝您。
祝
身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：雷章杰
20xx年11月24日
給幼兒園老師的一封信6
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見(jiàn)過(guò)兩次黃老師，覺(jué)得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長(cháng)，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開(kāi)心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個(gè)慢熱型，活潑開(kāi)朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來(lái)到廈門(mén)，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過(guò)了老師家訪(fǎng)的時(shí)間。特寫(xiě)此信，為方便老師更多了解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的經(jīng)驗并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇，多少對她的分離焦慮會(huì )有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會(huì )表達，說(shuō)話(huà)聲音小，需鼓勵和關(guān)注;
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì )用勺子，不會(huì )用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。如果吃到魚(yú)刺或骨頭會(huì )把嘴里的食物全部吐出來(lái)，希望老師能包容。如果她說(shuō)吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會(huì )自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì )拘謹不要求或者玩的高興也會(huì )忘記喝水)。白天沒(méi)有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來(lái)喝奶;
4、 大小便會(huì )表達，知道跟老師說(shuō)，可能聲音會(huì )小。短褲能自己提上來(lái)，沒(méi)有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會(huì )穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì )提，需要老師幫助。大便不會(huì )擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會(huì )在中午吃飯的`時(shí)候，我會(huì )盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會(huì )自己穿鞋脫鞋，不會(huì )穿反，太緊太復雜的鞋不會(huì )自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規律，晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右，午睡2—3個(gè)小時(shí)，這個(gè)需要改進(jìn)，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì )去衛生間小便，不會(huì )尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書(shū)，《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來(lái)，如果入睡不佳，這個(gè)故事應該能使她安靜下來(lái)。午睡還有個(gè)習慣就是要拉著(zhù)媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說(shuō)：“拉著(zhù)老師的手就象拉著(zhù)媽媽的手一樣睡覺(jué)�！彼X(jué)時(shí)盡量避免直吹空調或風(fēng)扇，屬于感冒不愛(ài)好的孩子;
7、 會(huì )自己洗手，會(huì )用洗手液搓手，會(huì )自己沖水，但有時(shí)候會(huì )留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛(ài)好和性格特點(diǎn)
1、 是個(gè)慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動(dòng)，到不熟悉的環(huán)境先觀(guān)察再參與，一旦對環(huán)境對人熟悉之后，她是一個(gè)很活潑、很愛(ài)表現的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟悉，但同時(shí)也別忽略她。如果她在旁邊觀(guān)察，希望老師能不時(shí)問(wèn)問(wèn)她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談?wù)撍暮门笥褌�。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽(tīng)懂道理，喜歡被夸獎、被表?yè)P。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時(shí)候，希望老師也能溫柔地指導。
4、 愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞，愛(ài)做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書(shū)，尤其是湯姆小兔系列，動(dòng)畫(huà)片喜歡看《愛(ài)冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時(shí)間40分鐘左右;
6、 運動(dòng)能力和協(xié)調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著(zhù)輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)之類(lèi)的游戲，園里有旋轉木馬和小火車(chē)，小希一進(jìn)園就興奮地跑過(guò)去了，希望老師能在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候多安排一下;
7、 較靦腆，見(jiàn)人會(huì )低頭。經(jīng)過(guò)引導，能問(wèn)好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車(chē)》這個(gè)節目)，如果需要，可以讓她來(lái)表演一下，她的情緒會(huì )很快調動(dòng)起來(lái)。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽(tīng)著(zhù)會(huì )害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會(huì )跟著(zhù)哭。
9、 不喜歡一點(diǎn)暴力，無(wú)論在生活中，還是在動(dòng)畫(huà)片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會(huì )反擊的，更不會(huì )伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì )排到最后一個(gè)。小孩子總喜歡在前面，長(cháng)時(shí)間的最后一個(gè)，會(huì )對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時(shí)倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來(lái)了，我們日后多多溝通，一起幫助這個(gè)小女生健康成長(cháng)。
謝謝!
給幼兒園老師的一封信7
親愛(ài)的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的學(xué)生賀藝博，是您把這個(gè)知識少得可憐的我，澆灌成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時(shí)候，我看見(jiàn)了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正準備悄悄地扔掉時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“藝博，你會(huì )背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說(shuō)：“會(huì )——背�！蹦悄憬o老師背一下吧�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！崩蠋熌謫�(wèn)我，知道這首詩(shī)的意思嗎？我說(shuō)：“老師，您給我們講過(guò)，這首詩(shī)說(shuō)的是農民伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊低下了頭。您親切的對我說(shuō)：“這個(gè)綠色西蘭花，雖然不是你愛(ài)吃的菜，但是它的營(yíng)養價(jià)值很高，含有豐富的維生素，你們正在長(cháng)身體，吃了它有助于你的生長(cháng)發(fā)育，我們做個(gè)不挑食的好孩子，這樣才能長(cháng)的.更高更強壯�！甭�(tīng)了您說(shuō)的話(huà)，我硬是把我不喜歡吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的長(cháng)大，才知道您當時(shí)對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時(shí)間里您陪我的時(shí)間比我媽都多。
好了，親愛(ài)的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您一定也很關(guān)心，我現在的數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)還算穩定，就是語(yǔ)文，寫(xiě)的錯別字比較多，不過(guò)您放心我一定會(huì )努力去改正，記牢�，F在我在生活中也是一個(gè)非常懂事的孩子，自從那以后我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順利
您的學(xué)生賀藝博
20xx年12月1日
給幼兒園老師的一封信8
親愛(ài)的郭老師:
您好！
我是李沐石的媽媽。
之所以給您寫(xiě)這封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特點(diǎn)給您介紹一下，也方便您更多、更好地了解他，從而更有的放矢地幫助他；另外考慮用這種書(shū)信的方式，是覺(jué)得作為班主任，您大部分的時(shí)間、精力都在全班30個(gè)孩子身上，我們只是在早晚接送孩子的時(shí)候，匆匆地碰面交流，好多細節方面的事情不能靜下心來(lái)好好溝通，所以，想著(zhù)如果在您休息的時(shí)候，能留出幾分鐘的時(shí)間來(lái)讀一下，原諒一個(gè)媽媽愛(ài)的打擾吧！
也許在每個(gè)媽媽心中，自己的孩子都是最優(yōu)秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，當然，我這個(gè)媽媽也不免落俗。李沐石雖然剛4歲多些，但是很多方面，確實(shí)表現出了其他同齡孩子所不具備的一些閃光點(diǎn)。
1、性格活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光向上。
李沐石是在一個(gè)健康有愛(ài)、和諧溫暖的家庭中長(cháng)大。所以，他身上有作為孩子所應該具有的共性——率真、善良、無(wú)邪、可愛(ài)。而且您慢慢會(huì )發(fā)現，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往會(huì )起到某些化學(xué)反應，能活躍很多的氣氛，帶動(dòng)很多的熱情。希望在以后的日子里，他的快樂(lè )，能感染到更多的人。
2、愛(ài)唱愛(ài)跳，頗有文藝細胞
也許是我和愛(ài)人都喜歡音樂(lè )的原因，當李沐石還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們就堅持每天做音樂(lè )胎教；出生后，也是隨身音響，真的是走哪帶哪。久而久之，音樂(lè )細胞似乎在他身上更凸顯一些。不管走到哪兒里，只要節奏感的音樂(lè )響起，他就會(huì )很快融入，跟上節拍，不自覺(jué)得搖擺起來(lái)�！靶∧Ｌ亍弊咝惚硌莸臅r(shí)候，很快地就能踩著(zhù)音樂(lè )的.節奏進(jìn)行走臺。曾經(jīng)帶他到“嘻哈幫”（街舞學(xué)校）去過(guò)幾次，教練都對他的節奏感刮目相看。
另外，針對于他的這個(gè)愛(ài)好，我們家快成樂(lè )器店了，奧爾夫音樂(lè )全套樂(lè )器、架子鼓、電子琴甚至古陶笛都列隊在此，雖然現在還沒(méi)正式進(jìn)行系統專(zhuān)業(yè)學(xué)習，但是每天在家敲敲打打，樂(lè )在其中，好不熱鬧；大小音響好幾個(gè)，每次出門(mén)看到不管是商店門(mén)口還是小區綠地上的音響，總要上前聽(tīng)聽(tīng)看看，不徘徊良久是不肯離開(kāi)的。所以，希望您在音樂(lè )方面多給他引導和表現的機會(huì )，多多鼓勵，這也是提高他自信心的一張“王牌”！
3、注重細節、愛(ài)觀(guān)察思考
這方面，是有遺傳的因素。我和愛(ài)人都是比較細心和敏感的人。同樣一件事情，我們可能看的、想的會(huì )比別人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本書(shū)，有的孩子可能只注重了故事的情節，但是他除了情節，他還看到了畫(huà)面上的兩只蝴蝶，一只黃色的，一只粉色的，其中那只粉色的還躲在粉色的花瓣里面，只露出了兩只細細的觸角，不仔細看很難發(fā)現，因為它有保護色。
我們經(jīng)常一起看《視覺(jué)大發(fā)現》，在里面尋寶，鍛煉他的細心和觀(guān)察能力，一看能看上大半天，當一個(gè)寶貝費了千辛萬(wàn)苦找到時(shí)，那種成就感和興奮，難以言表，從中找到了無(wú)限的樂(lè )趣！
4、吐字清晰，善于表達
因為是鄭州媽媽網(wǎng)的版主，在網(wǎng)上結交到了幾個(gè)和李沐石同齡的孩子以及她們的媽媽。在一起聚會(huì )中，李沐石基本是里面的“話(huà)嘮”，也許是熟悉的原因吧，放松狀態(tài)的他，總是喋喋不休，而且表達事情比較清楚，發(fā)音也準確，甚至還幫助一個(gè)小朋友有很濃重鄉音的媽媽?zhuān)瑏?lái)糾正發(fā)音。也成為我們聚會(huì )中的一段佳話(huà)。
5、大量識字，求知欲強
李沐石已經(jīng)認識幾百個(gè)漢字了。我并沒(méi)有刻意教他，而是每次看到有字出現的地方，他會(huì )主動(dòng)問(wèn)，我就不厭其煩地給他讀、給他念，給他寫(xiě)。久而久之，他認識的字越來(lái)越多，現在簡(jiǎn)單的書(shū)，他已經(jīng)會(huì )自己閱讀了。所以希望在合適的時(shí)候，您能給他機會(huì )展示一下，也許不是刻意的，就能給他極大的鼓勵。
6、感興趣的事情，專(zhuān)注力極強
一個(gè)喜歡的玩具、一本喜歡的書(shū)，他都會(huì )獨立地不厭其煩地玩、反反復復地看1個(gè)多小時(shí)，甚至更長(cháng)時(shí)間；就連喜歡的豆沙包，連著(zhù)幾天也吃不煩，吃不膩。所以，如果您能發(fā)現他新的興趣點(diǎn)，請及時(shí)告訴我，我會(huì )非常感謝您的！
7、愛(ài)看書(shū)，對電子游戲接觸極少
也許是授家庭的影響，李沐石很愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候是我給他講，他看畫(huà)面、聽(tīng)；現在隨著(zhù)認識漢字量的不斷增多，更多的時(shí)間是在我講完一邊后，自己閱讀。我經(jīng)常給他說(shuō)，“感覺(jué)無(wú)聊的時(shí)候就看書(shū)，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的書(shū)架上有很多他喜歡的書(shū)。對于許多孩子熟稔的電子游戲，我們還都在繼續著(zhù)最原始的獲取知識的渠道，更多體驗沉浸在書(shū)里的美好。至于其他的，不忙，慢慢來(lái)。
8、見(jiàn)多識廣，信息量較大
上面說(shuō)到的看書(shū)，他的涉獵范圍也比較廣，親情繪本、童話(huà)故事、自然科普。從書(shū)本中，得到了很多除了父母給予以外的情感慰藉和科學(xué)知識。而且我還經(jīng)常帶他到圖書(shū)館閱讀、借書(shū)，并且做好“讀書(shū)筆記”，這樣即使書(shū)還了，通過(guò)筆記，依然能夠很清晰地記起書(shū)中的故事情節，以及我們從中得到的啟示。
除了讀書(shū)，我還經(jīng)常帶他到外面旅行。小小年紀，已經(jīng)到過(guò)了不少地方，領(lǐng)略到了各地的風(fēng)土人情�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，其中的道理，不用贅述。每次旅行回來(lái)，我們都會(huì )拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇聞異事，已經(jīng)成為我們一件非常享受的事情。羅里吧嗦大了一堆，希望您不要厭煩，也許每個(gè)媽媽夸起自己的寶寶，都會(huì )如此的癡迷，如此的長(cháng)篇大論。當然，李沐石還有很多的毛病，諸如
1、動(dòng)手能力略差、典型說(shuō)的比做的好
這點(diǎn)除了他先天動(dòng)作慢以外，對于我的過(guò)度代勞也有關(guān)系，所以我會(huì )全力支持和配合您和幼兒園，讓他慢慢的“說(shuō)”和“做”同樣頂呱呱！
2、性格執拗，需要耐心講道理
上面說(shuō)到他做事認真專(zhuān)一，但是有些需要變通的時(shí)候，這樣的性格就略顯偏執，需要給他苦口婆心，讓他真正明白其中的道理才可以釋?xiě)�。所以，我現在的口才練得似乎比沒(méi)有他時(shí)好很多。
3、追求完美，很難從缺憾中自拔
這一點(diǎn)，其實(shí)是上面表現的延伸。對于既定的一件事物，比如這個(gè)玩具原先是在第一個(gè)玩具箱放著(zhù)，如果把它放在第二個(gè)玩具箱就不行，雖然都是玩具箱，雖然第二個(gè)玩具箱也完全能
給幼兒園老師的一封信9
親愛(ài)的吳XX . 吳XX. 邢X小朋友：
再過(guò)幾天你們就要離開(kāi)我了，在這三年里，我們就像伙伴一樣朝夕相處，形影不離，建立了深厚的師生情誼，在這三年里感謝家長(cháng)朋友對我幼兒工作的大力支持…
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，希望你們在新的環(huán)境下，盡快適應，愿你們永遠健康、快樂(lè )，快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天!
孩子，看著(zhù)你們現在活潑可愛(ài)，又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起你們邁著(zhù)蹣跚的小步才入園時(shí)的情景.
從哭哭嚷嚷的要回家，到現在能高高興興的來(lái)上學(xué);
從吃飯等著(zhù)老師喂到現在大聲地說(shuō)：“老師，我自己吃!”;從咿咿呀呀地喃喃自語(yǔ)到現在有主見(jiàn)的'講話(huà);
從一點(diǎn)一筆的亂線(xiàn)到現在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫(huà)......
孩子，你們長(cháng)大了，進(jìn)步了!老師真為你們高興!在高興的同時(shí)也感到很幸福，因為老師有幸和你們一起感受著(zhù)你們的開(kāi)心，也有幸為你們見(jiàn)證你們的進(jìn)步，和你們一同成長(cháng)!更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真，最美好的童年時(shí)光!
轉眼間，你們快要升入小學(xué)了，老師希望你們在今后的學(xué)習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(cháng)!
孩子，請你記住，你永遠是老師的孩子，這兒有愛(ài)著(zhù)你們的老師們，你們也將永遠是我們的驕傲!
XXX
XXXX.X.X
給幼兒園老師的一封信10
親愛(ài)的張老師：
您好!
我非常想念三年前的美好時(shí)光。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著(zhù)走著(zhù)，腳一不小心被一個(gè)不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個(gè)勁地往外鉆�？匆�(jiàn)了血我就嚇得大哭起來(lái)，您看見(jiàn)了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺(jué)更痛了，就大聲地哭起來(lái)�！皼](méi)事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了�！蔽衣�(tīng)了，感到很溫暖，一下子安靜了下來(lái)。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩游戲的'時(shí)間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩�，F在我已經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪(fǎng)你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意!
姓名：
日期：
給幼兒園老師的一封信11
孩子：
和你相處了近兩年，老師發(fā)現你有很多的優(yōu)點(diǎn)：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己;挺樂(lè )意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學(xué)習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著(zhù)你的.這股韌勁，你的未來(lái)一定很精彩!現在你就要畢業(yè)了，祝愿你健康快樂(lè )，擁有一個(gè)美好的童年。
XXX
XXXX.X.X
給幼兒園老師的一封信12
各位老師好：
我是張天予的媽媽?zhuān)驗楹⒆尤雸@之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛(ài)心的老師，為了幫助女兒盡快適應幼兒園的生活，我想簡(jiǎn)單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。張天予，小名笑笑，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒(méi)上過(guò)各種形式的早教班、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶大，屬于比較粘人的孩子。
笑笑總體來(lái)說(shuō)偏內向，怕生，在外不愛(ài)和人講話(huà)，也不太愛(ài)和小朋友交流。笑笑對陌生人有很強的戒備心理，比較謹慎膽小，尤其是對待陌生人送給自己東西，第一反應便是躲開(kāi)，從不輕易接下。對她熱情主動(dòng)的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開(kāi)始不要太熱情主動(dòng)，遠遠觀(guān)察，等她熟悉了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她交流。
性子比較急，又有些好強，鞋子自己穿不好便會(huì )生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來(lái)，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉移注意力。
笑笑很有自己的小主意，自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則，比如再玩多長(cháng)時(shí)間回家，或者再看幾集動(dòng)畫(huà)片，只要她答應了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的活動(dòng)，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。
笑笑有些小粗心小馬虎，不是細心地孩子。笑笑愛(ài)動(dòng)，除了看書(shū)的時(shí)候安靜專(zhuān)心外，其它時(shí)間很少坐得住。
笑笑屬于那種特老實(shí)特善良的孩子，從不會(huì )動(dòng)手打人，挨了打也不知道反抗，別的小朋友看中的'東西會(huì )主動(dòng)奉上。笑笑不貪心，不眼饞別人的東西，能聽(tīng)進(jìn)去道理。
笑笑經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊，但大部分并不是真的害怕，而是說(shuō)說(shuō)而已。
笑笑可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過(guò)有時(shí)候會(huì )穿反，套頭的上衣自己穿脫不了。
笑笑午覺(jué)不太規律，一般偏晚，希望笑笑能盡早適應幼兒園的午睡時(shí)間。如果睡不醒被叫起來(lái)，會(huì )有些小情緒，轉移注意力比較管用!
吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛(ài)吃主食，不喝雞蛋湯之類(lèi)的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問(wèn)題。笑笑吃飯仍舊手抓的多，在家和大人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類(lèi)她都很喜歡，因為不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個(gè)在家提醒過(guò)很多次效果都不大，覺(jué)得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn)，多多訓練她用勺。
笑笑非常喜歡吃水果，各種水果都愛(ài)，在家都是拿水果當飯吃的�？赡芤驗閻�(ài)吃水果和青菜的原因，纖維多，每天大便一般都得兩次或者三次，有時(shí)兩次大便時(shí)間間隔很短，也可能因為性子急一次沒(méi)解決完。希望老師每次大便時(shí)提醒她一次解決完!笑笑大小便都很急，不會(huì )等，必須立馬去廁所。
笑笑非常喜歡看書(shū)，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來(lái)，喜歡自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，不喜歡玩車(chē)玩球，對唱歌跳舞興趣也不大。笑笑喜歡老鷹抓小雞之類(lèi)的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。笑笑不愛(ài)在人面前表現，有些怯生。
笑笑喜歡別人的夸贊，越表?yè)P會(huì )表現的更乖!尤其是說(shuō)別的某某小朋友都不會(huì )而笑笑會(huì )的時(shí)候，更有成就感，也會(huì )更配合。樹(shù)立個(gè)壞榜樣對笑笑更有用!
對幼兒教師一直心存敬意，教育一個(gè)孩子真的很不容易，何況老師要面對那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開(kāi)老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)覀冊敢馀ε浜侠蠋煹墓ぷ�，愿和你們多多的溝通，讓孩子早日喜歡上幼兒園，快樂(lè )健康的渡過(guò)童年時(shí)期!謝謝老師，也祝各位老師身體健康!
張天予的爸爸、媽媽
給幼兒園老師的一封信13
親愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了4年，我很想念您。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我什么都不會(huì )就連簡(jiǎn)單的漢字都不會(huì )寫(xiě)，是您很耐心的教會(huì )了我，而我也快速的都會(huì )寫(xiě)了這些數字。
還記得我有一次高燒，可我的`爸爸媽媽在外地工作，是您把一條冰毛巾放在我的頭上，幫我退燒。
還有一次，我帶了一支圓珠筆，我拿著(zhù)里面的芯在玩，看見(jiàn)上面有洞，我就吸里面的墨水，吸了一下發(fā)現墨水上升了一點(diǎn)，我感到非常的好奇于是我又吸了一點(diǎn)點(diǎn)，可是一不留神把墨水吸到了嘴里。那時(shí)的我弄得滿(mǎn)嘴都是墨水，束手無(wú)措的待在原地，是您發(fā)現了把我帶到了洗手間里，您細心地對我說(shuō)：“把水喝到嘴里再吐出來(lái)�！本瓦@樣在您的幫助下我的嘴里才沒(méi)有了墨水的痕跡。
老師謝謝您，是您教會(huì )了我們知識，是您讓我們了解藝術(shù)，是您教會(huì )我們說(shuō)話(huà)。老師您辛苦了。
祝
身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：聶萌萌
20xx年11月24日
給幼兒園老師的一封信14
您好。
光陰似箭，歲月如梭，眼間，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了。這五年來(lái)，您還好嗎？
您好！您還記得昔日那個(gè)愛(ài)哭的小女孩嗎？告訴您吧，那朵受不起風(fēng)吹雨打的花兒已經(jīng)學(xué)會(huì )如何挺立在風(fēng)雨中，那便是我，林雪。老師，我已經(jīng)在校六年了，輾畢業(yè)，就和您談?wù)勎倚W(xué)生涯的故事吧！
小學(xué)生活就像一朵七色花，每篇花瓣都是那樣豐富多彩！幾年來(lái)，我們班的`同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng )造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧！那貼在墻上的一張張散著(zhù)金色的獎狀，折射出我們的努力、心血和勞動(dòng)。我們時(shí)常小心翼翼地撫摸著(zhù)那些獎狀，仿佛那是一件價(jià)值連城的寶物。特別是那張“先進(jìn)班集體”的獎狀，是同學(xué)互相扶持，互相指引，嚴于律己的見(jiàn)證。這一張張獎狀凝聚著(zhù)我們班級每一位同學(xué)的汗水，承載著(zhù)我們班級每一位同學(xué)的希望，也給予了我們每一位同學(xué)無(wú)盡的力量……
給幼兒園老師的一封信15
尊敬的吳老師：
您好！由于都督是剛入幼兒園，首先我將都督目前的大體情況向您匯報一下：
一、興趣愛(ài)好
1、喜歡運動(dòng)和挑戰、協(xié)調性好，跑、跳、攀登都喜歡。
2、最喜歡玩具車(chē)，男孩子可能都這樣。托馬斯也是他最?lèi)?ài)看的。
3、喜歡自己動(dòng)手、并且動(dòng)手能力較強。他能自己吃飯、喝水、穿衣服、拉外套拉鏈、穿鞋、剝蒜等。
4、對音樂(lè )的興趣一般，不過(guò)特別喜歡鳥(niǎo)叔的《江南style》和鳳凰傳奇的《最炫民族風(fēng)》。
二、存在問(wèn)題
1、紀律性差，他不喜歡約束。從他很小的時(shí)候，他玩什么、怎么玩、到哪兒玩都是讓他自己安排或征求他的意見(jiàn)，這樣雖然鍛煉了他的.自我管理能力、提高了游戲的興趣性，但同時(shí)也造成了自我意識過(guò)強，自己的事自己做主，不喜歡別人安排的局面，所以這可能對他盡快地融入到集體中造成一定障礙。
2、飲食有點(diǎn)偏食。比較喜歡吃肉，對于青菜和豆類(lèi)不太喜歡。他一旦嚼不動(dòng)，就會(huì )吐出來(lái)，這點(diǎn)給老師們添麻煩了。曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，明明吃的不多也會(huì )吐出來(lái)一點(diǎn)，有時(shí)候只是干嘔。我們盡量忽略他的這一行為，他慢慢就忘記了。
三、性格特點(diǎn)
1、好動(dòng)。
2、性格倔強。強硬的辦法很難讓他接受，說(shuō)服教育往往效果不錯。
3、他愛(ài)講道理。當他提出一些無(wú)理或不正當要求時(shí)，如果我們耐心地給他講道理，她一般還是能接受的。比如9月4日上幼兒園，一起床他就不愿意去幼兒園，我就告訴他：幼兒園里多有意思呀，都督是個(gè)勇敢的孩子、堅強的孩子。最后他雖然眼里含著(zhù)淚，但還是配合出門(mén)了，表現得很懂事。不過(guò)到了，幼兒園門(mén)口他又哭了。這一點(diǎn)，我們要自我檢討，9月2日入園時(shí)，都督表現特別好，一路上很開(kāi)心，去了也主動(dòng)和我再見(jiàn)，我很欣慰。但是姥爺拍照后，都督就哭了，情緒不穩定，覺(jué)得在幼兒園就見(jiàn)不到爸爸媽媽姥姥姥爺了。這一事件，對他的心理產(chǎn)生了很大影響，增加了入園焦慮。
4、做事參與積極性非常高。他很喜歡能親自干自己力所能及的事，而且得到別人的肯定。同時(shí)，也樂(lè )于幫助別人。
5、規則性強。他特別喜歡講規則，很多規則和道理都是他自己總結的。比如，哭能解決什么問(wèn)題呢（雖然清楚，但還是控制不住自己，呵呵）。不能揪花花草草，它們會(huì )疼的。諸如此類(lèi)的，不僅自己遵守，還希望其他小朋友能夠接受他的規則。我有些擔心，別的小朋友不接受，他會(huì )表現得很失望。
四、建議
1、都督?jīng)]有在集體中生活過(guò)，很多應該遵守的紀律他都需要學(xué)習，我請求老師在告訴他不能做某一件事時(shí)同時(shí)也告訴他為什么不能那樣做。只有這樣他才愿意去接受，也避免她對幼兒園失去興趣。
2、另外，我也不希望老師給都督特殊的照顧，一方面那么多孩子老師的精力有限，另一方面，我希望都督在集體中是一個(gè)普通的、正常的、快樂(lè )的、心理健康的小成員。
總之，都督是一個(gè)懂事、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)動(dòng)手參與、精力充沛、不懂紀律約束、非常費心的孩子。因為對自己的孩子做出非�？陀^(guān)的評價(jià)很難，雖然我努力這樣做，所以有很多地方說(shuō)的不一定對，我非常愿意能多跟老師交流，孩子的發(fā)展有什么動(dòng)向或需要引起注意的地方，希望我們能及時(shí)溝通，力爭讓孩子健康成長(cháng)。
祝您愉快！
都督爸爸、都督媽媽
20xx.9.4
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