【熱】給校長(cháng)的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的給校長(cháng)的一封信，希望對大家有所幫助。
給校長(cháng)的一封信1
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!
我在這所小學(xué)度過(guò)了9年的時(shí)光，我覺(jué)得很好，可我還是想和您提一些建議。
我們學(xué)校的窗簾已是風(fēng)燭殘年了，炎炎夏日，它抵擋不住太陽(yáng)的毒辣。雖然說(shuō)，，多曬曬太陽(yáng)是有好處的，它可以消滅細菌。但是，單憑這一點(diǎn)，不足以證明在什么時(shí)候曬太陽(yáng)都是好事。夏天的太陽(yáng)毒辣辣的`光，不加掩飾的折射在人的皮膚上，貪婪的使其悶熱。
我們班有個(gè)別靠近窗簾的同學(xué)在無(wú)聊的時(shí)候喜歡玩窗簾。有些同學(xué)用剪刀在窗簾上剪出一條又一條的小帶子，編成麻花辮的型狀;我們班的窗簾有些短，中間有許多的地方窗簾遮不上，所以我們班的同學(xué)就用剪刀或小刀割出一道口子，用透明膠帶固定在鐵桿上，因此，有些窗簾有許多的傷痕;還有時(shí)候，我們在玩耍時(shí)，會(huì )一不小心拉著(zhù)窗簾，窗簾被拉出一道道的疤痕。
還有，我們學(xué)校食堂的遮雨布也該換了。遮雨布上有許多的小洞。在下雨天，雨水狡猾地穿過(guò)小洞，一滴一滴地侵略著(zhù)我們的食物和衣服。在下小雨的時(shí)候還好，滴下的雨不是太多，可是到了夏天，到了雷陣雨的時(shí)間，這弱小的雨棚，抵得住暴雨的襲擊嗎?
若是以前還好，雨水沒(méi)有被污染過(guò)，像白紙一樣干凈，滴一兩滴雨水在衣服上，食物上倒也無(wú)所謂;可是，因為科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，污染也越來(lái)越多�，F在的雨水看上去很干凈，但不知道被多少化學(xué)品污染過(guò)。如果這個(gè)滴到飯菜里，就是間接的食用化學(xué)品。
所以，為了我們的健康，應該換一塊遮雨布。
程校長(cháng)，希望您可以考慮我的建議。
給校長(cháng)的一封信2
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!
我是六年級的一名普普通通的學(xué)生。每天清晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;傍晚，我踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的校園生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的.校園建立了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園，這里有百花盛開(kāi)的花池;有郁郁蔥蔥的樹(shù)木;有莊嚴的升旗臺和迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。在這里生活了六年之久的我，在即將小學(xué)畢業(yè)之際，出于對母校的熱愛(ài)和感激，特向學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：
1、讓同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境，最好能夠做的以下幾點(diǎn)：
1.不要隨便撕毀本子，浪費紙張，這樣可以節約森林資源。
2.出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈。
3.洗完手自己關(guān)水龍頭。
2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。這樣我們就可以可以在書(shū)的海洋里遨游了。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應處罰。
3、多開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。
希望您能夠笑納!
XXX
XXXX.X.X
給校長(cháng)的一封信3
尊敬的校長(cháng)：
您好！
很抱歉打擾到您，但是我有很多的話(huà)想要對您說(shuō)，在這些年來(lái)，您一直都非常喜愛(ài)和關(guān)心我們班，每當您站在升旗臺上的時(shí)候，都會(huì )表?yè)P我們，您的鼓勵給了我們很大的動(dòng)力，感謝您的鼓勵和關(guān)愛(ài)。
讓我們感到非常自豪，在最近的.時(shí)候，您又表?yè)P了我們班的一位同學(xué)。因為他每天下課，一有時(shí)間就會(huì )走到圖書(shū)角去慢慢的品味著(zhù)書(shū)和查找相關(guān)的學(xué)習資料。讓您深深地感動(dòng)了，像莊茂根這么認真閱讀和勤奮好學(xué)的同學(xué)是我們的好榜樣，我們一定要好好向這位同學(xué)學(xué)習。在這個(gè)星期一，這是您第一個(gè)表?yè)P的同學(xué)，您把他叫上了升旗臺。他和我們說(shuō)了幾句話(huà)：“就是讓我們多讀書(shū)、多看書(shū)、這樣才能提高自已的寫(xiě)作水平�！边@是您給我們班最大的光榮和鼓勵，您還送了本作文書(shū)給他。最后您抽時(shí)間寫(xiě)了封信交給這位同學(xué)，他在教室大聲地讀給了我們全班同學(xué)聽(tīng)。
謝謝您這么關(guān)心我們，以后我們一定會(huì )向這位同學(xué)學(xué)習的，將來(lái)爭取更好的成績(jì)來(lái)報答母校。
1月10日
xxx
給校長(cháng)的一封信4
敬愛(ài)的校長(cháng)：
你好！近來(lái)過(guò)得好嗎？我是一名六年級的學(xué)生。六年來(lái)，我在這兒今年經(jīng)歷了酸甜苦辣，感謝您，六年來(lái)對我的教育，使我從一個(gè)幼小無(wú)知的兒童成為一個(gè)懂事的少年。而在我即將結束小學(xué)生涯、步入中學(xué)的時(shí)候，特向您提出學(xué)校里的`不足之處。
首先是零食方面，雖然我校強烈要求同學(xué)們不吃零食�？晌页３？吹酵瑢W(xué)們偷偷帶零食到校，別的班級不說(shuō)，就說(shuō)我們班好了，仍有許多同學(xué)吃零食。你說(shuō)過(guò)許多關(guān)于零食的壞處，可同學(xué)們就是不聽(tīng)。顯然他們還是意識不到吃零食的害處。所以我給校長(cháng)提個(gè)小意見(jiàn)，每班暗地里派一倆名同學(xué)負責監督。若發(fā)現有人吃零食，不該只是口頭上的訓斥，而要加以嚴懲，這樣既能處罰他們，又警告了其他同學(xué)，不是一舉兩得嗎？
其次就是衛生方面。學(xué)校要求“明天三掃”，大多數班級有做到。但做得并不是很到位。有的班級還把垃圾隱藏到草叢中。他們以為沒(méi)人看到，但是卻充分體現出他們的懶惰，把垃圾掃掉，不過(guò)就是舉手之勞，又怎么做不到呢？所以我建議校長(cháng)，讓每班派一個(gè)同學(xué)，負責指揮。
最后就是紀律。同學(xué)們課余時(shí)間就在走廊上追逐，一小心就撞了人。雖然同學(xué)們上完課后身心疲乏，但是也要注意安全。所以建議校長(cháng)，下課時(shí)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松一下！
以上意見(jiàn)，希望校長(cháng)能采納！
祝您：
工作順利，身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信5
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是五零四班的學(xué)生XXX。今天有幸給您寫(xiě)信，我覺(jué)得十分開(kāi)心！您常常身穿筆挺西服，手提公文包。當學(xué)校有什么比賽時(shí)，你還帶上特別酷的墨鏡，真像一位俠客。
看上去您像一位豐趣的人，可是您對待工作，總是十分的認真！頭上多了許多的白發(fā)，臉上長(cháng)了很多的.皺紋。這都是為工作所生，為事業(yè)所長(cháng)。您從來(lái)都沒(méi)有一句怨言，只是默默的，默默的……
有一次，我幫老師拿鋼筆。經(jīng)過(guò)校長(cháng)室，看見(jiàn)您正認真的辦公。手上的筆唰唰的在紙上移動(dòng)著(zhù)。不管外面多吵，您似乎都沒(méi)聽(tīng)到，還是埋頭工作。
您真是一位好校長(cháng)，為所有人樹(shù)立了榜樣！
最后，我向您致敬，祝您青春長(cháng)在，工作順利！
小記者XXX
20xx-1-24
給校長(cháng)的一封信6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是咱們學(xué)校的一名六年級學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校待了六年，學(xué)校是越來(lái)越好，無(wú)論是教學(xué)設備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點(diǎn)就比如學(xué)校的.環(huán)境。走在操場(chǎng)上時(shí)，本來(lái)是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場(chǎng)上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺；再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書(shū)聲傳入耳里，讓人感覺(jué)學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點(diǎn)離開(kāi)這里。我們的校園本來(lái)是完美的，卻因為這個(gè)問(wèn)題而讓別人覺(jué)得我們校園很臟。在此，我想向校領(lǐng)導提出幾法建議：
1、在樓梯口，走廊上貼關(guān)于講文明的警示牌，好讓同學(xué)們看到就想起不亂扔垃圾。
2、看見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，他拾起去進(jìn)垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。
3、在行走時(shí)看見(jiàn)地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。
4、時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來(lái)，我們的學(xué)校就會(huì )變得更好，變得令人喜愛(ài)。
XX實(shí)驗小學(xué)：曹?chē)?/p>
20xx年1月16日
給校長(cháng)的一封信7
尊敬的校長(cháng)先生：
您好!
我是本校一名六年級的學(xué)生。近年來(lái)，我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門(mén)換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機。
但有一點(diǎn)美中不足，那就是在我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )看到同學(xué)浪費水資源的現象。圖書(shū)館旁邊有一排的水龍頭，可總是會(huì )看到有幾個(gè)水龍頭沒(méi)擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著(zhù)，周?chē)耐瑢W(xué)卻沒(méi)有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機也有這樣的情況發(fā)生，許多同學(xué)接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉身離開(kāi)了。
水，是生命之源，是十萬(wàn)億生命之所系。但顯然，我校的同學(xué)還沒(méi)意識到水的珍貴、稀少。雖然同學(xué)們都知道應該節約用水，保護每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因為水十分普遍，所以在同學(xué)們的潛意識中，都是認為水是“取之不盡，用之不竭”的.，卻不曾想過(guò)，如果沒(méi)有了水，人類(lèi)會(huì )怎樣?
因此，我建議校長(cháng)先生，加強我校學(xué)生的節水意識。比如：一，在飲水機和水龍頭周?chē)膲ι险骋恍┠茏寣W(xué)生意識到節約用水的標語(yǔ)。二，制作一些有關(guān)節約水的宣傳單。三，讓各班學(xué)生畫(huà)在水資源枯竭時(shí)地球、人類(lèi)樣子的漫畫(huà)，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟水的珍貴。
以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長(cháng)先生多多包涵。
給校長(cháng)的一封信8
尊敬的校長(cháng)：
您好!
在百忙之中，您還抽空看我的信，我已感到萬(wàn)分榮幸。近年來(lái)的工作順利嗎?是否遇到了重重的困難，但我相信，什么困難都難不倒您這位偉大的校長(cháng)。
我即將畢業(yè)，離開(kāi)我生活了六年的母校，真有點(diǎn)兒留戀。那廣闊的操場(chǎng)，鮮紅的塑膠跑道鍛煉了咱們的身體;那寬敞的圖書(shū)閱覽室，豐富了咱們的知識;那上百臺的電腦，提高咱們的信息素養……可仍有一些不足，在此我提幾個(gè)小小的意見(jiàn)，望能采納。
第一，校的游泳池利用率不大，只有暑假買(mǎi)游泳門(mén)票才能游泳。既然游泳被我校列為必須掌握的技能，就應該將游泳池向同學(xué)們開(kāi)放。我認為應在夏天時(shí)的'周六和周日開(kāi)放游泳池，讓同學(xué)們有更多的游泳機會(huì )，鍛煉我們的游泳技巧。怎么樣，這個(gè)建議不錯吧?
第二，我�？扑嚇堑膱D書(shū)室里看書(shū)的人并不多，借書(shū)的人也不多。這樣，這個(gè)圖書(shū)室不是變得毫無(wú)意義了嗎?達不到同學(xué)們多了解課外知識的目的。這個(gè)圖書(shū)室應該移到教學(xué)的一樓。因為操場(chǎng)上玩的同學(xué)很多，他們都會(huì )路過(guò)圖書(shū)室，就會(huì )被里面書(shū)所吸引，走進(jìn)去翻一翻或借來(lái)看。還有一個(gè)原因就是方便同學(xué)們借閱，不要從教學(xué)樓跑到科藝樓，再跑回來(lái)。這個(gè)建議您會(huì )接受吧?這可是一舉兩得的事哦!
第三，塑膠跑道固然是好，可是同學(xué)們老被關(guān)在教室里，很少出來(lái)活動(dòng)的。雖然每周都三節體育課，但也不過(guò)是運動(dòng)運動(dòng)罷了。我希望早晨上學(xué)的時(shí)間不應該禁止，讓同學(xué)們在班上早讀。這個(gè)時(shí)間是最好的晨練時(shí)間，讓同學(xué)們在操場(chǎng)上跑一跑，那可是很好的鍛煉機會(huì )哦!這樣也使校園的操場(chǎng)上充滿(mǎn)朝氣。這個(gè)建議一定不錯吧。你能接受那可是最好不過(guò)的了。
好了，就說(shuō)到這兒，繼續忙您的工作吧，我這幾條意見(jiàn)，您要多加考慮噢!
祝
工作順利
您的學(xué)生：林家亮
03月28日
給校長(cháng)的一封信9
尊敬的校長(cháng)：
您好！感謝母校把我從一個(gè)頑皮的小孩教育成一個(gè)遵紀守法的好孩子；感謝母校把我從一個(gè)溫室里的花朵鍛煉成意志堅強的學(xué)生；感謝母校把我從無(wú)知的世界帶入知識的海洋。
如今，我已是五年級的學(xué)生了，在即將離開(kāi)母校之際，給您提一個(gè)小小的建議——————把科技館搬進(jìn)校園。
從一年級開(kāi)始一些同學(xué)就非常熱愛(ài)科學(xué)。
徐一多的樂(lè )園就是學(xué)校后操場(chǎng)的沙坑。他經(jīng)常手拿一塊磁鐵用一張衛生紙包住，在沙堆里攪來(lái)攪去，衛生紙上就粘滿(mǎn)了鐵粉，然后，用磁鐵領(lǐng)導鐵粉大軍打仗……
秋天到來(lái)，毛毛蟲(chóng)甚多，周永微同學(xué)捉來(lái)一大袋毛毛蟲(chóng)，用注射器往毛毛蟲(chóng)身體中注水，每當那時(shí)毛毛蟲(chóng)身體就會(huì )瘋狂擺動(dòng)，然后他們就將做好的“毛蟲(chóng)炸彈”向女生身上扔，一位中彈的同學(xué)脖子上立刻出現一道紅色傷痕，原來(lái)毛蟲(chóng)體液是有毒的。
一段時(shí)間，男孩子們都瘋狂迷上了四驅車(chē)，花了很多錢(qián)，因為四驅車(chē)的配件非常貴的喲。
上個(gè)星期天，我來(lái)到襄樊市科技館，哇！這里正在舉辦中小學(xué)生DIY科技活動(dòng)集訓。
生物班里，老師正在教同學(xué)們如何正確地從蜜蜂腿里取出花蜜而不傷害她。
只見(jiàn)老師戴上皮手套，用一個(gè)注射器小心翼翼地插入蜜蜂腿上一個(gè)小孔，很快花粉就被流進(jìn)注射器，老師手一松，小蜜蜂翩翩飛去……
機器人制作班里，十幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)老師把機器人的芯片一個(gè)個(gè)地裝入機器人的`“大腦”，老師講步驟講原理，收獲一定不小……機加班，老師們指導同學(xué)們在膠木板上畫(huà)出各種圖案，然后用車(chē)床車(chē)出，最后拼裝成一個(gè)巨無(wú)霸恐龍……
敬愛(ài)的校長(cháng)，同學(xué)們都是熱愛(ài)科學(xué)的，但是缺乏引導和教育，沒(méi)有實(shí)驗場(chǎng)所，沒(méi)有指導老師，知其然卻不知其所以然，經(jīng)常做出一些傻事，如果把科技活動(dòng)搬進(jìn)校園，我們將會(huì )學(xué)到多少知識��！動(dòng)手能力也一定會(huì )提高的！
給校長(cháng)的一封信10
尊敬的X校長(cháng)：
您好！
我是初三年級三班的一位學(xué)生。在仔細品讀過(guò)您的來(lái)信之后，我的心里像是被激起了千層浪花，久久不能平復。內心也是感觸良多。信中您提到了英雄的意義，告訴了我們要明白為什么而學(xué)習，在反復品讀您的來(lái)信后，我想我可以篤定的告訴你：“我是為了中華之崛起而讀書(shū)�！�
在疫情期間，我的心態(tài)也從最初的慌張無(wú)措到現在的“安心上課”。用網(wǎng)絡(luò )上的話(huà)來(lái)說(shuō)，可能就是因為“有人在替我們負重前行”。中國已經(jīng)強大，但是我們這些學(xué)子還不夠強大，甚至不算成熟。很多學(xué)生都認為自己做不了什么，但其實(shí)不是的，我認為，在這種大事面前，只有一句話(huà)能表明我的觀(guān)點(diǎn)“萬(wàn)般皆下平，唯有讀書(shū)高�！睂W(xué)生能力范圍中，學(xué)習是完全可以無(wú)壓力完成的�，F在我們就相當于在享受著(zhù)國家的保護和幫助，“知識改變命運�！蹦敲丛谝粋�(gè)國家里，擁有知識的人越來(lái)越多，凝聚在一起，就可以改變中國的命運。那時(shí)候，就是祖國的春天，就是每一位祖國的花朵向祖國展現自己魅力的時(shí)刻。
在疫情期間，我領(lǐng)悟到了“朋友”的重要性。尤其是在讀到巴基斯坦傾盡全國之力來(lái)支援中國，我的心里像是被什么東西狠狠地撞擊了一下。大事難事見(jiàn)擔當，危險時(shí)刻顯本色。這就是真正的“本色”。我們都相信，中巴友誼定會(huì )長(cháng)存。我認為疫情并不是只有壞的一面，對于我們這些受著(zhù)國家保護的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)習的有很多，要思考的也很多，您在來(lái)信中告誡了我們三句話(huà)，以下我想告訴您我在讀過(guò)這三句話(huà)后的感受：
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？從小我們被父母告知的答案是：為了你以后過(guò)上好日子。以至于每個(gè)人在兒時(shí)的思想都被這一句話(huà)填滿(mǎn)，但隨著(zhù)我們的成長(cháng)，隨著(zhù)我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊，我們開(kāi)始思考自己究竟為什么學(xué)習。但我們想不到，我們依然相信父母，固執的認為“讀書(shū)就是為了過(guò)上好日子”。這話(huà)沒(méi)有錯，但是這并不是我們自己找到的答案。周總理曾為了告誡青年們說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”。而現在很多的學(xué)生看到這句話(huà)甚至嗤之以鼻，你若問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們也一定能大言不慚的告訴你：“國家又用不上我，我努力學(xué)習了也不一定中華就能崛起......”我也曾這樣卑劣地想過(guò)，所以我現在可以準確的說(shuō)出我的答案，魯迅先生在《熱風(fēng)》中寫(xiě)到：“有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一份光，不必等候炬火�！边@就是我的回答，我不為別的，只為了在我努力之后，成為“一份熱”之后，努力讓他人感受到，努力讓自己微小的價(jià)值盡其所能的發(fā)揮。而在這之前，我只能先讓自己充實(shí)，我不是天才，所以我只能努力，只能不斷學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。才能讓此生不虛所行。
我們怎樣獨善其身
兩周前開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，網(wǎng)上鋪天蓋地的消息簡(jiǎn)直引人深思。很難想象，竟然有些學(xué)生為了讓“釘釘”之類(lèi)的軟件下架，不惜每天浪費時(shí)間給此類(lèi)軟件打出差評，只為滿(mǎn)足他們不想上課的私心。直至此類(lèi)軟件的評分都降到2分以下，部分大學(xué)生、高三學(xué)生注意到這點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò )上為軟件發(fā)聲，才堪堪讓軟件的評分有所好轉。在看到這些消息后，我的心里陡然變得氣憤：鐘南山、李蘭娟這些院士們始終沖在第一線(xiàn)，不僅是因為他們的大無(wú)畏精神，還是因為他們擁有這樣的能力。而學(xué)生讀書(shū)的初心也是為國爭光��！為何現在讓大家在家里學(xué)習都不愿意呢？這就是完全不懂得“獨善其身”的道理。前幾天我和朋友們在網(wǎng)絡(luò )聊到，對于初三生，滿(mǎn)打滿(mǎn)算最多也就120多天，而對于沖刺高考的學(xué)生們，更是只有一百零幾天�；蛟S這樣并不會(huì )給大家帶來(lái)視覺(jué)沖擊，但是換算過(guò)來(lái)，中考僅有18周左右，高考更是僅有16周左右�？吹竭@些，還有人還會(huì )認為來(lái)日方長(cháng)嗎？
在家學(xué)習本就是很能讓人放松的.方式了，沒(méi)有在學(xué)校里的那種緊張感和壓迫感。更何況課時(shí)也比平時(shí)少，多數時(shí)間都是留給我們大家思考的。鄭校長(cháng)在來(lái)信里還說(shuō)到，我們還可以在家跟父母學(xué)習做飯、在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習健身操。是的，這些都是學(xué)習，都是在為自己的精神世界構建基石。我也和鄭校長(cháng)一樣，相信我們能夠共克時(shí)難，相信濱江師生一直在一起！
我們怎樣兼濟天下
對于兼濟天下，很多人可能不理解，大概因為覺(jué)得“天下”這個(gè)詞分量太過(guò)沉重。但是在我的理解中，兼濟天下是因為對祖國的熱愛(ài)，所以才會(huì )有網(wǎng)上層出不窮的好人好事的例子，所以才會(huì )有濱江學(xué)校師生家長(cháng)共捐款5.3萬(wàn)。我認為在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都在盡自己之力兼濟天下。每個(gè)人都是個(gè)體，但我們被烙上名為“中國”的印記，所以我們不僅同根，更同心。在這次“戰爭”中，每個(gè)人都在奉獻：有的人捐贈物資，他們從來(lái)不肯留下姓名；有的人愿意幫忙，就比如某慈善基金會(huì )；有的人抗在前線(xiàn)，比如說(shuō)已經(jīng)去世的李文亮醫生，再比如說(shuō)依然堅持著(zhù)的白衣天使們……
為中華之崛起而讀書(shū)，為民族復興而學(xué)習！敬愛(ài)的鄭校長(cháng)，我愿意代表初三每一位學(xué)子向您保證，我們每一位都會(huì )在拿到“接力棒”之前，做好充分的準備，爭取“不掉棒，不掉隊”。然后堅決、自信、踏實(shí)的走下去。這是我們的能做到的，這也是我們應該做到的。
“摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回�！贝禾斓搅�，花兒會(huì )綻放，花兒一般的少年也定會(huì )勇敢的奔跑！
XX年級X班XX
XX年XX月XX日
給校長(cháng)的一封信11
親愛(ài)的校長(cháng);
在小學(xué)度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生，出于對母校的熱愛(ài)，也是為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，我給您寫(xiě)一封信，提一點(diǎn)建議吧！
我希望學(xué)校能開(kāi)放圖書(shū)館。書(shū)籍是人類(lèi)的.精神食糧，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏知玉。有了書(shū)，同學(xué)們就像到了知識的寶庫，里面的知識取之不盡、用之不竭。
班上都布置過(guò)圖書(shū)一角，可沒(méi)有人看過(guò)里面的書(shū)。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館的消息更是協(xié)聲大雨點(diǎn)小。老師讓我們搬過(guò)圖書(shū)，可這些圖書(shū)都被鎖在小屋里，我建議開(kāi)放學(xué)校的公共圖書(shū)館。為了辦好圖收館，我還有一些想法。
第一、打掃房間，安置書(shū)柜和桌椅，分幾個(gè)小格子，里面放上電腦供查閱資料，這樣就免去家中沒(méi)電腦的學(xué)生查閱資料的的煩腦。
第二、制作一些圖書(shū)證，并讓喜歡讀書(shū)的同學(xué)付錢(qián)。一張證可以使用一學(xué)期，并在學(xué)期末退卡還錢(qián)，交錢(qián)是為了避免同學(xué)毀壞圖書(shū)及圖書(shū)證。
第三、將部分自習課改為讀書(shū)課，這樣就避免了讀書(shū)時(shí)間短的問(wèn)題。
第四、安排圖書(shū)管理員，負責登記和維持秩序。
第五、定時(shí)選購一些即時(shí)類(lèi)小說(shuō)，豐富學(xué)生的課外知識。
此建議僅供校長(cháng)參考丹青以實(shí)際情況為準，只請校長(cháng)采納。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信12
尊敬的校長(cháng)：
您好！
當我提起手中的筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開(kāi)這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習生活，灑下了我們多少快樂(lè )的笑聲，留下了我們多少快樂(lè )的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲……
校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，尊敬的校長(cháng)，我有些話(huà)想對您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長(cháng)，我建議，學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén)，讓大家盡情地遨游書(shū)的王國。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習是十分緊張的�？墒�，我們不想整天學(xué)習，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè )的“學(xué)習機器”。書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學(xué)習中。校長(cháng)，您說(shuō)對嗎？校長(cháng)，我還有一個(gè)請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學(xué)習，還應靠運動(dòng)，兩項是同等重要的`。書(shū)是一切智慧的源泉，運動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學(xué)習有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長(cháng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝。
高三：xxx
年月日
給校長(cháng)的一封信13
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是一名來(lái)自601班的學(xué)生，今天，我想利用這次環(huán)保征文競賽的時(shí)機，以書(shū)信的形式，憑借手中的筆，依托這方寸之地，斗膽和您談一談我們學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題。
一直以來(lái)，在我們每個(gè)人的心中或許都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂”，而我心目中的這個(gè)家就是——光明小學(xué)。
我們的校園坐落在西壤坡小區。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；下午，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的'學(xué)校揮手告別。這座學(xué)�？芍^是：小而新，新而特，特而亮。日久天長(cháng)，我與學(xué)校建立了深厚的感情。
每次途經(jīng)母校，遠遠望去，我們的學(xué)校猶如一幅展開(kāi)在群山之間的優(yōu)美畫(huà)廊，可是走進(jìn)校園，卻給人們不同的感覺(jué)：操場(chǎng)邊、花壇周?chē)�，常常能看�?jiàn)一些垃圾，有的是只用了一頁(yè)的作業(yè)本，有的是裝早餐的塑料袋，有的是零食的包裝袋……這些都是不懂環(huán)保的同學(xué)的“杰作”。每次看見(jiàn)這些想象的存在，我作為光明小學(xué)的學(xué)子，總是羞愧難當。也不由得靜下心來(lái)回憶自己平時(shí)的一舉一動(dòng)：是否做到了為保護這美好的環(huán)境而努力？有過(guò)隨意踏入草坪花壇的行為嗎 ？有過(guò)胡亂打掃教室的行為嗎？有過(guò)隨手扔下一張廢紙,一個(gè)零食袋嗎？ 有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭,而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎 ？有過(guò)為我們光明小學(xué)建成"綠色學(xué)校"提一個(gè)建議,出一個(gè)點(diǎn)子嗎 ？
我們光明小學(xué)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)被評上了巴東縣"綠色示范學(xué)校",所謂"綠色示范學(xué)校"就是指我們校園里的每一位師生都有環(huán)保意識,我們這個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù),就是要維護這得來(lái)不易的榮譽(yù),這需要我們師生一起努力,從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán)�；顒�(dòng),培養環(huán)保素養,人人爭做環(huán)保衛士.不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊.當你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費用電;當你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著(zhù)環(huán)保衛士應該做的事情了.諸如此類(lèi)的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有去仔細面對和認真想過(guò)的。
為了能讓校園更加美麗，為了我們學(xué)校在創(chuàng )建綠色示范學(xué)校中取得更大的發(fā)展，我一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，懷著(zhù)對母校最真摯的熱愛(ài)，向學(xué)校提出以下建議：
1、在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展“珍惜資源，保護環(huán)境”的知識講座，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
2、讓同學(xué)為校園栽上一顆小樹(shù)，為花壇培育一朵鮮花，用實(shí)際行動(dòng)綠化校園。
3、鼓勵學(xué)生們保護環(huán)境，遇到亂扔垃圾的同學(xué)要正確批評。對環(huán)境保護活動(dòng)最有突出貢獻的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P。
4、可以通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播室，國旗下講話(huà)，班會(huì )活動(dòng)等宣傳環(huán)保知識，讓綠色環(huán)保理念根植每一個(gè)同學(xué)的心中。
希望校長(cháng)您能在百忙中參考我的建議，讓同學(xué)們都能做到：人人營(yíng)造綠色，人人宣傳綠色，人人關(guān)注環(huán)保，人人踐行環(huán)保。讓學(xué)校成為我們成長(cháng)的綠洲，成為我們心中真正為之神往的“香格里拉”！
此致
敬禮！
601中隊： 姜耀華
2xxx年四月22日
給校長(cháng)的一封信14
尊敬的王校長(cháng)：
你好!
我是一位留守孩子的家長(cháng)，今天很冒昧地給你寫(xiě)信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級的一個(gè)男生因監護人來(lái)接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚長(cháng)而去。作為家長(cháng)的我，聽(tīng)到此信息，我倍感驚愕。
事出總有一定的原因。中午12點(diǎn)鐘學(xué)生考完試放學(xué)了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說(shuō)是來(lái)接，可的確是來(lái)晚了一些，來(lái)了到處找不到孩子，還以為他獨自回去了呢。后來(lái)聯(lián)系家人，都說(shuō)沒(méi)有看到孩子。這時(shí)我們的心被懸掛起來(lái)了，哪里還能安心做事?平常孩子很聽(tīng)話(huà)，我囑咐他在宿舍等待朋友來(lái)接，我相信他不會(huì )亂走動(dòng)。老師也說(shuō)孩子一直表現很好，學(xué)習也進(jìn)步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進(jìn)步是很難得的。這一點(diǎn)也算是我們心中最大的安慰吧!
大約在下午將近五點(diǎn)鐘的時(shí)候，又傳來(lái)了兒子熟悉的聲音，一向堅強的孩子忍不住失聲痛哭起來(lái)，抽噎著(zhù)向我訴說(shuō)，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學(xué)生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒(méi)有聽(tīng)到他的叫喊。學(xué)校是不準學(xué)生帶手機的，也沒(méi)有什么聯(lián)系方式。又沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救援，萬(wàn)般無(wú)奈之下他就翻窗戶(hù)出來(lái)了。說(shuō)他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢!當時(shí)我還以為是一樓，因為開(kāi)學(xué)時(shí)是住在一樓的，沒(méi)有多高的墻�；仡^細說(shuō)他們早已搬到二樓了，想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來(lái)了!令人膽戰心驚的舉動(dòng)。朋友電話(huà)說(shuō)孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬(wàn)幸!剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽(tīng)他說(shuō)從二樓跳下來(lái)我都驚呆了。這學(xué)期孩子表現積極，學(xué)習進(jìn)步。如果沒(méi)有這件事情，應該是很完美的初一生活了�！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。
王校長(cháng)，我想你也有孩子吧?你不妨設身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個(gè)人被鎖在房間，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?如果今天他不主動(dòng)出來(lái)，今天晚上有人會(huì )去看他嗎?如果明天也沒(méi)有人想到他，誰(shuí)會(huì )去關(guān)心他呢?如果還有假如，你想過(guò)沒(méi)有將會(huì )發(fā)生什么事情?如果這其中的'一個(gè)假如成立，你的管理員能夠負起責任嗎?作為一校之長(cháng)的你，能夠逃避負責嗎?
學(xué)校是培養人才的搖籃，也是為學(xué)子的成長(cháng)和未來(lái)事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識的第一基礎陣地。學(xué)校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應該關(guān)注孩子成長(cháng)的環(huán)境。讓孩子快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)，安全工作是開(kāi)展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附?
鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監護人有不可推卸的責任，沒(méi)有在規定的時(shí)間內把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學(xué)�？刹皇且粋�(gè)隨便囚禁學(xué)生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門(mén)衛也好啊。作為一個(gè)成年人就不知道孩子沒(méi)有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會(huì )發(fā)生什么事情?
作為孩子的家長(cháng)我是萬(wàn)般無(wú)奈，傷心至極。安全無(wú)小事。請王校長(cháng)把安全這根弦放在首位，加強校園安全監督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類(lèi)似的事故永遠不再發(fā)生。王校長(cháng)你也清楚只有在保障人員及財產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng )造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
給校長(cháng)的一封信15
校長(cháng)：
你知道嗎?
校長(cháng)，別人學(xué)校早就不用短信聯(lián)系咱家長(cháng)了，什么家庭作業(yè)，考試成績(jì)，學(xué)校通知……就連課堂視頻，打開(kāi)學(xué)校公眾號就能看，你造嗎?
校長(cháng)，咱們只用發(fā)起使用申請，這些功能不但對學(xué)校免費，咱家長(cháng)也能免費用了，你造嗎?
校長(cháng)，武漢小學(xué)，大興路小學(xué)……他們都在用了，現在這套軟件免費使用名額只剩50個(gè)了，你造嗎?
校長(cháng)，這次活動(dòng)由湖北省中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )主辦，武漢電信、新東方培訓、歡樂(lè )谷麥魯小城贊助，網(wǎng)易提供技術(shù)支持，特靠譜!
學(xué)生家長(cháng)
20xx年XX月XX日
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