春節致老師的一封信范文（精選5篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的春節致老師的一封信范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春節致老師的一封信1

尊敬的班主任：

　　新年好！

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去，您們辛苦了，請讓我對您們說(shuō)聲“謝謝”，在新春佳節即將來(lái)臨之際，謹向充滿(mǎn)激情、求真務(wù)實(shí)、擁有良好團隊精神的二中班主任們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福！

　　我們由衷的稱(chēng)贊，稱(chēng)贊您們選擇了高尚。

　　班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。您們勤奮好學(xué)、樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新，您們總能給學(xué)校、給學(xué)生帶來(lái)許多的驚喜：是您們烈日下變得黝黑的臉龐，換來(lái)了廣播操比賽場(chǎng)上如雷的掌聲;是您們早起晚歸的奉獻，換來(lái)了二中更加文明的校園，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨的生活環(huán)境;是您們持之以恒的悉心指導，成就了二中學(xué)子大方得體的日常行為習慣，營(yíng)造了二中文明和諧的校園氛圍;是您們科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們面對新學(xué)段繁重的學(xué)習任務(wù)胸有成竹，成就了二中校園百舸爭流，力求冒尖的良好競爭氛圍，為二中嶄新開(kāi)端寫(xiě)下了亮麗的一筆！在您們的視野內，每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)青春活力和稚氣，他們的言行舉止、思想波動(dòng)、情緒變化，哪一點(diǎn)不是您們工作的內容，哪一滴不牽動(dòng)著(zhù)您們的心?您們選擇了這份工作，就意味著(zhù)選擇了艱辛與奉獻。

　　班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業(yè)�；仡櫲祟�(lèi)擺脫野蠻走向文明的歷程，如果沒(méi)有一個(gè)求真、求善、求美的心靈在指引，我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來(lái)的所有發(fā)明與創(chuàng )造，就不會(huì )給我們以福祉。班主任所從事的工作，就是用你的人格，在學(xué)生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛(ài)的陽(yáng)光雨露，培育起一棵充滿(mǎn)人性的參天大樹(shù)。選擇了這項事業(yè)，就意味著(zhù)選擇了文明進(jìn)步與責任。

　　班主任工作還是一項充滿(mǎn)幻想、富有挑戰的勞動(dòng)。人的心靈是一個(gè)極其寬廣、復雜多變的世界。面對幾十個(gè)性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到那片適宜于他們成長(cháng)的沃土，播下的愛(ài)與智慧的種子，是您們用自己熱血，滋潤著(zhù)每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的成長(cháng)都飽嘗著(zhù)您們青春的甘露。班主任工作并沒(méi)有可以照搬照抄的妙方，需要細心地觀(guān)察、認真地思考，選擇了這項事業(yè)，就意味著(zhù)選擇了創(chuàng )造與實(shí)踐。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，您們迎接了太多的挑戰與困難，您們付出了太多辛勞與心血，您們偶爾也會(huì )相互發(fā)發(fā)牢騷，但是，工作的煩瑣辛苦從未削減過(guò)您們對學(xué)生的`關(guān)愛(ài)對工作的熱忱，您們仍在不斷思考，不斷行動(dòng)，不斷成長(cháng)！選擇了當班主任，就意味著(zhù)選擇了創(chuàng )新的信念和勇氣。

　　祝愿您們，祝愿您們的工作成功。

　　暖暖的春意帶來(lái)嶄新的2017，火紅的佳節驅散人們心頭的迷惑與憂(yōu)愁，讓我們用堅定的信念與踏實(shí)的腳步擁抱龍年給我們帶來(lái)的新希望，新力量！讓我們高舉斟滿(mǎn)愛(ài)與信念的酒杯，祝福每一位二中人在新的一年里，身體健康、家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　春節致老師的一封信2

親愛(ài)的孟老師：

　　您好！

　　再過(guò)兩天就是新年了，在這喜慶祥和的節日里，我想先給您拜個(gè)早年，真誠的祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！

　　孟老師，我愛(ài)您！做為您的學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪與榮幸。還記得去年開(kāi)學(xué)時(shí)，初于您見(jiàn)面，您的談吐、氣質(zhì)、辦事風(fēng)格，猶如一塊磁鐵石，深深吸引了我，您對待班上的每一位同學(xué)，都像媽媽一樣無(wú)微不至。以前，我們班是一個(gè)較差的班級，紀律、學(xué)習都不太好，總是年級倒數。每一位接到我們班的語(yǔ)文老師，總是訴說(shuō)著(zhù)我們的種種不是，說(shuō)我們班沒(méi)救了，就是那種差班，聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我的心如同刀扎一樣疼，難道我們真的不行了嗎?老師換了一位又一位，每一位老師都把我們班看作了負擔，不愿再教下去了。

　　換了十幾位老師后，您來(lái)了，您的到來(lái)著(zhù)實(shí)給每一位同學(xué)燃起了希望之火。您從未在同學(xué)面前說(shuō)過(guò)我們的不是。相反，您還夸我們聰明、反應快，這每一句話(huà)都如同春雨，滋潤著(zhù)我們干涸的心田。在您的鼓勵下，我們斗志高昂，一定要進(jìn)到年級前幾名！

　　您教學(xué)特別有方法，令人耳目一新。記得那一次寫(xiě)卷子，“急躁”一詞許多同學(xué)都把“足”字旁寫(xiě)成了“火”字旁，要在以前的老師，早就暴跳如雷、訓我們一番。您卻不然，還風(fēng)趣地問(wèn)我們：“是不是一著(zhù)急就上火呀?”同學(xué)們笑作一團。為了使我們記憶深刻，您反復做著(zhù)動(dòng)作：來(lái)回走動(dòng)，步子急促，又一會(huì )兒撓撓頭皮，像在尋找什么，“嗒，嗒”的腳步聲像在提醒我們：一急就得思考問(wèn)題，這踱步必得用足嘛！從此，這個(gè)字很少出錯。

　　您不但學(xué)習上有方法，管理班級也有一套好方法，“一人一天值日班長(cháng)”，“雛鷹爭星”等，讓同學(xué)們自己約束自己。漸漸地，班上打架罵人的少了許多�？吹桨嗉壍拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，您露出了舒心的笑容，我們也感到十分開(kāi)心。

　　您對待同學(xué)們如春天般溫暖，對我更是無(wú)微不至。

　　在課堂上，我回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑站在那兒靜靜地聽(tīng)我說(shuō)，有時(shí)還會(huì )報以熱烈的掌聲。我的作文相比較班上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，算是不錯。但總有些啰嗦，文章篇幅過(guò)長(cháng)，在考試時(shí)很吃虧，您就抽空給我輔導作文。哪里該加，哪里該刪，您都認真給我修改，每次拿到那一篇篇到處都是修改印記的文章時(shí)，我真的很感激。在您的指導下，我的寫(xiě)作水平大有長(cháng)進(jìn)，這都得謝謝您呀！

　　孟老師，記得那次我住你們家嗎?那是我從一本書(shū)上看到主人公能夠在老師家生活一天時(shí)，非常想體驗一下，當您知道了我的想法，不但沒(méi)有拒絕，反而熱情地歡迎了我。在您家住的幾天，我感到了您那如母親般的愛(ài)，輕輕縈繞在我身邊，那是多么幸福，多么快樂(lè )呀！

　　對不起，孟老師，我讓您失望了，這次期末考試我沒(méi)有考好，您能原諒我嗎?是的，這次考試有身體不適的'因素(考試前一天晚上急性腸胃炎)，但畢竟有基礎知識掌握不牢的缺點(diǎn)，我會(huì )在假期里找到不足，并在下學(xué)期的學(xué)習中，認真、踏實(shí)，爭取取得好成績(jì)，為您爭光！

　　孟老師，我要感謝您的還有很多：作文比賽失利您對我的鼓勵，犯錯誤時(shí)您的諄諄教誨，期末通知書(shū)上殷切希望……這些一絲一毫都記在我的心上。謝謝您，孟老師！我一生都不會(huì )忘記我生病，您打電話(huà)時(shí)的急切、關(guān)心;考試前您跑上跑下買(mǎi)面包、倒水讓我吃飯。這都將存留在我人生的記憶中，永遠、永遠……

　　孟老師，我知道，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對您的感激之情，只有將它留在心底，作為我?jiàn)^斗的源泉！孟老師，我一定會(huì )努力學(xué)習，成為您的驕傲！

　　最后，我再代表爸爸媽媽向您送去最真摯的祝福：祝您新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意。孟老師，我永遠愛(ài)您！

　　祝孟老師身體健康，笑口常開(kāi)。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　春節致老師的一封信3

各位老師：

　　在這新春佳節到來(lái)之際，首先 向老師們致以最真切的問(wèn)候和美好的祝愿，感謝你們過(guò)去對我的無(wú)微不至的關(guān)心和大力的支持！

　　老師們，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，而創(chuàng )新教育是現代教育的核心。而這一核心的本質(zhì)在于教育是指向未來(lái)的，是超越現實(shí)之上的，是對未來(lái)人的培養。而培養人的關(guān)鍵在于教師，在于教師的素質(zhì)和應有的教育育人觀(guān)念。在此新年到了之際，我想談?wù)勛约旱囊恍└惺�，以此和各位老師共勉�?/p>

　　首先，提高思想覺(jué)悟

　　教師的工作是關(guān)系到國家未來(lái)的發(fā)展，因此，教師必須堅持黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，營(yíng)造和諧的校園氛圍;牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，育人為本，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，求真務(wù)實(shí)，用科學(xué)的思想育人，用高尚的精神育人，用優(yōu)秀的文化育人;樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。

　　其次，加強師德修養

　　“學(xué)高為師，身正為范�！奔訌妿煹陆ㄔO，做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德，才能做到言傳身教，以身作則，為人師表。因此，教師必須加強自我教育和自我修養，努力豐富內心世界，奠定優(yōu)秀的`文化底蘊，提高審美修養，完善人格素養;必須克服拜金主義，反對享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義，改變對教育純功利主義的期望，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)。

　　第三，努力學(xué)習知識

　　老師要做到“學(xué)為人師”，必須不斷學(xué)習。在二十一世紀，知識快速發(fā)展、不斷更新的今天，作為教師，作為知識的承傳者，學(xué)生學(xué)習的引導者，必須努力學(xué)習，不恥下問(wèn)，勇于探索，努力掌握現代科學(xué)文化知識，用新思想、新知識來(lái)武裝自己，充實(shí)自己頭腦，不斷優(yōu)化自己的知識系統，完善自己的知識結構。我們不妨這樣比喻，教師給學(xué)生一滴水，自己應具備一條知識小河，而且是一條川流不息的小河。更何況，“廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)是每位教師的立足之本�！币虼�，我們要牢記：昨天的“舊船票”是不能登上今天的“客船”。

　　第四，注重教育研究

　　老師要轉變教育觀(guān)念，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。因此，在研究中，我們要立足現實(shí)，目標明確，切實(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題;在研究中，堅持注重理性思考，科學(xué)分析，精心歸納，使自己的研究上升到理論高度，有效提升自己的教育教學(xué)能力;在研究中，找出教育教學(xué)的規律，將自己從繁重、機械的工作狀態(tài)中解放出來(lái);在研究中，不斷反思自己教育觀(guān)念和行為，加深對職業(yè)的理解，使自己從“教書(shū)匠”向研究型教師轉變，從而促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　第五，改進(jìn)教學(xué)方法

　　傳統的教育方法已經(jīng)不適應現代教育的需要了。我們必須站在現代教育思想的高度，在黨的教育方針指導下，與時(shí)俱進(jìn)，堅持“學(xué)生是主體，教師是主導，思維是主線(xiàn)”的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中，打破以教師講授為主的接受式教學(xué)模式，構建“以學(xué)生主動(dòng)參與、探索運用為核心”，“以學(xué)生為主體”的雙向動(dòng)態(tài)教學(xué)模式。我們要巧妙的組織教學(xué)，精心施教，“授之以漁”，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。我們要知道，這對學(xué)生終身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，遠勝于求知本身。

　　第六，虛心向他人學(xué)習

　　能力是由知識而形成，知識轉變能力，需要長(cháng)期的實(shí)踐。我們要努力提高教學(xué)能力，堅持在實(shí)踐中學(xué)習的方法�！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好�！苯逃�理論告訴我們，教學(xué)能力的提高更主要源于教學(xué)實(shí)踐。陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵珴蓶|說(shuō)：“從戰爭中學(xué)習戰爭�！边@就告訴我們，我們不但要在書(shū)本上學(xué)習新知識，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)習知識，提高本領(lǐng)。因此，必須放下面子，不恥下問(wèn)，深入課堂，虛心向老師學(xué)習，從而更好地提高自己的教育教學(xué)能力。

　　老師們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀內沃囟�道遠。我們要樹(shù)立育人信心，要與時(shí)俱進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)，要求實(shí)創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，乘著(zhù)教育改革的春風(fēng)，去迎接教育的挑戰，為實(shí)現新世紀教育的跨越做出貢獻！

　　最后，祝老師們身體健康，新春愉快！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　春節致老師的一封信4

親愛(ài)的老師們：

　　見(jiàn)字如面！此時(shí)此刻，大家早已風(fēng)塵仆仆地趕回家中，陪父母掃塵祭灶、購置年貨、除舊布新，喜迎春節的到來(lái)。春節，讓一代代中國人對于家有了一個(gè)個(gè)清晰生動(dòng)的記憶錨點(diǎn)，讓每個(gè)人對家有了如此深刻的凝聚和表達；家是童年時(shí)期的一種味道，被我們反復回味打量，不吝筆墨、細致入微地描繪于筆端。鄉心新歲切，家鄉風(fēng)物，總能一解鄉愁。

　　兩年多來(lái)，我們殫精竭慮，為之奮斗拼搏的第一完全學(xué)校，在每位老師的血液里已然成為我們魂牽夢(mèng)縈的另外一個(gè)家，同樣有著(zhù)歷久彌新的節日魔力。2月8日，新年臨近，人民日報“微信”推薦的《善待你所在的單位》曾刷屏朋友圈，讓我們舊文重讀，一起為新的一年而奮斗！

　　“如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥(niǎo)，單位就是你的天空。如果你是一條魚(yú)，單位就是你的海。如果你是一匹狼，單位就是你躍馬馳騁的`戰場(chǎng)�！蔽覀兠總�(gè)人同樣也滿(mǎn)懷著(zhù)為之奮斗，奉獻的第一完全學(xué)校熾熱的濃厚親情。

　　維系這個(gè)“家”未來(lái)發(fā)展的首先是教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升�！鞍倌昀系辍�，質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們每一位教師的榮光，也是教育的永恒主題，是教育的核心競爭力，也是一方教育人的形象與尊嚴之所在。但是我們所言及的質(zhì)量，當然不僅是分數和成績(jì)，分數和成績(jì)是質(zhì)量的載體，也是質(zhì)量的應有之義，但它不是質(zhì)量的全部。當下基礎教育亂象的根源就是唯分數、唯成績(jì)，一切為分數而教，一切為成績(jì)而學(xué)，為了分數和成績(jì)，不擇手段，分裂人性，割裂人的成長(cháng)，撕裂教育的規律。這不是我們眷念的家。我們需要的是百花齊放，爭奇斗艷，成全每一個(gè)人的勃勃生機的家。

　　決定這個(gè)“家”未來(lái)發(fā)展的是站在講臺上的那個(gè)人，決定著(zhù)那間教室的溫度，也決定著(zhù)孩子生命成長(cháng)的長(cháng)度，更決定著(zhù)教育的品質(zhì)和發(fā)展的高度。揮動(dòng)教鞭的手，也在揮動(dòng)著(zhù)這個(gè)世界，教育的所有問(wèn)題，包括教育的發(fā)展，都和教師有關(guān)，都與教師的素質(zhì)有關(guān)，都跟教師的工作狀態(tài)有關(guān)�！苯逃�的復興，始于教師；國家的復興，始于教師；中華民族的復興，始于教師�！毙責o(wú)點(diǎn)墨，除了課本、教參和一些輔導資料，其他什么不懂；無(wú)視個(gè)體差異的“齊步走”，不切實(shí)際的的“一刀切”，不能多一把尺子、多一些標準、多一分期盼、多一種等待，善待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生冷若路人，這不是我們渴盼的家。我們這個(gè)家庭的每個(gè)孩子都是上帝的寵兒，都是不可復制的孤本。

　　當然，這個(gè)“家”仍然需要積極構建更加人性化的、適切的、溫馨的育人環(huán)境，讓環(huán)境成為最好的教育，讓人的發(fā)展場(chǎng)景無(wú)處不在，讓人發(fā)展的生命場(chǎng)在環(huán)境場(chǎng)中有效生成，同頻共振�！芭惆�、引領(lǐng)，共同成長(cháng)！”，讓我們帶著(zhù)“家”的印記，捕捉“年味”的細節，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )珍惜，一起靜待“第一完全學(xué)�！贝号�花開(kāi)的時(shí)刻！

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　春節致老師的一封信5

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(cháng)。章程建設祖國的花朵！

　　我覺(jué)得您更像一名偉大的園丁，培育著(zhù)祖國遍地怒放的花朵。

　　您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(cháng)河，未來(lái)的藍圖。

　　老師您還培養了我們許多的'學(xué)習習慣。

　　平常，一課經(jīng)常分成兩個(gè)課程來(lái)上，第一課幫助我們理解課文層次;第二課時(shí)，讓我們深入理解課文的每一段每一句，完成課后練習題。有了兩個(gè)課程，我們不僅把課文理解透了，還積累了許許多多的好詞好句。

　　作文課上，您更認真的指導我們，經(jīng)�？菰�，平淡的一節課變成了內容豐富的一節課，正如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了不同的進(jìn)步了。

　　老師，您為我沒(méi)付出了許 多......花兒以它富有的芳香回報大自然。

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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