寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信（精選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信1
敬愛(ài)的張老師：
您好，在您當我們的數學(xué)老師之前，我對學(xué)習數學(xué)的興趣并不是很高。在我眼里數學(xué)就只是單調的數字組成的一個(gè)算式，毫無(wú)意義�？僧斈銇�(lái)到我們身邊時(shí)，我對數學(xué)的看法就改變了。
張老師，您帶領(lǐng)著(zhù)我們在數字的海洋中暢游，讓我們知道數字組合的奧秘；您帶領(lǐng)著(zhù)我們在算式的天空中飛翔，讓我們看懂了數學(xué)的神奇。每當我們被一道道數學(xué)題絆倒時(shí)，您總能出手相助�，F在，那三年級的事情還讓我記憶猶新。
那天，我正在為一道數學(xué)題傷腦筋，我冥思苦想就是兩個(gè)字一一不會(huì )。這個(gè)時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)在清風(fēng)中飛揚，煞是好看？你低頭用溫柔的語(yǔ)氣耐心地給我講習題，您手里的筆在草稿紙上上上下下翻飛著(zhù)，仿佛擁有神氣的魔力一般，等你給我講完題。早已經(jīng)累得口干舌燥，可你還是笑著(zhù)問(wèn)我：“雨菲，我講得習題你有沒(méi)有聽(tīng)懂？”我似懂非懂的點(diǎn)頭，你笑了笑，轉身離開(kāi)了�？珊髞�(lái)我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，剛走到你辦公室門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了面面傳來(lái)“唰唰唰”批改作業(yè)的聲音，往里一瞧，原來(lái)你正坐在桌旁專(zhuān)心地批改作業(yè)，我不敢進(jìn)去，生怕給你添亂，正巧被你看見(jiàn)了，你把我叫了進(jìn)去，我本以為你會(huì )把我批評一頓，可出乎我的意料，你輕柔的對我說(shuō)：“你還有哪道題不會(huì )，我現在給你講講�！边@時(shí)，一股暖流涌上了我的心田，我真正感受到了您對我的關(guān)愛(ài)。
可人無(wú)完人，你也有美中不足的地方，那就是占用其它課上數學(xué)。那天，本是一節體育課，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，把懶散無(wú)聊都丟到了九霄云外，大家的`小臉都激動(dòng)得通紅，仿佛有什么大喜事卻不能說(shuō)。平時(shí)都希望早點(diǎn)下課，那次卻期盼著(zhù)上課鈴的響聲，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，同學(xué)們飛奔下樓，排好隊等待著(zhù)體育老師大駕光臨。這時(shí)一個(gè)人影緩緩走過(guò)來(lái)，老師，你怎么來(lái)了，這節是體育課啊。你微笑著(zhù)說(shuō)：“我打算這節課上數學(xué)，我們來(lái)寫(xiě)一下作業(yè)�！薄鞍Α蓖瑢W(xué)們都唉聲嘆氣，懶散、無(wú)聊又重新附體，就連平時(shí)的學(xué)霸也嘆息起來(lái)。
敬愛(ài)的張老師，感謝您對我們的諄諄教誨，你讓我們知道了數學(xué)的深理，也希望你讓我們勞逸結合，不要太忙太累好嗎？
祝：
身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信2
親愛(ài)的小于老師：
你好！
我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時(shí)間學(xué)校沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導也改成了網(wǎng)上授課的形式。因為溝通更方便了，所以你也經(jīng)常在課余的時(shí)間幫我答疑，給我找一些練習題，你辛苦了！
最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話(huà)題，有時(shí)候老師剛開(kāi)始接觸網(wǎng)課軟件，一不小心就靜音講了一節課，有時(shí)候老師提問(wèn)的時(shí)候怪下面不積極踴躍，結果是自己點(diǎn)了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學(xué)在家里上網(wǎng)課也總是起不來(lái)床，手機放在一邊上課，自己翻個(gè)身接著(zhù)睡。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多，有的老師看系統可以自動(dòng)批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實(shí)我也知道我們應該多學(xué)多練，但是有時(shí)候這些題是網(wǎng)上隨便找來(lái)的，質(zhì)量還不太高，總是有錯題。我們思考討論了半天，結果老師講的'時(shí)候發(fā)現是一道錯題，就會(huì )感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會(huì )有這些問(wèn)題，你也是學(xué)生所以對軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時(shí)候也不推崇題海戰術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透。你還教我看題的時(shí)候抽象模型出來(lái)，給每個(gè)模型總結對應的方法。
這個(gè)方法一開(kāi)始我用的不熟練，覺(jué)得很浪費時(shí)間，做的時(shí)候也很吃力。但是習慣之后我發(fā)現，我在做作業(yè)和考試的時(shí)候，很自然地就會(huì )去分析模型，有時(shí)候沒(méi)有思路的時(shí)候，就把歸納出來(lái)的解題方法都試試，就能寫(xiě)出不少過(guò)程了。
我覺(jué)得跟你學(xué)習以來(lái)，我的學(xué)習能力有很明顯的提高，我會(huì )做很難的問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)也會(huì )來(lái)找我講題，我覺(jué)得很開(kāi)心�，F在很快就能恢復開(kāi)學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了，希望小于老師幫我好好復習一下。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信3
親愛(ài)的李老師：
您好！
我是您的學(xué)生裴奧爽，當我拿起筆時(shí)給您寫(xiě)這封信時(shí)，我好想哭。在這所學(xué)校里，您是我唯一熟悉的老師。
您還記得嗎？我是五年級轉校過(guò)來(lái)的，十分內向，實(shí)不相瞞，我現在也是十分內向的。別人說(shuō)，內向的孩子很老實(shí)，不會(huì )撒謊，可我卻恰恰相反。有一次，您布置了幾個(gè)詞語(yǔ)，我無(wú)意間發(fā)現了以前寫(xiě)的，我的小心眼又開(kāi)始行動(dòng)了。直到第二天，要求交作業(yè)時(shí)我才知道，要寫(xiě)三遍，但那個(gè)本上，寫(xiě)的是五遍。我心想：完了！這次竹筍炒肉絲，可能要吃到吐�？赡私馇闆r時(shí)，沒(méi)有批評我，而是自己默默地放在心里。因為這一件事，以后我基本都是按時(shí)完成自己的作業(yè)的。感謝您的寬容與理解。
您不但是個(gè)寬容的人，還是一個(gè)十分嚴肅的人。記得有一段時(shí)間，我像著(zhù)了魔一樣，愛(ài)玩游戲像瘋了一樣，覺(jué)得沒(méi)有什么比游戲更重要。起先，我是不敢往班級群發(fā)廣告的'，家長(cháng)也是給我講道理的。我卻都當做耳旁風(fēng)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵出。后來(lái)，您也沒(méi)說(shuō)什么，家長(cháng)也不管了。有一天，您的小宇宙“爆發(fā)”了，給我家長(cháng)發(fā)了微信。我想，完了，上次的竹筍肉絲沒(méi)得吃，這次肯定要吃飽了，嚇得我徹底放棄了玩游戲。感謝您，如果當初您沒(méi)生氣，現在我的人生就毀了。
小草感謝土壤，因為土壤給它了一個(gè)生命；樹(shù)木感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它茁壯成長(cháng)。我感謝您，因為您的各種規矩，才培養出優(yōu)秀的我。老師，寫(xiě)到這里就要告一段落了，您放心，不管以后我要面對什么樣的老師，都會(huì )認真學(xué)習的；不管以后面對什么事，我都會(huì )靜下心來(lái)面對的。
祝您：
工作順利，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信4
親愛(ài)的老師：
您好！
您教我們語(yǔ)文快一學(xué)期了，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師，因為您在講課的時(shí)候概括的很全面，總結的知識點(diǎn)也很多，我非常喜歡聽(tīng)您的課。但是有兩個(gè)問(wèn)題我不知道該怎么跟您說(shuō)，所以今天我把它寫(xiě)成一封信。
問(wèn)題一、您在講課文的時(shí)候筆記很多很多，但是我的手寫(xiě)不快，常常記不下來(lái)。比如您在講《古詩(shī)三首》的時(shí)候，我剛剛記完第一首古詩(shī)，您已經(jīng)快把第二首講完了，您知道嗎？我的中指都起繭子了，我的'肩都酸了，所以您在講課的時(shí)候可以慢那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？
問(wèn)題二、每次下午在一樓站隊的時(shí)候，您說(shuō)的話(huà)我總是聽(tīng)不清楚，因為那兩個(gè)二年級的班太太太吵了，我站在前面，真的是聽(tīng)不清楚您在說(shuō)什么呀，當時(shí)的情景可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“人聲鼎沸”，而我們一個(gè)個(gè)卻“呆若木雞”。
以上兩條，希望您有空看一看，謝謝！
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信5
敬愛(ài)的尹老師：
您好！
天氣轉涼，秋意漸濃，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季。初見(jiàn)您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。
您的威名早已在同學(xué)之間廣為傳播。諸如：“初一級英語(yǔ)備課組長(cháng)”、“幽默風(fēng)趣”、“全級最好的英語(yǔ)老師”一類(lèi)傳言更是不勝枚舉。期待多時(shí)，上課鈴終于響起。當時(shí)，只見(jiàn)您身著(zhù)休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風(fēng)自在”的味道，三步并作兩步便走上講臺，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著(zhù)。您看起來(lái)比我想像的要高大威猛。
“您的心中必定有一團火焰，將您和旁人區別開(kāi)�！睅烨写搜圆恢�。在短短的一個(gè)學(xué)年里，您帶給我們的正是這團有別于平凡人的火焰，予我們知識，予我們精神，予我們歡笑，使我們內心火焰燃燒得無(wú)比明亮。
“桃李不言，下自成蹊�！笨荚�，便是您教學(xué)成果體現的時(shí)候�？蓱z我們總是不爭氣，您也因此對我們發(fā)過(guò)火。您對我們嚴抓緊趕，我們才能逐漸進(jìn)步�！稁熣f(shuō)》有云：“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！北M管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當之無(wú)愧的伯樂(lè )。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導。
當夕陽(yáng)穿過(guò)叢林中的枯葉，與其交相輝映時(shí)，枯葉蝶也為這欣喜，期待著(zhù)接受生命的`洗禮。然而內心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉。內心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無(wú)畏懼。
最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。
敬祝：
身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信6
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我們，把您的知識無(wú)私的傳播給我們。在這一個(gè)學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽(tīng)得慚愧不已。
您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯字，每一個(gè)符號，哪怕是一個(gè)細微的筆畫(huà)，在您的.“火眼金睛”下都能把錯的找出來(lái)，這都讓家長(cháng)和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會(huì )忘記您，永遠愛(ài)您！
祝：
工作順利，笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信7
敬愛(ài)的閆老師：
您好嗎？
這一學(xué)期里，我長(cháng)高了，長(cháng)胖了，知識增多了，這都離不開(kāi)您的教導。
您還記得那天嗎？那天下午，在您的數學(xué)課上，我的牙齒掉了，往地上吐了一口血，我身后的鄧云正好看見(jiàn)了，連忙舉手，您看見(jiàn)了，就問(wèn)他怎么了，鄧云說(shuō)我吐血了，您就連忙問(wèn)我怎么額，我說(shuō)沒(méi)事，知識牙齒掉了，您聽(tīng)了松了一口氣，然后對大家說(shuō)：“每個(gè)人掉牙齒都是很正常的�！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑�(huà)語(yǔ)將永遠留在我的心中。
還有一天，上午，您在寫(xiě)一道倍是單位的`算術(shù)題，我對您說(shuō)倍不能做單位，做操時(shí)，您走到我面前，問(wèn)我倍不能做單位是誰(shuí)教的，我說(shuō)是楊帆老師，您又說(shuō)，哦，我知道了，然后就走了，過(guò)去做操了。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光，真是讓我受寵若驚。
閆老師，您就像木匠，將木頭打造成有用的東西，您就像船槳驅使著(zhù)小船前進(jìn)……千言萬(wàn)語(yǔ)，組成了一句話(huà)：閆老師，您辛苦了！
祝您：
身體健康。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信8
親愛(ài)的龐老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，您最近過(guò)得好嗎？身體還健康嗎？雖然您已經(jīng)不再教我們了，但我們四年級四班的學(xué)生依舊很想念您，不過(guò)很驚喜的是，我們的新語(yǔ)文老師也姓龐，當時(shí)我們都以為您回來(lái)了呢！
您知道嗎？我們都上四年級了，那些頑皮的一年級的小朋友，還聽(tīng)話(huà)嗎？惹您生氣了沒(méi)，？我到現在才知道您是多么的辛苦，不容易。我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他才剛上一年級，他放學(xué)回家后，我要給弟弟輔導作業(yè)，而且還要我去喊他，如果不喊他，就不專(zhuān)心寫(xiě)，我的.嗓子都喊啞，我這才知道，您是多么的辛苦。
龐老師。您記得嗎？我上二年級的時(shí)候有一次，上課時(shí)候開(kāi)小差，您發(fā)現了怒氣沖沖地對我說(shuō)：“杜佩堯，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽耶敃r(shí)不知所措，低下了頭�！袄蠋�，您給我的一次機會(huì )吧，我說(shuō)�！蹦f(shuō)：“把書(shū)翻到72頁(yè)，第三題�！蔽业浆F在都記得呢！從此我再也不會(huì )開(kāi)小差了。
我在這封信里祝您身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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