高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信（通用10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信，歡迎閱讀與收藏。
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 1
可親可敬的張良老師：
您好！我不知道用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容我此刻的心情，運動(dòng)會(huì )剛剛結束，但是我那澎湃的心始終未能平靜下來(lái)。一種沖動(dòng)，我也不知道是為什么，很想通過(guò)這種方式和您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
在您面前，我不像是一個(gè)家長(cháng)，我更像是一個(gè)調皮的學(xué)生。您好像能理解我的心思，和我進(jìn)行心的溝通與交流。我非常感謝您給我提供的這次機會(huì )，因為這是我最喜歡參加的一項活動(dòng)，所以我都不知道該怎樣感謝您。
作為一名學(xué)生，能夠遇到像您這樣的老師，能夠洞察學(xué)生的內心，知道學(xué)生的內心所想，這是多么幸運的一件事兒��！我是幸運的，十四班的孩子們是幸運的。
在眾多的家長(cháng)當中，也許您并沒(méi)有注意到我，但是我卻時(shí)刻在關(guān)注您，第一天您對待家長(cháng)的態(tài)度，不厭其煩，和藹可親，那天我在內心發(fā)出了這樣的感慨：這個(gè)老師很親切。
第二次近距離接觸您，是軍訓匯報表演那天，您在操場(chǎng)上親切的告訴我：孩子表現很出色，被評為了軍訓標兵。您的話(huà)語(yǔ)里流露出對孩子的肯定，更表達了對我這位家長(cháng)的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次與您交談，就是您在我們的家長(cháng)群里發(fā)出公告，要成立家長(cháng)委員會(huì )。當我把這一消息告訴孩兒他爸時(shí)，他爸爸風(fēng)趣地說(shuō)：“趕緊報名啊，這是你的強項��！”還沒(méi)來(lái)得及報名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感動(dòng)，有多么的榮耀。我們一拍即合，達成協(xié)議，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀請，邀請我去參加昌黎一中的運動(dòng)會(huì )，組成家長(cháng)方陣，您可知道，當接到通知的那一刻起，我的內心是多么的激動(dòng)，又是多么的興奮，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地對自己說(shuō)，對孩兒他爸說(shuō)：這個(gè)老師怎么這么了解我呢？這個(gè)老師怎么這么懂我呢？
在家長(cháng)方陣里，經(jīng)過(guò)大家的極力推薦，我成為了大家的領(lǐng)頭人，短短幾分鐘的時(shí)間，我們感動(dòng)了前面的教師方陣，感動(dòng)了后面的志愿者代表隊，當我們喊著(zhù)鏗鏘有力的口號走過(guò)主席臺時(shí)，領(lǐng)導震驚了，我們的內心，那份激情被點(diǎn)燃了，會(huì )后大家把我團團圍住，紛紛豎起大拇指，要我當大家的班長(cháng)，我們明年還來(lái)。哈哈，老師，您不知道，我有多幸福。您的信任，激發(fā)了我內心的潛能；您的`信任，更讓我對生活對工作充滿(mǎn)了信心。這是怎樣的一股力量。澎湃的心，直至現在，我都無(wú)法平靜下來(lái)。
短短一天的時(shí)間，您送給我的是一份豐盛的精神大餐。不僅讓我領(lǐng)略了昌黎一中的風(fēng)采，看到了孩子們的團結奮進(jìn)，更讓我們感受到了家長(cháng)不甘落后的勁頭兒，最重要的是您還讓我看到了兒子在三千米賽道上的精彩表現……
那天晚上十點(diǎn)，你給我留言，讓我寫(xiě)寫(xiě)參加運動(dòng)會(huì )的感想，第二天早晨五點(diǎn)鐘收到了這條信息，于是馬上開(kāi)始準備，寫(xiě)。孩兒他爸又說(shuō)了：這要是昨天晚上收到這條信息，晚上不睡覺(jué)也得寫(xiě)完�？鞂�(xiě)吧，我去做飯。那一刻，我好感動(dòng)。
心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，我都想把它表達出來(lái)，孩他爸說(shuō)了：別現場(chǎng)直播了，寫(xiě)點(diǎn)重點(diǎn)吧！于是我就開(kāi)始進(jìn)行構思，寫(xiě)，改，刪，再寫(xiě)，當我把感想給您發(fā)過(guò)去時(shí)，您立馬接收，給我點(diǎn)贊。得到您肯定的那一瞬間，您知道我的心中多么的自豪嗎？
我多想把我的感想現場(chǎng)直播一下，我多想把我的感想讀給所有的家長(cháng)聽(tīng)，機會(huì )真的來(lái)了，您讓我去給大家讀一讀，您太懂我了�？上�，那天我真的脫不開(kāi)身。真的很遺憾！
您雖然是一名年輕的男老師，但是你能夠讀懂家長(cháng)的心，我只是眾多家長(cháng)中的一名代表，但是，您對我的信任，不僅激發(fā)了我們家長(cháng)對您工作的支持，我們家長(cháng)就是學(xué)校的堅強后盾，更用這種方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習勁頭兒，讓孩子們堅信，他們的父母也是最棒的！
您年輕，您有魅力，您優(yōu)秀，您有方法，從您身上我看到了昌黎一中的今天，從您身上我們更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老師的縮影，我相信昌黎一中的明天一定會(huì )更好！
老師，請放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力支持您的工作，家校合力，勇創(chuàng )佳績(jì)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生家長(cháng)：xxx
20xx年10月2日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 2
尊敬的老師：
您好! 我孩子是您的一名學(xué)生，在初中的一年里，您將和我孩子孩子一同度過(guò)。您是一個(gè)給我孩子留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我孩子們灌輸著(zhù)知識的`營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我孩子們應該怎樣做人，告訴我孩子們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。
同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我孩子是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我孩子問(wèn)題，讓我孩子提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我孩子的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我孩子上課時(shí)總是溜號，但是經(jīng)過(guò)老師的細心教導，我孩子改掉了這個(gè)壞習慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。每一次考試，班里的成績(jì)都很好，一直都在取得優(yōu)異的成績(jì)，在年組中名列前茅。這與您對我孩子們的教育是分不開(kāi)的。 祝愿老師身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 3
親愛(ài)的班主任：
您好！
著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙，我想對您說(shuō)什么呢？我能對您說(shuō)什么呢？嘿嘿！
好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！
請允許我細細想想，白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草。您是什么？您什么都不是！
您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！
您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對，您是古怪的'！
您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！
您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人。也許正是因為您的著(zhù)一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使？您會(huì )用什么“手段”教育我們成材？�？墒�，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考。于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 4
敬愛(ài)的班主任：
您好！
您現在一定十分好奇，我為啥要好好的寫(xiě)一封信給您。但不得不說(shuō)您的教育十分讓我佩服，請聽(tīng)我慢慢敘述。
那天下午，您在講臺上說(shuō)：“我們公布成績(jì)吧！”你在成績(jì)單上粗略地看了看，突然間您緊皺眉頭，說(shuō)：“我把我們班同學(xué)的名次說(shuō)一下吧！”結果我退步了14名，從全校第四落伍到全校第16，您當時(shí)就發(fā)火了，說(shuō)了我們一頓，并把我轟出去，讓我在外面的榜單上尋找各科狀元以及最高一名的成績(jì)。
我當時(shí)既懊悔又生氣，更多的`是懊悔，為什么不能好好的從頭再來(lái)一把，把時(shí)間管理好，為什么就不可以呢？
抄好后回到班級。老師您說(shuō)：“我們換一下位置吧！”我的位置沒(méi)有動(dòng)，好的學(xué)生全部走到了前面，不好的，不認真學(xué)的全走到了后面，您說(shuō)，下次還沒(méi)考好的，后面請！上一次我的生物只考了75分，比第一次月考退步了10分，我當時(shí)立馬確定我是不是要完了，您說(shuō)，考了70多的站起來(lái)，我們出去了，你給我們分析了一下試卷，當時(shí)您給我的分析是最全面的，當時(shí)我就想好了，我一定要考好，您說(shuō)下次再考70左右，你就想著(zhù)把你的職位傳給其他人罷了。
當時(shí)我想一定不能讓老師對我放棄希望，一定不能，我立馬打起精神，好好備戰，期待著(zhù)這次期中考試。
梁老師，相信我，我一定會(huì )站起來(lái)的。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 5
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習生活了兩年半，很抱歉一直沒(méi)能主動(dòng)跟您聯(lián)系，請您見(jiàn)諒，孩子的學(xué)習、生活都多虧您的照顧，我們全家都甚是感激，謝謝您啦！
因為路途太遠，孩子只在寒暑假才回家，對她的教育絕部分都依賴(lài)您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時(shí)間里，在您的監督、教育和引導下，我看到了她的成長(cháng)與進(jìn)步。每次放假回來(lái)，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的.態(tài)度，又極有熱情地去對待，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂(lè )在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來(lái)考慮了，這讓我倍感欣慰！同時(shí)我也知道，她的這些變化是與您，與她的各位老師的悉心教導密不可分的，所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您感謝各位老師，您們辛苦啦！
我也發(fā)現她的成績(jì)一直不是很好，對她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)性知識，我也不懂，所以一直束手無(wú)策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請您多多忙引導她，再多監督她一下，這些都得拜托您啦！
就不浪費您的寶貴時(shí)間啦，總之謝謝您！
祝：工作順利，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
孩子的家長(cháng)：xxx
20xx年xx月xx日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 6
蘇老師：
您好！首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激！
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：
1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整；
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度；通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易；孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，非常少關(guān)注到孩子的'學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將積極配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 7
尊敬的xx：
你們好!
我是xx小學(xué)二年二班段xx的家長(cháng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，個(gè)性是孩子能積極向上，快樂(lè )健康地成長(cháng)，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著(zhù)萬(wàn)分感激的情緒，向你們致以最崇高的致意，最真摯的.感謝和最完美的祝愿。
段xx很愛(ài)這個(gè)既團結又溫暖的班群眾，更愛(ài)培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴格的教育明白這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫(xiě)得還能夠。但是有一次坐也比較多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)栏�，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)�？吹健澳阕畎簟�，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級時(shí)，孩子不留意把校訊通給丟了，蘇老師明白后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛(ài)護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長(cháng)也給予她肯定和表?yè)P。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水，包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年x月x日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 8
尊敬的家長(cháng)：
您好!很高興，因為您的孩子，我們有緣相識，做為您孩子的班主任，首先我要感謝您這么多年來(lái)對我工作的支持，家長(cháng)聯(lián)系有助于我更快的了解學(xué)生，有助于幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。臨近期末一封短信與您交流孩子的教育問(wèn)題。
在這里我要特別說(shuō)明的是，我們也許在社會(huì )知識、性格特征、生活態(tài)度等方面各不相同，但我們有著(zhù)共同的使命那就是教育好您的`孩子。在教育的過(guò)程中，也許我們的教育理念會(huì )有不同，對于教育我們有各自的想法，我很愿意跟您一起交流，一起為孩子的進(jìn)步出謀劃策。我的手機24小時(shí)開(kāi)機，隨時(shí)等待你的來(lái)電。接下來(lái)我想給同為教育者的您提幾個(gè)建議：
1、請意識到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說(shuō)，也是伴隨終生的老師，作為孩子的終身教師，你們自身的行為在教育上具有決定意義，請隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能人格上成為孩的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈。
2、別總看孩子的成績(jì)，更要看孩子的為人。要以教育者的眼光(而不僅僅是父母的光)去打量關(guān)注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，和孩子一道成長(cháng)。同時(shí)要教給孩子一生有用的東西，讓他們離開(kāi)我們以后也能獨立自主的處理生活中的大小問(wèn)題。
3、請意識到你們的孩子長(cháng)大了，有自己的想法了，請用朋友的身份去跟聆聽(tīng)他們心靈的聲音，尊重他們的看法和想法。無(wú)論多么忙，
每天都要跟孩子進(jìn)行“朋友”間的交流，無(wú)論覺(jué)得孩子的話(huà)多么不成熟，不要打斷他們的話(huà)，靜靜地聽(tīng)他說(shuō)完，你會(huì )從他們的話(huà)中發(fā)現他們正在長(cháng)大了，也懂事多了。
感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)看這封信，祝您全家身體健康、生活幸福!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 9
老師：
您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)�！赡鼙容^功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?
我們不知道您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜——讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的`心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢�，F在我們的最大心愿僅僅是守住最后的'底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起——“今天作業(yè)多不多?”——成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感謝您對孩子的贊美與祝�！@對于她必將會(huì )終身感念!
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
高一家長(cháng)寒假寫(xiě)給班主任的一封信 10
尊敬的許老師：
你好！
我是李xx的媽媽?zhuān)裉旌芟肱c您請教一些孩子的教育方法；長(cháng)期以來(lái)，總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識，同時(shí)還想提高其書(shū)寫(xiě)水平。無(wú)論是強制灌輸或與她細心交流，最終結果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子，在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà)，回到家卻總是對家長(cháng)大相徑庭。主要表現有：
1、聽(tīng)寫(xiě)內容已背下來(lái)，不按順序聽(tīng)寫(xiě)就強行寫(xiě)上。例如，歡 （歡迎），聽(tīng)寫(xiě)成（歡呼）就說(shuō)：老師沒(méi)教過(guò)。不愿接受新知識。
2、書(shū)寫(xiě)態(tài)度還算認真，但不愿意多練習，取得進(jìn)一步提高。
3、有時(shí)對家長(cháng)大喊大叫，缺少尊重與溝通。特別是早上起床，家長(cháng)有一點(diǎn)安排不到位，就開(kāi)始發(fā)作，獨立性不強。
4、親子閱讀，興趣不濃，僅限于完成作業(yè)，缺少理解，活學(xué)活用。
今天，我看到了您的博客《孝敬父母主題班會(huì )》，我非常感動(dòng)�？吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ�。作為家長(cháng)我認為孩子不但要學(xué)會(huì )知識，更要學(xué)會(huì )做人，在知識和道德面前，我更側重于道德�！鞍偕菩橄取�，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就咱們班的《孝敬父母主題班會(huì )》提幾點(diǎn)想法：
1、安排孩子主動(dòng)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)真正了解孩子的心理，達到溝通默契。
2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自?xún)刃牡�，不能流于形式�?/p>
3、教育孩子自己的事情自己做。例如，整理玩具、打掃書(shū)桌、主動(dòng)洗手洗臉，不要弄亂房間等等。
4、定期讓孩子在班里匯報家里的學(xué)習、生活情況，例如，為父母做了哪些事？在家新學(xué)了哪些課外知識，有好的做法可以推廣表?yè)P。
孩子學(xué)會(huì )孝敬父母了，自然就聽(tīng)家長(cháng)話(huà)了，也變得懂事了，一切問(wèn)題的根源就全部解決了。我們家長(cháng)也就能更好的`配合學(xué)校、配合老師的工作了，達到教育工作的“雙贏(yíng)”。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法，不正之處還望海涵，再次感謝您對李林依的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出。
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
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