課外讀物致家長(cháng)的一封信范文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編收集整理的課外讀物致家長(cháng)的一封信范文，希望能夠幫助到大家。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 1
尊敬的各位家長(cháng)：
閱讀能使人明理、增智，也能促人成長(cháng)。聾啞孩子由于受身體特征制約，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，相比正常兒童就學(xué)習語(yǔ)言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語(yǔ)言發(fā)展，使其能運用正常的 表達方式與正常人順利交流的最好方法，同時(shí)又滿(mǎn)足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養性等。但哪些書(shū)適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書(shū)籍呢？
對于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園，國家教育部門(mén)有明確規定：課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
一、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
二、全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習.生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
四、可讀性強。文字優(yōu)美表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
為此，請家長(cháng)們在為孩子們選擇課外讀物時(shí)，一定要注意自己所選書(shū)目是否具有以下特點(diǎn)：
一、主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
二、內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì )形象。
三、可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的`啟發(fā)性、趣味性。
四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
對于聾啞孩子來(lái)說(shuō)，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會(huì )在學(xué)習、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng )新，積極探索有效辦法，從而促進(jìn)、帶動(dòng)他們的學(xué)業(yè)成績(jì)和受教育程度，個(gè)人的社會(huì )化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。
家長(cháng)們，為了孩子們的健康成長(cháng)，請細心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)吧！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它不僅記載著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)歷程，還傳承著(zhù)人類(lèi)的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊，陶冶情操，白泥井鎮小學(xué)提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。為響應教育部要求，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營(yíng)造氛圍
1.建立家庭圖書(shū)角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
2.學(xué)校會(huì )開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵有條件的家長(cháng)參與閱讀，組織家長(cháng)讀書(shū)交流或親子誦讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(cháng)的`榜樣示范作用，從而形成積極倡導讀書(shū)行為、自覺(jué)尊重讀書(shū)習慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、保障時(shí)間
第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導、好書(shū)推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書(shū)，培養學(xué)生每天都靜下心來(lái)讀書(shū)的好習慣。
第三，嚴格按照《白泥井鎮小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書(shū)寫(xiě)作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統一協(xié)調落實(shí)，向學(xué)生提供一定的書(shū)籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對話(huà)，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
三、落實(shí)內容
對于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內容積極、可讀性強等基本標準。任何單位和個(gè)人不得在校園內銷(xiāo)售課外讀物，嚴格禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
四、發(fā)出倡議
為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的、正版的、積極向上的書(shū)籍。
2.鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
4.給孩子準備一本讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
5.教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)。鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
家長(cháng)朋友們，孩子是祖國的未來(lái)和希望，也承擔著(zhù)家庭的未來(lái)和希望，培養德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì )各界的密切協(xié)作，您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 3
尊敬的家長(cháng)同志：
您好！
前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“閱讀的技能就是掌握知識的技能�！睗夂竦拈喿x興趣和良好的閱讀習慣將對包括語(yǔ)文在內的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的.促進(jìn)作用。凡是在學(xué)習上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無(wú)一例外都有著(zhù)良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。就語(yǔ)文學(xué)習而言，一時(shí)勝負在做題，十年勝負在讀書(shū)，而事實(shí)上，課外閱讀表現突出的孩子，也正是那些考試時(shí)取勝把握特別大的孩子。
因此，本學(xué)期，我們一方面抓緊教材所涉及的語(yǔ)文基礎知識的傳授，一方面想方設法培養和提高學(xué)生的課外閱讀興趣能力，提倡和要求學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛閱讀、博覽群書(shū)。希望各位家長(cháng)能配合支持，在家中對孩子的閱讀進(jìn)行指導、督促和檢查。
學(xué)生已具備了一定的閱讀能力,但良好的閱讀習慣還未形成，需要家長(cháng)掌控。所以家長(cháng)的指導、督促還是非常重要的，希望我們家長(cháng)能努力做到：
1、給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習環(huán)境。
2、帶孩子到書(shū)店，與他（她）一起選購讀物。要求孩子一篇篇、一本一本地看，根據自己孩子的認知特點(diǎn)和您孩子的實(shí)際能力、興趣，內容以古詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等為佳，普及版的名著(zhù)也可以。
以下推薦一些書(shū)目供大家參考
一、二年級：《神話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《童謠》
三、四年級：《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《海底二萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《民間故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》
五、六年級：《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動(dòng)小學(xué)生的10部真情故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》
3、假期或放學(xué)在家這段時(shí)間，每天做完預定的作業(yè)后，留出一定的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。家長(cháng)根據自己孩子的程度，每天指定完成一定的閱讀任務(wù)。
4.經(jīng)常傾聽(tīng)孩子敘說(shuō)讀書(shū)的內容和體會(huì )，分享他的快樂(lè )。
5.家長(cháng)自己養成閱讀健康書(shū)籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。
請家長(cháng)積極合作，努力培養學(xué)生良好閱讀習慣。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 4
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！
我們深知，閱讀是學(xué)習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，望我們全體師生和家長(cháng)都能靜靜地捧起一本書(shū)，沐浴文化的恩澤，實(shí)現精神的內在成長(cháng)。
一直以來(lái)，學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養，積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書(shū)角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時(shí)隨地都可以讀到一本好書(shū)。同時(shí)，我們也積極響應教育主管部門(mén)出臺的“手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項管理要求，積極引導孩子科學(xué)選擇課外讀物，綜合考量讀物的價(jià)值導向，以確保其內容可讀性、思想進(jìn)步性。為此，我們按年級，結合語(yǔ)文教材中“快樂(lè )讀書(shū)吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書(shū)目。
于語(yǔ)文學(xué)科，《語(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書(shū)共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來(lái)，只能靠從幼兒時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時(shí)期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發(fā)出以下倡議：
1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長(cháng)朋友們，如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng )建和整理“家庭小書(shū)架”或“小書(shū)屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時(shí)，都放下一會(huì )兒手機，關(guān)閉一會(huì )兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會(huì )兒書(shū)，這樣的場(chǎng)景該多么美好！
2.根據孩子的需要準備好書(shū)籍。圖書(shū)類(lèi)別上盡量要兼顧國內和國外、文學(xué)與百科、人文與自然，力求從多領(lǐng)域打開(kāi)孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書(shū)。
3.制定家庭閱讀計劃。請家長(cháng)和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀進(jìn)程。要是您時(shí)間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣；要是您事務(wù)繁忙，無(wú)暇顧及，也請您在閑暇時(shí)聆聽(tīng)孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進(jìn)行。
4.關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長(cháng)朋友們，孩子每天的課外閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上，閱讀時(shí)可勾畫(huà)、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書(shū)筆記，我們要一起讓孩子養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的.好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營(yíng)養。
我們將對孩子的閱讀進(jìn)行常規抽查，也將開(kāi)展“追夢(mèng)少年愛(ài)閱讀”第一屆閱讀節活動(dòng)，建議您與孩子選經(jīng)典書(shū)籍、推薦的書(shū)目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來(lái)或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長(cháng)經(jīng)歷的紀念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長(cháng)會(huì )配合學(xué)校一起幫助孩子養成持之以恒的閱讀習慣。衷心祝愿每一個(gè)家庭：溫馨和睦、書(shū)香濃郁！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
時(shí)代發(fā)展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學(xué)習行為習慣而服務(wù)�；谝陨纤伎�，在學(xué)生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能，積極響應教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召，促進(jìn)“五項管理”落地生根，現將落實(shí)“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學(xué)生的健康成長(cháng)助力!
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的.培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下:
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2.設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長(cháng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書(shū)海的導航人！家長(cháng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，每天督促孩子閱讀1小時(shí)，培養孩子的課外閱讀習慣。學(xué)校會(huì )定期推薦優(yōu)秀課外書(shū)目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 6
尊敬的家長(cháng)：
您好！閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，也是一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著(zhù)名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能�！睆慕鼛啄晷∩鹾统榭寄昙壍恼Z(yǔ)文試卷來(lái)看，近多半的考題都是考查同學(xué)們的課外知識、閱讀理解能力以及書(shū)面表達能力；同時(shí)，高考改革也在不斷增加語(yǔ)文的分值比重，所以?xún)H是課本上的知識遠遠不夠。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，將對包括語(yǔ)文在內的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進(jìn)作用。
一直以來(lái)，我校高度重視開(kāi)展課外閱讀工作：各班建立圖書(shū)角；為各年級學(xué)生推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目；堅持“三讀”：晨讀、午讀、閱讀課指導讀；舉行內容豐富的“讀書(shū)節”系列活動(dòng)——習作比賽、語(yǔ)文知識競賽、手抄報比賽等；要求全校家長(cháng)每天監督孩子閱讀并填寫(xiě)閱讀記錄表等，著(zhù)力培養學(xué)生閱讀的興趣和習慣，為每一個(gè)孩子良好發(fā)展和成就夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。
兩年多的閱讀工作中，各位家長(cháng)給予了很大的支持和配合，尤其是能每天按時(shí)督促孩子進(jìn)行閱讀，并在閱讀記錄表上進(jìn)行較為詳盡的記錄，為自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步作出了努力。全體同學(xué)基本養成每天閱讀的習慣。本學(xué)期，這項工作我們仍會(huì )常抓不懈，目標是讓學(xué)生讀出數量，讀出質(zhì)量！在此，誠懇地向家長(cháng)們提出如下要求，敬請配合：
1、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)盡量不少于30本。
2、放下您的'手機，減少游戲，給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間 ，每天抽出約三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵，一定要做到堅持不懈。
3、在監督孩子堅持閱讀的同時(shí)，按照學(xué)校要求認真填寫(xiě)學(xué)校下發(fā)的每日閱讀記錄表，尤其是家長(cháng)評價(jià)欄的填寫(xiě)要詳盡，確保兩周按時(shí)上交一次。
最后，歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)！教育不是一條贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的百米跑，而是一場(chǎng)與自己賽跑的馬拉松！讓您的孩子一路伴著(zhù)書(shū)香成長(cháng)吧！長(cháng)大后的他（她）一定會(huì )感激您！讓我們攜起手來(lái)，共同配合，為孩子的成人、成才奠基！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 7
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學(xué)始終重視書(shū)香校園的.建設，xx市第四中學(xué)特向全體家長(cháng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購買(mǎi)課外書(shū)時(shí)，請選擇正版書(shū)籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》中的書(shū)類(lèi)�？梢赃x擇購買(mǎi)一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的`好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
4、設定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書(shū)卡等方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書(shū)，教導孩子愛(ài)護圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。
7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校、社區等舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書(shū)落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè )成長(cháng)！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 8
尊敬的家長(cháng)：
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊，陶冶情操。為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），根據《xx省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。近日，xx市實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展校園圖書(shū)自查工作，對圖書(shū)室、漂流圖書(shū)角、班級讀書(shū)角、在校學(xué)生及教師的學(xué)習用書(shū)、教學(xué)用書(shū)和課外讀物進(jìn)行了全面清查整頓，未發(fā)現有害課外讀物。
“一本好書(shū)可以影響人的一生”，同樣一本“問(wèn)題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的�！豆芾磙k法》明確課外讀物的質(zhì)量要求，推薦課外讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時(shí)，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。
課外讀物負面清單
不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負面清單
�。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的.內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 9
尊敬的家長(cháng)：
課外讀物在增長(cháng)學(xué)生科學(xué)知識、開(kāi)闊視野、增強綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚(yú)目混珠、良莠不齊，個(gè)別質(zhì)量低劣。因此，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，明確讀物標準要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。
今年，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處，還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，為此，我們提出倡議如下：
第一，要樹(shù)立正確的閱讀觀(guān)，認識到“讀書(shū)好”。
觀(guān)念是行動(dòng)的先導。文以成卷，書(shū)以載道。讀書(shū)可以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，增長(cháng)知識，增強想象力和邏輯思維能力；也可以開(kāi)闊視野，端正審美，提升修養，塑造品格，正可謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。家長(cháng)千萬(wàn)不能認為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識：從小喜歡閱讀的孩子，成績(jì)肯定差不了。但閱讀對于學(xué)業(yè)成績(jì)的提升，可能不如刷題、上輔導班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā)。因此，在孩子閱讀問(wèn)題上，家長(cháng)不要急功近利，要有“靜待花開(kāi)”的心態(tài)。
第二，要把好圖書(shū)出口、入口關(guān)，確�！白x好書(shū)”。
市場(chǎng)的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，其中有相當一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的，或者說(shuō)，不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀，需要關(guān)注書(shū)籍的內容及相應的出版社。因此，對學(xué)生閱讀書(shū)目的.把關(guān)非常重要。學(xué)生書(shū)包里應該裝什么書(shū)，哪些書(shū)屬必讀、哪些書(shū)可選讀、哪些書(shū)不能讀，該如何把關(guān)？中小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著(zhù)、傳記作品以及科普類(lèi)書(shū)籍。家長(cháng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書(shū)。
第三，家校合力培養學(xué)生閱讀習慣，力促“好讀書(shū)”。
要讓學(xué)生喜好讀書(shū)，需要家校合力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，需要教師和家長(cháng)言傳身教。一個(gè)難以見(jiàn)到書(shū)籍的`家庭很難培養出熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子背后常有一所溢滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì )舉辦讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺，并建立常態(tài)化、系統化的表彰機制，調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間，實(shí)現校內外碎片化閱讀。同時(shí)，要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室，設立班級讀書(shū)角、樓道開(kāi)放書(shū)吧等，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。另外，還會(huì )定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、分享會(huì )等，讓學(xué)生們體驗讀書(shū)樂(lè )趣，體會(huì )讀書(shū)價(jià)值，收獲閱讀的快樂(lè )。另外我們也會(huì )引導學(xué)生獨立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長(cháng)有益的書(shū)，只有這樣，他們才能真正把“書(shū)讀好”。
全面提升學(xué)生閱讀素養，是需要全社會(huì )共同推動(dòng)的系統工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力，用科學(xué)的辦法管理現有的圖書(shū)，用規范的標準管住未來(lái)的圖書(shū)，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(cháng)！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 10
尊敬的家長(cháng)朋友：
根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕xx號），按照xx省教育廳、xx市教育局、xx區教育局相關(guān)工作部署，學(xué)校將進(jìn)一步規范中小學(xué)課外讀物推薦選用工作，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
優(yōu)秀的課外讀物作為育人的重要載體之一，在增長(cháng)學(xué)生科學(xué)知識、開(kāi)闊視野、陶冶情操、增強綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用，關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導。學(xué)校充分認識規范校外讀物進(jìn)校園管理的重要性，成立工作領(lǐng)導小組，明確課外讀物進(jìn)校園工作的各級負責人。
二、嚴肅紀律，規范推薦選用。嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定推薦方案，明確專(zhuān)人負責，向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。推薦結果確認后，在10個(gè)工作日內報教育行政主管部門(mén)備案。
三、嚴肅紀律，規范管理。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。未按規定程序組織推薦或推薦有問(wèn)題課外讀物等情形，嚴肅追究有關(guān)人員責任。
四、做好宣傳，推動(dòng)讀書(shū)育人。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(cháng)的重要作用，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養閱讀習慣，建設書(shū)香校園。要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信等方式，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，從而引導培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀能力。
五、推薦學(xué)生閱讀內容健康、選材積極向上的優(yōu)秀課外讀物。根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第五條，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
六、嚴格把關(guān)，仔細甄別，杜絕內容低俗有害的非法出版物危害青少年身心健康！根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條，違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的.；
損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
泄露國家秘密、危害國家安全的；
危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的；
存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
存在科學(xué)性錯誤的；
存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它不僅記載著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)歷程，還傳承著(zhù)人類(lèi)的文明和智慧。為了將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
養成讀書(shū)習慣
多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
營(yíng)造讀書(shū)氛圍
設立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生熱愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
做好讀書(shū)筆記
給孩子準備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。
參加讀書(shū)活動(dòng)
教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 11
尊敬的家長(cháng)：
您好!書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭培養出來(lái)的肯定是個(gè)學(xué)識淵博、富有氣質(zhì)的孩子，小學(xué)有大把時(shí)光，是閱讀的黃金期，但我們同時(shí)也看到，并不是所有的`課外書(shū)都有營(yíng)養，有些甚至是“毒書(shū)”，侵害著(zhù)孩子們幼小的心靈。為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》精神，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長(cháng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
1.關(guān)注書(shū)的內容是否健康。請家長(cháng)們對照中小學(xué)生課外讀物的`12條負面清單自查家里的課外讀物（見(jiàn)文末）。
2.鼓勵孩子認真閱讀、養成習慣。給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，放置書(shū)架，配上充分的光源，讓孩子堅持每天閱讀30分鐘，推薦低段學(xué)生能開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，提高孩子們的閱讀興趣。
3.給孩子準備一本讀書(shū)筆記，建議讀完一本好書(shū)，寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )，體會(huì )內容不在長(cháng)度而在深度。
4.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，下載豆瓣評分APP,查詢(xún)適合孩子閱讀的評分高的書(shū)籍，為孩子購買(mǎi)借閱合適的書(shū)籍。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 12
尊敬的家長(cháng)朋友們：
為了給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，規范孩子們的課外讀物，我們將攜起手來(lái)，共同做到以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規范的'課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書(shū)館，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
3.學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
4.家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上的正版書(shū)籍，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 13
尊敬的各位家長(cháng)：
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯�！笨梢哉f(shuō)，書(shū)籍帶給孩子們的好處數不勝數。隨著(zhù)全民閱讀時(shí)代的到來(lái)，書(shū)籍在孩子們的學(xué)習、生活中占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位。
為了保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，培養學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習慣和廣泛閱讀的能力，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求，學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，以讓家長(cháng)安心、放心，并請家長(cháng)予以配合和監督。
1.專(zhuān)人專(zhuān)管，保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。
學(xué)校除了安排專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員對館藏圖書(shū)進(jìn)行排查和定期剔舊外，還安排了教務(wù)處的.業(yè)務(wù)領(lǐng)導從專(zhuān)業(yè)角度對新書(shū)采購進(jìn)行源頭管理。新書(shū)采購由教務(wù)領(lǐng)導和圖書(shū)管理員共同依據學(xué)生的年齡特征、知識水平、學(xué)科素養培養的要求、教育主管部門(mén)推薦的學(xué)科閱讀書(shū)目等多方面對新書(shū)進(jìn)行篩查和選擇，從源頭上把好新書(shū)采購質(zhì)量關(guān)，保證進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)都符合學(xué)生道德品質(zhì)和知識結構建構的需要。并注重站在師者和引領(lǐng)者的角度選購圖書(shū)，以保證高品質(zhì)、高質(zhì)量的圖書(shū)到達學(xué)生手中，使圖書(shū)發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。
學(xué)校圖書(shū)館面向學(xué)生開(kāi)發(fā)，也請家長(cháng)鼓勵孩子去進(jìn)行借閱，并指導孩子保管好借閱書(shū)籍，按時(shí)歸還，養成良好的讀書(shū)和借閱習慣。
2.強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習，使老師們了解對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護屏障，將不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍或品味不高的書(shū)籍拒之門(mén)外。
按照上級要求向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。
同時(shí)提醒家長(cháng)在為孩子選購課外讀物時(shí)關(guān)注圖書(shū)質(zhì)量，在必要時(shí)可以聽(tīng)取教師的指導意見(jiàn)和建議。
3.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導，防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。
目前電子產(chǎn)品泛濫，各種信息充斥網(wǎng)上，請家長(cháng)注意加強對孩子使用手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導，管控好學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、瀏覽內容，教育孩子不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)和信息，不閱讀不健康的書(shū)籍和文章，不觀(guān)看不健康視頻，綠色上網(wǎng)，健康瀏覽。
4.推動(dòng)師生共讀、親子閱讀活動(dòng)有序開(kāi)展，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
結合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習，學(xué)校制定了相關(guān)閱讀計劃，確定閱讀內容，在和教學(xué)結合的過(guò)程中由語(yǔ)文老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導并開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，如讀寫(xiě)結合、以辯促讀、整班閱讀等活動(dòng)，鼓勵各班開(kāi)展親子閱讀，建設書(shū)香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì )、書(shū)香家庭、書(shū)香班級評選活動(dòng)，以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開(kāi)展。
5.把握紅線(xiàn)，守住底線(xiàn)，規范課外讀物推薦和征訂工作。
學(xué)校始終嚴格遵守上級主管部門(mén)的各項規定，不符合要求的課外讀物堅持不推薦、不組織。對上級教育主管部門(mén)推薦的學(xué)生雜志進(jìn)行征訂時(shí)，認真解讀文件要求，按要求嚴格落實(shí)致家長(cháng)信及訂單的發(fā)放，始終堅持全員告知、自愿訂閱的原則，不強迫，不攤派。學(xué)生訂閱的雜志有專(zhuān)人負責管理訂單并組織發(fā)放，不拖延，不凌亂，準確及時(shí)地發(fā)放到學(xué)生手中，最大限度地避免了糾紛的發(fā)生，圖書(shū)征訂及發(fā)放工作也受到上級主管部門(mén)的表?yè)P。
對于違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物的紅線(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅處理。也請家長(cháng)對學(xué)校和老師的此項工作進(jìn)行監督，如有問(wèn)題，歡迎舉報。
為了給孩子們營(yíng)造健康而有深度的閱讀環(huán)境，學(xué)校和老師們都在努力著(zhù)。也希望各位家長(cháng)能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作，共同為學(xué)生的閱讀保駕護航！
謝謝！
課外讀物致家長(cháng)的一封信 14
各位家長(cháng)朋友：
為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作，提高學(xué)生的閱讀素養，現將寒假期間課外閱讀的`要點(diǎn)分享給您。
1、請家長(cháng)以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，通過(guò)正規渠道為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，營(yíng)造家校協(xié)同育人的.良好氛圍。
2、建議家長(cháng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，設立親子閱讀時(shí)間，建議每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，減少電子產(chǎn)品的使用，培養孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。
3、請家長(cháng)做好監督，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動(dòng)、參與有害文化行為活動(dòng)。
4、請家長(cháng)配合學(xué)校鼓勵孩子積極參加讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強讀書(shū)的興趣，樹(shù)立自信，引導孩子感受讀書(shū)帶來(lái)的成就感。
讓我們攜起手來(lái)，齊心合力，實(shí)現家校共育，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)做出新的貢獻。
課外讀物致家長(cháng)的一封信 15
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
為認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》之規定，結合《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》的要求，我校對圖書(shū)室、公共閱讀區域、班級圖書(shū)柜等現有圖書(shū)進(jìn)行對照檢查整理，努力給孩子們一個(gè)健康、綠色的讀書(shū)環(huán)境。為了孩子們的健康成長(cháng)，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化水平，海安市明道小學(xué)教育集團特向全體家長(cháng)提出如下倡議：
1、經(jīng)常陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子精心選擇適合孩子年齡段的.優(yōu)質(zhì)讀物，不涉及《中小學(xué)課外讀物12條負面清單》中的書(shū)類(lèi)，選擇積極向上，啟迪孩子心靈，有益孩子身心健康的書(shū)籍。
2、鼓勵孩子自主閱讀，每天不少于30分鐘，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的`孩子。
3、在閱讀過(guò)程中，教育孩子愛(ài)護書(shū)籍，不隨意毀壞書(shū)籍。
4、鼓勵孩子學(xué)做讀書(shū)筆記，養成“讀書(shū)動(dòng)筆”的好習慣。
5、開(kāi)展親子閱讀，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，和孩子一起交流讀書(shū)心得。
6、鼓勵孩子養成閱讀分享的好習慣，積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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