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寫(xiě)給園長(cháng)的一封信
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫(xiě)給園長(cháng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信1
谷園長(cháng)：
早上好！知道您非常忙，所以我一般都不愿意打攪您！但是實(shí)在是有事。首先先謝謝這兩個(gè)月來(lái)老師們的辛勤勞動(dòng)，xx入園明顯進(jìn)步。上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也對幼兒園有個(gè)更充分的了解。其次反映我看到希望得到解決的小事情。
第一，昨天早上是喆爸送孩子去幼兒園的，因為早到幾分鐘，幼兒園的門(mén)衛居然羅嗦個(gè)沒(méi)完，我們爸爸回來(lái)跟我說(shuō)了。孩子早到，她不高興，我們做家長(cháng)的還要看她臉色。你想我們心里是怎么想的。關(guān)于門(mén)衛的事，已經(jīng)不是第一次了，很多xx的同學(xué)家長(cháng)跟我聊天說(shuō)起過(guò)同樣的經(jīng)歷，說(shuō)門(mén)衛對待人的態(tài)度不好，總是抱怨家長(cháng)不能出進(jìn)什么的。關(guān)于前臺是你們幼兒園的門(mén)臉，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，不能隨便什么人就能上崗，如果她不能勝任，將會(huì )有更加好的人可以勝任的。希望你對門(mén)衛再加考核！實(shí)在不行就換。她的態(tài)度實(shí)在讓人心里難受，第一天發(fā)生的不愉快我至今印象深刻，抹之不去，其實(shí)整個(gè)幼兒園都挺好的，老師們也挺好的，就是門(mén)衛這里態(tài)度太次了，說(shuō)其她我一肚子火，你又該說(shuō)我跟她第一印象不好，但是她什么時(shí)候都是這樣，豈有此理。
第二，最近天氣涼爽了，流感嚴重，我能理解幼兒園的做法。只是晚上接孩子的實(shí)在等待太久了。昨天下午我一直等，等了半個(gè)小時(shí)，好不容易等到我們班的孩子們出來(lái)了，卻不見(jiàn)xx。也許老師忙，可是那么大的大門(mén)，居然就開(kāi)那么一小個(gè)口，好多家長(cháng)圍著(zhù)，擠來(lái)擠去，透不過(guò)氣，于是我只有站在人最少的地方等待。怎么現在連園里都進(jìn)不去了，開(kāi)那么一個(gè)小口，要是不小心發(fā)生踩踏事件，就來(lái)不及了。我看我閨女就在人堆里出來(lái)的`。要不晚上接的時(shí)候，你們在門(mén)口弄個(gè)排隊機，讓家長(cháng)等候。實(shí)在沒(méi)那么高科技，就拉個(gè)單行線(xiàn)，早到的早接，晚到的晚接。亂起八遭，一窩蜂而上，實(shí)在不妥。如果發(fā)生安全事故，后悔就遲了。那么一條小口，孩子們根本出不來(lái)，家長(cháng)們又都擠在門(mén)口著(zhù)急接孩子，著(zhù)急跟老師了解情況，如何是好？如何解決問(wèn)題。我能理解不能進(jìn)園的做法，但是我希望你們維持好次序，井然有條。流感一天兩天過(guò)不去，建議入園接送，不入班，那么大個(gè)空地，孩子們排著(zhù)對等待，家長(cháng)們也不用站到馬路上了。有時(shí)候汽車(chē)進(jìn)出也挺恐怖的。
第三，幼兒園的蹦蹦床實(shí)在太舊了，我看上面補了N個(gè)洞了，還有xxx處有個(gè)小洞未補。小朋友嘛，都喜歡玩蹦蹦床，哪里人多去哪里。每次xx玩蹦蹦床的時(shí)候我都不讓去，你越是不讓去的，她越想去。因為殘舊，所以我總擔心蹦蹦床塌陷，如果有條件，建議幼兒園給孩子們換個(gè)新蹦蹦床。戶(hù)外設施，只要塌陷，后悔晚已！記得上次那個(gè)口好長(cháng)時(shí)間才修好，我說(shuō)床壞了，就給寫(xiě)上字，再把xxx封掉，在我的N次反映之后，老師說(shuō)弄好了，我過(guò)去一看，還是沒(méi)封口，于是我回去找聞老師，老師說(shuō)正在弄，連字條都沒(méi)打印出來(lái)。亡羊補牢。
谷園長(cháng)，實(shí)在不好意思，不知道別的家長(cháng)是否跟我一樣羅嗦，其實(shí)我也是為了幼兒園的安全，為了孩子們的安全，現在也是國慶了，抓的也嚴了。希望酌情考慮，祝幼兒園越辦越好。
祝：身體健康！
xx媽媽
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信2
親愛(ài)的園長(cháng)：
每次講到幼兒園團隊建設，您總是激動(dòng)地數落了一大堆x零后老師的不是：沒(méi)有責任心、嬌氣、合作意識差……總之，x零后不如八零后，八零后不如七零后。引來(lái)許多園長(cháng)們的附和。
x零后的我們，也許心理上還是個(gè)孩子；您天天要求我們要愛(ài)孩子，那么作為園長(cháng)，作為我們的長(cháng)輩xxx至少在年輕老師們的心理年齡上x(chóng)xx，您可不可以給我們一點(diǎn)愛(ài)，給予我們多一些包容。
在我們眼里。時(shí)代在改變，從整體上看，x零后的人肯定比八零后的更優(yōu)秀，八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習慣被父母呵護，沒(méi)有人教過(guò)我們如何吃苦、如何合作、如何有責任，我們沒(méi)學(xué)過(guò)做飯，沒(méi)學(xué)過(guò)洗衣服，沒(méi)學(xué)過(guò)如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱，我們該如何勝任工作？
記得有一次您在幼兒園家長(cháng)講座上讓家長(cháng)做一個(gè)作業(yè)：請列出你家孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。曾經(jīng)有一位家長(cháng)找孩子的優(yōu)點(diǎn)找了一兩個(gè)，缺點(diǎn)卻找出來(lái)二十多個(gè)。這樣的家長(cháng)肯定是自己的心態(tài)、教育觀(guān)念出了大問(wèn)題。
每次您都會(huì )當場(chǎng)給家長(cháng)們逐條評析他們眼中所謂的缺點(diǎn)，最后都能歸結為孩子成長(cháng)的.特點(diǎn)，或者家長(cháng)自己誤解。比如說(shuō)孩子很倔強，可能是孩子到了反抗期；比如說(shuō)孩子挑衣服，可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，不是稱(chēng)職的家長(cháng)。
孩子的優(yōu)點(diǎn)都看不到，如何賞識？孩子還有什么成長(cháng)的空間？
x零后的我們也同樣。親愛(ài)的園長(cháng)，請您多多發(fā)現x零后的我們有哪些優(yōu)點(diǎn)吧。不可否認，x零后的我們身上確實(shí)有許多問(wèn)題。
一方面我們的成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境雖然復雜，但成長(cháng)的任務(wù)卻非常單純，就是上學(xué)、學(xué)習，其他的家務(wù)事等都不要他們插手。所以我們的x零后的孩子們，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐勞的品質(zhì)也沒(méi)有得到發(fā)展；在加上獨生子女的家庭，缺乏長(cháng)期生活的同伴，不會(huì )關(guān)心他人等等。
另一方面，七零后的老師，是那個(gè)時(shí)代同齡人中最優(yōu)秀的部分。那時(shí)候初中里考幼師的，一定是最優(yōu)秀的學(xué)生，整體素質(zhì)高；而今天，考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分，整體素質(zhì)低。
這兩個(gè)方面的問(wèn)題結合到一起，就變成了園長(cháng)您眼里的問(wèn)題的一代教師了。
親愛(ài)的園長(cháng)，或許您的孩子也是90后......
親愛(ài)的園長(cháng)我有好多愿望
我希望，您會(huì )發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)我們，相信我們會(huì )很棒，會(huì )勝任工作的。我們缺的，無(wú)非是系統的生活、工作技能的教育。但是我們聰明，反應快，接受新事物的能力非常強，如果給我們系統的技術(shù)培訓和團隊打造，很快會(huì )提高能力的。
近幾年，因為政府大力興辦公辦園，幼師畢業(yè)生大都去考公辦編制了；但每年幾百萬(wàn)待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，缺的無(wú)非是專(zhuān)業(yè)技能，但我們遠比幼師中專(zhuān)生xxx尤其許多都是速成的幼師xxx的整體素質(zhì)要好得多，經(jīng)過(guò)系統的培訓，我們會(huì )快速成長(cháng)起來(lái)。
所以，面對x零后的我們，希望您會(huì )給予我們這兩樣東西：
一是愛(ài)，信任；
二是系統的培訓，讓我們快速成長(cháng)，勝任本職工作。
沐浴在愛(ài)中前行，是我們最大的心愿。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信3
親愛(ài)的園長(cháng)：
每次講到幼兒園團隊建設，您總是激動(dòng)地數落了一大堆九零后老師的不是：沒(méi)有責任心、嬌氣、合作意識差……總之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。引來(lái)許多園長(cháng)們的附和。
九零后的我們，也許心理上還是個(gè)孩子;您天天要求我們要愛(ài)孩子，那么作為園長(cháng)，作為我們的長(cháng)輩***至少在年輕老師們的心理年齡上***，您可不可以給我們一點(diǎn)愛(ài)，給予我們多一些包容。
在我們眼里。時(shí)代在改變，從整體上看，九零后的人肯定比八零后的更優(yōu)秀，八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習慣被父母呵護，沒(méi)有人教過(guò)我們如何吃苦、如何合作、如何有責任，我們沒(méi)學(xué)過(guò)做飯，沒(méi)學(xué)過(guò)洗衣服，沒(méi)學(xué)過(guò)如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱，我們該如何勝任工作?
記得有一次您在幼兒園家長(cháng)講座上讓家長(cháng)做一個(gè)作業(yè)：請列出你家孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。曾經(jīng)有一位家長(cháng)找孩子的優(yōu)點(diǎn)找了一兩個(gè)，缺點(diǎn)卻找出來(lái)二十多個(gè)。這樣的家長(cháng)肯定是自己的心態(tài)、教育觀(guān)念出了大問(wèn)題。
每次您都會(huì )當場(chǎng)給家長(cháng)們逐條評析他們眼中所謂的缺點(diǎn)，最后都能歸結為孩子成長(cháng)的特點(diǎn)，或者家長(cháng)自己誤解。比如說(shuō)孩子很倔強，可能是孩子到了反抗期;比如說(shuō)孩子挑衣服，可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，不是稱(chēng)職的家長(cháng)。
孩子的優(yōu)點(diǎn)都看不到，如何賞識?孩子還有什么成長(cháng)的空間?
九零后的我們也同樣。親愛(ài)的園長(cháng)，請您多多發(fā)現九零后的我們有哪些優(yōu)點(diǎn)吧。不可否認，九零后的我們身上確實(shí)有許多問(wèn)題。
一方面我們的成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境雖然復雜，但成長(cháng)的任務(wù)卻非常單純，就是上學(xué)、學(xué)習，其他的家務(wù)事等都不要他們插手。所以我們的九零后的孩子們，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐勞的品質(zhì)也沒(méi)有得到發(fā)展;在加上獨生子女的家庭，缺乏長(cháng)期生活的同伴，不會(huì )關(guān)心他人等等。
另一方面，七零后的老師，是那個(gè)時(shí)代同齡人中最優(yōu)秀的部分。那時(shí)候初中里考幼師的，一定是最優(yōu)秀的學(xué)生，整體素質(zhì)高;而今天，考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分，整體素質(zhì)低。
這兩個(gè)方面的問(wèn)題結合到一起，就變成了園長(cháng)您眼里的問(wèn)題的一代教師了。
親愛(ài)的園長(cháng)，或許您的孩子也是90后......
親愛(ài)的園長(cháng)我有好多愿望
我希望，您會(huì )發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)我們，相信我們會(huì )很棒，會(huì )勝任工作的。我們缺的'，無(wú)非是系統的生活、工作技能的教育。但是我們聰明，反應快，接受新事物的能力非常強，如果給我們系統的技術(shù)培訓和團隊打造，很快會(huì )提高能力的。
近幾年，因為政府大力興辦公辦園，幼師畢業(yè)生大都去考公辦編制了;但每年幾百萬(wàn)待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，缺的無(wú)非是專(zhuān)業(yè)技能，但我們遠比幼師中專(zhuān)生***尤其許多都是速成的幼師***的整體素質(zhì)要好得多，經(jīng)過(guò)系統的培訓，我們會(huì )快速成長(cháng)起來(lái)。
所以，面對九零后的我們，希望您會(huì )給予我們這兩樣東西：
一是愛(ài)，信任;
二是系統的培訓，讓我們快速成長(cháng)，勝任本職工作。
沐浴在愛(ài)中前行，是我們最大的心愿。
XXX
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信4
尊敬的家長(cháng)朋友：
首先，感謝您對我園的支持與信賴(lài)。我園是XX年國家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開(kāi)設大班、中班、小班三個(gè)年級，現有專(zhuān)職教師五名，其中幼師專(zhuān)業(yè)一人。教學(xué)設施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長(cháng)近期普遍反應和關(guān)注的辦學(xué)設施、課程開(kāi)設、幼兒接送時(shí)間等問(wèn)題作如下說(shuō)明：
一、關(guān)于教學(xué)設施的配備。
我園是國家財政投資項目，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學(xué)設備均由上級主管部門(mén)統一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協(xié)調，爭取盡快解決。如果設備在中秋節前仍不到位的`話(huà)，我們將再自行購買(mǎi)一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關(guān)于課程開(kāi)設。
我們將嚴格按照國家《教育部幼兒教學(xué)大綱》的要求，根據幼兒教育五大教學(xué)領(lǐng)域的范圍，開(kāi)設語(yǔ)言（包括識字、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、拼音等）、計算、科學(xué)常識、體育、藝術(shù)（包括美術(shù)和音樂(lè )）多門(mén)課程。也希望廣大家長(cháng)朋友能夠了解幼兒發(fā)展的客觀(guān)規律，幼兒園小班應以說(shuō)話(huà)、誦讀、識數、游戲為主，不應該過(guò)早的強調寫(xiě)字和計算。
三、關(guān)于幼兒接送時(shí)間。
根據上級要求，我們也咨詢(xún)了我縣區其他幼兒園，我園上課時(shí)間暫定為上午8:10分，下午2:40，放學(xué)時(shí)間，上午11:20，下午4:50.我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長(cháng)朋友上午在7:40以后送孩子，下午2:10以后送孩子。家長(cháng)接幼兒時(shí)間：上午——小班11:10、中班11:15、大班11:20。下午——小班16:40、中班16:45、大班16:50
為了孩子安全，希望家長(cháng)朋友在規定時(shí)間接送幼兒。如家長(cháng)和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長(cháng)還有其他方面的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可直接向園長(cháng)反應。電話(huà)13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂(lè )地生活、健康地成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同的心愿。讓我們攜手為孩子創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信5
親愛(ài)的老師們：
我們知道：幼兒園的聲譽(yù)，來(lái)自于“辦園場(chǎng)所的條件、幼兒生活服務(wù)的質(zhì)量、啟蒙教育的水平和游戲活動(dòng)及教學(xué)的質(zhì)量、全園老師的素質(zhì)、全園管理的水平與策略”，除了硬件設施條件，與我們教職工的努力并無(wú)多大關(guān)系，其它方面都與我們教職工的態(tài)度和努力，息息相關(guān)哦。我們認為：
1、人無(wú)完人，如果我們能象看到別人缺點(diǎn)一樣，準確地看到自己的缺點(diǎn)，那我們的生活將不再平凡；
2、事無(wú)巨細，凡事都有兩面，取舍間必有得與失，我們要選擇的`就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰(shuí)，出發(fā)點(diǎn)就是為了努力更好！
3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來(lái)遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。
4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來(lái)到這里是要做事、是要工作、是要學(xué)習和研究的。
5、幼兒園也不是大學(xué)校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經(jīng)淡忘，但我們要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈。
6、其實(shí)，我們要做的很簡(jiǎn)單：每天帶著(zhù)孩子唱歌跳舞，游戲學(xué)習，一起活動(dòng)與休息，看著(zhù)孩子們成長(cháng)和進(jìn)步；每天對照常規，守好崗位，與同事協(xié)作，一起分享快樂(lè )與心得。
7、我們之所以說(shuō)簡(jiǎn)單，是因為我們大家都明白：我們現在的行動(dòng)，決定著(zhù)我們今后的價(jià)值。
我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛(ài)的孩子，也為了自己人生的充實(shí)和美麗。其實(shí)，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。
所以，我們說(shuō)：對待工作，不管你有多大的意見(jiàn)，請不要賭氣，那都是暫時(shí)的想不通，等你心平氣和之時(shí)，你會(huì )意識到一個(gè)問(wèn)題，即“假如我是園長(cháng)，我會(huì )怎么做？現在，我就是老師，那我又該做什么？”
若對《月度考核方案》有意見(jiàn)，我們表示歡迎，說(shuō)明你已經(jīng)認真對待和思考這事了，那就請你把意見(jiàn)簡(jiǎn)單總結后，寫(xiě)下來(lái)哦。
園長(cháng)xxx
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信6
親愛(ài)的各位老師：
在幼兒園這個(gè)天地里，有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛和浪漫情懷，有年長(cháng)女性的成熟穩重和似水柔情，，有男教師的勃勃生機和男子氣概，處處流淌著(zhù)大家的愛(ài)心與責任。
晨光中我們伴著(zhù)美妙的樂(lè )聲迎接著(zhù)可愛(ài)的孩子們，暮色里我們伴著(zhù)銀鈴般的笑聲送每個(gè)孩子欣然離去，帶著(zhù)童心、攜著(zhù)童真、隨著(zhù)童樂(lè )，我們在童心的世界里暢游。有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮，但我們依然選擇了堅守；因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活；是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人；是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好；是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂(lè )是寶；于是在工作中，我們把最美的微笑和最真的自我展現給孩子，所以在這里我最要對老師們說(shuō)的是感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻，謝謝你們?yōu)榉阑變簣@無(wú)悔付出，從開(kāi)園一步步艱難的走到今天，才有了今天站在操場(chǎng)上這樣磅礴的氣勢。孩子們面對你們的'老師們，深深的鞠一躬，說(shuō)一聲“謝謝老師，祝老師節日快樂(lè )！”同時(shí)，我也要為老師們鞠一躬，謝謝你們辛苦的付出！
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，蘊含著(zhù)新的挑戰、新的希望。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(cháng)，如果說(shuō)我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實(shí)的；如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠的，家長(cháng)們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，我們不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔；不求碩果累累，只愿無(wú)愧于心；不求點(diǎn)石為金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃林滿(mǎn)天下，只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不��！
最后，我再次衷心地祝愿各位老師們身體健康，教師節快樂(lè )！
園長(cháng)室
20xx年x月x日
寫(xiě)給園長(cháng)的一封信7
尊敬的園長(cháng)：
您好！不知道這樣給你寫(xiě)信是不是很冒昧，但思來(lái)想去，還是覺(jué)得這種方式會(huì )更好些。
首先，感謝您和老師們在這三個(gè)多月里對孩子的照顧與培養，老師們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)我看在眼里，也記在心上。每次孩子生病了帶到幼兒園的藥，老師都一次不落的喂給孩子；偶爾去幼兒園晚了，老師也會(huì )找電話(huà)問(wèn)候是怎么回事；每次接孩子都會(huì )主動(dòng)說(shuō)說(shuō)孩子一天的狀況；還有季節性的高發(fā)病期間，園里也會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，并教我們如何預防與面對這所有的一切，都讓我們這些做家長(cháng)的心里感到很溫暖，并表示由衷地感謝！
xx入學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我們在觀(guān)察著(zhù)孩子的同時(shí)也在審視著(zhù)幼兒園。我覺(jué)得幼兒的教育比其一生任何一個(gè)階段都要重要，因為這是孩子一生的基奠，都說(shuō)童年決定著(zhù)一個(gè)人以后的生活，我想童年也包括在幼兒園的生活吧。
聽(tīng)您說(shuō)，xx在幼兒園很調皮，這可能得讓您多費心啦！畢竟幼兒園有幼兒園的規則與制度。但我也想說(shuō)調皮不是孩子的錯，這是他的'性格使然。在家里，他也會(huì )很活潑，愛(ài)動(dòng)，但如果他做錯什么了，我很多情況下是和他講道理的，他會(huì )明白的，或者可以講一些規則，比如：睡覺(jué)的時(shí)候不能打擾別人。xxx當然，孩子如果不按時(shí)睡覺(jué)，我們大人也有責任，沒(méi)有把他的作息時(shí)間安排好，這個(gè)我們家長(cháng)也會(huì )努力調整xxx反正諸如此類(lèi)的事情，我想您是做教育的，會(huì )比我們這些家長(cháng)更有辦法來(lái)處理這些問(wèn)題。雖然孩子還小，但他也是一個(gè)有思想的小人兒了，我們也適當地尊重一下他心里的感受。
我覺(jué)得更值得講的是xx班的x老師，她是一個(gè)非常愛(ài)孩子的老師，這是我們家長(cháng)在下面一致認為的。她的語(yǔ)言和笑容非常感染人，孩子們都特別喜歡她。我覺(jué)得作為一個(gè)幼兒園的老師，首要的是她要有專(zhuān)業(yè)的知識，然后還要具備一顆愛(ài)孩子的心，這對孩子們在幼兒園的情緒有著(zhù)很重要的作用。當然，可能這樣是我的要求有些高了，老師也是嘛！人都有個(gè)喜怒哀樂(lè )的時(shí)候，其實(shí)這些也不打緊，但情緒過(guò)后，是不是也安撫下那顆幼小的心呢？
幼兒教育其實(shí)是一項非常崇高的事業(yè)，相信您也是為了這份事業(yè)才開(kāi)辦幼兒園的，不僅僅是盈利。所以為了我們能將這份事業(yè)做的越來(lái)越好，我提一個(gè)建議：為老師和家長(cháng)建立一個(gè)交流的平臺，讓老師和家長(cháng)之間能有一個(gè)真實(shí)有效地交流，比如老師哪些方面做的很好、哪些方面還不太滿(mǎn)意、家長(cháng)有什么更好地建議、或者我們作為家人應該注意些什么，這樣很多問(wèn)題可以很直接的、更及時(shí)的得到回饋。
最后，祝我們的幼兒園越辦越好！
xx媽媽
20xx年xx月xx日
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爺爺寫(xiě)給孫女的一封信_寫(xiě)給親人的信10-07
寫(xiě)給死去父親的一封信_寫(xiě)給父母的信06-20
女婿寫(xiě)給岳母的一封信_寫(xiě)給父母的信07-19
寫(xiě)給自信的一封信07-11