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家長(cháng)給小學(xué)老師一封信
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的家長(cháng)給小學(xué)老師一封信，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信1
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是邸xx的父親，首先感謝您對孩子這一個(gè)月的細心教育，咱們家的孩子比一般孩子要調皮些，這點(diǎn)我想老師您也應該很清楚不過(guò)了，但是他本性不壞，也是一個(gè)好孩子，所以讓您費心啦，孩子現在開(kāi)始上學(xué)了，做父母的'有點(diǎn)舍不得，也有些不放心，怕孩子在學(xué)校有什么煩心瑣事，也怕孩子適應不了學(xué)校那個(gè)環(huán)境，孩子從小在家就被我和孩子他母親寵著(zhù)，所以也沒(méi)吃過(guò)什么苦，幾歲的孩子經(jīng)歷的也少，在班級那樣一個(gè)溫暖的大家庭里，他應該也能夠成長(cháng)起來(lái)，現在我不放心的就是學(xué)習方面的問(wèn)題，孩子天生調皮，做什么事情有些不扎實(shí)，所以請老師您以后多多費心了，多照顧照顧咱家的孩子，希望您能體會(huì )一個(gè)做父母的心情，一個(gè)月了，孩子也有很大的進(jìn)步，功勞都是您的，我也看見(jiàn)孩子進(jìn)步很多，這一個(gè)月來(lái)您為了這幫孩子也費了太多太多的心，您辛苦啦，大過(guò)節的多多休息，祝愿您節日快了，青春永駐，老師是世界上最神圣的職業(yè)，也是世界上最偉大的職業(yè)，更是最另人尊敬的，您肩負著(zhù)祖國未來(lái)的希望，細心教導著(zhù)祖國的新一代，我相信您是一名出色的人民教師，像和藹可親的母親一樣去愛(ài)我們的孩子。祝您節日快樂(lè )!
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信2
羅教師，陸老師，黃老師，你們好：
非常感謝你們，能如此細心地來(lái)了解孩子，這個(gè)主意真是非常好!
馨遠現在六歲七個(gè)月，是一個(gè)非常乖的孩子，自理能力也還可以，開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了適應新的小學(xué)生活，父母要求她的事情，都能基本做到，比如，每天九點(diǎn)前要睡覺(jué)，早上鬧鐘響后，就自己起床，快速地吃早餐，下午回家，先做作業(yè)，彈鋼琴，然后再玩……，前兩天不太適應小學(xué)的`作息時(shí)間，回家說(shuō)，很累，第二節課就想睡覺(jué)，但從周三開(kāi)始，她就感覺(jué)好很多了。
馨遠喜歡畫(huà)畫(huà)，剪紙，天天在家里畫(huà)公主，然后剪下來(lái)，做成各種紙人，現在的興趣班有鋼琴和舞蹈，一直學(xué)得很認真，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得練琴辛苦，不想練，但最終都能堅持完成每天的任務(wù)。
做事情認真是馨遠的優(yōu)點(diǎn)，但她的缺點(diǎn)也很明顯，就是自信心不夠，不敢表達和表現自己，跟小朋友玩時(shí)，總是一個(gè)跟隨者，回答問(wèn)題時(shí)，總是不敢回答或是很小聲地回答，擔心自己答錯。
馨遠特別需要鼓勵和肯定，在課堂上或是集體活動(dòng)中，因為膽小，她往往很沉默，被動(dòng)，需要老師來(lái)主動(dòng)關(guān)注她，我們希望馨遠在新的環(huán)境中，能夠在老師的鼓勵和引導下，變得主動(dòng)，大膽，敢于表達和表現自己。
家長(cháng)和學(xué)校是一個(gè)教育的聯(lián)合體，我們家長(cháng)會(huì )一直關(guān)注自己的孩子，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，讓孩子有自性而樂(lè )觀(guān)的性格，能夠一直快樂(lè )地成長(cháng)!
謝謝教師們對孩子的付出，衷心祝福老師，節日快樂(lè )!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信3
穆老師：
您好!
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的.課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍?”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信4
羅教師，陸老師，黃老師：
你們好：
非常感謝你們，能如此細心地來(lái)了解孩子，這個(gè)主意真是非常好!
馨遠現在六歲七個(gè)月，是一個(gè)非常乖的孩子，自理能力也還可以，開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了適應新的小學(xué)生活，父母要求她的事情，都能基本做到，比如，每天九點(diǎn)前要睡覺(jué)，早上鬧鐘響后，就自己起床，快速地吃早餐，下午回家，先做作業(yè)，彈鋼琴，然后再玩……，前兩天不太適應小學(xué)的.作息時(shí)間，回家說(shuō)，很累，第二節課就想睡覺(jué)，但從周三開(kāi)始，她就感覺(jué)好很多了。
馨遠喜歡畫(huà)畫(huà)，剪紙，天天在家里畫(huà)公主，然后剪下來(lái)，做成各種紙人，現在的興趣班有鋼琴和舞蹈，一直學(xué)得很認真，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得練琴辛苦，不想練，但最終都能堅持完成每天的任務(wù)。
做事情認真是馨遠的優(yōu)點(diǎn)，但她的缺點(diǎn)也很明顯，就是自信心不夠，不敢表達和表現自己，跟小朋友玩時(shí)，總是一個(gè)跟隨者，回答問(wèn)題時(shí)，總是不敢回答或是很小聲地回答，擔心自己答錯。
馨遠特別需要鼓勵和肯定，在課堂上或是集體活動(dòng)中，因為膽小，她往往很沉默，被動(dòng)，需要老師來(lái)主動(dòng)關(guān)注她，我們希望馨遠在新的環(huán)境中，能夠在老師的鼓勵和引導下，變得主動(dòng)，大膽，敢于表達和表現自己。
家長(cháng)和學(xué)校是一個(gè)教育的聯(lián)合體，我們家長(cháng)會(huì )一直關(guān)注自己的孩子，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，讓孩子有自性而樂(lè )觀(guān)的性格，能夠一直快樂(lè )地成長(cháng)!
謝謝教師們對孩子的付出，衷心祝福老師，節日快樂(lè )!
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信5
家長(cháng)好！
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著(zhù)孩子們復習了18至20課的背誦，從檢查結果看，班級仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復習背誦，背過(guò)之后家長(cháng)簽名，讓孩子拿著(zhù)書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的.，也請沒(méi)完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補補課”。當然，每日一讀是讓培養孩子閱讀習慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長(cháng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復蘇、生機勃勃，正是出游的好時(shí)機，除了上面復習的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習作”的家長(cháng)，可督促孩子繼續堅持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級暫定下周四召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。期中測試取消，家長(cháng)會(huì )的形式也會(huì )有所改變，您對家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習慣的養成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請注意安全。
王老師
20xx.4.30
家長(cháng)給小學(xué)老師一封信6
某某老師：
您好!
我是您教的學(xué)生的家長(cháng)，首先感謝您在教育孩子上所付出的努力和貢獻，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學(xué)習情況感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習情況和您交流一下。
在這個(gè)時(shí)代，我作為一個(gè)成年人，為了養家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導孩子;再者，學(xué)識也有限，難以輔導�？吹胶⒆映顺酝盹�，大多數時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，可是學(xué)習成績(jì)一直不理想。當然，大部分問(wèn)題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習習慣，比較浮躁。
有時(shí)我檢查他的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現他的`有些錯誤不斷地重復出現。但我不理解的是，他每天都寫(xiě)一張大卷子，而且有些題型以往重復出現過(guò)多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢?我認為漫漫的做題已無(wú)助于成績(jì)的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè);再者，老師的精力有限，如果無(wú)法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會(huì )有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習的真正功能。
根據我在家里的觀(guān)察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對性，起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復已無(wú)必要，既浪費了時(shí)間，也無(wú)助于學(xué)習的提高，還增加了老師的負擔。課文里的內容已是精華，背熟并認識透就已達教學(xué)和學(xué)習的目的了。當然，如果再加之少量有針對性地相關(guān)作業(yè)，就會(huì )更好了。
學(xué)習就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習成績(jì)，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動(dòng)是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
老師我曾經(jīng)開(kāi)過(guò)您的家長(cháng)會(huì )，知道您真心為了孩子，也知道您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動(dòng)，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習。老師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個(gè)“被”字時(shí)代。
我只希望老師的心血不能白費，學(xué)生的付出應有所獲。老師您和學(xué)生都肩負著(zhù)中國的未來(lái)。
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