給恩師的一封信

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給恩師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給恩師的一封信1

薛老師：

　　您好！

　　在歲月的長(cháng)河中，有的事像一顆流星，在腦海里一閃而過(guò)；但有的事卻像一顆恒星，讓我久久不能忘懷。我不能忘記您對我的教誨。

　　那是三年級的時(shí)候，一次突如其來(lái)的語(yǔ)文考試，讓我不知所措。我沒(méi)有做好充分的準備，望著(zhù)同學(xué)們奮筆疾書(shū)，我的`臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張，我也開(kāi)始寫(xiě)起了試卷。由于沒(méi)有好好復習，我遇上了好多只“攔路虎”。時(shí)間過(guò)得很快，“還有十分鐘”，您宣布了時(shí)間。這時(shí)，教室里都是鉛筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛許多桑蠶在吃桑葉�！皶r(shí)間到，收試卷！”恰好，我寫(xiě)完了試卷的最后一個(gè)字，但是，試卷前面還許多的“攔路虎”沒(méi)有來(lái)得及“攻擊”。我心里也只能默默祈禱自己能考得好一點(diǎn)。

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，事與愿違，只有七十多分。這對于前幾次考試都考了九十多分的我，是個(gè)很大的打擊�？粗�(zhù)試卷上面的紅色叉叉，這些紅叉叉猶如一把把顯眼的火，刺激著(zhù)我的雙眼。

　　這時(shí)，您把我叫到門(mén)外，我知道，我將要經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨。我怯怯地走到您跟前，您問(wèn)我：“知道為什么這次沒(méi)有考好嗎？”“沒(méi)有做好復習工作�！蔽掖鸬��！安粚�，”您繼續說(shuō)道：“是你的心態(tài)不對�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)四周的空氣都凝固了，眼睛里的“珍珠”，早已經(jīng)迫不及待地往下掉。您和藹可親地對我說(shuō)：“‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’考試之前不能心浮氣躁，你是一個(gè)好學(xué)生，要給周?chē)�同學(xué)作榜樣。這次只是小考，不要緊，以后考試要心氣平靜，擺好心態(tài)，另外還要做好復習。書(shū)，不是死記硬背的，要有效率的背。下次加油，老師看好你！”我望了望您點(diǎn)點(diǎn)頭，知道自己要怎么做了。我默默走回到座位。

　　每次看到您，我的耳邊就響起您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。我永遠都不會(huì )忘記您的教誨。謝謝您！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：祖梓嘉

　　20xx年x月x日

給恩師的一封信2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　一直以來(lái)，人們把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻的精神。而每當我讀到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì )想起您 我的恩師。

　　記得我讀三年級時(shí)，您從綿德小學(xué)調到我們學(xué)校，剛好當上我們班的班主任，您對我們的要求非常嚴格，連背誦默寫(xiě)的小作業(yè)也不放過(guò)。同學(xué)們頓時(shí)叫苦連天，紛紛埋怨您�？僧斘野炎鳂I(yè)本收齊送到您的辦公室時(shí)，那一刻，我驚呆了！我們每人寫(xiě)一份作業(yè)，您就要批改六十六份作業(yè)呀！望著(zhù)堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看到您在夜深人靜時(shí)，伏案批改作業(yè)；我仿佛看到已精疲力盡的您，揉揉眼睛，喝了口水，繼續工作；我仿佛看見(jiàn)您正在細心地為同學(xué)們計分，看看誰(shuí)進(jìn)步了。為了我們的進(jìn)步，您嘔心瀝血。那一刻，我懂了。

　　臨近期末考試的時(shí)候，您為我們連夜準備了數份復習資料，還不惜利用課余時(shí)間，甚至犧牲雙休日來(lái)輔導成績(jì)不理想的同學(xué)。老師，勞累了一周的您多想躺在沙發(fā)上，看看電視，好好放松一下；您的孩子多想讓您帶他到游樂(lè )園玩個(gè)夠；您的父母多想讓您陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)、散散步啊�？墒�，為了我們您放棄了節假日，望著(zhù)您那飛揚的汗珠，那一刻，我懂了。

　　最忘不了的，還是那個(gè)早晨，我因為肚子痛而臉色蒼白地伏在桌子上。您把我帶到醫務(wù)室，還打電話(huà)讓我爸爸來(lái)帶我去看病。下午，我吃了藥后到學(xué)校上課。您看到我活蹦亂跳的身影，緊皺的眉頭頓時(shí)松了下來(lái)。那一刻，我熱淚盈眶，有多少個(gè)同學(xué)像我一樣常常得到您的關(guān)懷��！我們班的小韓同學(xué)比較調皮，一次又一次地惹事生非，您費盡心思，想出了種種辦法教導他，對他曉之以理，動(dòng)之以情。在您的耐心教育下，他進(jìn)步了。還有一次，小琳同學(xué)因為考試成績(jì)不理想，傷心地哭了，您走到她的身邊，輕輕拍她的肩膀，告訴她，不要傷心，要找出失分的原因，吸取教訓，你會(huì )得到更大的進(jìn)步。為了我們的成長(cháng)，您如慈母一般。那一刻，我懂了。

　　看著(zhù)您拖著(zhù)疲憊的身子批改作業(yè)，我讀懂了您對工作的負責；看著(zhù)您不辭辛苦地為我們補課，我讀懂了您對學(xué)生的.盡心盡責；看著(zhù)您為我們操盡了心，我終于讀懂了您對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。而這一切，都是為了讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。所以，我們要在您的引導下，不畏艱難，勇攀知識的高峰，用良好的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您；我們要在您的教育下，讀有益的書(shū)，做有用的人；我們要在您的影響下，像您一樣真誠待人，團結友愛(ài)，茁壯成長(cháng)。

　　感謝您，敬愛(ài)的老師。是您帶我們遨游知識的海洋；是您帶領(lǐng)我們打開(kāi)智慧的寶庫；是您讓我們沐浴在知識與智慧的陽(yáng)光下；是您用您的生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習變成一種享受，一種快樂(lè )。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對您的感激之情，唯有真心地祝福您。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的學(xué)生：蔡欣彤

給恩師的一封信3

王老師：

　　您好！

　　時(shí)常想提筆給你寫(xiě)信，但每次想提筆給你寫(xiě)信的時(shí)候發(fā)現，用電腦的時(shí)間多了，以至于手寫(xiě)字變得不那么熟悉，字跡也越來(lái)越潦草，或許曾經(jīng)就沒(méi)有把字寫(xiě)好過(guò)。這封信只想留下來(lái)當個(gè)紀念，一個(gè)回憶。所以想把它弄的妥妥的，才好！

　　這封信應該說(shuō)什么，從何說(shuō)起，讓我思考很久，多次提起筆，同時(shí)也多次放下，時(shí)間匆匆，我現已滿(mǎn)20，上大三了�；叵肫甬敵醯淖约�，羨慕不已，有那么一股沖勁，不松懈，不怠慢，往一個(gè)美好的目標前進(jìn)著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)，高中三年是我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，而老師您則是這個(gè)轉折點(diǎn)的關(guān)鍵，不管是作為七班的數學(xué)導師還是班主任，都讓我從內心里感謝老師為同學(xué)們、為自己的付出，請允許我真誠說(shuō)一聲：老師，你辛苦了！

　　高中改變了我未來(lái)的路，讓我有幸享受大學(xué)生活，并朝著(zhù)不一樣的方向發(fā)展著(zhù)，只是我現在卻不敢去面對我目前的狀態(tài)。自從上了大學(xué)，我開(kāi)始了一陣迷茫，沒(méi)有了當初自信的自己，找不到自己的目標，沒(méi)有了向前的動(dòng)力，越來(lái)越覺(jué)得自己是一種悲哀，來(lái)到大學(xué)是為混文聘嗎？消極的心情越來(lái)越難控制，就像找不到方向的帆船，一直漂泊在大海上，看不見(jiàn)島嶼。這兩年我一直不敢踏入中學(xué)的大門(mén)，因為我覺(jué)得高中的自己一定會(huì )嘲笑現在的自己，一種無(wú)名的落魄從頭襲到腳底，讓我無(wú)處躲藏。內心的那種失落感，無(wú)時(shí)不在，時(shí)而麻木，時(shí)而憂(yōu)傷，有時(shí)候還想著(zhù)安慰自己說(shuō)：大學(xué)不是我的'時(shí)代，這四年讓我好好的沉淀，等待我工作之日厚積薄發(fā)。

　　這個(gè)暑假，或許是我最后一個(gè)暑假，暑假里時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我最喜歡的課堂，那個(gè)讓我過(guò)的十分充實(shí)的世界，有同學(xué)的歡笑聲，有老師的粉筆聲，還有滿(mǎn)滿(mǎn)自信的自己，現都已成為一種回憶，回不去，觸不到，若隱若現，若即若離的高中生活。那些年，我讓老師費心了，記得自己的不聽(tīng)話(huà)，記得自己讓老師難堪，記得自己第一次說(shuō)謊竟被老師識破，那時(shí)候太尷尬了，現在回憶起小臉不禁有些不好意思，謝謝老師的包容�？赡芾蠋熞呀�(jīng)記不得了，但是那些場(chǎng)景在我的腦海清晰可見(jiàn)，就好像昨天發(fā)生的一樣，以前還自我感覺(jué)良好，是一名好學(xué)生，卻不知自己是那么的淘氣，時(shí)常犯錯，讓老師頭痛吧！

　　我想能讓老師記住我的只有數學(xué)吧，我對數學(xué)的喜歡不添加任何雜質(zhì)，很純粹，不為博得老師的青睞，更不是為了高考。有時(shí)候同學(xué)都在問(wèn)我：為何你對數學(xué)不犯困？我的回答很簡(jiǎn)單：當你對某一件事或東西真正喜歡的時(shí)候，你就會(huì )為它無(wú)怨無(wú)悔的去付出，就像你的男朋友，怎么會(huì )犯困，只會(huì )覺(jué)得擁有它，是一種幸福。我想如果沒(méi)有數學(xué)，我可能不會(huì )那么勤奮，堅持三年的刻苦學(xué)習，數學(xué)就是我的精神食糧，給我一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅和悲傷。

　　其實(shí)，我還要感謝另一個(gè)老師，他是朱智老師，他曾經(jīng)給予我的鼓勵和幫助，讓我感動(dòng)至今，他昔日的勸解和鼓勵讓我向上的心，追夢(mèng)的心不曾停留。

　　過(guò)幾天就是14年的教師節了，愿老師你天天開(kāi)心。等學(xué)生感覺(jué)小有成就的時(shí)候，再來(lái)看望我的老師們。

　　祝我的老師工作順利。老師您上課時(shí)，是最酷，最帥的。

給恩師的一封信4

敬愛(ài)的冷老師：

　　您好！

　　在這六年來(lái)，您為我們602班做了很多事情：講課文、改作業(yè)、講試卷、管紀律……掃地時(shí)是您陪伴著(zhù)我們；做操時(shí)是您陪伴著(zhù)我們；出游時(shí)也是您陪伴著(zhù)我們！運動(dòng)會(huì )時(shí)是您鼓勵著(zhù)我們；當我們考試分數不太理想時(shí)是您鼓勵著(zhù)我們；當我們膽怯時(shí)也是您鼓勵著(zhù)我們！感謝您為我們做的一切！

　　跟我們講課之前，您總會(huì )認真仔細地備課。每當我們看到您用心制作的PPT時(shí)，我們總是睜大眼睛，求知若渴地聆聽(tīng)著(zhù)。從您一筆一劃教我們寫(xiě)拼音，到我們現在已經(jīng)可以流暢地寫(xiě)出六、七百字的.作文，您熬了無(wú)數個(gè)深夜，付出了無(wú)數的心血！

　　您為我們批改了無(wú)數的作業(yè)，如果我們一個(gè)同學(xué)一天寫(xiě)了一本作業(yè)，那么您就要改80本作業(yè)；如果我們一個(gè)同學(xué)一天寫(xiě)了兩本作業(yè)，那么您就要改160本作業(yè)！可有時(shí)候我們寫(xiě)得更多，您還是仔仔細細地為我們批改。每當我們出錯了，您都會(huì )反復指正，提醒我們不要再寫(xiě)錯啦！冷老師，您用了多少只紅筆芯，您一定記不清了吧！

　　您把每一個(gè)同學(xué)都當做自己的孩子一樣看待，有時(shí)候我們沒(méi)有認真聽(tīng)講，您會(huì )走到我們的身邊，用教鞭輕輕地敲敲我們的課桌，提醒我們要認真聽(tīng)講。當我們惹了禍，您會(huì )先問(wèn)清楚來(lái)龍去脈，再給我們心平氣和地講道理。在六年前我們還是一個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)，現在您已經(jīng)讓我們明白了許多做人的道理！

　　冷老師，這六年來(lái)您為我們付出的一切數都數不清，這些只是您為我們做的萬(wàn)分之一罷了。感謝您，感謝您為我們付出的一切！您的陪伴和鼓勵讓我們不斷成長(cháng)！以后不管走到哪里，我們都會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，我們一定會(huì )成為您的驕傲！

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給恩師的一封信5

　　親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　我時(shí)常懷著(zhù)深深的感恩之情，思念著(zhù)您——王老師。大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的千花百草中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。正是有了您小心翼翼的呵護，才使我能夠茁壯成長(cháng)。

　　記得那次學(xué)校舉行的期中考試，我考了一個(gè)不理想的成績(jì)。當我看到一落千丈的考試分數，霎時(shí)間，天，黑了；心，涼了；眼，模糊了。我抱著(zhù)試卷痛哭起來(lái)。本以為會(huì )迎來(lái)您對我暴風(fēng)雨般的批評，卻沒(méi)想到您走到我身邊，輕輕的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次可以再努力嘛！不要因為一次小小的.失敗，而使更多的機會(huì )從你眼前溜走。老師相信你一定能成功的�！蔽姨�起頭，看著(zhù)您的慈祥的面容出現在我模糊的淚水里。老師��！您溫柔的話(huà)語(yǔ)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照得我心里曖曖的，使我勇敢的走出挫折，繼續向我那坎坷的學(xué)之涯進(jìn)發(fā)。老師，您是靈魂的工程師，是感動(dòng)的化身，是天使。

　　還記得剛上六年級的時(shí)候，我被分到您的班級。從此以后，您就成了我的數學(xué)老師兼班主任。那時(shí)候，只要在您門(mén)下畢業(yè)的學(xué)生，都說(shuō)您是魔鬼。聽(tīng)了他們的一席話(huà)，我也不由得膽顫心驚起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)現您并不是像他們所說(shuō)的那樣。您總是對我們說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠壓，就一定會(huì )有的。讀書(shū)也是如此�！睘榱四茏屛覀兒煤脤W(xué)習，您總是絞盡腦汁，遇到不會(huì )的難題，您總是一遍遍細心的講解。雖然對我們的管教有些嚴厲，但我知道您都是為了我們好。正所謂“嚴師出高徒”，果不其然，在您門(mén)下畢業(yè)的人大都能取得優(yōu)異的成績(jì)。老師，您就像園丁，培育一代代新人。

　　因為感動(dòng)，所以感恩。秋天的落葉紛飛，是樹(shù)木對大地滋養的感恩；晴空的絲縷飄蕩，是白云對藍天哺育的感恩；花兒的含香艷麗，是花朵對養育它的泥土的感恩。而我知道，只要我能好好學(xué)習，就是對老師您最大的感恩。

　　老師，您就像春雨，滋潤我們的心田；老師，您就像陽(yáng)光，照亮我們的人生之路。對我而言，老師，您就是春蠶，吐絲至死，方才停止；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡您對我的恩情，我就以學(xué)習上所取得的進(jìn)步，向你表示感恩吧！

　　祝您：

　　身體健康！

　　青春永駐！

　　您的學(xué)生：劉慧慧

　　20xx年12月6日

給恩師的一封信6

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　時(shí)間是無(wú)情的，無(wú)論我們如何乞求，它都從未停下過(guò)腳步。一眨眼三年馬上就要過(guò)去了，只是沒(méi)想到來(lái)的這么快，我們就要分別了，回顧過(guò)去三年的日子，仿佛還在眼前，猶記得三年前第一次遇見(jiàn)了您，那時(shí)我的心里如裝著(zhù)一只亂撞的小鹿。走入陌生的學(xué)校，走入陌生的班級，坐在陌生的位置，遇見(jiàn)了陌生的同學(xué)，對于從未體驗過(guò)的初中生活，懷著(zhù)新鮮感和對未知事物的忐忑。但是當看見(jiàn)講臺上的您展露的笑容，一股親切感油然而生，讓我頓時(shí)對初中生活充滿(mǎn)了信心與期待。

　　在這三年中，您幫助了我太多，給了我很多提升語(yǔ)文素養的機會(huì )。是您帶我走進(jìn)正陽(yáng)書(shū)社，讓我上臺分享，“逼”我閱讀好書(shū)讓我愛(ài)上了文學(xué)，變得越來(lái)越自信大方。在每一次考試后，您總會(huì )幫助我分析試卷，給了我很多提升成績(jì)的方法。包括最近跟您一起寫(xiě)作，我發(fā)現自己的有了很大的進(jìn)步，從以前的枯燥無(wú)味、啰里八嗦到現在的`簡(jiǎn)短精煉卻感情豐富。是您教給了我很多，讓我明白了，原來(lái)我也可以寫(xiě)出好文章，讓我更有自信，對夢(mèng)想更堅定，敢于去挑戰那些未知的事物。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難報。王老師，您對我的這份師恩，我終生也不會(huì )忘記。您的一言一行，一舉一動(dòng)對我產(chǎn)生了莫大的影響，是您讓我遇到了更好的自己！

　　祝您身體健康，工作順利。

　　陳藝方

20xx年x月x日

給恩師的一封信7

敬愛(ài)的老師：

　　想必您看到這封信一定非常驚訝吧？我是一個(gè)快要踏入初中的學(xué)生。寫(xiě)這封信給您，是想要表達對您的感激之情。

　　20xx年的那個(gè)夏天，是我最難忘的一個(gè)夏天。那天，您正在講臺上講課，可我卻趴在課桌上睡覺(jué)。您注意到了我，就叫我站起來(lái)。想想當時(shí)您的樣子我不禁有些討厭，您眼睛瞪得溜圓，在我眼里就好似冒著(zhù)烈火。隨即您原本那薄薄的小嘴變得鮮紅，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，您用手指著(zhù)我的臉，暴跳如雷：“上課睡覺(jué)，有你這樣的.學(xué)生嗎？給我站一節課，下課后到我辦公室來(lái)！”緊接著(zhù)您用手拍著(zhù)講臺，朝著(zhù)其他學(xué)生罵道：“看什么看，聽(tīng)我講！”

　　就這樣，我整整站了一節課，腳都快麻了。我不禁有些不服氣：為什么我就趴了一小會(huì )兒，你就讓我站一節課，憑什么之前有同學(xué)擾亂課堂紀律，您卻只是提醒了他，這也太不公平了吧！

　　下課后，我來(lái)到您的辦公室，本以為您會(huì )再罵我一頓，可誰(shuí)知您不但沒(méi)有罵我，還友好地對我說(shuō)：“下次上課別睡覺(jué)了，你看看你這段時(shí)間的成績(jì)，我真替你著(zhù)急呀，你得好好加油了，下次爭取考個(gè)好成績(jì)……”

　　我明白了，您讓我罰站是為了我好。從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上睡過(guò)覺(jué)了。

　　回首這六年，您在學(xué)習上教會(huì )了我識字、寫(xiě)字，許多知識；在生活中教會(huì )了我如何幫助他人，如何與同學(xué)友好相處；您教導我、關(guān)心我、鼓勵我、開(kāi)導我，讓我更好地成長(cháng)，我非常地感謝您！再過(guò)幾個(gè)月我就要畢業(yè)了，想到馬上就要分別，我十分不舍。慢慢地，我從開(kāi)始非常厭惡您，到現在視您為恩師，這真是一段奇妙的緣分��！

　　祝

　　身體健康！

一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生

　　20xx年4月24日

給恩師的一封信8

老師：

　　我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，是在那個(gè)下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時(shí)候，你作為小學(xué)一到六年級的班主任，出現在我的視線(xiàn)里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時(shí)給人一種溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴肅。

　　那時(shí)，小小的我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時(shí)偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒(méi)有任何多余的感情。

　　奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的關(guān)愛(ài)，還讓我當上了學(xué)習委員，掌管班上的大小事務(wù)，一有機會(huì )，便表?yè)P我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著(zhù)有一天能用您的熱情將它慢慢融化。

　　時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我離開(kāi)了你，升上了初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是你始終沒(méi)放棄過(guò)對我的感化與關(guān)注，記得你常說(shuō)：人生這本書(shū)，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會(huì )在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的`榜樣。

　　只要有愛(ài)，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。

　　老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來(lái)，或者把我的整張臉蒙住，然后我會(huì )努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

　　我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。

　　老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著(zhù)我們這些幼苗。

　　現在，我告別了童年，也明白了很多。

　　蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。

　　我長(cháng)大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來(lái)越少，我記得小學(xué)時(shí)你上過(guò)一課書(shū)：“一個(gè)微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福；一個(gè)微笑，僅有幾秒就轉瞬即逝，留下的回憶終生美好�！痹谌说穆猛旧�，最好的身份證就是微笑。

　　直到現在，我還記得你笑得最開(kāi)心的一次，看見(jiàn)我們班的同學(xué)各自考上了理想的中學(xué)。

　　老師，六年過(guò)去了，現在您還是一樣不斷的給我打電話(huà)、發(fā)短信，讓我好好學(xué)習。

　　我也不知道是什嗖地滑過(guò)頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過(guò)心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。

　　現在我明白這一切都是您無(wú)私的愛(ài)，還有默默奉獻、不求回報的精神！

　　在老師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見(jiàn)到的只有白云，而實(shí)際上我始終都是在你們的肩膀上踏來(lái)踏去。

　　我想站在世界的最高點(diǎn)，對所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個(gè)�？奎c(diǎn)吧！你們太累，太辛苦了！”

　　老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠愛(ài)您！

給恩師的一封信9

尊敬的老師：

　　您好！

　　當您收到這封信的時(shí)候，應當十分意外吧！這是一位即將畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給您的。

　　您是我的一位恩師，也是我的第一位啟蒙老師，是您將我帶到六年級，在這里，我向您表示最真摯的感謝。

　　可是您知道嗎？我一開(kāi)始對您沒(méi)有一點(diǎn)好感，甚至有點(diǎn)討厭你，因為在次次體育課上，您都自作主張，將體育課換成自己的課。如果同學(xué)們表現出不滿(mǎn)，您就會(huì )大發(fā)脾氣，并且在罵我們的'時(shí)候聲音很大，甚至能夠讓其他班聽(tīng)得見(jiàn)，這讓我十分討厭您，對您心生怒氣。

　　但是經(jīng)歷那件事后，我改變了對您的看法。

　　記得那是一次運動(dòng)會(huì )，我因為跑得太快而摔倒了，并且把下巴磕開(kāi)了，鮮血汩汩而出。當時(shí)您看到后，不顧一切將我送到醫院，還給我媽媽打電話(huà)。因為媽媽的單位離醫院太遠了，所以要等很長(cháng)的時(shí)間。在那過(guò)程中，您一步也沒(méi)有離開(kāi)醫院，一直陪伴著(zhù)我。在陪伴的過(guò)程中，您還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我餓不餓，哪里難受，還跟我講許多的笑話(huà)，逗我開(kāi)心。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽才到醫院，您交接好一切，這才離開(kāi)。您看，您對我多好��！

　　老師，我知道您不僅對我好，您對別的同學(xué)也一樣關(guān)懷備至，您早已把我們當成了自己的孩子。您占用體育課，利用一切可以利用的時(shí)間，就是為了能讓我們的學(xué)習成績(jì)提高。為了我們，您用心良苦，而我們卻不理解。我想，等我們長(cháng)大了，懂事了，一定會(huì )感激您曾經(jīng)的“討厭之處”的。

　　我想祝您，萬(wàn)事如意，工作順利！

一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生

　　xx年x月x日

給恩師的一封信10

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　時(shí)間是無(wú)情的，無(wú)論我們如何乞求，它都從未停下過(guò)腳步。一眨眼三年馬上就要過(guò)去了，只是沒(méi)想到來(lái)的這么快，我們就要分別了，回顧過(guò)去三年的日子，仿佛還在眼前，猶記得三年前第一次遇見(jiàn)了您，那時(shí)我的心里如裝著(zhù)一只亂撞的小鹿。走入陌生的學(xué)校，走入陌生的班級，坐在陌生的位置，遇見(jiàn)了陌生的同學(xué)，對于從未體驗過(guò)的初中生活，懷著(zhù)新鮮感和對未知事物的忐忑。但是當看見(jiàn)講臺上的您展露的笑容，一股親切感油然而生，讓我頓時(shí)對初中生活充滿(mǎn)了信心與期待。

　　在這三年中，您幫助了我太多，給了我很多提升語(yǔ)文素養的機會(huì )。是您帶我走進(jìn)正陽(yáng)書(shū)社，讓我上臺分享，“作文逼”我閱讀好書(shū)讓我愛(ài)上了文學(xué)，變得越來(lái)越自信大方。在每一次考試后，您總會(huì )幫助我分析試卷，給了我很多提升成績(jì)的方法。包括最近跟您一起寫(xiě)作，我發(fā)現自己的作文有了很大的進(jìn)步，從以前的枯燥無(wú)味、啰里八嗦到現在的簡(jiǎn)短精煉卻感情豐富。是您教給了我很多，讓我明白了，原來(lái)我也可以寫(xiě)出好文章，讓我更有自信，對夢(mèng)想更堅定，敢于去挑戰那些未知的`事物。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難報。王老師，您對我的這份師恩，我終生也不會(huì )忘記。您的一言一行，一舉一動(dòng)對我產(chǎn)生了莫大的影響，是您讓我遇到了更好的自己！

祝：

　　您身體健康，工作順利。

　　陳藝方

　　20xx.6.5

給恩師的一封信11

敬愛(ài)的時(shí)老師：

　　您好!

　　冬去春來(lái)，在這特殊的寒假時(shí)光里，我們見(jiàn)證了中國國力的強盛，他正在和強大的.病魔作斗爭，讓人為之贊嘆。

　　按之前的慣例，我們已坐在課堂上端正姿勢去聽(tīng)課了，然而，這段延長(cháng)的特殊“假期”，卻讓我們暫時(shí)分開(kāi)。作為您的學(xué)生，讀了你的信后，心里瞬間涌入一股暖流，我仿佛又回到了您帶著(zhù)我們勇攀知識高峰的日子里。

　　老師，我知道在家里分散注意力的地方太多了，上“空中課堂”的時(shí)候，我也有時(shí)不好好聽(tīng)講，雖然這些也在改進(jìn)，可是看不到老師您熟悉的音容笑貌，心里總有一點(diǎn)空落落的�？v然有電視、手機、電腦讓我們學(xué)習、交流，您卻唯恐我們疏于約束、荒廢學(xué)業(yè)，依然帶領(lǐng)其他老師精心布置作業(yè)，寫(xiě)完之后還要一絲不茍的認真檢查，您心里從未放下我們。想到老師像辛勤的園丁一樣對待我們，我一定會(huì )認認真真地完成作業(yè)，端正好學(xué)習態(tài)度。

　　本來(lái)面臨著(zhù)畢業(yè)季，能和您朝夕相處的時(shí)光屈指可數，誰(shuí)料到一場(chǎng)特別的戰“疫”讓我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，可是我想到即使小學(xué)畢了業(yè)，我也不會(huì )忘記您，敬愛(ài)的時(shí)老師。

　　希望這個(gè)“寒冬”可以盡快過(guò)去，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們的校園生活更美好!

　　六年級六班尹銘宇

　　20xx年2月17日

給恩師的一封信12

老師：

　　您好！您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候讓我們重新找回快樂(lè )的自我；在我們高興的時(shí)候陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗、方法；您就是我們在學(xué)校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

　　惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會(huì )許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會(huì )幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法。記得三年級下學(xué)期的時(shí)候，我班就有一些同學(xué)寫(xiě)字水平下降，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開(kāi)了一個(gè)寫(xiě)字小組，里面加入的成員全是我們這些寫(xiě)字不整潔，不工整的`同學(xué)們。每天中午，我們都練一篇字，下午來(lái)了您在單個(gè)檢查。

　　您的這一招還真靈，依我的話(huà)來(lái)說(shuō)：原來(lái)大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚(yú)了。這樣，一下子帶動(dòng)了我們的寫(xiě)字熱情，大家的寫(xiě)字水平也提高了很多，有的同學(xué)的字可真能夠和書(shū)法字一爭高下了！我通過(guò)練字，也有了很大進(jìn)步，同學(xué)們都說(shuō)我越寫(xiě)越漂亮了。其實(shí)老師就像一個(gè)辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節剪去，只留下一棵棵直挺的小樹(shù)苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營(yíng)養，排除壞的雜質(zhì)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，信就寫(xiě)到這兒了。最后我要說(shuō)聲：老師，謝謝您！敬祝天天快樂(lè )，健康一生。

　　您的學(xué)生

給恩師的一封信13

親愛(ài)的xxx：

　　您好！

　　近來(lái)還好嗎？工作怎么樣了？自上次回家短暫見(jiàn)面一別，已兩月有余。每次想到您，都特別感到慚愧。一來(lái)，這幾年中沒(méi)有隨時(shí)和您保持聯(lián)系，了解您的情況；二來(lái)，每次見(jiàn)到您都是處于倉促之中，小聚總是沒(méi)能盡興，每次到您的家中打攪您之后又不辭而別。凡此種種，越想越感內疚，還望原諒學(xué)生魯莽。

　　大學(xué)四年，學(xué)生愚鈍，學(xué)習方面又不努力，失去了太多機會(huì )。大四時(shí)，本想考研，奈何家中父母病多，所以放棄考研而找工作，也想早點(diǎn)出來(lái)為家中減輕負擔，為自己積累社會(huì )和工作經(jīng)驗。但學(xué)生不才，能力有限，沒(méi)能找到一份眾人矚目的工作。但每次小聚之時(shí)，總受到您的夸獎，更想起高中以來(lái)受到您無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，而我學(xué)習和工作都沒(méi)能令人滿(mǎn)意，有負您和各位老師的重托，內心早感不安。但或許這種不安，讓我看到您們的期望，也會(huì )轉化成激勵我不斷努力奮斗，超越自己的.源泉和不竭動(dòng)力！

　　老師您，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，大家有目共睹。我是您的第一批高三弟子中的一員，只是學(xué)生不爭氣所以當初沒(méi)能達到各位老師的期望，所幸后來(lái)考到西安交大，你總是感覺(jué)我是最優(yōu)秀的，多謝您的欣賞。但是江山代有才人出，我想在您的教師生涯中，也許我們這些前浪只能達到沙灘上，而那些可畏后生或許可以真正乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。

　　現恰逢教師和中秋兩節相連，感覺(jué)沒(méi)什么特別的東西送老師您，就送廣州一普通特產(chǎn)——廣州酒家（月餅），禮品簡(jiǎn)單但飽含學(xué)生深意，希望老師您不要見(jiàn)笑！

　　祝老師您全家身體健康，合家歡樂(lè )！

　　工作愉快，萬(wàn)事如意！

xxx

　　20xx年x月x日

給恩師的一封信14

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好

　　當我畢業(yè)以后，回首往事，才猛然醒悟到，您是多么地悉心照料我們。

　　記得那次去錦江樂(lè )園春游，我站在海盜船前久久不肯邁步，是你，徐老師，不顧我的“求饒”硬是把我推了上去。當時(shí)，我還恨了你好幾天呢！但我從此學(xué)會(huì )了堅強。

　　我剛入學(xué)時(shí)，是那么調皮，但您卻耐心地教導著(zhù)我，管教著(zhù)我。經(jīng)常在放學(xué)以后把我留下“練坐”。一開(kāi)始，我經(jīng)常坐不住，您也抽出大量時(shí)間耐心地陪我。漸漸地，我上課安分了，坐得住了，桀驁不馴的性子也漸漸柔軟起來(lái)了。那時(shí)，我沒(méi)有注意到。但現在，我才發(fā)現：那時(shí)，您對我性情的培養會(huì )讓我受益終生。

　　您管教我們的方法也會(huì )經(jīng)常變化。就拿我來(lái)說(shuō)吧。我的母校是游泳學(xué)校，每周都要游三次泳。這可讓我“喝”了不少苦頭。當時(shí)，許多同學(xué)都因為上課不認真聽(tīng)講而在游泳課時(shí)被留下。當時(shí)，不會(huì )游泳的我多么希望被您留下來(lái)��！可不知為什么，不論我在上課時(shí)多么“廢話(huà)”，您都把我留到放學(xué)后再練坐。后來(lái)我才知道，是您親自去向游泳教練打聽(tīng)“誰(shuí)不會(huì )游泳”，然后分別采取措施。

　　隨著(zhù)我越來(lái)越大，好了傷疤忘了痛的我在上課時(shí)候又說(shuō)起了廢話(huà)。您也有了新辦法——抄課文。我自然又安分了起來(lái)。不過(guò)現在，翻看以前抄過(guò)的課文我突然發(fā)現：您讓我們抄的課文，大多都是名家名篇。為我的寫(xiě)作文奠定了基礎。

　　有一次去上海書(shū)城看書(shū)，走過(guò)教輔書(shū)專(zhuān)柜，我忽然發(fā)現您正專(zhuān)心看著(zhù)教輔書(shū)上的題目。半小時(shí)后，我又走過(guò)專(zhuān)柜，您還在看題。我頓時(shí)明白我們的教輔書(shū)是怎么選出來(lái)的。是你，我敬愛(ài)的'徐老師，舍棄雙休日的休息時(shí)間，精心為我們選出來(lái)的��！

　　最后祝你工作順利，福如東海，財源廣進(jìn)。

您的學(xué)生：許健瓏

　　20xx年4月22日

給恩師的一封信15

尊敬的藤野老師：

　　您好！

　　算來(lái)已經(jīng)有很多年沒(méi)有見(jiàn)面了，近來(lái)好嗎？我終是還記得您這位恩師的，因為當年仙臺學(xué)校里面只有我一個(gè)中國人，身邊沒(méi)有同胞，都是日本人，說(shuō)的都是日本語(yǔ)，那時(shí)我并不精通你們國家的語(yǔ)言，故你們講課快時(shí)，有些時(shí)候我就聽(tīng)不懂了，即使課下我仍在學(xué)習日語(yǔ)，但因為我們學(xué)的是醫學(xué)，總有在生活中不常見(jiàn)而在教學(xué)上頻繁出現的術(shù)語(yǔ)和名詞出現，所以課聽(tīng)的并不連貫，但我是不怕卡住的——您會(huì )在課后添改我的講義，當時(shí)我恐怕沒(méi)人和您說(shuō)，但是您可能是自己覺(jué)察到了這一點(diǎn)，就此，再次執以崇高的敬意。

　　我的.解剖圖畫(huà)的有問(wèn)題，您曾為此事專(zhuān)找我去實(shí)驗室里訂正過(guò)，您耐心教導我，讓我感到要對事情嚴格要求，細致的做，此后我做的事便都很注視這一點(diǎn)了。

　　我必須對一件舊事而向您致歉，就是我不再學(xué)醫的事情，我去道別時(shí)和您說(shuō)是因為我想去學(xué)生物學(xué)，但真正原因不是這樣，雖然當時(shí)您幫我解決了匿名信事件，但是我覺(jué)得我和我國家的尊嚴受到侵犯，更是后面發(fā)生的一件事，第二年學(xué)校課間的時(shí)候放電影看，電影里日本人殺中國人，圍觀(guān)的是一群中國人，他們高興的叫起來(lái)，我聽(tīng)得很刺耳。我便決定棄醫從文了。因為我覺(jué)得中國是弱國并不因為中國人體質(zhì)弱，以前我是這么認為的，那次事件后我認為想要讓國家真正強盛起來(lái)，就必須從心理上改變中國人，改變思想的腐朽和心的麻木。

　　我便開(kāi)始長(cháng)期的斗爭，以筆墨為刀箭，試圖喚醒這些中國人，但也沒(méi)個(gè)所以然。但我會(huì )一直寫(xiě)下去的。

　　此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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