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小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信（精選19篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信，歡迎大家分享。
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇1
xx老師：
您好!教師節快樂(lè )!
又是一年秋來(lái)到，回首昨天，那個(gè)稚嫩的、懵懂的孩子初入學(xué)時(shí)的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長(cháng)大，我們欣喜地發(fā)現：他學(xué)會(huì )拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學(xué)生”了!我們知道，他的每一步成長(cháng)都凝聚著(zhù)您的付出，在這里，我們全家真誠地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來(lái)而不計較個(gè)人的得失!感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無(wú)私的付出!
在這里，我還是要繼續和您談?wù)勎业暮⒆拥那闆r：他做事認真，經(jīng)常要求盡善盡美。在過(guò)去的一年里，他最熱愛(ài)的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來(lái)他將來(lái)的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里，他生活、學(xué)習習慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的.每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中，他團結小朋友，基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時(shí)關(guān)心祖國大事，有較強的民族責任感!但由于種種原因，他在尊老愛(ài)幼上、在不畏困難上、在積極動(dòng)腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時(shí)候給予孩子積極、正確的引導!當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!
最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了!老師，節日快樂(lè )!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇2
尊敬的老師：
您好!
由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子的一生。我本人就深深地牢記著(zhù)我的小學(xué)老師，現在回想起來(lái)依然感動(dòng)。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問(wèn)題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會(huì )，接觸了形形色色的人以及各種各樣的.事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛(ài)才是世界上除母愛(ài)之外最偉大、最無(wú)私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛(ài)戴嗎?
為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰那種“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨木橋”般的考試的緊張與執著(zhù)，卻讓我十分地焦心和憂(yōu)慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說(shuō)的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實(shí)，我心里的話(huà)是：是否拿八、九十分無(wú)所謂。要是我告訴您他爸爸的想法就是不及格也沒(méi)關(guān)系’您可能會(huì )吃驚。
自上學(xué)以來(lái)已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數的那么幾天感覺(jué)像節日一樣的沒(méi)有家庭作業(yè)以外，每次寫(xiě)作業(yè)差不多都要超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說(shuō)明做了8小時(shí)的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒(méi)有休閑、放松的權利?難道說(shuō)他們6小時(shí)的學(xué)習就是放松、休閑?
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中總應該有體能鍛煉的時(shí)間吧!換句話(huà)說(shuō)，即使孩子學(xué)習成績(jì)非常好，如果其他不行，將來(lái)也會(huì )變成“雖胸有大志，而手無(wú)縛雞之力”的人，我相信這種人不會(huì )對國家和社會(huì )有多少貢獻。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇3
尊敬的老師：
您好。我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來(lái)此傳道授業(yè)之地，開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個(gè)家長(cháng)都會(huì )有，相信每位家長(cháng)也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導�！暗钐谩倍钟靡孕稳荼池搨鞯朗跇I(yè)解惑之責的學(xué)校也是再恰當不過(guò)的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現對老師的傳道解惑之職責越發(fā)有些疑惑，感覺(jué)似乎從“老師教育”變成了“家長(cháng)教育”，雖然我們都知道家長(cháng)教育的重要性，但現在似乎有些變味了！
從孩子還沒(méi)有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過(guò)QQ、微信等平臺發(fā)至家長(cháng)手機，這本無(wú)可厚非，但細細一看，從作業(yè)落實(shí)情況監督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)、到拼音識字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執行者變成了家長(cháng)。作為勞碌了一天的家長(cháng)，一回到家中還不得不認真面對，嚴肅對待，若是知識水平不高的家長(cháng)又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請家長(cháng)重視讀和認的作業(yè)，發(fā)現很多（布置）在家（里）讀和認的作業(yè)，（家長(cháng)）都沒(méi)有落實(shí)。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請各位引起重視�！�！如此關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，不知該是可悲家長(cháng)的無(wú)知，還是該贊賞老師的稱(chēng)職。如此一來(lái)誰(shuí)還敢怠慢，老師我們是萬(wàn)萬(wàn)得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點(diǎn)不滿(mǎn)就可能在孩子造成很大的影響，唯有書(shū)信一封，希望老師和家長(cháng)都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰(shuí)家的孩子都是家人的最?lèi)?ài)，不是我們家長(cháng)不負責，總感覺(jué)如此的老師是在推卸其教育職責，孩子成績(jì)不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長(cháng)管教無(wú)方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負責？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛(ài)濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請您將心比心，想想自己的.孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來(lái)，明天的希望！請您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請不要再一味要求家長(cháng)如何教育孩子書(shū)本知識，我們最多也就能滿(mǎn)足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長(cháng)可能還很努力才能做到；我們家長(cháng)還能以身作則，教孩子做個(gè)有責任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長(cháng)做不到的。知識我們沒(méi)有您豐富，沒(méi)有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時(shí)候誰(shuí)來(lái)給我們輔導？誰(shuí)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)？誰(shuí)來(lái)給我們講解？唯我們敬愛(ài)的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時(shí)的鄉村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
此致
敬禮
xxx的家長(cháng)
20xx年x月x日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇4
尊敬老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的'樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，x年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)——1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝！
此致
敬禮！
xxx的家長(cháng)
20xx年x月x日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇5
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習生活了兩年半，很抱歉一直沒(méi)能主動(dòng)跟您聯(lián)系，請您見(jiàn)諒，孩子的學(xué)習、生活都多虧您的照顧，我們全家都甚是感激，謝謝您啦！
因為路途太遠，孩子只在寒﹑暑假才回家，對她的教育絕大部分都依賴(lài)您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時(shí)間里，在您的監督、教育和引導下，我看到了她的'成長(cháng)與進(jìn)步。每次放假回來(lái)，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的態(tài)度，又極有熱情地去對待，，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂(lè )在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來(lái)考慮了，這讓我倍感欣慰！同時(shí)我也知道，她的這些變化是與您，與她的各位老師的悉心教導密不可分的，所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您感謝各位老師，您們辛苦啦！
我也發(fā)現她的成績(jì)一直不是很好，對她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)性知識，我也不懂，所以一直束手無(wú)策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請您多多幫忙引導她，再多監督她一下，這些都得拜托您啦！
就不浪費您的寶貴時(shí)間啦，總之謝謝您！
祝：工作順利，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx的家長(cháng)
20xx年x月x日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇6
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，今天給您寫(xiě)這封信，最主要的目的就是想表達一下我對您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年來(lái)，在您的精心培養下，他已由當初性格內向，不明文禮的毛頭小孩，成長(cháng)為現在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上，您對xx都給予了極的關(guān)心和愛(ài)護，用我兒子自己的話(huà)說(shuō)：“您不僅是他學(xué)習上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習興趣和探知欲望，引發(fā)了他對理想的追問(wèn)和思考……”。
劉老師，您對您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛(ài)護，對農村來(lái)的學(xué)生，甚至關(guān)愛(ài)有加，讓我深受感動(dòng)。xx剛進(jìn)晨光時(shí)，成績(jì)不是很好，當初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫(xiě)作業(yè)，對此，您比我還著(zhù)急，經(jīng)常打電話(huà)來(lái)過(guò)問(wèn)他的學(xué)習情況，還特意和您愛(ài)人一起來(lái)我家家。對不夠聽(tīng)話(huà)，不太用功的學(xué)生，您始終沒(méi)有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導工作。
三年來(lái)，在您的不斷鼓勵下，xx的成績(jì)一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來(lái)的`幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級第三名，獲得711分的好成績(jì)，在全市也是相當優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結果，在晨光學(xué)習三年，因為孩子學(xué)習不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟不夠寬裕的家庭省了兩年的學(xué)費。聽(tīng)小孩說(shuō)，每次考試成績(jì)出來(lái)后，您都會(huì )來(lái)到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵生發(fā)的能量，是別人無(wú)法代替，無(wú)法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過(guò)人之處。
xx的性格比較內向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車(chē)上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場(chǎng)。對此，兒子雖然嘴上沒(méi)有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著(zhù)他，生怕一句話(huà)沒(méi)說(shuō)好會(huì )得罪他，影響他考試。經(jīng)過(guò)在晨光的三年學(xué)習，我發(fā)現他這種內向倔強的性格有了很的改變，性格比以前開(kāi)朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，xx性格上的改變，讓您費了不少心思，說(shuō)心里話(huà)，這也很好地促使他學(xué)習的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想xx上學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人助，才不至于離開(kāi)我們回鄉讀書(shū)。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機會(huì )在晨光讀書(shū)，有機會(huì )成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責任，您的這份恩情，我們會(huì )永遠銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護下，xx已慢慢地懂事了，學(xué)習也已走上正軌。請您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養他，努力讓他飛得更高更遠，努力以更好的成績(jì)，更的進(jìn)步回報您對他的期望與厚愛(ài)。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
家長(cháng)：xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇7
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間在xx中學(xué)的學(xué)習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛，不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的'頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長(cháng)所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無(wú)私奉獻和辛勞付出，謝謝！
說(shuō)說(shuō)孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(cháng)、愛(ài)護幼小，被街坊鄰居沒(méi)少夸獎；其次是學(xué)習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺(jué)投入學(xué)習了，部分科目的成績(jì)讓人眼前一亮，特別是語(yǔ)文方面，過(guò)去孩子比較內向，最不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達，經(jīng)過(guò)冀中的培養，現在變得愛(ài)說(shuō)了，說(shuō)話(huà)邏輯性更強了，內容也豐富了；其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒(méi)想到的是——孩子的自理能力原來(lái)這么強大！入學(xué)之初，各種擔憂(yōu)，現在來(lái)看孩子長(cháng)大了，不需要我們再婆婆媽媽。
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習方面！xx中學(xué)，正在給我們培養一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
此致
敬禮！
xxx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇8
尊敬的趙老師：
您好！
我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的`事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
此致
敬禮！
孩子的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇9
尊敬的葛老師：
您好！
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級，在您的引導和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(cháng)，我認為xxx的相對來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，特別是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認為對的就會(huì )順從；如果他認為不對他也會(huì )與你辯論一番。我當父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了人不一定總是對的，小孩有時(shí)也能成為家長(cháng)的老師。但我有時(shí)也會(huì )以一種化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會(huì )壓抑了他的天性。但我們最的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有立思想的人。在學(xué)知識的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )立生活。
xxx的“乖”也表現在學(xué)習積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習勁陀來(lái)不減，家長(cháng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽(tīng)講，對語(yǔ)文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握�；氐郊�，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的`家庭作業(yè)，也不會(huì )沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò )或其它東西。我們也給他報過(guò)一些課外輔導班。當然，作為家長(cháng)，我們也在自己能力范圍內給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習的興趣始終是比較高的，學(xué)習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習習慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，將學(xué)習過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗，享受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習成績(jì)作為唯一的追求。
xxx的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較的集體活動(dòng)，如教育集團的型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望xxx能繼續關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養自己組織、管理的才能。
從特長(cháng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏(yíng)得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現自己特長(cháng)的機會(huì )，能讓孩子的特長(cháng)在老師的指導下不斷長(cháng)進(jìn)，也通過(guò)各種機會(huì )增強孩子的自信心。在課余，xxx比較喜歡看各類(lèi)科普類(lèi)及其他課外書(shū)籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點(diǎn)音樂(lè )素養。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會(huì )，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
xxx的缺點(diǎn)就是在數學(xué)方面有較的差距。這主要是因為我們當家長(cháng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習的挑戰時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì )幅度的提高對數學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì )學(xué)出好的數學(xué)成績(jì)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，xxx的學(xué)習和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
寫(xiě)信人：xxx的家長(cháng)
日期：20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇10
尊敬的教師：
您好！
暑去秋來(lái)，轉眼間歡樂(lè )而又充實(shí)的暑假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期就要開(kāi)始，在此，我把整個(gè)暑假生活和學(xué)習情景向您做個(gè)簡(jiǎn)單匯報：
1、認真完成了教師布置的暑假作業(yè)；
2、預習了一些六年級的課程；
3、我們給xxx買(mǎi)了很多有關(guān)文學(xué)，植物和天文等方面的書(shū)，他很開(kāi)心，也能很主動(dòng)地閱讀.讀書(shū)的同時(shí)，教孩子記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的本事；
4、能主動(dòng)去關(guān)心人，理解人.并能做到講禮貌，主動(dòng)向人問(wèn)好，與人道別.這對家以外的人做得更好，期望能更一步加強對長(cháng)輩的理解和關(guān)心.有什么事能及時(shí)，徹底，坦誠地溝通。
學(xué)習之余，我們去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識。
這個(gè)假期里xxx同學(xué)也存在一些不足之處：
1、抓緊時(shí)間方面不夠.存在著(zhù)浪費時(shí)間的現象；
2、安排計劃方面不夠.剛放暑假時(shí)能很快地完成作業(yè)，但立刻就放松了并且不能理解家長(cháng)的敦促，以至于到最終，時(shí)間來(lái)不及只能倉促完成作業(yè).真正的虎頭蛇尾；
3、對自我的要求不夠高，總以為還小，還早.但實(shí)際上，不小了，在學(xué)校，已是六年級的`大姐姐，起初以為暑假很長(cháng)，很長(cháng)，但轉眼就過(guò)了.同樣新的學(xué)期剛來(lái)，如不抓緊時(shí)間，不好好計劃，也會(huì )很快過(guò)去。
我期望孩子在新學(xué)期，能很好地安排好時(shí)間，抓緊時(shí)間，在課堂上不能有半點(diǎn)松懈，認真聽(tīng)教師的講解，同學(xué)的回答并加到自我的理解和思考中.盡可能當場(chǎng)消化新的知識.放學(xué)后抓緊用最快的時(shí)間，最高的效率，最好的質(zhì)量完成教師布置的作業(yè)并鞏固所學(xué)的知識。要有自我的計劃，安排好時(shí)間.真正地明白自我的事自我安排，自我的事自我做.要能吃苦耐勞。能有一個(gè)愉快的心境，進(jìn)取的心態(tài)做每一件事情.擁有一顆善良，友善而感恩的心。鍛煉好身體，注意飲食的科學(xué)與合理，做到葷素搭配，不暴食暴飲，有一個(gè)很好的身體應對學(xué)習和生活。
假期是短暫的，但同時(shí)也是十分有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐，其實(shí)暑假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的起航！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇11
尊敬的馮園長(cháng)：
您好！
我是一名新生家長(cháng)，孩子們來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，雖然我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我還是想冒昧的給你談?wù)勎疫@段時(shí)間的感受和孩子的幼兒園上學(xué)情況。我想用幾個(gè)詞來(lái)表達我的感受：猶豫、喜歡、感動(dòng)和愛(ài)。
一、猶豫
我們都有著(zhù)同樣的身份：孩子的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生的老師。在這里我是一個(gè)孩子媽媽來(lái)給你聊聊。作為孩子的家長(cháng)，我想我們都有共同的心愿，那就是總想在所有方面都把最好的給她們，或者至少也是在我們力所能及的范圍內給他們最滿(mǎn)意的。所以在選擇幼兒園的時(shí)候，我也考慮的很多，教學(xué)的硬件環(huán)境，老師的流動(dòng)性和教學(xué)水平，伙食的安全和質(zhì)量，甚至學(xué)生的生源背景等等。確實(shí)是在選擇的時(shí)候很難，因為我們選學(xué)校，學(xué)校也是由名額限制，不是你想去就可以去的，考驗父母的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始。說(shuō)句實(shí)話(huà)周邊的幾個(gè)學(xué)校我都有考慮，也深入參觀(guān)硬件，了解師資，也找關(guān)系，但是當我都看完之后，就堅決的給家人和朋友們說(shuō)我的孩子哪也不去，就去惠濟區實(shí)驗幼兒園。當然我也不再說(shuō)其他幼兒園的好壞是非了，每個(gè)人都有自己的選擇標準，適合自己的就是最好的。
二、喜歡
在四月份，我就和朋友一塊進(jìn)入到幼兒園，原來(lái)經(jīng)常從門(mén)口經(jīng)過(guò)，沒(méi)有進(jìn)入看過(guò)。進(jìn)門(mén)就喜歡了，因為我沒(méi)有卡，所以朋友就向保安保證我絕對沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題她負責，保安很仔細的了解過(guò)后我才得以進(jìn)入，雖然看似麻煩，卻是讓我感覺(jué)就應該這樣，孩子才會(huì )安全放心交到學(xué)校。學(xué)校里健全的教學(xué)設施與設備：電腦室，手工室等，樓道上隨處可見(jiàn)的模擬商場(chǎng)，銀行，醫院等，多種大型的游樂(lè )設施，還有一片小種植角，微笑的老師，連掃樓道的大姐都是笑瞇瞇的，孩子們依依不舍的給老師道別，都讓我由衷的喜歡上了這里。我直覺(jué)的相信這里能給我的孩子一個(gè)安全，健康，溫馨，開(kāi)心快樂(lè )的童年。
三、感動(dòng)
�。ㄒ唬┑谝淮渭议L(cháng)會(huì )
按照學(xué)校的安排新生要在7月2號正式入學(xué)。但在這之前我也參加了孩子的兩場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，也讓我更加堅定了在這上的信念。在新生第一次的家長(cháng)會(huì )上，副園長(cháng)，主管保教和后勤的領(lǐng)導非常詳細的介紹了幼兒園的教育理念，后勤安全的控制等，細致到孩子每一天的活動(dòng)安排，活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛，每一種蔬菜水果的采購，每一周營(yíng)養的搭配。細致入微，詳細周到，是我在這次家長(cháng)會(huì )的最大感覺(jué)。孩子們健康開(kāi)心安全，這就是最好的幼兒園生活。而幼兒園所要做到的恰恰就是這個(gè)目標。按照安排我帶孩子參加面試，交費，完成入園的第一步。
�。ǘ┘彝ピL(fǎng)談
入園前的老師家庭訪(fǎng)談也值得說(shuō)一下，下午接到老師的電話(huà)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，孩子一聽(tīng)老師要來(lái)了，高興的蹦蹦跳跳，把玩具，書(shū)，音樂(lè )播放器都拿出來(lái)準備給老師看，還沒(méi)見(jiàn)到老師，就喜歡上咯。到家的時(shí)候已經(jīng)將近九點(diǎn)了，三個(gè)老師都很年輕又漂亮，年齡不大卻都很懂得孩子，聽(tīng)過(guò)老師介紹之后，其中兩個(gè)老師我都聽(tīng)過(guò)同事孩子的評價(jià)，“荳荳老師是我最喜歡的老師”，“離開(kāi)薇薇老師我都活不成咯”，足可見(jiàn)孩子們對老師的`喜歡程度。原來(lái)聽(tīng)孩子們說(shuō)，這次真是巧，孩子正好分在了她們班，確實(shí)開(kāi)心，也為孩子擁有這樣的第一位老師而欣慰。而生活老師胡老師，很是細心，看到孩子胳膊上的痱子就關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，也和孩子一塊畫(huà)畫(huà)。時(shí)間很快過(guò)去了，天已經(jīng)黑透了，可是三位老師還要去幾家訪(fǎng)談，真是辛苦了。第二次家長(cháng)會(huì )在班里招開(kāi)，老師又詳細介紹剛入學(xué)孩子們可能的表現，家長(cháng)和孩子們注意的事項等等。讓我們知道怎么去和孩子一塊輕松度過(guò)這一焦慮期，教給我們方法。
�。ㄈ┖⒆觽冋饺雽W(xué)了
階梯式入學(xué)，孩子們適應的更快些，也真正減少孩子們的焦慮。第二天的孩子單獨上學(xué)，確實(shí)是對孩子和家長(cháng)都是極大的考驗，我也真正體會(huì )出有時(shí)候不是孩子放不開(kāi)，更多時(shí)候放不開(kāi)的是家長(cháng)。開(kāi)學(xué)的第二天上午是孩子們第一次單獨上課，哭聲一片，每個(gè)孩子在家都是兩個(gè)三個(gè)人看一個(gè)有時(shí)候還忙不過(guò)來(lái)，現在20多個(gè)孩子同時(shí)哭，看著(zhù)三個(gè)90后的年輕老師甚至都還沒(méi)有結婚的孩子，在有條不紊的照顧孩子，有的要抱著(zhù)，有的要哄著(zhù)，有的還要準備吃的喝的，有的要尿尿拉屎，有的要玩要睡，沒(méi)有一絲厭煩或者不耐煩的情緒，依然面帶微笑，我真心的想贊美我們的三個(gè)可愛(ài)的老師，也再次說(shuō)聲辛苦了，謝謝你們：荳荳老師，薇薇老師，胡老師！我也做老師11年了，這次我真正體會(huì )了老師是媽媽的感覺(jué)。
中午按照規定12點(diǎn)去接孩子，家長(cháng)們自然是早早就來(lái)到校門(mén)口等待，天氣炎熱，一會(huì )的功夫就汗流甲背，很多家長(cháng)急于知道孩子到底咋樣了，尤其是像我一樣只有一個(gè)孩子的，真正是第一次來(lái)接孩子的家長(cháng)，更是心急如焚，在這種情緒下，很多家長(cháng)就急了，讓保安趕快開(kāi)門(mén)，有種劍拔弩張的感覺(jué)，這時(shí)候滴滴的很多手機都收到了一個(gè)短信：親愛(ài)的家長(cháng)朋友：相信您現在的心情一定是十分焦急的，急切想知道孩子的情況，我們完全理解您的心情，幼兒園12:00準時(shí)會(huì )打開(kāi)大門(mén)！一上午的時(shí)間，孩子們開(kāi)始了真正意識上的進(jìn)入幼兒園集體生活，小班的小朋友情緒基本穩定，只有個(gè)別孩子在哭，而托班是只有個(gè)別孩子不哭，家長(cháng)請您一定要明白，孩子哭是很正常的，我們老師在盡自己最大的努力照顧您的寶寶，老師們都很負責，請放心。這個(gè)短信的到來(lái)，讓現場(chǎng)平靜下來(lái)，然后大家就理解了也了解了孩子們的狀況，靜待12點(diǎn)保安準時(shí)把大門(mén)打開(kāi)，一個(gè)個(gè)飛奔如班級、孩子們又是哭聲一片。
四、愛(ài)
在這里我不得不要說(shuō)說(shuō)我們小四班的這三位專(zhuān)業(yè)、漂亮、可愛(ài)的老師。學(xué)生們親切稱(chēng)她們：荳荳老師、薇薇老師和胡老師。
荳荳老師是小四班的班主任，年輕漂亮。很是負責，一開(kāi)始就建了咱們小四班的群，讓家長(cháng)們加入，在群里大家可以交流育兒經(jīng)驗，分享孩子們成長(cháng)的點(diǎn)滴，剛開(kāi)始的幾天荳荳好像特別了解家長(cháng)想知道孩子在幼兒園狀況的心理，總能利用課余時(shí)間發(fā)些孩子們的上課，吃飯，休息，游戲的照片，家長(cháng)們放心了，有時(shí)候孩子說(shuō)頭發(fā)是荳荳梳的，說(shuō)濕褲子是荳荳換的。慢慢的孩子喜歡上了這個(gè)可愛(ài)漂亮的荳荳老師。謝謝荳荳老師！
薇薇老師，同樣的年輕漂亮。孩子在幼兒園的學(xué)的第一首兒歌小白小白上樓梯就是她教的，聲音溫柔，深得孩子喜歡，有時(shí)候孩子說(shuō)薇薇老師給我教的兒歌，有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我們做丟手絹的游戲，有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我穿褲子了。謝謝可愛(ài)的薇薇老師！
胡老師，特別細心認真的生活老師。第一次來(lái)家訪(fǎng)的時(shí)候，就蹲下看孩子畫(huà)畫(huà)，并仔細觀(guān)察到孩子胳膊上的痱子并提出建議。孩子們第二周的時(shí)候很多都有感冒，發(fā)燒，嗓子疼，消化不良等生病癥狀，登記喂藥的本子一天都能登記一頁(yè)還多，且想我們一個(gè)孩子在家喂藥都很煩，這么多孩子真是辛苦老師了。有時(shí)候孩子回來(lái)說(shuō)頭發(fā)是胡老師梳的，有時(shí)候說(shuō)藥是胡老師喂的。謝謝胡老師！
今天是幼兒園暑假的最后一天，一早孩子就起來(lái)了說(shuō)我要上幼兒園，然后高興的換衣服，洗臉，梳頭，出門(mén)，到了幼兒園自己打卡，還給見(jiàn)到的班里的小朋友打招呼，上樓，一溜煙到了教室，大聲說(shuō)老師，我來(lái)了。開(kāi)心，健康這就是孩子這一個(gè)月的收獲。我也要感謝幼兒園的所有人員，謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇12
尊敬的王老師：
您好!
我是xxx的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了!”
xxx是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導致她在學(xué)校放不開(kāi)，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話(huà)，甚至最近的學(xué)習壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋，短短的2個(gè)月時(shí)間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個(gè)學(xué)期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級之前，xxx學(xué)了公文數學(xué)，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓班，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教xxx識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的`發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法，這也導致孩子現在的拼音學(xué)習有點(diǎn)跟不上，越是跟不上，她就越著(zhù)急，越著(zhù)急就越緊張，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)xxx在家里學(xué)習還是挺認真的，作業(yè)都能按時(shí)完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會(huì )經(jīng)常給她補習拼音默寫(xiě)和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長(cháng)的努力配合，xxx一定會(huì )很快跟上來(lái)的。
xxx的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點(diǎn)不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法，打過(guò)，罵過(guò)，表?yè)P過(guò)，鼓勵過(guò)，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表?yè)P為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來(lái)對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問(wèn)題我們會(huì )私下里和老師溝通交流，不會(huì )當著(zhù)孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到xxx膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒xxx做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表?yè)P，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。對此，我和xxx媽媽將感激不盡!
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!
值教師節來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意!身體健康!闔家幸福!
此致
敬禮！
xxx的媽媽
20xx年x月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇13
尊敬的陳老師：
您好！
我是您學(xué)生的家長(cháng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不知道在家能做什么，我不知道該怎么辦�？紤]再三，覺(jué)得有必要和您交流溝通一下，和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，談?wù)勔粋�(gè)為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，特別是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺(jué)低人一等，更沒(méi)法分辨）就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫(xiě)這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們全家，向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉：對不起！由于我們家長(cháng)沒(méi)有盡到應有的責任，對家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現了不少問(wèn)題，給您及其他老師們帶來(lái)很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來(lái)都是很尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”是當之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。因此，對于孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛(ài)，沒(méi)有盡到家長(cháng)的責任，孩子現在發(fā)展到這一步，我們做為家長(cháng)是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現逃學(xué)的現象后，我就開(kāi)始反思我自己在家庭教育上的問(wèn)題，從那時(shí)到現在我一直在uc網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽(tīng)家庭教育專(zhuān)家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習上了，從“關(guān)愛(ài)孩子”、“成長(cháng)教育樂(lè )園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專(zhuān)家、老師專(zhuān)門(mén)講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多，專(zhuān)家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛(ài)孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛(ài)關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛(ài)而不是溺愛(ài)，用真情而不是帶功利之心的虛情來(lái)關(guān)愛(ài)孩子。我誠懇地請教講課的專(zhuān)家老師，開(kāi)誠布公地剖析自己在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的是家教專(zhuān)家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的.家長(cháng)，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關(guān)心孩子的成長(cháng)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我孩子現在的情況。我也讓孩子和他們進(jìn)行過(guò)交流，吐出了心聲。通過(guò)這些時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習，使我感到受益匪淺，專(zhuān)家老師的講解，使我明白“只有有問(wèn)題的家長(cháng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子”孩子的問(wèn)題大多都是來(lái)自于家長(cháng)的問(wèn)題，孩子是沒(méi)有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區。對此，我深有體會(huì )，深深地感到由于自己忙于工作，有時(shí)也是為了上網(wǎng)玩，對孩子關(guān)心不夠，沒(méi)有盡到做父親的義務(wù)，沒(méi)把孩子當做一個(gè)平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個(gè)成人的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)強加給他，我確實(shí)應該好好反思自己了。因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統的思想觀(guān)念。我相信，隨著(zhù)家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會(huì )慢慢被感化，但這需要時(shí)間，十幾年養成的壞毛病也不是一時(shí)半會(huì )就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀(guān)念改變，首先改變自己，相信他也會(huì )有所改變的。我曾真誠地給孩子寫(xiě)過(guò)一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感內疚，真誠地表示以后要改變自己粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，建議平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫助他找到適合自己的學(xué)習方法，把基礎知識用勁補上，與他一起成長(cháng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過(guò)信后也是很有感觸，當晚就自己做好了作業(yè)，拿給我看，并寫(xiě)下了一個(gè)初步計劃給我，（可見(jiàn)他并不是木頭腦袋，還是有感覺(jué)的）雖然這個(gè)計劃不是很完善，但也足見(jiàn)孩子的變化，我當時(shí)就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一直堅持下去。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地擊得粉碎，而我想與您進(jìn)行溝通的想法，也被您說(shuō)成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說(shuō)孩子心理有問(wèn)題，得動(dòng)大手術(shù)，這次我聽(tīng)從了您的建議，帶他到了北京，找到一個(gè)很有名的青少年問(wèn)題專(zhuān)家，進(jìn)行了心理咨詢(xún)。通過(guò)老師富的人情味的循循善誘，孩子終于打開(kāi)了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對身體上的傷害的感受，當心理老師問(wèn)他怎么不告訴老師同學(xué)欺負你呢，他說(shuō)老師管不了。他還說(shuō)媽媽要去找那個(gè)同學(xué)的媽?zhuān)蛔專(zhuān)f(shuō)如果找了同學(xué)他媽回來(lái)后他會(huì )變本加利，欺負他更狠，當時(shí)都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當著(zhù)老師的面，我流淚了，我深深的自責：只知道孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不知道厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫助的時(shí)候給孩子以幫助，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當做自己進(jìn)步的機會(huì )，如果沒(méi)有挫折就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì )有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì )成長(cháng)，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長(cháng)的動(dòng)力。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。臨離開(kāi)的時(shí)候，老師避開(kāi)孩子對我說(shuō)，孩子現在的學(xué)習環(huán)境對他十分的不利，加之自己基礎差，學(xué)習吃力，對學(xué)習不感興趣，失去學(xué)習的信心，為了孩子，做為家長(cháng)，要勇于負責，想辦法把以前的功課補上來(lái)，要看到孩子的進(jìn)步，那怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關(guān)愛(ài)他。老師給我打了個(gè)比方：如果一個(gè)人在單位工作，上至領(lǐng)導，下至同事，沒(méi)有一個(gè)喜歡他的，領(lǐng)導見(jiàn)了就批評，同事在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說(shuō)你有病了，不正常什么的，那么他能在這個(gè)單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子？不會(huì )有那么穩定的心態(tài)。這雖然是個(gè)比方，可見(jiàn)外部環(huán)境對人健康成長(cháng)的重要。
做為家長(cháng)，我們要勇于承擔相應教育責任，然而，做為一個(gè)老師，面對一個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當第一次逃學(xué)時(shí)，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動(dòng)退學(xué)、轉學(xué)，并且“每個(gè)老師無(wú)不拍手稱(chēng)快，恨不得馬上開(kāi)個(gè)歡送會(huì )了”難道趕走一個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生對您們就那么重要？難道一個(gè)所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說(shuō)您“是來(lái)教書(shū)的，不是來(lái)教育人的”我沒(méi)學(xué)過(guò)《教師法》不知道《教師法》中規定的老師的職責是什么，只知道歷來(lái)就有“教書(shū)育人”的說(shuō)法，難道老師的職責就是教幾個(gè)字，做幾道題嗎？老師就沒(méi)有教育學(xué)生的責任嗎？
陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數學(xué)生的利益，對我兒子采取的處理方法，但您應該明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無(wú)可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會(huì )放棄，就象您說(shuō)的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔責任，但我是他的父親，我無(wú)論如何也要承擔這一切，決不會(huì )放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站辦得非常好。特別是校長(cháng)寄語(yǔ)使我感動(dòng)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有落后的學(xué)生,只有落后的教育方法;沒(méi)有不適合學(xué)習的學(xué)生,只有失去信心或沒(méi)有找到適合自己學(xué)習方法的學(xué)生�！边@是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號上的空談。
陳老師，六一節到了，您會(huì )真誠地對所有您的學(xué)生（無(wú)論好生差生）說(shuō)一聲“六一節到了，你們開(kāi)心嗎？”
別不多說(shuō)，如果有言語(yǔ)失當之處，敬請原諒并指出，我當虛心接受。
祝您工作生活一帆風(fēng)順！
一個(gè)學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇14
尊敬的王老師：
您好！
我是xxx的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激！謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力！昨天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了！”
是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導致她在學(xué)校放不開(kāi)，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話(huà)，甚至最近的學(xué)習壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋，短短的2個(gè)月時(shí)間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝；我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個(gè)學(xué)期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級之前，學(xué)了公文數學(xué)，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓班，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過(guò)一些基本的`拼音和寫(xiě)法，這也導致孩子現在的拼音學(xué)習有點(diǎn)跟不上，越是跟不上，她就越著(zhù)急，越著(zhù)急就越緊張，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)在家里學(xué)習還是挺認真的，作業(yè)都能按時(shí)完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會(huì )經(jīng)常給她補習拼音默寫(xiě)和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長(cháng)的努力配合，一定會(huì )很快跟上來(lái)的。
的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點(diǎn)不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法，打過(guò)，罵過(guò)，表?yè)P過(guò)，鼓勵過(guò)，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然......只好盡量鼓勵表?yè)P為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來(lái)對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問(wèn)題我們會(huì )私下里和老師溝通交流，不會(huì )當著(zhù)孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表?yè)P，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。對此，我和媽媽將感激不盡！
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信！
值教師節來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意！身體健康！闔家幸福！
一個(gè)學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇15
王老師：
您好！
首先提前祝你新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意哈！
其實(shí)這封信早就想寫(xiě)了，編輯了好久今天才發(fā)出來(lái)，呵呵，我性格稍偏內向，卻不夠細膩，很多感激之情當面不知如何表達，還好可以借助文字。
非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學(xué)之前，沐晨沒(méi)有接受任何的學(xué)前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點(diǎn)，也很擔心他的一年級的學(xué)習節奏能否跟上，我們借口于忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時(shí)第一次家長(cháng)會(huì )上，您跟我們說(shuō)，一年級的'孩子學(xué)習成績(jì)好壞這不重要，最重要是要有好的學(xué)習習慣，要有自己會(huì )學(xué)習的能力，您說(shuō)一年級孩子的教育需要家長(cháng)的配合，一同將孩子的底子打結實(shí)，以后越高年級的教育就會(huì )越輕松，您還舉例說(shuō)說(shuō)您的女兒從小就會(huì )自已管理自己，學(xué)習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說(shuō)您沒(méi)有后顧之憂(yōu)，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這么做，對待孩子有耐心，細心和愛(ài)心，我記住了你的話(huà)，可走了極端暫時(shí)辭了工作，將所有的關(guān)注都放在孩子的身上，每天孩子放學(xué)回來(lái)后我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了抵觸，有了恐懼，成績(jì)也沒(méi)有起色，我越發(fā)著(zhù)急，越來(lái)越不知所措，后來(lái)您安慰我說(shuō)，不要著(zhù)急，每天學(xué)習任務(wù)不要多，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來(lái)，你說(shuō)退一萬(wàn)步講，人生道路千萬(wàn)條，不一定學(xué)習好才會(huì )有好出路，突然豁然開(kāi)朗，是啊，孩子你慢慢來(lái)，不著(zhù)急，媽媽陪你一起進(jìn)步。
孩子每個(gè)階段出現的問(wèn)題你會(huì )及時(shí)跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專(zhuān)門(mén)找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話(huà)說(shuō)要注意觀(guān)察，孩子課堂作業(yè)不能按時(shí)完成你會(huì )電話(huà)溝通是什么原因，孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，你會(huì )及時(shí)鼓勵，通過(guò)你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽(tīng)寫(xiě)得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說(shuō)他就王老師的課上不敢開(kāi)小差，他說(shuō)他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他說(shuō)他也會(huì )悄悄走上前一起捶，他說(shuō)王老師下課的時(shí)候會(huì )跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績(jì)溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。
成長(cháng)路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進(jìn)步！
再祝
合家幸福，一切如意！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇16
各位老師好：
我是一名新初一學(xué)生的家長(cháng)。一轉眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期里，感謝各位老師這半年來(lái)對這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔心，我們這樣的強的美術(shù)特色教育會(huì )不會(huì )忽視學(xué)生的德育和文化課？現在看來(lái)我的擔心是多余的，在學(xué)校召開(kāi)的初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點(diǎn)是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來(lái)不一定要成大名成大家，但先能自立于社會(huì )，才能有貢獻于社會(huì )是基礎目標。如果一個(gè)孩子在“德”上出了問(wèn)題，只怕學(xué)習再好、掌握的知識再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習最好的，但要會(huì )做人做事。當他走進(jìn)社會(huì )，才不會(huì )有孤獨感，心理健康才不會(huì )出問(wèn)題，這是也社會(huì )穩定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的。關(guān)于孩子的學(xué)習情況和孩子身上的存在問(wèn)題處理也很得當，既不是有問(wèn)題就請家長(cháng)，也不是不跟家長(cháng)溝通。目前通過(guò)飛信與家長(cháng)聯(lián)系的方式我個(gè)人覺(jué)得很好�，F在我們這些做家長(cháng)的正處在工作壓力、家庭壓力最大的階段，上班時(shí)間很忙，可能做不到隨時(shí)跟老師通過(guò)電話(huà)保持聯(lián)系，但通過(guò)飛信，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項，南老師會(huì )通過(guò)飛信給家長(cháng)恬短信，我們家長(cháng)也可以在工作時(shí)間通過(guò)飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習，我的孩子在入學(xué)的摸底測驗時(shí)，成績(jì)排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的'影響也有自己貪玩的關(guān)系，我感覺(jué)目前不是很理想。雖然各科老師對他的期望很高，但他自己也能感覺(jué)到自己有時(shí)候很讓老師失望，希望我們老師和家長(cháng)都抓住孩子這個(gè)心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績(jì)和排名再提高些，我覺(jué)得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因為目前他課余時(shí)間的大多數精力放在看動(dòng)漫書(shū)圖書(shū)、雜志和看篆刻的書(shū)上，如果能以某種方式促使他把時(shí)間和精力轉移到主課的學(xué)習上，提高是肯定的。孩子現在已經(jīng)進(jìn)入了不愛(ài)聽(tīng)家長(cháng)碎碎念的階段，有時(shí)候我在家里說(shuō)多了，孩子也不愛(ài)聽(tīng)，我現在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫(xiě)到了，我作為家長(cháng)給孩子作出不斷學(xué)習提高自我文化修養的榜樣，在家里形成互相激勵的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課和課外活動(dòng)的設置看來(lái)真的很適合我的孩子。他在學(xué)習素描的同時(shí)，課外班學(xué)習國畫(huà)，而且自己肯花時(shí)間看篆刻的書(shū)，這讓我很高興，這說(shuō)明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候才不感覺(jué)累，老師的鼓勵使他對美術(shù)的學(xué)習有主動(dòng)性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，大家在里面討論的話(huà)題很多，希望老師也能時(shí)常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他們關(guān)注什么話(huà)題。我本人為了不被孩子說(shuō)OUT了，已經(jīng)開(kāi)通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)做為日志放在網(wǎng)易博客和；又開(kāi)通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會(huì )在微博里寫(xiě)一句，我開(kāi)微博的目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過(guò)一句句的話(huà)記錄下心路歷程。我同時(shí)也給孩子開(kāi)通了網(wǎng)易博客。不過(guò)現在看來(lái)，我還真的沒(méi)有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會(huì )通過(guò)各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個(gè)年齡段家長(cháng)要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習成績(jì)還要重要。
其實(shí)，通過(guò)這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺(jué)得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔心同時(shí)，也堅定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來(lái)我們學(xué)校學(xué)習想得到的真的能夠得到。
總之，我對我們學(xué)校、老師還是很滿(mǎn)意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長(cháng)目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。感謝各位老師的努力！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇17
尊敬的趙老師：
您好！
我是xx的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的.太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇18
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任x老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了快一年的時(shí)光，我們作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任x老師的努力分不開(kāi)的.。
由于孩子，我們認識了x老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿(mǎn)慈愛(ài)地看著(zhù)孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心地給學(xué)生們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這四十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿x老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇19
親愛(ài)的老師：
您好！
首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激！
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：1、強調假期作業(yè)的'完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整；2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度；透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易；孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
xxx
xxxx年xx月xx日
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