搬宿舍申請書(shū)格式
隨著(zhù)時(shí)代在進(jìn)步，申請書(shū)在現實(shí)生活中使用廣泛，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。我們該怎么寫(xiě)申請書(shū)呢？以下是小編收集整理的搬宿舍申請書(shū)格式，歡迎閱讀與收藏。
搬宿舍申請書(shū)格式1
尊敬的學(xué)院：
您們好!
是國際文化傳播學(xué)院06英語(yǔ)1班的學(xué)生，住在11幢113宿舍。自從大一搬進(jìn)了宿舍，便感覺(jué)到了家的溫暖。對它充滿(mǎn)溫情，從未想過(guò)離開(kāi)113宿舍，畢竟住了2年了，感情。
長(cháng)久，宿舍班友偉，趙松濤，惠曉楊生活習慣性格與章新杰同學(xué)極其不合，在的生活中無(wú)法。宿舍是大學(xué)居住的地方，而且集體生活的地方，有的環(huán)境當然是必不可少的�？墒�，寢室晚上會(huì )有人他人的而失眠，到天的學(xué)習。而宿舍所有人也倍受困擾，會(huì )讓人頭疼，心煩意亂，脾氣變得暴躁嚴重到學(xué)習。是這學(xué)期，寢室經(jīng)常性的矛盾，沖突有升級的趨勢，同學(xué)間互信的基礎完全破裂，寢室間同學(xué)感情急劇惡化。介于原因，4人協(xié)商后皆同意方案：章新杰同學(xué)與3人分開(kāi)居住，以情緒化的嚴重后果。特此申請，希望校予以批準和分配寢室。
當然，申請是完全出于4個(gè)人的意愿，某人的唆使或者是某人矛盾的化，僅僅是生活習慣和性格的不和。當然承認，之間的`矛盾并某個(gè)人或者某人的問(wèn)題，是每個(gè)人的原因。4人好寢室的矛盾都感到惋惜。
寢室是每位學(xué)生生活與學(xué)習的地方，調換寢室當然好玩，分開(kāi)居住的決定是4人的深思熟慮，并在公平公正的寢室會(huì )議中4人的。
希望各位能理解的難處，能站在學(xué)生的的立場(chǎng)上考慮一下，并批準分開(kāi)居住并分配寢室。在分配寢室中的給帶來(lái)的工作上的不便，深表歉意，請原諒給您帶來(lái)的麻煩。
此致
敬禮!
xxx
XXXX年XX月XX日
搬宿舍申請書(shū)格式2
xx小學(xué)全體教職工：
經(jīng)市質(zhì)監站鑒定，我校瓦房全部為D級危房，必須予以拆除或改造。上級部門(mén)在暑假期間對本校房屋進(jìn)行整改，現已經(jīng)開(kāi)始施工。所有改造項目要在秋季開(kāi)學(xué)前完工，工期緊，任務(wù)重。目前已有部分教師搬遷完畢。為確保校舍改造工程順利施工，希望各位教師繼續發(fā)揚風(fēng)格，保持人民教師良好形象，積極配合校舍改造工作，請在接到通知后三天內務(wù)必搬家(截止七月六日)。如搬家有困難、缺人手的，學(xué)校幫助解決。
特此通知。
xxx
XXXX年XX月XX日
搬宿舍申請書(shū)格式3
尊敬的老師:
您好，我是統數學(xué)院信息與計算科學(xué)05-1班的學(xué)生，因考慮到經(jīng)濟和學(xué)習的需要特申請調換一下宿舍：
xxx從薈華8#311換到菁華3#306
xxx從菁華3#306換到薈華8#311
我知道老師們都很忙，很辛苦，對這次調換宿舍所產(chǎn)生的不便也深感抱歉，望老師能夠批準!
此致
敬禮
申請人：
班主任(簽字)：
學(xué)校領(lǐng)導(簽字)：
搬宿舍申請書(shū)格式4
尊敬的彭校長(cháng)：
您好!我是xxx。我鄭重的向學(xué)校提出一個(gè)人住xxx學(xué)生樓109宿舍的這一申請，在我道出這一申請的具體原由之前，請允許我先介紹一下我現在住宿的一些基本情況。
我于xx年下半年來(lái)xx中學(xué)工作。最早與xxx老師一同入住xxx學(xué)生樓109宿舍。一年后xx師入住教師村，xxx中學(xué)支教老師xxx隨后入住109。一年后xxx老師支教結束，新來(lái)的xxx老師隨后被學(xué)校安排至我們109宿舍，而xxx老師則入住至103宿舍。目前我和xxx一同住在109宿舍。
申請一個(gè)人住109宿舍的具體原由有如下幾點(diǎn)，請x校長(cháng)聽(tīng)我細細道來(lái)。
一：我與xx老師相處不愉快。
我和xx老師住在一起有兩年半的時(shí)間了，對他的人品、生活習性都有了深刻的認識，我和xxxxx他們相處得都非常愉快，唯獨xxx老師例外。他的生活習性我適應了兩年多都沒(méi)能適應得了，很多次他在宿舍做完或吃完飯后，總是“忘記”收拾整理自己的那些做飯用具，就連他的床上用品、寫(xiě)字桌、衣櫥很多時(shí)候都靠我來(lái)整理。午覺(jué)時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很大，很少顧及別人的感受。生活拖沓不講究，用完別人的生活用具后總是不懂得及時(shí)“歸位”(從哪里拿的，用完再放回到原處)吳靈軍老師的種.種陋習已經(jīng)讓我們無(wú)法忍受，這也是xx從109搬遷至103宿舍的一個(gè)主要的原因。 至于xxx的人品，我在此就不談了，感興趣的話(huà)，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)很多方式來(lái)了解此人的品行。
二：新來(lái)的xxx老師素質(zhì)太差。
我這里談及的“素質(zhì)”囊括了他的家庭教育、品行修養、生活習性三個(gè)方面。下面請讓我逐個(gè)分析給您聽(tīng)。家庭教育方面;xx是xx人，雖然說(shuō)xx是全國有名的教育大省，歷年來(lái)為全國培養了很多優(yōu)秀學(xué)子，國家更是對xxx教育的成功給予了充分的肯定，但見(jiàn)識了王小松之后，短短半年的時(shí)間，我對這種公認的看法開(kāi)始持懷疑的態(tài)度。學(xué)術(shù)方面他也許是一流的，但感覺(jué)他很缺乏家教。之所以這樣說(shuō)，是因為我不止一次聽(tīng)見(jiàn)王小松用湖北方言在電話(huà)里頭破口大罵，內容是什么不清楚，但我知道!電話(huà)那頭就是他的親人!辛苦養育自己二十多年的親人!雖然說(shuō)家家都有本難念的經(jīng)!但不管父母親做錯了什么，都不應該對自己的父母親如此不敬!品行修養方面;品行修養有待提高——記得開(kāi)學(xué)時(shí)我和他一起去食堂吃飯，食堂在沒(méi)有開(kāi)學(xué)前吃飯是允許支付現金的，但開(kāi)學(xué)后只允許刷卡，當時(shí)他還沒(méi)有辦理飯卡，他點(diǎn)完飯菜后要支付現金給打飯的服務(wù)員，服務(wù)員不肯受理，并說(shuō)明了緣由，旁邊的老服務(wù)員提議刷我的卡，王小松卻說(shuō)我是他的學(xué)生，他不用學(xué)生的卡，(我當時(shí)聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)很不舒服)我還沒(méi)有來(lái)得及提議刷我的卡，這小子就已經(jīng)扔下現金匆匆回桌子上埋頭吃開(kāi)了……xxxxxx
三：自身發(fā)展的需要。
xxxxx都年前年后的了，竟還讓xx校您花近半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀此申請書(shū)，實(shí)在是很抱歉。至此新春佳節來(lái)臨之際，給彭校您拜個(gè)早年，愿您和您的家人在新的一年里身體健康!工作順利!生活美滿(mǎn)!天天有個(gè)好心情!
xxx
XXXX年XX月XX日
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