有關(guān)項目申請書(shū)匯編七篇

　　在現在的社會(huì )生活中用到申請書(shū)的地方很多，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。寫(xiě)申請書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的項目申請書(shū)7篇，歡迎閱讀與收藏。

項目申請書(shū) 篇1

司辦：

　　田大項目部前期籌備工作的即將結束，因業(yè)主招標文件和中標通知書(shū)對該項目的名稱(chēng)描述存在差異，經(jīng)我項目部于業(yè)主溝通，該項目最終名稱(chēng)已經(jīng)確定。特此申請刻印項目經(jīng)理部公章與財務(wù)章，以便項目部各項工作的順利開(kāi)展。

　　項目部公章為：中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部

　　財務(wù)章為：中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部財務(wù)專(zhuān)用章

　　以上請求，當否請批復。

　　中國中鐵二局田貝至大水坑

　　道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部

　　年月日

　　補充說(shuō)明：因股份公司下達的文件內項目部名稱(chēng)與業(yè)主規定的項目部名稱(chēng)不一致，我部已申請更改項目部名稱(chēng)為“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部”。

　　附一：

　　關(guān)于更改田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目名稱(chēng)的申請

　　公司人力資源部：

　　根據我部和業(yè)主深圳市寶安區公路局溝通聯(lián)系，業(yè)主要求本工程的項目名稱(chēng)為：“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部”。該項目名稱(chēng)與《關(guān)于成立深圳田大道路工程—Ⅰ標段龍觀(guān)快速路工程項目部的通知》（股司人[20xx]52號文）所成立的項目名稱(chēng) “中鐵二局股份有限公司深圳田大道路工程—Ⅰ標段龍觀(guān)快速路工程項目部”不相符�，F業(yè)主要求改換，為此我部申請更改該項目的項目名稱(chēng)為：“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部”。

　　特此申請

　　中國中鐵二局田貝至大水坑

　　道路工程Ⅰ標段項目經(jīng)理部

　　年月日

項目申請書(shū) 篇2

　　xxxxx指揮部：

　　我單位投標資格預審楊xx，由于該項目經(jīng)理證原件送交建設部更換新證，無(wú)法提供該證原件，特申請更換李xx為該工程的項目經(jīng)理。

　　由楊xx（證書(shū)土木壹級，證號：9237377477）更 換為李xx（證書(shū)土木貳級，證號 2377737377）。

　　請審批！

　　中國xx集團有限公司

　　20xx 年 xx 月 xx 日

　　延伸

　　項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)事項辦理

　　辦理依據：

　　1、《關(guān)于印發(fā)<建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)管理辦法>的通知》（建建[1995]1號）

　　2、《關(guān)于進(jìn)一步完善建筑施工企業(yè)一級項目經(jīng)理數據庫，規范項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)管理的通知》建市函

　　[20xx]1號

　　3、《關(guān)于加強本市建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)管理工作的通知》（滬建建管[20xx]087號）

　　4、《關(guān)于本市建筑業(yè)企業(yè)聘用三級項目經(jīng)理的實(shí)施意見(jiàn)》（滬建建管[20xx]018號）

　　5、《關(guān)于開(kāi)展本市建筑業(yè)企業(yè)聘用三級項目經(jīng)理資質(zhì)備案網(wǎng)上申報工作的通知》（滬建建管[20xx]066號）

　　辦理程序：

　　1、申請人首先登錄“上海市建筑建材業(yè)”網(wǎng)站，點(diǎn)擊右邊“在線(xiàn)服務(wù)”中的“人員”，進(jìn)入“網(wǎng)上申報”中“項目經(jīng)理”。有建筑業(yè)企業(yè)卡用戶(hù)，以企業(yè)卡上的企業(yè)統一編碼、標識碼及企業(yè)卡密碼進(jìn)行登錄；無(wú)建筑業(yè)企業(yè)卡用戶(hù)，企業(yè)以組織機構代碼、注冊手機號，密碼登錄后，進(jìn)行“注冊人員及項目經(jīng)理申請事項企業(yè)網(wǎng)上申報”。

　　2、所有提交材料的復印件均應為A4紙張并加蓋申報單

　　位公章，且攜帶原件核對。

　　辦理事項

　�。ㄒ唬�、項目經(jīng)理在本市企業(yè)之間調動(dòng)

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更申請表（市內）》1份；

　　2、申請表須有調出企業(yè)與調入企業(yè)簽署意見(jiàn)加蓋公章并由項目經(jīng)理本人簽字；

　　3、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)原件、復印件1份；證書(shū)上的照片不可缺失。

　　4、三級項目經(jīng)理證書(shū)變更須由調入單位企業(yè)工商注冊地所在區縣建設行政主管部門(mén)進(jìn)行審核蓋章；

　　5、項目經(jīng)理因工作單位調動(dòng)申請證書(shū)變更距上次資質(zhì)批準(變更)之日起未滿(mǎn)1年的,或因項目經(jīng)理證書(shū)變更而影響調出單位企業(yè)資質(zhì)的，該項目經(jīng)理在申請證書(shū)變更時(shí)應提供由勞動(dòng)用工部門(mén)等第三方出具的新單位錄用證明(如果是上海人，需提供近期社保單（繳納單位為調入單位，且上面須有社保公章）；如果

　　是外地人，需提供外地勞動(dòng)力勞動(dòng)手冊（上面須有區級外勞力管理所公章）或三個(gè)月以上的綜合保險繳納證明（繳納單位為調入單位，且上面須有勞動(dòng)部門(mén)公章）)1份。

　　6、根據建設部要求一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更，需每人填寫(xiě)《一級項目經(jīng)理個(gè)人情況簡(jiǎn)介表》1份，提供5寸工作照1張，另因工作單位調動(dòng)申請證書(shū)變更距上次資質(zhì)批準(變更)之日起未滿(mǎn)1年的，應提供現單位聘用合同、繳納養老金的憑證原件和復印件1份；若年滿(mǎn)60歲—65歲須提供新單位的勞動(dòng)合同的復印件1份。

　　7、新申辦施工企業(yè)資質(zhì)的單位（無(wú)IC卡）還需提交工商營(yíng)業(yè)執照副本復印件、企業(yè)組織機構代碼證復印件1份。

　�。ǘ�）、外省市項目經(jīng)理調入本市企業(yè)

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更申請表（跨�。�》，一級資質(zhì)證書(shū)提交2份，二、三級資質(zhì)證書(shū)提交1份；

　　2、申請表須有調出企業(yè)與調入企業(yè)簽署意見(jiàn)加蓋公章，并由項目經(jīng)理本人簽字；

　　3、調出企業(yè)省級建設行政主管部門(mén)、國務(wù)院有關(guān)部門(mén)、中央管理的有關(guān)總公司、有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )簽署意見(jiàn)加蓋公章；

　　4、調入單位的錄用證明(如果是上海人，需提供近期社保單（繳納單位為調入單位，且上面須有社保公章）；如果是外地人，需提供外地勞動(dòng)力勞動(dòng)手冊（上面須有區級外勞力管理所公章）或三個(gè)月以上的綜合保險繳納證明（繳納單位為調入單位，且上面須有勞動(dòng)部門(mén)公章）)1份。；

　　5、身份證原件及復印件1份；

　　6、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)原件和復印件1份；項目經(jīng)理證書(shū)上的照片不可缺失。

　　7、原申報項目經(jīng)理資質(zhì)時(shí)填寫(xiě)的《建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)申報表》或調出企業(yè)出具申報項目經(jīng)理資質(zhì)時(shí)承擔的代表工程（名稱(chēng)、規模、驗收企業(yè)、驗收日期）的證明；

　　8、根據建設部要求一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更，需每人填寫(xiě)《一級項目經(jīng)理個(gè)人情況簡(jiǎn)介表》1份，提供5寸工作照1張，另因工作單位調動(dòng)申請證書(shū)變更距上次資質(zhì)批準(變更)之日起未滿(mǎn)1年的，應提供現單位聘用合同、繳納養老金的憑證原件和復印件1份；若年滿(mǎn)60歲—65歲須提供新單位的勞動(dòng)合同的復印件1份。

　　9、上海市執業(yè)資格人員注冊申報承諾書(shū)。

　�。ㄈ�）、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)的補證

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)補證申請表》1份；

　　2、申請表須有申請企業(yè)簽署意見(jiàn)并蓋公章，由項目經(jīng)理本人簽字；

　　3、聲明遺失公告的報紙原件（省級報紙）；

　　4、原項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)復印件（無(wú)復印件的需提供最高學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)的復印件，身份證的復印件）；

　　5、根據建設部要求一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更，需每人填寫(xiě)《一級項目經(jīng)理個(gè)人情況簡(jiǎn)介表》1份，提供5寸工作照1張。

　�。ㄋ模�、外省市（部屬）企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)在滬備案

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《外省市（部屬）項目經(jīng)理備案申請報告》1份；

　　2、申請報告須有申請企業(yè)加蓋公章；

　　3、申請報告須有各省市駐滬辦意見(jiàn)和公章;（部屬在滬企業(yè)不適用此條）

　　4、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)原件。

　　撤消備案：

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《外省市（部屬）項目經(jīng)理撤消備案申請報告》1份；

　　2、申請報告須有申請企業(yè)加蓋公章。

　�。ㄎ澹�、企業(yè)名稱(chēng)更名項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)的變更

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)更名申請報告》1份；

　　2、申請報告須有申請企業(yè)加蓋公章；

　　3、市工商局簽發(fā)的《企業(yè)名稱(chēng)變更核準通知書(shū)》復印件1份；

　　4、項目經(jīng)理證書(shū)原件；

　　5、根據建設部要求一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)變更，需每人填寫(xiě)《一級項目經(jīng)理個(gè)人情況簡(jiǎn)介表》1份，提供5寸工作照1張。如果超過(guò)60歲，還需提供聘用合同復印件一份。

　�。�六）、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)注銷(xiāo)手續

　　凡涉及以下事項的項目經(jīng)理須辦理注銷(xiāo)手續：

　　1、項目經(jīng)理調至外省市企業(yè)；

　　2、與聘用單位解除勞動(dòng)關(guān)系；

　　3、受到刑事處罰；

　　4、超過(guò)規定年齡；

　　5、死亡或喪失行為能力。

　　企業(yè)提交以下書(shū)面材料：

　　1、《項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)注銷(xiāo)申請報告》1份；

　　2、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)原件；

　　3、申請注銷(xiāo)的相關(guān)證明。

　　4、若證書(shū)已丟失，須提供聲明遺失公告的報紙原件（省級報紙）和原項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)復印件。（無(wú)復印件的需提供最高學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)的復印件，身份證的復印件）

　　5、若單位名稱(chēng)已發(fā)生變更的需要提供工商更名核準通知書(shū)。

　�。ㄆ撸�、項目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)中學(xué)歷、職稱(chēng)、身份證號碼的信息變更

　　提交項目經(jīng)理證書(shū)原件及相關(guān)證明材料的原件、復印件1份。

項目申請書(shū) 篇3

　　研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、本項目擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題和特色創(chuàng )新之處。

　　研究目標：

　　1.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養的規律。

　　2.以促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)發(fā)展為宗旨，培養和激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的.興趣和愛(ài)好，在學(xué)生體驗與感悟中實(shí)現教育的啟發(fā)、引導、培養、激勵等功能，從而體驗學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)情感，形成完美的人格。

　　研究?jì)热荩?/strong>

　　1.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的內涵

　�、潘囆g(shù)審美素質(zhì)的界定：審美素質(zhì)是受教育者觀(guān)察、認識、理解、判斷以及辨別美與丑、善與惡所必需的基本品質(zhì)。藝術(shù)審美教育實(shí)際上就是美感的教育，美感教育對提升審美素質(zhì)有重要意義。良好的審美素質(zhì)可以強化健康的社會(huì )審美心理，形成和發(fā)展人對于世界新的審美關(guān)系，并使這種關(guān)系滲透到其他社會(huì )關(guān)系以及人的精神意識、情感方式、個(gè)性氣質(zhì)、行為準則等諸多表現中去。

　�、扑囆g(shù)審美素質(zhì)的內容：藝術(shù)審美素質(zhì)是指在對小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育過(guò)程中的一種審美意識、審美情感、審美價(jià)值取向和審美認知能力，即學(xué)生在發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的過(guò)程中，提升藝術(shù)審美素質(zhì)。本課題的內涵，以學(xué)科整合為基礎，加強學(xué)生審美能力的培養，增強審美意識，提高審美水平，激發(fā)審美欲望，實(shí)現審美理想，形成審美興趣，鍛煉創(chuàng )造美的意識。

　　2. 探索藝術(shù)審美素質(zhì)培養的內容、途徑、方法。

　�、潘囆g(shù)審美素質(zhì)培養的內容：

　　藝術(shù)審美素質(zhì)培養中發(fā)現美能力的培養；

　　藝術(shù)審美素質(zhì)培養中欣賞美能力的培養；

　　藝術(shù)審美素質(zhì)培養中創(chuàng )造美能力的培養；

　�、扑囆g(shù)審美素質(zhì)培養的途徑：

　　形成四大課程體系，落實(shí)藝術(shù)審美素質(zhì)的培養，課程包括獨立性課程、活動(dòng)性課程、隱性課

　　程和滲透性課程。

　　獨立性課程即藝術(shù)學(xué)科課程，它是對學(xué)生實(shí)施藝術(shù)審美素質(zhì)培養的主要課程，其主要由音樂(lè )和美術(shù)兩科構成。

　　活動(dòng)性課程對發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，提高學(xué)生的藝術(shù)能力，培養學(xué)生的藝術(shù)素養具有獨特的作用。根據學(xué)校實(shí)際出發(fā)，構建多個(gè)藝術(shù)活動(dòng)系列（藝術(shù)實(shí)踐系列、社會(huì )服務(wù)系列和藝術(shù)展示系列），通過(guò)有目的、有計劃、有組織的系列活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)素養。

　　隱性課程是通過(guò)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的實(shí)體、輿論及人際關(guān)系等因素構成客觀(guān)環(huán)境氛圍，對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。這一課程主要通過(guò)校園環(huán)境的建設與美化來(lái)得以實(shí)現。

　　滲透性課程即通過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科中的藝術(shù)審美素質(zhì)的滲透，達到提高審美素質(zhì)的要求。

　�、撬囆g(shù)審美素質(zhì)培養的方法：

　　獨立性課程：調整教學(xué)內容和知識結構，對有關(guān)知識進(jìn)行必要的梳理。把小學(xué)各科教材中的藝術(shù)審美因素進(jìn)行梳理，根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)欣賞水平進(jìn)行排列，初步構建出各科藝術(shù)教育滲透序列。

　　活動(dòng)性課程：運用游戲、競賽、表演、討論、器樂(lè )進(jìn)課堂等方法，積極創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。

　　隱性課程：美化校園環(huán)境，使學(xué)生時(shí)時(shí)受到美的熏陶。

　　滲透性課程：找準結合點(diǎn)，通過(guò)藝術(shù)審美素質(zhì)與各學(xué)科的聯(lián)合，借藝術(shù)審美素質(zhì)滲透來(lái)促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)目標的達成，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　3.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養的多元評價(jià)方法。

　�、旁u價(jià)主體，師生互動(dòng)。⑵評價(jià)內容，廣角多元。⑶評價(jià)方式，倡導人文。⑷評價(jià)過(guò)程，動(dòng)態(tài)發(fā)展。通過(guò)多元的評價(jià)，解決學(xué)生現有的審美“疲勞”，自主愉悅地接受藝術(shù)熏陶，提高藝術(shù)修養。

　　4.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養中的三條原則。

　�、艆⑴c原則：學(xué)生審美素質(zhì)的培養需要學(xué)生參與，從而獲得審美體驗，進(jìn)而達到審美育人的目的，沒(méi)有親身的參與，是不可能獲得這種體驗的。

　�、朴鋹傇瓌t：審美是一種精神食糧，正因為它的愉悅性，學(xué)生們才可能在心情舒暢的前提下主動(dòng)參與審美活動(dòng)，保持良好的心境，使學(xué)生充分感受藝術(shù)的愉悅。

　�、侨诤显瓌t：運用各種教育形式所提供的手段與方法，在學(xué)科中將藝術(shù)審美結合起來(lái)，提高學(xué)習效益，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與審美空間，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養。

　　研究方法：

　　主要采用行動(dòng)研究法，輔之以個(gè)案研究。在研究過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)環(huán)節：

　�、鸥鶕�課題的研究目標，結合現狀，擬定行動(dòng)計劃。

　�、圃谟媱澋膶�(shí)施過(guò)程中，了解問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　�、前l(fā)現新問(wèn)題，逐步修正、完善原有的計劃。

　�、壤^續實(shí)踐，完善計劃，達到改進(jìn)工作，完成研究任務(wù)的目的。同時(shí)在研究過(guò)程中全面收集有關(guān)事實(shí)材料，匯總、分類(lèi)，進(jìn)行理性的思考，總結成功經(jīng)驗。

　　研究過(guò)程：

　�、睖蕚潆A段（20××.9―20××.11）

　　建立課題組，組織相關(guān)人員進(jìn)行理論學(xué)習；收集國內外相關(guān)的資料，了解相關(guān)研究?jì)热�；設計課題方案，請有關(guān)專(zhuān)家方案論證，完善方案，使其更具針對性、科學(xué)性和可行性；對學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)情況進(jìn)行現狀調查。調查本校學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的現狀。

　�、矊�(shí)施階段（20××.12―20××.12）

　　通過(guò)調查，按照預定的課題研究要求，組織教師開(kāi)展以“培養學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養”的研究。

　�、盘剿餍�學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的內涵。

　　通過(guò)問(wèn)卷調查形式，形成符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的藝術(shù)審美素質(zhì)，并根據這些內容，形成分學(xué)科、年齡段的素質(zhì)標準與要求。

　�、聘鶕�學(xué)校實(shí)際情況，以四類(lèi)課程為載體，分組開(kāi)展藝術(shù)審美素質(zhì)的探究。提煉出藝術(shù)審美中發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的素質(zhì)的要點(diǎn)，以及這些素質(zhì)在培養中起到的作用，做好“三百工程”即藝術(shù)發(fā)現百篇、藝術(shù)欣賞百篇、藝術(shù)創(chuàng )想百篇的資料搜集與整理工作。

　�、晨偨Y階段（20××.1―20××.3）

　　與此同時(shí)，形成在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中所積累的新世界實(shí)驗小學(xué)學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養的“三百工程”，即藝術(shù)發(fā)現百篇、藝術(shù)欣賞百篇、藝術(shù)創(chuàng )想百篇。同時(shí)課題組總結、評價(jià)成果。

　　擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

　　1.哪些藝術(shù)審美素質(zhì)是小學(xué)生發(fā)展過(guò)程中所必須的？而這些審美素質(zhì)在其發(fā)展過(guò)程中又起到了哪些作用？

　　2.通過(guò)何種方法及途經(jīng)解決學(xué)生現有的審美“疲勞”，進(jìn)而自主、愉悅地接受藝術(shù)的熏陶，提高審美素質(zhì)。

項目申請書(shū) 篇4