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入學(xué)申請書(shū)

時(shí)間:2024-08-23 14:53:36 申請書(shū) 我要投稿

關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文合集五篇

  在當今不斷發(fā)展的世界,我們每個(gè)人都可能要用到申請書(shū),正確運用申請書(shū)可以達到事半功倍的效果。寫(xiě)申請書(shū)時(shí)理由總是不夠充分?下面是小編為大家收集的入學(xué)申請書(shū)5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文合集五篇

入學(xué)申請書(shū) 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:

  我是xx班的一名學(xué)員,由于家里的.條件不允許我住校,而且學(xué)校實(shí)行的是內宿制,作息時(shí)間都是按照內宿生的標準,我經(jīng)常會(huì )因為時(shí)間不足夠而沒(méi)有吃早餐,更為嚴重的是還遲到,我一直在努力珍惜每分每秒,但是還是不能符合學(xué)校作息時(shí)間,所以在些我慎重向學(xué)校提出轉學(xué)。希望學(xué)校領(lǐng)導體諒與給予批準。

  此致

敬禮

  學(xué)員:xxx

  日期:xxxx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū) 篇2

  金水區教委領(lǐng)導您好!

  學(xué)生某某某,男,13歲,F在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后,按原來(lái)劃定的入學(xué)區片,應該在31中讀義務(wù)教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進(jìn)行拆遷重建,單位把我們安排到了東風(fēng)路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人,我們夫妻由于工作性質(zhì),經(jīng)常出差,不能接送孩子,雙方父母歲數比較大,不適于接送孩子。

  現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學(xué)。

  請領(lǐng)導批準!

  敬禮!

  學(xué)生家長(cháng):xx

  聯(lián)系電話(huà):xx

  20xx年5月16日

入學(xué)申請書(shū) 篇3

尊敬的`XX中學(xué)領(lǐng)導:

  本人申請進(jìn)入XX中學(xué)讀書(shū)。我是深圳中學(xué)附屬小學(xué)的應屆畢業(yè)生。如果貴校給我就讀初中的機會(huì ),我保證遵守校園的各項規章制度,尊敬老師,團結同學(xué),努力學(xué)習。謝謝。

  申請人:XXX

  XXXX年X月XX日

入學(xué)申請書(shū) 篇4

  尊敬的趙局長(cháng)及貴局基教科的同志們:您們好!

  我們孩子今年8月份就滿(mǎn)6周歲了,根據《義務(wù)教育法》 的規定,父母必須送其入學(xué),接受并完成義務(wù)教育。我多次來(lái) 貴局基教科咨詢(xún),工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學(xué)校的 難度很大,故提出本申請。

  一、 基本情況

  我們是本區xxx(單位)的正式職工,住xxxxx,與xxx 小學(xué)小學(xué)的學(xué)區一墻之隔,學(xué)校離我們家屬院也不過(guò)是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠,但我們孩子不能就近上 這所學(xué)校,而被告知要到,離家較遠的學(xué)區小學(xué)東xxx小學(xué)。 為了驗證孩子學(xué)區的遠近,20xx年4月23日,我們專(zhuān)程騎自行車(chē)奔赴該所小學(xué)。沿著(zhù)南二環(huán)—>建工路—>萬(wàn)壽南路—>幸福南路—>長(cháng)鳴路等幾條必經(jīng)的“大道”,終于找到了這 所學(xué)校,共歷時(shí)42分鐘。一路上,歷經(jīng)5個(gè)紅綠燈、13個(gè)岔路 口、30余處工廠(chǎng)企事業(yè)單位大門(mén)商住小區和地下停車(chē)場(chǎng)(后附 詳圖),學(xué)校周?chē)鷽](méi)有一條可直達家、校的公交路線(xiàn)。孩子若 在這所小學(xué)上學(xué),家長(cháng)必須一日8趟、少說(shuō)也得化四個(gè)小時(shí)親 自接送,而且中午飯后就得啟程。 就我們自身條件而言,父母年事已高(戶(hù)籍也在本區xxx派出所),承擔不了長(cháng)距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌,工作壓力非常之大,哪里有時(shí)間一天4個(gè)來(lái)回,往 返8趟,花四五個(gè)鐘頭接送孩子?況且小學(xué)放學(xué)又不是很有規 律,路上安全隱患又有這么多。實(shí)事求是地講,我們家屬院孩子從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)在貴局指 定學(xué)區——東xxx小學(xué)上過(guò)學(xué)。

  二、關(guān)于孩子的學(xué)區

  通過(guò)調查走訪(fǎng),我們也了解到孩子學(xué)區之所以劃歸東xxx小學(xué),主要是:一是學(xué)區跟戶(hù)籍走。我們的戶(hù)籍多年來(lái)一直由 本單位管理,后來(lái)由于職能調整的需要,將戶(hù)籍業(yè)務(wù)移交到xxx

  派出所。需要申明的是,當時(shí)單位與學(xué)校附近的道路尚未開(kāi)通, 一片荒蕪,來(lái)往還很不方便;二是臨近的沙xx小學(xué)充當了學(xué)區內小學(xué)的角色。20xx年前進(jìn)城務(wù)工人口較少,我市沒(méi)有嚴禁跨..... 區縣、跨學(xué)區上學(xué)和班額限制,單位孩子可在沙xx小學(xué)就近 上學(xué);三是單位進(jìn)人少,家長(cháng)通過(guò)戶(hù)口遷移回避學(xué)區問(wèn)題。近 十余年來(lái),單位幾乎沒(méi)有新增人員,適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟 狀況好的,子女直接擇校上學(xué),差一點(diǎn)的將孩子戶(hù)口遷到直系 親屬名下,回避了這一問(wèn)題。因而學(xué)區問(wèn)題長(cháng)期無(wú)人提及。

  三、孩子學(xué)區問(wèn)題我們無(wú)法回避

  20xx年5月,市教育局《關(guān)于解決義務(wù)教育階段“大班額”問(wèn)題的通知》(市教基發(fā)?20xx?22號)下發(fā)后,明確規定, 學(xué)校不得跨區縣、跨學(xué)區招生。沙xx小學(xué)雖然較近,但顯屬 碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶(hù)籍均在xxx派出 所,孩子戶(hù)口又無(wú)處可遷,學(xué)區成為我們實(shí)實(shí)在在真真切切的 第一大難題。

  四、學(xué)區也應與時(shí)俱進(jìn)

  早在1987年,原國家教委就在《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學(xué)條件標準、義務(wù)教育實(shí)施步驟和規劃統計指標問(wèn)題的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中規定,學(xué)生居住地與學(xué)校距離應在3公里以?xún)取,F在我 們身處大城市,城鎮化進(jìn)程推進(jìn)20余年了,學(xué)區半徑內學(xué)校 不少。而給我們孩子指定的學(xué)區小學(xué)仍然不至2-3個(gè)3公里, 跑那么遠的路才能享受這個(gè)“國家必須予以保障的.公益性事業(yè)”(《義務(wù)教育法》第2條),是不是有損孩子的合法權益? 兒童是祖國的花朵和未來(lái)。孩子是我們的,更是國家和社 會(huì )的!段闯赡耆吮Wo法》第5條規定:保護未成年人的合法 權益,是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì )團體、企業(yè)事業(yè)組 織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的《義務(wù)教育法》也明確規定:國家 和政府保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權利,社會(huì )組織和個(gè)人應 當為適齡兒童接受義務(wù)教育創(chuàng )造良好的環(huán)境,地方各級人民政 府應當保障適齡兒童在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。 為此,我們懇請趙局長(cháng)及基教科同志,體恤孩子的實(shí)際情 況,依據法律政策,給孩子接受義務(wù)教育提供一個(gè)便利條件。

  闡述如下:

  一、教育理念的引領(lǐng)

  我和妻子都是農村出身,沒(méi)有接受良好的教育。在社會(huì )上打拼多年,深感良好的基礎教

  育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園,園所環(huán)境非常漂亮,很適合孩子學(xué)習、

  生活和運動(dòng)。我也跟老師交流了一些問(wèn)題,老師們也給我留下了很好的印象。所以,我相信,

  孩子一定會(huì )在貴園度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。

  二、家庭的實(shí)際困難

  我的妻子均在圣農集團工作,一個(gè)月只能放假二天,而節假日有時(shí)也得不到休息。 一方

  面孩子的爺爺奶奶均年過(guò)七旬,住在李坊鄉增排村,爺爺患有嚴重的關(guān)節炎,特別是奶奶近

  來(lái)頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴重,老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力, 同時(shí),

  我村因為外出打工人員眾多,孩子都跟著(zhù)家長(cháng)外出就讀,幼兒教育基本癱瘓。隨著(zhù)孩子年齡

  的增長(cháng),單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲,我們

  認為幼兒園動(dòng)靜交替的各項活動(dòng)更利于孩子的成長(cháng),同時(shí)我們還希望培養孩子的 社會(huì )交往能力,讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習的重要性。

  特此申請。

  聯(lián)系電話(huà):

  申請人:xxx

入學(xué)申請書(shū) 篇5

尊敬的教師:

  您好!

  又到了一年的畢業(yè)之際,我也即將結束自我為期三年的中學(xué)生涯。心中有許多不舍和留戀,但更多的,是對未來(lái)高中生活的憧憬,對前面未知人生路的期待。在那里,請允許我簡(jiǎn)單的向您分享一下自我至今為止的學(xué)習和生活體驗。

  一、自身成長(cháng)經(jīng)歷及體會(huì )

  我是一名有目標、重行動(dòng)、心態(tài)平的學(xué)生。在學(xué)習中,能堅持為自我制定階段學(xué)習計劃,在一階段的認真、刻苦學(xué)習之后,適時(shí)回頭總結這一時(shí)期學(xué)習上取得的成績(jì)和存在的不足,并向教師和班主任尋求一些提議和意見(jiàn)。努力做到不被單次的成績(jì)影響學(xué)習步調,始終相信,穩定的心態(tài)是學(xué)習效率的內在保證。在與同學(xué)的相處中,我能做到不為人先,妥善處理各種情景,先理清思路找到解決問(wèn)題的方法再提出自我的個(gè)人意見(jiàn),在同學(xué)間有著(zhù)很高的威望。在家庭生活中,我是媽媽的`貼心小棉襖,妥善處理好自我的生活和情緒,不讓父母為我擔心。

  二、個(gè)性特長(cháng)及取得的成果

  一方面由于我對各類(lèi)挑戰都有濃厚的興趣,另一方面,我又擅長(cháng)組織及協(xié)調工作,在校期間,代表學(xué)校參加縣里組織的各類(lèi)比賽。獲得過(guò)市級三好學(xué)生與縣級優(yōu)秀團員等稱(chēng)號。除此之外,我還進(jìn)取參與各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不但激發(fā)了我的學(xué)習樂(lè )趣,也增進(jìn)了我的服務(wù)意識。

  三、進(jìn)入高校的努力方向及設想

  我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信、喜歡挑戰的女孩。仰慕貴校的教學(xué)風(fēng)格很久,所以我十分向往到貴校繼續完成我的高中學(xué)習任務(wù)。在高中階段受到更好的教育和指導,感受良好的學(xué)習、生活氛圍。并且我自我也有信心在本事、體力上適應新的氛圍和環(huán)境。請教師研究我的條件,讓我在貴校絢麗的舞臺上展現新的精彩與輝煌,給我一次實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。

  此致

敬禮!

  xxxx

 20xx年x月x日

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