答辯申請書(shū)范文匯編九篇
在當今不斷發(fā)展的世界，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的答辯申請書(shū)9篇，希望對大家有所幫助。
答辯申請書(shū) 篇1
尊敬的畢業(yè)設計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热?因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程.我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習(歸納).這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑.推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的`探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛.其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導.
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：
20xx年2月:構思論文的大致結構;20xx年3月:
20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯.
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準.
申請人(簽字)：
年月日
答辯申請書(shū) 篇2
學(xué)生姓名
專(zhuān)業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù)
答辯申請書(shū)3篇答辯申請書(shū)3篇
班級學(xué)號
題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò )安全中的應用
答辯申請：
本文在比較廣泛的搜索、整理并系統的歸納出網(wǎng)絡(luò )安全及網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料，在此基礎上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò )安全中應用的理論展開(kāi)了嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：
首先通過(guò)高發(fā)的網(wǎng)絡(luò )安全事件得出網(wǎng)絡(luò )受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展而消亡；
其次，通過(guò)分析近年來(lái)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)，并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著(zhù)重要的角色；接著(zhù)，通過(guò)分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護網(wǎng)絡(luò )安全；
最后，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過(guò)濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的.展望。
本人保證：所提交的內容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備，所有的論文資料已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內容。
答辯申請書(shū) 篇3
尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領(lǐng)導和老師：
你們好！
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热�，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題，說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題，也即是從特殊到一般的推理過(guò)程。我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習（歸納）。這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：
20xx年2月：構思論文的大致結構；20xx年3月：
20xx年4月：根據前量步的準備工作，完成初稿；
20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準。
申請人（簽字）：
年月日
答辯申請書(shū) 篇4
請用藍黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě)
非全日制工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生論文答辯及學(xué)位申請書(shū)
學(xué) 號：
姓 名：祖振敏
工程領(lǐng)域
研究方向：水文水資源
學(xué)位論文 皂市水利樞紐工程對渫水流域 題 目：
培養學(xué)院
學(xué)校導師
姓名、職稱(chēng)：徐向陽(yáng)教授
單位導師
申請人工作
單 位：湖南省水文水資源勘測局
申請日期： 20xx年10月30日
河海大學(xué)學(xué)位辦公室制表
說(shuō) 明
一、申請材料系永久性檔案，應認真填寫(xiě)，并保持表格整潔。本表應使用藍黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填寫(xiě)或打�。ㄈ绻蛴≌埵褂�16K紙雙面打�。�，且不得改變表格格式。本表簽名部分必須由簽名者親筆簽署。
二、表中有關(guān)本人情況、研究項目及成果須經(jīng)本人所在 單位審核。
三、本表須提交一式2份，其中1份與論文答辯會(huì )議記錄及決議書(shū)1份存入工程碩士所在工作單位人事檔案，其余材料均由本校統一存檔。
四、本表可在河海大學(xué)研究生院主頁(yè)下載。
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答辯申請書(shū) 篇5
1. 經(jīng)導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書(shū)”；
2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿；
3. 在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復印件；
4. 文獻綜述、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)譯文及原稿（由導師出具成績(jì)）。
碩士論文答辯資格審查材料按培養類(lèi)別（統招研究生、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位）不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據各自學(xué)習方式準備答辯資格審查材料。
附件1: 碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件3:專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書(shū)
附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表
附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習成績(jì)單
附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計劃書(shū)
附件7：工程碩士學(xué)位論文計劃書(shū)
附件8：工程碩士學(xué)習成績(jì)單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書(shū)
答辯申請書(shū) 篇6
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出________________________，在此基礎上結合________________________展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：
首先，________________________________；
其次，________________________________；
最后，________________________________。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗結果及計算數。
通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫(xiě)工作。經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.充分準備，所有設計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計（論文）的要求內容�，F已向答辯組提交的內容有：
1、畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)，
2、畢業(yè)設計（論文）開(kāi)題報告，
3、畢業(yè)論文，
4、畢業(yè)設計（論文）指導教師記錄表，
5、畢業(yè)設計（論文）指導教師中期檢查表，
7、畢業(yè)設計（論文）答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!
簽名：
________年____月____日
簽名：
________年____月____日
答辯申請書(shū) 篇7
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热�，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。
本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程.我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習(歸納)。 這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的`有效方式。
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下： 20xx年2月:構思論文的大致結構; 20xx年3月:查閱相關(guān)國內外文獻;
20xx年4月:根據前量步的準備工作，完成初；
20xx年5月:在老師的指導下，對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
答辯申請書(shū) 篇8
學(xué)生姓名 馮永杰
專(zhuān)業(yè) 應用物理
班級學(xué)號 080313005
題 目 靜電能的分析與計算
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現：首先，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的'始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過(guò)分析資料，整理對比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證：所提交論文內容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有：1、畢業(yè)論文設計書(shū)，2、畢業(yè)論文開(kāi)題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿，5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過(guò)指導教師的悉心指導，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認真學(xué)習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！
學(xué)生(簽字)：馮永杰
20xx年5月9日
指導教師意見(jiàn)：
指導教師(簽字)： 指導教師單位、職稱(chēng)：
年 月 日
答辯申請書(shū) 篇9
尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領(lǐng)導和老師：
你們好！
經(jīng)過(guò)近14周的努力，通過(guò)對螺旋棒零件的調研、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料，進(jìn)行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段，通過(guò)查閱相關(guān)的機床夾具設計、切削用量手冊等書(shū)籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對外文資料的'翻譯工作。在需求分析和系統設計階段，通過(guò)對可行性和系統進(jìn)行分析，在確定設計確實(shí)可行的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
在這次畢業(yè)設計中我認真學(xué)習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關(guān)知識，嚴格遵循，老師的指導，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請教和學(xué)習。目前，畢業(yè)設計（論文）、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。
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