大學(xué)生支教申請書(shū)（通用8篇）

　　在人們越來(lái)越重視發(fā)展的今天，申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。為了讓您不再為寫(xiě)申請書(shū)頭疼，下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教申請書(shū)，歡迎大家分享。

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇1

尊敬的領(lǐng)導：

　　您們好！

　　我是xxx，來(lái)自xxxx專(zhuān)業(yè)。當書(shū)寫(xiě)這份申請書(shū)時(shí)，我已按耐不住內心的激動(dòng)，仿佛自己已經(jīng)置身于松潘高原、置身于隴山之西。我夢(mèng)想用愛(ài)點(diǎn)燃貧困地區孩子們渴求知識的心，夢(mèng)想將青春熱血播撒在西部大地，夢(mèng)想通過(guò)一年的支教工作豐富閱歷、磨練意志、增長(cháng)才干。因此，我鄭重申請加入xxx大學(xué)第四屆研究生支教團。

　　貧困的家庭環(huán)境和大學(xué)期間的豐富閱歷使我堅信能夠脫穎而出，成為一名出彩的安徽支教老師。我成長(cháng)于xx山區一個(gè)貧困的小山村，如果沒(méi)有學(xué)校各項獎助學(xué)金的資助，可能我難以繼續完成大學(xué)學(xué)業(yè)。正因為此，我可以體會(huì )貧困地區孩子們渴求知識的心，有了溝通的`橋梁；正因為此，我知道只有經(jīng)歷磨難才能堅毅成長(cháng)，有了進(jìn)步的經(jīng)驗；正因為此，我渴望回饋母校的培養，有了感恩的情懷和堅守的力量。當一次次被吳x山老師“五四愛(ài)心學(xué)�！钡氖论E所感動(dòng)，當一次次看到西部匱乏的資源和孩子們渴求知識的雙眸，我更加堅定了申請加入研究生支教團的信念。

　　大學(xué)期間，我擔任了xxxx學(xué)院學(xué)生會(huì )主席，我的領(lǐng)導能力、組織能力及協(xié)調能力得到了極大的鍛煉。因務(wù)實(shí)嚴謹、認真負責、任勞任怨，工作中多次受到學(xué)院領(lǐng)導夸贊。我曾參與教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)赴xx市周邊中小學(xué)志愿服務(wù)、齙牙兔情商教育、xx市第二十五中學(xué)頂崗實(shí)習等一系列教師崗位的實(shí)踐經(jīng)歷，為今后支教工作打下了堅實(shí)基礎。

　　我會(huì )進(jìn)一步堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎實(shí)學(xué)識，時(shí)刻懷有一顆安徽師大人的仁愛(ài)之心。我希望能有這樣一個(gè)機會(huì )，用一年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事，去弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，去踐行“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的師大校訓。我渴望加入安徽師范大學(xué)研究生支教團的大家庭，在此，鄭重向各位領(lǐng)導老師承諾：我一定會(huì )全身心投入到未來(lái)的支教工作中，傳授真知收獲真經(jīng)，播撒真情收獲真心，堅守崗位，無(wú)私奉獻，不辱使命！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇2

尊敬的校領(lǐng)導：

　　本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉下中學(xué)支教活動(dòng)，為對口地區的教育建設貢獻自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。

　　我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當地老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到當地老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的`感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

　　我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

　　如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！因此，懇請領(lǐng)導能夠批準我參加對口支教。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇3

尊敬的校領(lǐng)導：

　　這次申請，已在我心里翻騰了很長(cháng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái)。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一直在猶豫怎么和您說(shuō)。

　　面對支教這項任務(wù)，本著(zhù)提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請戰。在礪小的生活中，看著(zhù)許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現，那我的人生將會(huì )無(wú)限精彩。

　　做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì )有一個(gè)嶄新的轉折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機會(huì )，我會(huì )全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì )他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

　　我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的.，人是和的；在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習。當然，我更不會(huì )忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨，我會(huì )經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學(xué)習，學(xué)習新的方法，學(xué)習新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂(yōu)，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著(zhù)，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家帶來(lái)的是方便與快樂(lè )。

　　再根據實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負擔。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向學(xué)校請戰。把這個(gè)機會(huì )留給我，我一定會(huì )好好表現，因為我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的!

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇4

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)xxx，我自愿申請加入xx大學(xué)支教團，赴貴州省大方縣開(kāi)展義務(wù)支教，為當地的文化教育建設貢獻自己的一份綿薄之力。

　　我是從大山里走出來(lái)的一名土家族大學(xué)生，從小學(xué)一路到高中，我身邊的大多數同學(xué)都陸陸續續的輟學(xué)打工去了，而我成了極少數能堅持讀到大學(xué)的人，所以我深刻的體會(huì )到知識改變命運的道理，尤其對于農村孩子來(lái)說(shuō)，多學(xué)知識甚至成為了改變命運的唯一途徑。不能說(shuō)讀了大學(xué)我就比別人優(yōu)越多少，但至少我能跳出農門(mén)，在發(fā)展平臺更廣闊的城市去實(shí)現自己的人生理想。同時(shí)，我深知一個(gè)大學(xué)生只顧自己的職業(yè)發(fā)展是不夠的，一個(gè)只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖國的西部山區，還有很多孩子沒(méi)有很好的條件讀書(shū)，孩子們渴望知識的眼神與西部地區稀缺的教育資源形成了鮮明的對比，而我作為新時(shí)代的青年應該有勇氣投入到西部建設的浪潮中去，給那里的孩子們帶去文化知識，把自己的青春年華融入到西部支教的光榮事業(yè)之中。

　　在這之前，我們學(xué)校已經(jīng)派遣了好幾屆支教團去貴州，他們在西部支教這一平凡的崗位上充分發(fā)揚了xx吃苦耐勞的精神，他們的工作得到了社會(huì )的廣泛認可。作為一名大學(xué)生黨員，為了延續從xx那里傳承下來(lái)的這一xx的光榮事業(yè)，我有責任接過(guò)師兄師姐們手中的接力棒，到祖國需要的西部去義務(wù)支教一年。

　　我申請去貴州支教并不是一時(shí)的熱血澎湃，而是經(jīng)過(guò)理智的自我分析之后的決定。

　　首先，我大學(xué)三年以來(lái)的成績(jì)一直不錯，尤其大二大三兩年都穩居班級前三的位置，同時(shí)還輔修了xxx，作為對第一專(zhuān)業(yè)的補充，它拓展了我的知識面，這可以證明自己擁有扎實(shí)的知識技能和良好的學(xué)習能力，是能夠勝任一名支教生的工作的。

　　其次，大學(xué)期間我積極參與學(xué)生工作，曾在院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處任職兩年，參與學(xué)院20xx-20xx年度學(xué)生綜合測評工作，鍛煉了數據分析能力及抗壓能力，負責過(guò)學(xué)院體操隊的活動(dòng)策劃及訓練工作，以及新浪華農紅色微博上線(xiàn)儀式，湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì )20xx學(xué)術(shù)年會(huì )會(huì )場(chǎng)安排工作等。在歷時(shí)一年的“中德合作農藥廢棄包裝物調查項目”中，作為聯(lián)絡(luò )員負責召集下鄉調查的學(xué)生培訓，調查問(wèn)卷的`收發(fā)及數據錄入，費用報銷(xiāo)等相關(guān)事宜。同時(shí)各種課外實(shí)踐我都有參與，例如“飛航杯”案例分析大賽，“合得國際杯”20xx華中地區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)商戰大賽，利用20xx年暑期在學(xué)�？萍继帉�(shí)習，還參加過(guò)校內外的攝影大賽、演講比賽等，并獲得了一些小獎勵。這些經(jīng)歷教會(huì )了我如何平衡學(xué)習與生活，提升了自己的綜合素養，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表達能力也得到了鍛煉。

　　再次，我身體素質(zhì)良好，體型雖略顯消瘦但耐力很好，尤其長(cháng)跑是我一直以來(lái)的強項，高中每年的運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑項目我都有拿獎，大學(xué)雖沒(méi)參加校運會(huì )，但每次體育課1500m測試成績(jì)都在九十分以上。大三以來(lái)差不多每晚都會(huì )出門(mén)鍛煉一小時(shí)，并堅持冷水澡。有了體質(zhì)的支撐，我能迅速適應貴州支教地區的艱苦環(huán)境。

　　最重要的一點(diǎn)是我對將面臨的支教環(huán)境有充分的認識，高考之后我曾到家鄉xx的一個(gè)農村小學(xué)支教過(guò)一個(gè)月，所以對于支教生活我并不陌生，山區小學(xué)的艱苦我也經(jīng)歷過(guò)，除了物質(zhì)上的清貧之外更難熬的是與外界隔絕的孤獨寂寞。我生于xx山區，小時(shí)候家里也很清貧，經(jīng)常是在學(xué)校忙學(xué)習，回家還有農活兒要做，有著(zhù)和貴州山區孩子們相似的求學(xué)經(jīng)歷，讓我能更深刻的從內心理解他們。而且我家鄉的方言和貴州地區的方言極為相似，這使我能與當地人拉近距離。

　　或許去貴州支教會(huì )失去許多在城市發(fā)展的機會(huì )，尤其明年畢業(yè)之時(shí)，看著(zhù)朝夕相處四年的同學(xué)都要到好公司好單位去工作或者去更好的大學(xué)深造，也許這會(huì )讓人產(chǎn)生心理落差，但我毅然選擇了支教，并不會(huì )后悔。我認為年輕人就應該多一些不尋常的經(jīng)歷，到艱苦的環(huán)境中去歷練一番，這將是受益一生的財富。況且支教既能服務(wù)于貴州地區教育建設，又能使自己的性格品質(zhì)和身體素質(zhì)得到磨練，同時(shí)還能提升自己的學(xué)習能力，何樂(lè )而不為呢？

　　如果我有幸被挑選上，我一定努力做到：克服艱難困苦，積極工作，用愛(ài)心與耐心去悉心教導孩子們，在學(xué)習與生活方面努力做到為孩子們著(zhù)想；發(fā)揚華農學(xué)子勤儉樸實(shí)的可貴品質(zhì)，以xxx的事跡激勵自己，在支教崗位上耐住性子、樂(lè )于奉獻；在支教的同時(shí)不放松專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，利用閑暇時(shí)間給自己充電，為返校后的繼續學(xué)習做好準備。

　　以上是我的支教申請書(shū)，情詞懇切，句句屬實(shí)，懇請校領(lǐng)導批準，謝謝！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇5

尊敬的教育局領(lǐng)導：

　　我叫xx，是xx幼兒園的一名黨員教師，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證書(shū)，繼續教育證書(shū)，中、小學(xué)教師計算機中級上崗證，曾獲得過(guò)市局級、區級先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)，所撰寫(xiě)的論文、活動(dòng)設計、教學(xué)活動(dòng)錄像、案例反思分別榮獲過(guò)國家級、自治區級、市局級的獎項并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，身體健康。

　　作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。

　　我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的'隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

　　xx鄉的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至可以說(shuō)非常落后，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后。因此，我知道選擇到小拐鄉援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。

　　對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

　　如果能夠讓我響應號召，去xx鄉支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)新的教育篇章!

　　此致

敬禮!

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇6

尊敬的團委領(lǐng)導：

　　您好！我叫xx，是xx學(xué)院20xx級xx班的學(xué)生，報名參加了今年的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。值此西部計劃選拔工作來(lái)臨之際，我特向團委遞交此自薦書(shū)，以期讓領(lǐng)導更好地了解自己，爭取把握住這次參加西部計劃的機會(huì )。

　　為了盡量不打擾領(lǐng)導繁忙的日常工作，我簡(jiǎn)要說(shuō)明以下三點(diǎn)：

　　一、我對西部計劃的渴望由來(lái)已久，從大二就一心想成為一名西部志愿者，而且得到了家里的`一致贊同。為了能夠參與西部計劃，我到現在沒(méi)有找任何工作，甚至放棄了今年x市公務(wù)員的面試�？梢哉f(shuō)，我的熱情是強烈而且持久的！

　　二、我校的名額全是支教名額，在這方面我有自信！在去年教育實(shí)習的鍛煉之后，我感到自己有了很大的進(jìn)步，也許還有一些小的不足的地方，但我會(huì )盡快、努力地改正和提高，我相信自己完全可以勝任在西部的教學(xué)工作！

　　三、我對西部計劃的各項政策也很了解，思想上也有深刻的認識，一旦有幸當選絕不會(huì )因為個(gè)人或其他主觀(guān)原因而放棄或中途終止服務(wù)。在西部我會(huì )在做好本職工作不給學(xué)校抹黑的同時(shí)，積極爭取可能獲得的榮譽(yù)，為自己鍍金，更是為學(xué)校爭光添彩！

　　感謝您在百忙之中查閱了我的自薦信，本人以上所言句句屬實(shí)！希望您能了解我的熱情和渴望，在不違反原則的情況下給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )珍惜并盡全力做好這份工作！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇7

教育局和市團委：

　　大學(xué)生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體，是推動(dòng)國家經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習基礎文化、專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升自身技能，增加自我學(xué)習能力、交流溝通能力、表達能力，為以后工作、生活而奠定基礎。然而，在這學(xué)習過(guò)程中，僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識的學(xué)習，遠遠不能滿(mǎn)足得了大學(xué)生對社會(huì )、生活的認知能力的需求，缺少鍛煉、改善機會(huì )，缺乏社會(huì )實(shí)踐能力、社會(huì )閱歷。從校園走向社會(huì )，需要一個(gè)鏈接，而鑄成、支撐、持續這個(gè)鏈接的，需要社會(huì )、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之：師者，授業(yè)亦傳道，遇惑而解。

　　社會(huì )調查，生產(chǎn)實(shí)踐，社區服務(wù)，公益活動(dòng)，勤工儉學(xué)，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，科技活動(dòng)，志愿者活動(dòng)的假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方式，這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì )實(shí)踐能力、社會(huì )閱歷的重要渠道，還是幫助大學(xué)生更加認識生活、認識社會(huì )，樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀(guān)的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現實(shí)利益之外的行為，擴展著(zhù)志愿者的心靈體驗，擴展著(zhù)志愿者對人和社會(huì )的深度理解。作為當代大學(xué)生應當在更大范圍內、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì );實(shí)踐志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量。

　　送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人，亦是自助，是樂(lè )人，亦是樂(lè )己。我們走出狹窄的生活圈子，才可以了解到更為廣闊的社會(huì )和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí)，志愿者也獲得了學(xué)習新知識、新技能的機會(huì )，從豐富生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐學(xué)會(huì )和理解了很多原來(lái)陌生的東西，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了能力。

　　陽(yáng)光支教服務(wù)隊正是在 奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神中萌生起來(lái)。陽(yáng)光支教服務(wù)隊由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng )立的團體，充分發(fā)揮當代大學(xué)生志愿者的作用，組織我院學(xué)生深入農村基層，服務(wù)基層，對貧困山區小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導，開(kāi)展健康有益的文化活動(dòng)。

　　由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡和自身條件及歷史原因，遠在西藏、云南、青海、貴州，近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區，因為經(jīng)濟原因，以致教育教學(xué)滯后，很多貧困山區孩子不懂得什么是英語(yǔ)、音樂(lè )、藝術(shù)、舞蹈，他們從來(lái)就不知道什么是校運會(huì )，甚至有的孩子輟學(xué)，在窗外探望，看著(zhù)同齡人坐在教室里的小板凳上，那雙凍傷的小手握著(zhù)已經(jīng)短得不能再用的鉛筆，伸長(cháng)脖子看著(zhù)黑板……每每思此，潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué)，全校70多個(gè)學(xué)生，只有八位老師，平均年齡過(guò)50歲，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬(wàn)新村只開(kāi)設小學(xué)一至三年級，僅有40多歲的班愛(ài)花老師一人授課，學(xué)生之后在完小上四年級。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生，其中15名孤兒，來(lái)自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉瓦扎爾小學(xué)，一個(gè)老師，九個(gè)學(xué)生.學(xué)校在山頂，學(xué)生們的學(xué)習條件相當艱苦，中午一般都吃從家里帶的冷饃，特別是在冬天，更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙，大山環(huán)繞，藍天、白云映襯下的山特別的吸引人，這片圣潔的土地養育出了純潔、樸素、勤勞的山民，但也給他們帶去了更多的'考驗，讓他們獨自去承受未免太沉重，希望有更多的人去幫助他們，和他們一起承擔。

　　我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認知——自我實(shí)現是人的最高需要——實(shí)現自己的愿望。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內外的知識，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲，帶給他們一首勵志詩(shī)歌。把我們在課堂上講課的聲音延續下去，讓知識化作感恩，讓愛(ài)得以延續，讓他們的笑容依然燦爛。

　　我們相信支教是付出愛(ài)心和表達社會(huì )責任感的有效方式之一，我們愿意在打理好自己生活的同時(shí)，用這種方式表達我們對生活在同一片藍天下的孩子們的熱愛(ài)。

　　我們的支教活動(dòng)，并不是孩子們教學(xué)的主體，我們所提供的，是一種補充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認知能力，是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。

　　此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　大學(xué)生支教申請書(shū) 篇8

尊敬的領(lǐng)導：

　　我是商學(xué)院國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)xx級本科生，現任中國人民大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)。申請參加扶貧支教接力計劃第xx屆研究生支教團。

　　一、成長(cháng)

　　或許因為我出生于人月兩團圓的中秋節，從小到大，都是在大家庭的庇護下成長(cháng)，家中總是充滿(mǎn)溫馨，其樂(lè )融融。一路走來(lái)，我的求學(xué)經(jīng)歷似乎都很順利，沒(méi)有碰到太多的挫折。在這樣的環(huán)境下，我形成了豁達、樂(lè )觀(guān)的性格。

　　但是我也有過(guò)壓力。xx年，在省理科實(shí)驗班的選拔中脫穎而出之后，我面對的是從未有過(guò)的壓力。雖然就讀于當地最好的初中，但是學(xué)習成績(jì)并不突出，甚至從未進(jìn)過(guò)全班的前十名�？墒鞘±砜茖�(shí)驗班全省僅有6個(gè)，總招生人數不足200人，況且安慶一中省理科實(shí)驗班的生源又是全省最好的一個(gè)，在這里，我需要面對全省最優(yōu)秀的學(xué)生。理科實(shí)驗班的辦學(xué)宗旨是圍繞各學(xué)科競賽展開(kāi)，初入班級，看到身邊同學(xué)們強大的實(shí)力，原本就不出色的我開(kāi)始感到自卑，甚至動(dòng)了轉班、轉學(xué)的念頭，人際關(guān)系也跌倒低谷。高一的下學(xué)期，新的班主任，給了我很大的發(fā)揮空間：校排球賽冠軍，生物競賽入圍……在學(xué)習上和班級活動(dòng)上，我都慢慢的證明了自己。取得一些成績(jì)之后，信心也回來(lái)了，高二的生物競賽和英語(yǔ)競賽都拿到了全省三等獎。這些在班上其他同學(xué)那一疊厚厚的證書(shū)面前根本不算什么，但是我明白這兩份證書(shū)的背后，我付出了多少，又收獲了多少!

　　高考中，我們班的成績(jì)又是全省第一。全省前十名，我們占據6席，全班100%達到重點(diǎn)線(xiàn)……這是我們41個(gè)人共同努力的成果，直到現在，我們每一個(gè)人都為成為首屆安慶一中省理科實(shí)驗班的一員而感到驕傲和自豪!

　　二、誓言

　　“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì )。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量�！边@是志愿者的誓詞。

　　大一時(shí)，在那本藍色的志愿服務(wù)手冊上，我欣喜的發(fā)現了它，并將它牢牢地記在心中。大二，我成了副部長(cháng)，在師姐的帶領(lǐng)下，面對會(huì )旗莊嚴宣誓。從此之后，我都時(shí)時(shí)告訴自己：我是一名志愿者，“以奉獻揚青春，與社會(huì )同進(jìn)步”是我們的宣言，“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是我們的行為準則。xx年9月，在新老生經(jīng)驗交流會(huì )上，我與其他的志愿者們一起讓這誓言響徹世紀館、響徹校園。

　　如今，我仍然是志愿者隊伍中的一員，是一名“老”志愿者了。9月17日晚上，已經(jīng)是副會(huì )長(cháng)的我站在了八百人大教室的舞臺上，帶著(zhù)近百名剛剛成為副部長(cháng)的大二志愿者們一起宣讀誓詞�？粗�(zhù)那么多稚氣未脫的面孔加入我們的志愿服務(wù)隊伍，我的心里多了幾分感動(dòng)和欣慰。

　　三、支教

　　進(jìn)入人民大學(xué)至今，已經(jīng)從事了三年志愿服務(wù)工作。支教、宣講、同伴教育、獻血……校青協(xié)的傳統志愿服務(wù)項目基本上都參加過(guò)。我見(jiàn)過(guò)失學(xué)孩子滿(mǎn)懷憧憬的眼睛，聽(tīng)過(guò)接受幫助的人們發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ�…我志愿，我快�?lè )，我成長(cháng)。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我感受來(lái)自他人、來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài)，這些愛(ài)交織成的網(wǎng)托住了我無(wú)盡的感動(dòng)。

　　這三年的時(shí)間里，我的工作在改變，但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我是一名志愿者，為他人、為社會(huì )竭盡所能的貢獻自己的力量;我是一名志愿者，我在不停的收獲，收獲別人給予我的肯定與幫助。用真誠的心，去回想過(guò)去的日子，我品嘗到的一種甜且澀的滋味，心中是不能不有所感觸和深思的。

　　校青協(xié)扶貧項目管理部的一項常規活動(dòng)是“1+1愛(ài)心助學(xué)”，在這項活動(dòng)中，研究生支教團的師兄師姐們會(huì )將貧困孩子的資料發(fā)給我們，然后由扶貧項目管理部的`志愿者在校內征集資助人。今年，我們青協(xié)會(huì )長(cháng)團的7個(gè)人一起資助了一個(gè)孩子。收到她寄來(lái)的第一封信時(shí)，我們的眼眶都紅了。孩子樸實(shí)的字句打動(dòng)了我，更讓我堅定了去支教的決心。

　　“細心、愛(ài)心、關(guān)心”是我們女生的共同點(diǎn);參加過(guò)支教類(lèi)的志愿服務(wù)讓我對孩子們的心理能夠有更多的了解和把握;在家鄉與貧困家庭、留守兒童的接觸，能幫助我適應當地的環(huán)境、了解當地的生活。

　　有優(yōu)勢，也會(huì )有一定的劣勢。女生在農村生活的獨立性較男生會(huì )稍差一些;與現在舒適的生活比起來(lái)，去支教將有很多生活上的不便，因此我需要一個(gè)適應的過(guò)程;在支教的過(guò)程中可能會(huì )遇到很多意想不到的困難，來(lái)自當地的傳統、來(lái)自貧困生的家庭等等，這些都需要我提前做好相應的心理建設。

　　一個(gè)去瑞金支教的師兄在他的日記里這樣寫(xiě)道：“來(lái)瑞金已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，但自己真的已經(jīng)了解這里的狀況了么?一面是自己高漲的講課熱情，一面是學(xué)生們明顯的厭學(xué)情緒;一面是鄉下五十年未曾改變的校園，一面是城里現代化的政務(wù)中心�！�讀書(shū)無(wú)用論’充斥校園，對學(xué)習沒(méi)有基本認識，只想早日打工賺錢(qián)，這是難以改變的現狀。對新鮮事物的渴望，對山的那一邊的向往，同樣也是學(xué)生們的愿望。貧困的現實(shí)難以讓他們抵御外界物欲的誘惑，缺乏尊師重教的文化傳統讓他們難以理解教育的基本意義�！�

　　支教，對我自己來(lái)說(shuō)，只有一年的時(shí)間，很快就會(huì )過(guò)去，但是對貧困地區的孩子們來(lái)說(shuō)，正是因為研究生支教團每年的接力，才讓他們的生活更加精彩。師兄談到的那些問(wèn)題我們很可能也會(huì )碰到，但是我希望用自己的熱情去感染他們，帶給他們知識，如果真的做不到，至少，我想要為他們帶去走出大山的信念!

　　經(jīng)本人慎重考慮，決定申請參加中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團，從事為期一年的支教扶貧工作，請予以考察。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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