【精華】班主任申請書(shū)模板28篇
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們都會(huì )用到申請書(shū)，申請書(shū)可以使我們的愿望得到合理表達。那么一般申請書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的班主任申請書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
班主任申請書(shū) 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
大家好！
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺，更是一個(gè)舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺，更為班主任的學(xué)習能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺。
首先，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。我不斷的.和我們二中的班主任交流學(xué)習，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔任班主任的申請。
其次，自參加工作以來(lái)，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、中肯地賞識和激勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從教育家魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理、自主學(xué)習和自我評價(jià)的能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。
最后，從擔任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛(ài)心，要傾注細心，視生如子；也要樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 2
尊敬的校長(cháng)：
您好!經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任初三(1)班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì )一些管理班級理念，學(xué)會(huì )了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì )了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì )了做人的謙虛與謹慎，學(xué)會(huì )了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當老師特別是當班主任的感覺(jué)真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì )好一些。
辭掉班主任務(wù)，我滿(mǎn)含著(zhù)愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導對我的期望。初三(1)班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè )、努力獲取知識的黃金時(shí)節。所以我從來(lái)不敢有絲毫的`懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實(shí)正直的人更重要的道理。
這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著(zhù)班主任這個(gè)神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學(xué)生生活費上就認為我推三推四!沒(méi)有做好份內工作。
在此，我衷心祝愿接替我做初三(1)班班主任的老師做得比我更好，達到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的期望!最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(cháng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導與同事：健康快樂(lè )，平安幸福!懇請學(xué)校領(lǐng)導免去我初三(1)班班主任的職務(wù)，不勝感激!
此致
敬禮!
申請人：XXX
申請日期：
班主任申請書(shū) 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個(gè)班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導辦學(xué)的深長(cháng)用心。
我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來(lái)的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的`教育者，不僅要把教育的內容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉�！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛(ài)戴”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校和領(lǐng)導的答復。
申請人：_____
20___年__月__日
班主任申請書(shū) 4
尊敬的老師：
您好!
我是xx，作為一名接受過(guò)班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向學(xué)校提出班主任助理申請。
經(jīng)過(guò)大一年的生活，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗，我會(huì )為學(xué)弟學(xué)妹們做好導游，帶領(lǐng)他們體驗美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著(zhù)生活學(xué)習中的適應問(wèn)題，面對這些問(wèn)題我相信我有能力也有責任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展多項活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有了高考的重擔，這是他們?yōu)樽约旱睦硐�、興趣而奮斗的開(kāi)始，也是他們第一次離開(kāi)家庭生活，獨立參與團體和社會(huì )生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標，使他們在大一不再迷茫 ，有一個(gè)美好的開(kāi)端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔任文藝委員，在學(xué)生會(huì )參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì )到了班級管理中的存在的問(wèn)題和難處，因此我會(huì )盡力將我們管理班級的`好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習也更近一層樓。在學(xué)生會(huì )的工作中我懂得了合作團結，班級更需要大家的團結合作，我會(huì )積極引導一個(gè)有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項活動(dòng)，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì )盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習之余，去軍訓場(chǎng)地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵，讓他們度過(guò)一個(gè)美好的軍訓期。同時(shí)積極了解班級的每一位同學(xué)，組織好班委的競選，嚴格要求督促班級的建設，組織好學(xué)習經(jīng)驗的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓期間，我會(huì )利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵他們積極加入這些組織。加強和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。
在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會(huì )，我會(huì )通過(guò)自己的努力去去證明我所說(shuō)的話(huà)，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級，同時(shí)得到大多數同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼J可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造輝煌!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 5
尊敬的校領(lǐng)導：
我叫xxx，女，現年xxx歲，來(lái)校任教一年有余，這一年多來(lái)，我工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書(shū)育人，為人師表。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的'一個(gè)很好的平臺，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習、討教工作經(jīng)驗，注重理論學(xué)習與自身修養，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生，同時(shí)服務(wù)、幫助、愛(ài)護學(xué)生。
懇請學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會(huì )，我堅信自己能擔此任。
特此申請
申請人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 6
尊敬的校長(cháng)：
您好！作為您的工作下屬，我現向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。
我自小就有一個(gè)完美的愿望：把真善美的種子播入每個(gè)人的心田，讓她發(fā)芽、開(kāi)花、結果，繼而在人類(lèi)中一代代傳承下去，讓整個(gè)人類(lèi)社會(huì )洋溢著(zhù)和諧、溫馨、光明和快樂(lè )。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認清：當教師，唯有成為教師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當教書(shū)的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責育人的班主任才能最大限度的實(shí)現我的理想，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生不可估量的深遠影響。我明白自我一生工作的重點(diǎn)了，那就是當班主任，自強、育人、教書(shū)。
過(guò)去一年多以來(lái)，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書(shū)籍和文獻，其中又以魏書(shū)生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會(huì )議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫(xiě)，本學(xué)期從一開(kāi)始我就跟著(zhù)董老師學(xué)習他的帶班經(jīng)驗，受益匪淺。三年以來(lái)教課之余，我也耳濡目染，對初三的數位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書(shū)本知識的積累、實(shí)踐的考證、諸位師長(cháng)的悉心教導、揚棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構成了一些適合于自我個(gè)性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事：第一是建立班規法紀，從外向內約束、改造學(xué)生的'行為習慣，使其所作所為皆貼合道德法紀與良好學(xué)習、工作的要求。第二是建立班會(huì )學(xué)生心靈德育體系，從內向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛(ài)心，包容一切……。
但設想歸設想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，而且我也親眼見(jiàn)到一些多年的班主任應對部分有突出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。衛校長(cháng)您經(jīng)驗豐富，我剛才也僅僅是班門(mén)弄斧，這些看法和觀(guān)點(diǎn)還請您指正。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自我。無(wú)論是當班主任之前還是之后，我都會(huì )把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自我，不用思考那些設想和措施未來(lái)能否行得通，也不管未來(lái)的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè )而樂(lè )。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會(huì )使一個(gè)人覺(jué)悟到生命的好處和幸福所在。一個(gè)人因自我個(gè)人利益的得失而喜怒哀樂(lè )沒(méi)有任何的價(jià)值，但當他因他人乃至整個(gè)人類(lèi)的利益得失而喜怒哀樂(lè )時(shí)，上蒼也會(huì )為之感動(dòng)。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負傳承人類(lèi)真善美的重任，我必定會(huì )傾盡全力、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運，賜予他們父母般的愛(ài)，引導他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛(ài)。也唯有如此才是我人生的動(dòng)力和源泉，才是我人生價(jià)值和幸福追求的真正方向。
申請人：
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 7
轉眼又是一年，又到了寫(xiě)班主任申請的時(shí)候了。每當這個(gè)時(shí)間我都會(huì )覺(jué)得有很多話(huà)想說(shuō)，而又覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起。思忖再三，還是寫(xiě)點(diǎn)實(shí)際的吧。
首先，我想當班主任，可是我想教語(yǔ)文課，因為那是我的專(zhuān)業(yè)，也是我業(yè)余愛(ài)好的一種。相信我一定可以比現在的英語(yǔ)課教得更出色。由于種種原因，我不得不去教英語(yǔ)，現在我發(fā)現，那是一個(gè)錯誤，我努力去學(xué)習一門(mén)新語(yǔ)言，可對于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)毫無(wú)益處。原本我以為教英語(yǔ)可以對我學(xué)習計算機有所幫助，事實(shí)卻并非如此。計算機語(yǔ)言跟英語(yǔ)完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它浪費了我大量的精力和時(shí)間，并阻礙了我更深入地研究計算機知識，實(shí)在是得不償失。在這里我懇請各位領(lǐng)導能體察我的難處，讓我能夠做我的專(zhuān)業(yè)，這樣我會(huì )更樂(lè )意當班主任。
其次，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。如果說(shuō)我還做出一些成績(jì)的話(huà)，那完全是我不懈努力的結果。我的原則性較強，可靈活性差。自從我發(fā)現了這點(diǎn)以后，我就在努力改善，可畢竟是江山易改、本性難移，在許多時(shí)候，我努力地改變自己去適應別人，并沒(méi)有換得別人的理解，還給人一個(gè)虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時(shí)仍然覺(jué)得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時(shí)候真懷疑我不應該做班主任，這好像也不是我的強項�？赊D念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長(cháng)的事，我也要積極去做，要努力去加長(cháng)我的短板。當班主任可以提高我的人際交往能力，能力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的'。
再次，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗。我有培養班干部的方法；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的能力。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團結協(xié)作；需要與學(xué)生家長(cháng)溝通交流；需要與各位領(lǐng)導保持一致；雖然現在我做得還不夠好，但是相信將來(lái)一定會(huì )越來(lái)越好。
最后，感謝各位領(lǐng)導能夠在大熱天里耐心看完我的申請，并希望能夠得到領(lǐng)導的支持和幫助。
申請人：謝云鵬
20xx年7月8日
班主任申請書(shū) 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，再根據本人的實(shí)際情景，我想申請今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。
在盧校長(cháng)和其他校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺階。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系，以顯示做為這個(gè)團體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校僅有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)。這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。所以，我期望我能夠承擔起一個(gè)班級，用自我的`所有知識與本事增強學(xué)生對于利益、對于未來(lái)的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉�！蔽移谕麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅持這個(gè)信念的信心。
對于自我以后的工作，我期望自我與科任教師們團結在一個(gè)團體中，用一種原則，一種作風(fēng)來(lái)齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團體的作用，與他們共同討論教學(xué)問(wèn)題，并期望達成簡(jiǎn)便、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，構成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛(ài)戴”（馬卡連柯語(yǔ)）的教師團體，并用這個(gè)團體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績(jì)。
特此申請！
申請人：xxx
20xx年6月11日
班主任申請書(shū) 9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
很抱歉在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校提出辭職。因為我的辭職給學(xué)校帶來(lái)不便，在此我向學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)聲對不起。
我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位，深深地知道當一名真正的教師，必須當班主任。只有這樣才能深刻體會(huì )教師的偉大靈魂。班主任是一個(gè)班級學(xué)生的管理者和組織者，要對學(xué)生某些錯誤異樣的觀(guān)點(diǎn)提出教育指正，指導他們正確的方向，引導學(xué)生的人生前途和道路。班主任的'一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系，當班主任的過(guò)程中可以不斷地充實(shí)完善自己。本學(xué)期很榮幸擔任高二（X）班的班主任，在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)，也讓我充實(shí)一點(diǎn)�？鞓�(lè )的同時(shí)也有流淚的痛苦，我深深的體味了班主任的艱辛！我覺(jué)得我真的不能勝任高二（x）班的班主任了。當上班主任，就要對50多個(gè)孩子和家長(cháng)全部負責！早晨八點(diǎn)半到班，傍晚八點(diǎn)半到家。自己這樣辛苦的工作，班級在學(xué)習和紀律上卻沒(méi)有什么進(jìn)步。我自己的精神處于高度緊張的狀態(tài)，經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來(lái)到班上，來(lái)到班上之后看到他們又不聽(tīng)話(huà)，自己又不知道怎么給他們進(jìn)行思想教育，只好又發(fā)脾氣。自己很煩躁，學(xué)生對我也有很大的意見(jiàn)。我也在反思自己的工作，自己確實(shí)缺乏工作經(jīng)驗，在處理學(xué)生的問(wèn)題上也做的不好，對于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀(guān)察實(shí)在不到位。我嘗試去改變心態(tài)，但巨大的壓力使我還是適應不了。我向學(xué)校提出辭職
申請，希望學(xué)校領(lǐng)導給予批準，也謝謝領(lǐng)導的諒解！在此我要感謝那些辛勤培育我的領(lǐng)導們，還有那些熱心幫助我的同事們！真的非常感謝你們，在此真誠的對你們說(shuō)聲謝謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 10
尊敬的領(lǐng)導：
我申請下學(xué)期擔任貴系20xx級新生的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。申請擔任班主任有以下幾個(gè)原因：
首先我深刻的認識到做班主任工作的重要性；因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習平臺，進(jìn)�？煲荒晡乙呀�(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就必須先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
其次，我認為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒(méi)有擔任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì )虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗；如何進(jìn)行班級管理；如何建設進(jìn)行班級文化；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能；更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心；當然，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作，因為我有足夠的勇氣和責任心來(lái)?yè)敶酥厝巍?/p>
再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的`精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負擔，有更多的時(shí)間處理班主任工作。 最后，結合貴系嚴謹的工作作風(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我非常希望在貴系當一名有管理能力的班主任！
希望領(lǐng)導考慮我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我堅信我能勝任！ 特此申請，敬請領(lǐng)導批準！
申請人：XXX
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，再根據本人的實(shí)際情況，我想申請今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。
在盧校長(cháng)和其他校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺階。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)。這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。因此，我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，用自己的所有知識與能力增強學(xué)生對于利益、對于未來(lái)的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的`苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉�！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅持這個(gè)信念的信心。
對于自己以后的工作，我希望自己與科任老師們團結在一個(gè)集體中，用一種原則，一種作風(fēng)來(lái)齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團體的作用，與他們共同討論教學(xué)問(wèn)題，并希望達成輕松、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛(ài)戴”（馬卡連柯語(yǔ)）的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績(jì)。
特此申請！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 12
尊敬的領(lǐng)導：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)受和取得勝利的一些閱歷，20xx-20xx年度我申請擔當本部六班級班的班主任�，F就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)熟悉：
1、加強與同學(xué)的聯(lián)系。
在現代教育中，班主任了解與討論同學(xué)，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟高速進(jìn)展的時(shí)代，同學(xué)表現出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)有了詳細詳實(shí)的了解，才能增加工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強與老師的聯(lián)系。
老師對同學(xué)的教育影響要做到全都，首先應形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，互通狀況，共同討論，統一調整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎，是塑造人的'靈魂的重要環(huán)節。在不斷深化改革的今日，社會(huì )呈現多元化格局，影響同學(xué)成長(cháng)的因素越來(lái)越多。因此班主任與家長(cháng)的聯(lián)系中要側重于教育思想、教育觀(guān)念的指導，注意自身言行的示范性，雙方應親密關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展和變化，準時(shí)做好心理上的疏通，排解心理障礙，培育健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調“教學(xué)部門(mén)齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門(mén)”的育人功能，常常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取看法，進(jìn)行綜合評析，共同探討同學(xué)教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 13
尊敬的xx領(lǐng)導：
您們好！
本人是xx級xx班班主任。自xx年參加工作以來(lái)，在xx中學(xué)任班主任工作__年，這些年來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)。在班主任工作中，依法執教，始終本著(zhù)對學(xué)生，對家長(cháng)，對社會(huì )高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向專(zhuān)家請教，特別是看了魏書(shū)生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養有了長(cháng)足的提高。
我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績(jì)有目共睹：（以下略去200字）近年來(lái)，我班組織了一些有聲有色的`活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅持班組評星，效果顯著(zhù)；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績(jì)；主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習大膽嘗試；別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )獲得學(xué)生、家長(cháng)、及學(xué)校領(lǐng)導、同行好評；班級長(cháng)期堅持課間操跑步；班級乒乓球賽；班級跳繩比賽；班級運動(dòng)會(huì )；班會(huì )課每堂都認真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員；文章在中國__發(fā)表，并獲同行高度評價(jià)，；經(jīng)驗文章在直播演講，獲專(zhuān)家好評，優(yōu)秀學(xué)員；班主任論文獲縣x等獎；xxx班獲“”稱(chēng)號。多年來(lái)本人獲得過(guò)了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種。種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì )忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 14
尊敬的校領(lǐng)導：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，13——14年度我申請擔任本部六年級班的班主任�，F就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認識：
1、加強與學(xué)生的聯(lián)系。
在現代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)有了具體詳實(shí)的了解，才能增強工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的'教育影響要做到一致，首先應形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統一調整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節。在不斷深化改革的今天，社會(huì )呈現多元化格局，影響學(xué)生成長(cháng)的因素越來(lái)越多。因此 班主任與家長(cháng)的聯(lián)系中要側重于教育思想、教育觀(guān)念的指導，注重自身言行的示范性，雙方應密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調“教學(xué)部門(mén)齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門(mén)”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。
余 根 旺
20xx年7月16日
班主任申請書(shū) 15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請擔任20xx年高一新生班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的`發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的`一種能量。
班主任有兩件大事：第一是建立班規法紀，從外向內約束、改造學(xué)生的行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習的要求。第二是建立班會(huì )學(xué)生心靈德育體系，從內向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。
我想能當班主任，有幾個(gè)理由：
1、我有充裕的時(shí)間；
2、我有強烈的愿望；
3、我有堅強的信心和決心；
4、我有戰勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我希望我能將其他老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團體的作用，與其共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，在不久的明天我一定會(huì )成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任！我堅信通過(guò)鍛煉我一定能成功！
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 16
尊敬的領(lǐng)導：
我申請下學(xué)期擔任貴系20xx級新生的班主任，期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。申請擔任班主任有以下幾個(gè)原因：
首先我深刻的認識到做班主任工作的重要性;因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理潛力的一個(gè)很好的學(xué)習平臺，進(jìn)�？煲荒晡乙呀�(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選取教育事業(yè)的'理由。我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力，在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就務(wù)必先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
其次，我認為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本狀況，這對提高為我的教學(xué)潛力有很大的幫忙。雖然我并沒(méi)有擔任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì )虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗;如何進(jìn)行班級管理;如何建設進(jìn)行班級文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心;當然，我也明白自我在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作，因為我有足夠的勇氣和職責心來(lái)?yè)敶酥厝巍?/p>
再次，從時(shí)光精力上看，我有足夠的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負擔，有更多的時(shí)光處理班主任工作。最后，結合貴系嚴謹的工作作風(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我十分期望在貴系當一名有管理潛力的班主任!
期望領(lǐng)導思考我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我堅信我能勝任!特此申請，敬請領(lǐng)導批準!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 17
尊敬的XX領(lǐng)導：
您們好!
本人是XX級XX班班主任。自XX年參加工作以來(lái)，在XX中學(xué)任班主任工作XX年，這些年來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)。在班主任工作中，依法執教，始終本著(zhù)對學(xué)生，對家長(cháng)，對社會(huì )高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向專(zhuān)家請教，特別是看了魏書(shū)生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養有了長(cháng)足的提高。我面對優(yōu)秀的.學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績(jì)有目共睹。近年來(lái)，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅持班組評星，效果顯著(zhù);各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績(jì);主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習大膽嘗試;別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )獲得學(xué)生、家長(cháng)、及學(xué)校領(lǐng)導、同行好評;班級長(cháng)期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動(dòng)會(huì );班會(huì )課每堂都認真組織，選材精良。 XX年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員，并獲同行高度評價(jià)，;經(jīng)驗文章《XX 》在直播演講，獲專(zhuān)家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣XX獎;XX班獲“”稱(chēng)號。多年來(lái)本人獲得過(guò)了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì )忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：XX
XX年XX月XX日
班主任申請書(shū) 18
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請擔任2014年高一新生一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規法紀，從外向內約束、改造學(xué)生的行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習的要求。第二是建立班會(huì )學(xué)生心靈德育體系，從內向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。
我想能當班主任，有幾個(gè)理由：
1、我有充裕的'時(shí)間;
2、我有強烈的愿望;
3、我有堅強的信心和決心;
4、我有戰勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我希望我能將其他老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團體的作用，與其共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教;. ..
師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，在不久的明天我一定會(huì )成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任!我堅信通過(guò)鍛煉我一定能成功!希望學(xué)校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。
申請人：
申請日期：
班主任申請書(shū) 19
尊敬的領(lǐng)導：
自參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。黨賦予的榮譽(yù)更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進(jìn)取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。
幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實(shí)，為了達到立竿見(jiàn)影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實(shí)踐的基礎上不斷加固，使自己的`工作成果不斷顯現�！稉苋霌苋�5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開(kāi)課上榮獲一、二等獎�！斗址孔印�、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在_市公開(kāi)課上榮獲一等獎。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)終點(diǎn)，這是鞭策自己不斷進(jìn)取的名言，自己在基本理論，，專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法上不斷地進(jìn)行深化探索和研究，《改革美術(shù)教學(xué)模式，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲xx市教育學(xué)會(huì )二等獎，《幼兒右腦開(kāi)發(fā)社會(huì )適應能力開(kāi)發(fā)的實(shí)驗研究》等五篇論文分獲省教育學(xué)會(huì )二、三等獎，為推進(jìn)和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻。
為了全面適應國際幼兒教育水平，自己利用教學(xué)和課余時(shí)間，系統的研究和探索現代化教學(xué)技能，并通過(guò)了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學(xué)。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高，幼兒珠腦算教學(xué)，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進(jìn)行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效。
總之，按照方案要求，符合條件，特提出申請。
此致
敬禮
申請人：xx
xx年6月13日
班主任申請書(shū) 20
尊敬的領(lǐng)導：
經(jīng)再三思考，我特此申請擔任幼兒園一個(gè)班的班主任職務(wù)。
通過(guò)對此次班主任會(huì )議的學(xué)習，我感觸良多，特別是聽(tīng)了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切�？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時(shí)，也對自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿(mǎn)憧憬。所以，我懇請各位領(lǐng)導能給我一次去實(shí)現這一心愿的機會(huì )。
由于我是師范生，從一開(kāi)始我就明白自己以后努力的方向。所以，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個(gè)性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過(guò)了多次教育見(jiàn)習和一次教育實(shí)習（包括班主任實(shí)習），從中學(xué)習和積累了很多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗。
當然，作為一名初來(lái)乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會(huì )上聽(tīng)了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來(lái)讀。并且我以后仍會(huì )繼續翻閱國內外各大教育名家的相關(guān)著(zhù)作，以期能不斷完善自我存在的'欠缺。
經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的工作當中我必須盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，我也定會(huì )繼續學(xué)習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的請求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感激！
申請人：xx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 21
尊敬的系領(lǐng)導：
我是XX級國貿班的XX，申請參加代理班主任。大一剛入校時(shí)，什么都不懂，在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的幫助下，我很快適應了這個(gè)新環(huán)境。軍訓期間，學(xué)長(cháng)學(xué)姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒(méi)休息，跟我們一塊曬太陽(yáng)，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂(yōu)解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時(shí)就下定決心自己也要當代班，為學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應環(huán)境。
現在社會(huì )對我們的'要求日益注重能力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會(huì )實(shí)踐。我認為當代班是一個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì )，也希望通過(guò)當代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高。
本人性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂(lè )于助人，工作認真負責，責任心強。
大一我一直擔任學(xué)生會(huì )勞衛部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績(jì)。雖然有時(shí)覺(jué)得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會(huì )有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務(wù)，工作態(tài)度和成績(jì)得到了同學(xué)們的好評。而且我能很好地處理學(xué)習和工作之間的關(guān)系，會(huì )很好的安排自己的時(shí)間。盡管參加的社會(huì )活動(dòng)比較多，但我沒(méi)有把學(xué)習給落下，在大一所有的考試中，我的成績(jì)都屬中上水平。
我希望領(lǐng)導能給我這次鍛煉自己的機會(huì )，我相信自己能做好，我也會(huì )盡全力去做好。我會(huì )當好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，也會(huì )盡心地幫助她們。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 22
尊敬的校領(lǐng)導：
基于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)校共同信念的理解，我申請XX—XX學(xué)年度初一年級一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，才會(huì )有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的`行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。
我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來(lái)的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
如果能得到領(lǐng)導的信任，成為一名班主任，我會(huì )把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì )將科任老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與科任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養學(xué)生、提高成績(jì)，以達到預期的教學(xué)目標
班主任申請書(shū) 23
學(xué)校崗位聘任領(lǐng)導小組：
我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加班主任競聘。我叫xx，現年42歲，1991年參加工作以來(lái)?yè)芜^(guò)小學(xué)各年級各學(xué)科的教學(xué)兼班主任工作，也擔任過(guò)教研組長(cháng)的工作。我現在要競聘一至六年級的任意一個(gè)年級的班主任兼數學(xué)教學(xué)工作。
在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時(shí)代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的愛(ài)民小學(xué)，我之所以敢競聘這些職位，是因為我在班主任工作上將做到：
1、接受、完成學(xué)校分配的教育工作，加強班級管理。貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規，既要嚴格管理，又要耐心教育，及時(shí)處理課上課下出現的問(wèn)題。
2、按要求組織好每一次班隊會(huì )和家長(cháng)會(huì )，公平、公正地對待學(xué)生。
3、組織好我班的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況并進(jìn)行有效疏導。
我們的同伴，在愛(ài)民小學(xué)的教育史上有著(zhù)許多輝煌的成績(jì)，這些，給我不小的壓力，但，我堅信，這也是無(wú)窮的動(dòng)力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，繼續在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下接受完成學(xué)校安排的.教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導作用，對學(xué)生全面發(fā)展負責，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研、教改活動(dòng)，不斷總結經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
如果我沒(méi)有被聘上，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )按照聘任小組的的調劑進(jìn)行任教；如果我落聘，說(shuō)明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會(huì )認真的反思與學(xué)習，爭取下一次被聘上。
總之，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導能夠考驗我、接受我。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月1日
班主任申請書(shū) 24
領(lǐng)導：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，xx—xx年度我申請擔任本部六年級班的班主任�，F就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認識：
1、加強與學(xué)生的聯(lián)系。
在現代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)有了具體詳實(shí)的了解，才能增強工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統一調整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎，是塑造人的靈魂的`重要環(huán)節。在不斷深化改革的今天，社會(huì )呈現多元化格局，影響學(xué)生成長(cháng)的因素越來(lái)越多。因此班主任與家長(cháng)的聯(lián)系中要側重于教育思想、教育觀(guān)念的指導，注重自身言行的示范性，雙方應密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調“教學(xué)部門(mén)齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門(mén)”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。
xx
20xx年7月16日
班主任申請書(shū) 25
尊敬的領(lǐng)導：
我很缺憾自己在這個(gè)時(shí)候向防化探討院幼兒園正式提出辭職。
來(lái)到防化探討院幼兒園也已經(jīng)兩年了，在這兩年里，得到了防化探討院幼兒園各位領(lǐng)導、同事的多方幫助，在此表示由衷的感謝。正是在這里我有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)淚水，更有過(guò)收獲。幼兒園同等的人際關(guān)系和開(kāi)明快節奏的工作氛圍，一度讓我有找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能快樂(lè )的工作，快樂(lè )的學(xué)習，讓我對即將告辭這里的確定產(chǎn)生了難以言表的困難情感。
但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，結婚和父母成為我在職業(yè)道路上不得不面對的既定事實(shí)，為了不給自己的人生留下太多的缺憾，我在糾結了一個(gè)月之后，做出了回家陪在父母身邊的確定。我很清晰這時(shí)候向幼兒園辭職于自己的志氣是一種考驗，但是，人生不就是由一次一次的選擇起先的嗎?過(guò)去的選擇確定著(zhù)我的現在，現在的選擇確定著(zhù)我的`將來(lái)，無(wú)論怎樣的不舍與無(wú)奈我都不會(huì )埋怨自己的選擇，背棄自己的信仰與原則。同時(shí)，這個(gè)選擇對于我的良心也是一種考驗，在幼兒的用人之際，我選擇了離開(kāi)，在領(lǐng)導的殷殷關(guān)切下，我選擇了告辭。真的很對不起大家!為了不影響領(lǐng)導的決策，我在此正式向您提出辭職!再一次感謝您對我的關(guān)懷和照看，我會(huì )靜默的牢記心間。
雖然我在幼兒園只有短短的兩年時(shí)間，但是，我們防化探討院幼兒園已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的改變。很缺憾自己不能接著(zhù)和大家一起開(kāi)創(chuàng )幼兒園輝煌的明天。我唯一能做的只有誠心祝福：愿防化探討院幼兒園始終蒸蒸而上的走向輝煌!愿我尊敬的領(lǐng)導及各位可愛(ài)同事工作順當，家庭華蜜!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 26
尊敬的校長(cháng)：
您好!
很冒昧的給你寫(xiě)這封信，由于我個(gè)人的緣由，我確定辭職。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，感謝你對我的信任和關(guān)切。我喜愛(ài)咱們單位，更喜愛(ài)我的孩子們，辭職有許多的不舍，我的不舍就是孩子，但是我還是確定離開(kāi)�，F在老師多了，肯定會(huì )有更好的老師帶他們。上次你找我談話(huà)，我說(shuō)：我這個(gè)人特別喜愛(ài)講課，也算是有那么一點(diǎn)這方面的天賦，但是我的創(chuàng )新實(shí)力不好，你特別實(shí)在的.對我說(shuō)，但對于我們來(lái)說(shuō)創(chuàng )新實(shí)力是必需的。而且只努力沒(méi)成效就等于零。盡管有些嚴厲，但我明白你是希望我進(jìn)步，你說(shuō)我與家長(cháng)溝通方面欠妥，我始終在仔細地反思自己，并且很受益。感謝你x老師。我有時(shí)經(jīng)常會(huì )坐在那想，為什么我就沒(méi)多少創(chuàng )新思想呢?我覺(jué)得創(chuàng )新實(shí)力不是短期就能培育起來(lái)的。對于幼兒園來(lái)說(shuō)更須要富有創(chuàng )新的人。我不能對幼兒園貢獻更多。所以很難找到我價(jià)值的所在。
我這個(gè)人毛病挺多的，不太會(huì )說(shuō)，也不太愛(ài)說(shuō)，而且愛(ài)忘事。感謝這么長(cháng)時(shí)間的寬容和培育。我決心改，自己覺(jué)得有很大進(jìn)步了，但我們對其他人的印象往往不簡(jiǎn)單變更，所以我做的一些事情也經(jīng)常被誤會(huì )。是我的壞毛病給大家的印象太深了。平常我總是提示自己別出錯，我怕由于自己過(guò)失給別人或單位帶來(lái)什么麻煩。心里壓力挺大的。我怕由于自己過(guò)失給別人或單位帶來(lái)什么麻煩。所以去x，我絲毫也不敢松懈，思想總是出于高度驚慌的狀態(tài)，實(shí)在體力不支。這階段胃也很不適。很想回家待一階段，休整一下，再去思索我人生的價(jià)值。這次x之行，你們肯定特別勞累，照看好自己的身體。
何時(shí)交接，看單位的須要，我會(huì )站好最終一班崗!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 27
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級二班的班主任初淑珠，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。
自20XX年9月我初來(lái)湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個(gè)年頭了�；叵脒^(guò)去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在校領(lǐng)導和政教處的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎。
在這一年里，本班一直在同年級各項活動(dòng)中遙遙領(lǐng)先，獲得了“夏季運動(dòng)會(huì )團體第一名”“紅色手抄報比賽一等獎”“合唱比賽一等獎”等殊榮。無(wú)論是文體活動(dòng)還是學(xué)習成績(jì)我們班都在同年級中遙遙領(lǐng)先，幾年來(lái)我多次獲得“羅莊區優(yōu)秀教學(xué)獎” ，班級具有很濃的學(xué)習氛圍，許多孩子在學(xué)校擔任重要職務(wù)，班長(cháng)張子盈多次主持大型活動(dòng)，這些都是班級的驕傲。
作為一名班主任，應該具備高尚的人格和社會(huì )責任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，主動(dòng)向黨員學(xué)習，向他們看齊。在平時(shí)的工作中也就十分注重對個(gè)人素質(zhì)的.全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習和自我學(xué)習，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作；平時(shí)的學(xué)習生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀(guān)察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己。
班主任申請書(shū) 28
尊敬的領(lǐng)導：
經(jīng)一再思索，我特此申請擔當高一一個(gè)班的班主任職務(wù)。
通過(guò)對此次班主任會(huì )議的學(xué)習，我感受良多，共性是聽(tīng)了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的心情尤為迫切�？吹奖姸嗲拜呍谂_上共享各自當班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、驕傲感，我心生艷羨。同時(shí)，也對自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而布滿(mǎn)向往。所以，我懇請各位領(lǐng)導能給我一次去實(shí)現這一心愿的機會(huì )。
由于我是師范生，從一開(kāi)頭我就明白自我以后努力的方向。所以，在高校期間除完成必要的老師教育課程外，還共性選修了一些諸如班級管理、中同學(xué)心理等相關(guān)課程。另外，在高校期間我還經(jīng)過(guò)了多次教育見(jiàn)習和一次教育實(shí)習（包括班主任實(shí)習），從中學(xué)習和積累了很多有關(guān)班主任工作的閱歷。
當然，作為一名初來(lái)乍到的新老師，我自知在許多方面還存在不足。所以，在此次班主任會(huì )上聽(tīng)了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍后，我立即從網(wǎng)上下了一些來(lái)讀。并且我以后仍會(huì )連續翻閱國內外各大教育名家的相關(guān)著(zhù)作，以期能不斷完善自我存在的.欠缺。
經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思索，我已經(jīng)作好了充分預備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的工作當中我必需盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，我也定會(huì )連續學(xué)習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的懇求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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