精選入學(xué)申請書(shū)范文合集九篇
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，需要使用申請的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。為了讓您不再為寫(xiě)申請書(shū)頭疼，以下是小編精心整理的入學(xué)申請書(shū)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)申請書(shū) 篇1
xxx學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
xxx系xx省xx縣xx鄉人，身份證xx，現在在我單位務(wù)工，因子女隨親就讀，現申請到你校上學(xué)，望辦理入學(xué)手續。
孩子：xxx，xx歲；父親xxx，xx歲，工作于xxxxx單位；母親xxx，xx歲，在xx公司工作。家庭地址：xxxxxxxxxxxxxxx。
此致
敬禮
xxx單位（蓋章）
年月日
入學(xué)申請書(shū) 篇2
入學(xué)申請書(shū)的特性通常應該有以下幾點(diǎn)。
(一)目的的明確性入學(xué)申請書(shū)目的明確，專(zhuān)為一事即請求入學(xué)來(lái)寫(xiě)。因此入學(xué)申請書(shū)只寫(xiě)自己請求入學(xué)的理由和有關(guān)內容，而對別的`事情一概不談。
(二)禮儀性入學(xué)申請書(shū)通常是申明自己求學(xué)的理由，但入學(xué)申請書(shū)本身常常只是一種必要的形式，它更多地還體現出一種禮儀的特點(diǎn)。比如休學(xué)期滿(mǎn)后的入學(xué)申請書(shū)，只是一種同學(xué)校有關(guān)方面取得聯(lián)系的一種手段而已。這種禮儀性是其實(shí)用性的一種具體體現。
(三)行文的簡(jiǎn)潔性入學(xué)申請書(shū)由于無(wú)需書(shū)寫(xiě)太多的內容，因此行文常常非常簡(jiǎn)潔明了，篇幅不長(cháng)。
入學(xué)申請書(shū) 篇3
金水區教委領(lǐng)導您好!
學(xué)生某某某，男，13歲�，F在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來(lái)劃定的入學(xué)區片，應該在31中讀義務(wù)教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進(jìn)行拆遷重建，單位把我們安排到了東風(fēng)路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質(zhì)，經(jīng)常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。
現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學(xué)。
請領(lǐng)導批準!
此致
敬禮!
申請人：XX
20xx年x月xx日
入學(xué)申請書(shū) 篇4
尊敬的XXX街道辦各位領(lǐng)導：
您好！我們是XXX的家長(cháng)，首先請允許我們就XXX小朋友的基本情況介紹如下。
XXX，女，出生于20xx年XX月XX日，籍貫XXXXXX，現家庭住址為XXXXXXXXXXXXXXXX室。自?xún)蓺q半以來(lái)，他一直就讀于西安市宮園壹號愛(ài)幼幼兒園。在幼兒園里近3年的生活和學(xué)習中，通過(guò)幼兒園和家長(cháng)之間良好的教育互動(dòng)，周亦萱的生活獨立性逐步得到發(fā)展，基本樹(shù)立了正確的是非觀(guān)、道德感和美感。不僅如此，在學(xué)習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習注意力集中，也因此培養了廣泛的'愛(ài)好，比如繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴等。更為重要的是，在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂(lè )意把自己的歡樂(lè )與別人分享。
作為家長(cháng)，我們致力于長(cháng)期在西安市工作和發(fā)展，在西安購房長(cháng)期定居�？紤]到XXX已成長(cháng)為適齡兒童，我們有責任為他提供接受義務(wù)教育的權利。同時(shí)希望孩子能在現居住地點(diǎn)就近入學(xué)。意向小學(xué)XXXX小學(xué)。請您審核。
申請人：XXX
20xx/X/XX
聯(lián)系電話(huà)：XXX
入學(xué)申請書(shū) 篇5
各位老師：
您們好！
一、我是誰(shuí)?
我叫王xx，是一個(gè)渴望成長(cháng)，愿意用新教育的理念嚴格要求自己17歲的學(xué)生，現我自愿申請xx學(xué)堂入學(xué)。
在15歲之前，我和大多數的中國孩子一樣，一直相信國家的體制教育，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人，對未來(lái)完全是無(wú)知的、迷茫的；對當下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的價(jià)值和意義。而我痛苦的是竟然毫無(wú)人生目標、稀里糊涂的度過(guò)十五個(gè)年頭。
在讀高一時(shí)，我有幸進(jìn)入了一所國際高中讀書(shū)。不可否認，我在國際高中也收獲了很多，例如：在學(xué)習方面更加獨立、自學(xué)能力有了一定的培養。但是關(guān)于人生目標方面，我還是很迷茫、欠缺，我不知道未來(lái)在哪里，更別談短期、中期、長(cháng)期的目標定位。每天只是家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，重復而單調的上課、回家、向腦袋里填塞知識；老師和同學(xué)們也只是為了考試而灌輸知識，差不多也是應試的模式。而上一年的體育課也被取消了，盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運動(dòng)。所以國際高中也沒(méi)有達到 “育人”的教育本質(zhì)目的，顯然這不是我想要的教育！
后來(lái)，爸爸接觸到了新教育，才發(fā)現這種模式的“人學(xué)”教育才是真正的教育，才是教育的`本質(zhì)。而我弟弟也很快的進(jìn)入新教育學(xué)堂——深圳行知學(xué)堂入讀，半年之后申請通過(guò)了今日學(xué)堂，而后進(jìn)入今日學(xué)堂繼續學(xué)習。在這一年的新教育學(xué)習中，弟弟的成長(cháng)無(wú)疑是顯著(zhù)的，不會(huì )再故意做搞怪的動(dòng)作吸引別人的眼球、經(jīng)�？梢哉页鑫以�(huà)語(yǔ)中的思維漏洞和斷點(diǎn)、說(shuō)出的話(huà)也比以前簡(jiǎn)潔、明了。在全家都成長(cháng)的環(huán)境下，我也不想落后、繼續過(guò)原來(lái)那種沒(méi)有意義的生活，我強烈愿望做一個(gè)有價(jià)值的人！“亡羊補牢，為時(shí)不晚”，乘著(zhù)現在還有機會(huì )，我希望能讓自己更好的成長(cháng)，請各位老師斧正指導。
二、我要什么？
1、我想成為什么樣的人?
在體制和國際高中時(shí)，對于這個(gè)問(wèn)題是不清楚的，只是一個(gè)模糊的概念——有一份穩定的工作，在經(jīng)濟上可以獨立，不依賴(lài)爸媽?zhuān)缓罂梢孕腋？鞓?lè )的生活。但是怎么做確實(shí)是考慮的不全面的，只想著(zhù)好好學(xué)習，考個(gè)不錯的成績(jì)和大學(xué)，拿個(gè)高點(diǎn)的文憑找工作,這是典型的消費者思維，只想著(zhù)靠家長(cháng)、靠社會(huì )、靠國家，完全沒(méi)有自己的思維、為自己負責擔當的表現。在接觸了新教育后，我更深刻認識到明確人生目標的重要意義，在這個(gè)世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標，然后才能獲得成功，而百分之九十七的大多數人卻目標模糊，甚至沒(méi)有目標，可悲的是，我原來(lái)就是屬于沒(méi)有目標的大多數人中的一份子，現在我希望清晰自己的目標，判斷自己做的事是否有價(jià)值、是否對實(shí)現目標有幫助。
通過(guò)看今日學(xué)堂卓藍、聰穎等同齡人的博客，我明顯感覺(jué)到與他們的差距，了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”，才會(huì )收獲到現在“優(yōu)秀”的 “果”，所以只有盡早的明確目標并付出行動(dòng)，才能實(shí)現自己想得到的人生目標。
我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長(cháng)、對民族有貢獻的人。首先，身體健康是一個(gè)人最大的財富，只有達到這個(gè)基礎才能做好更多的的事，比如感冒發(fā)燒的時(shí)候，學(xué)習效率很低，做什么事都沒(méi)精神；其次，思維又是生活學(xué)習重要組成部分，混亂的思維使人糊涂，有序的思維才能有效的編輯和表達信息；再次，接受了很多人的幫助，我也希望對別人有所幫助，而且在幫助他人的同時(shí)形成的的能量場(chǎng)也可以讓我自己獲得成長(cháng)；最后，作為中華民族的一份子，我認為我有責任將我們的民族強大起來(lái)。
2、我想要的要什么樣的生活？
a、目前想要內心平靜的生活
以前在體制和國際學(xué)校上學(xué)時(shí)，內心往往是痛苦的、糾結的。明明知道自己有很多不足和需要改進(jìn)的地方，但是總是不能去解決這些問(wèn)題，心理和行為是矛盾的、分裂的，所以常常非常自責、內心不愉快，而又無(wú)濟于事�，F在轉換思路思考，不管好的還是壞的方面都是我自己的，我應先接納自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人是不斷的刪減自身缺點(diǎn)，那么留下來(lái)的就是不斷增長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)，那么他離成功的目標又跨近了一步”，這是在以前的教育所不能達到的。
b、未來(lái)想要不斷成長(cháng)的生活
在學(xué)習了新教育后，幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長(cháng)和提升的地方。它是一面鏡子，能照射出哪些是做的好的、是成長(cháng)的方向；哪些是做的不好的、是應剔除或改正的方面。例如：前幾天我在深圳行知學(xué)堂做義工，有個(gè)孩子因為沒(méi)有和小伙伴交換到理想的物品，而在大家面前發(fā)脾氣，后又用被子蒙頭哭，以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機制是：索取，不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來(lái)威脅，體現孩子父母對他的溺愛(ài)和妥協(xié)。我的收獲是：
1、對待自己和他人，重在奉獻、分享，而不是一味的索取、占有，在看到別人有困難時(shí)應主動(dòng)幫助，而不是在一旁袖手旁觀(guān)。
2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒，然后再冷靜理智的交談，應該沒(méi)有人會(huì )和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談，所以我對待他人時(shí)要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開(kāi)關(guān)。
入學(xué)申請書(shū) 篇6
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！我們是xx的家長(cháng)。
xx，女，生于xx年4月28日，籍貫湖南省郴州市北湖區xx鎮xx村3組，現住在駱仙鋪，由于房子是與親戚合建的`，而我沒(méi)有房產(chǎn)證，作為家長(cháng)，我們致力于長(cháng)期在郴州市打工，考慮到xx已成長(cháng)為適齡兒童，我們有責任為她提供接受義務(wù)教育的權利。同時(shí)，該校以教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)郴州市，能夠讓xx到貴校學(xué)習，一直是我們夢(mèng)寐以求的愿望，所以我們?yōu)閤x申請入貴就讀，請您審核，望批準。
此致
敬禮！
入學(xué)申請書(shū) 篇7
親愛(ài)的校領(lǐng)導：
我是來(lái)自12屆xxx系xxx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生xxx！我自愿申請加入學(xué)校廣播站！ 我喜歡電波響徹校園的時(shí)刻、我喜歡電波給學(xué)生心靈歸宿般的感覺(jué)、它就好像我們在學(xué)校的心靈雞湯!
我自信有較甜美、柔和的動(dòng)人聲音，我可以用圓潤的嗓音描繪出校園每一精彩瞬間；我可以用純凈的心靈醞釀出令人回味的節目……我渴望加入我們這個(gè)聲音的團隊，以此來(lái)展現我的才華，也渴望這是我人生精彩的一個(gè)歷練！ 校園之聲是調節我們校園生活中必不可缺少的心靈雞湯；校園之聲是豐富我們校園生活中必不可少的`思想風(fēng)暴；我決心從校園廣播站開(kāi)始，給自己的人生來(lái)一次全新的起航!
為此，我懇切的想成為學(xué)校廣播站的一員，并努力為全校師生熱情服務(wù)，做到以下幾點(diǎn)：
1.在思想上、我努力提升自己的思想，始終高標準，嚴格要求自己，不斷向組織靠攏；
2.在學(xué)習中、我努力學(xué)習校規、站內制度，平時(shí)會(huì )利用課余時(shí)間學(xué)習廣播站組織的各類(lèi)知識，不斷提高自己的綜合素養，努力成為一名合格的廣播站成員；
3.以前輩的模范思想和行為遵守校規校紀，不因個(gè)人私事而耽誤站內工作，以強烈的責任心熱愛(ài)廣播事業(yè)；
4.并積極運用有效的工作方法，充分的利用好時(shí)間來(lái)調動(dòng)自我積極性，用流水般的口齒，百靈般的音色，為校園服務(wù)；
望學(xué)校領(lǐng)導準予批準。
此致 敬禮！
申請人：
入學(xué)申請書(shū) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xx，現年xx歲，于20xx年x月成為我校的新生，現在我申請加入學(xué)生管理委員會(huì )勞動(dòng)部，殷切希望成為學(xué)生管理委員會(huì )勞動(dòng)部的一員。
進(jìn)入大學(xué)，我們開(kāi)始遠離家鄉，離開(kāi)父母獨立生活，生活環(huán)境發(fā)生重大的變化，衣食住行等日常生活都要靠我們自己安排，以前什么事都要靠父母，所以我的自理能力比較弱，因此想加入學(xué)管會(huì )生活部鍛煉自己，學(xué)會(huì )過(guò)集體生活，學(xué)會(huì )獨立處理學(xué)習生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。大學(xué)是我們走向社會(huì )走向生活的一個(gè)新起點(diǎn)。我想在大學(xué)為自己的人生理想夯實(shí)基礎，擺脫對別人的依賴(lài)。樹(shù)立自信、自律、自立、自強的精神。勇敢的去面對生活，以此提高自己的自理能力。
剛進(jìn)入大學(xué)的我對生活部的工作還不太熟悉，比較生疏。但是，我一定會(huì )向各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐虛心求教，以他們?yōu)榘駱雍煤脤W(xué)習，努力工作。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以后如果我發(fā)現自己的不足，我會(huì )及時(shí)改正。爭取在處于萌芽狀態(tài)時(shí)就抹殺掉那些不好的.生活習慣。使自己養成一個(gè)良好的生活習慣，良好的生活習慣對我們以后的工作和學(xué)習至關(guān)重要，能讓我們終生受益。
加入勞動(dòng)部不僅能更好的鍛煉自己，展現自己的個(gè)人價(jià)值，而且能為其他同學(xué)提供幫助，更好的為其他同學(xué)服務(wù)，我們每一位同學(xué)來(lái)到這里都有一個(gè)共同的目的——學(xué)習。但是，我們想要好好學(xué)必須有一個(gè)很好的生活環(huán)境，所以我想加入生活部為大家營(yíng)造一個(gè)很好的生活環(huán)境，為營(yíng)造一個(gè)好的生活環(huán)境而盡微薄之力。為大家提供幫助，服務(wù)于別人。同時(shí)也想為自己的大學(xué)生活添上精彩的一筆。也可以充實(shí)自己的大學(xué)生活。我進(jìn)了大學(xué)，就應該樹(shù)立新的生活意識，努力克服那些消極的依賴(lài)思想，我會(huì )充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，鍛煉自己的自理能力。提高自身的素質(zhì)，進(jìn)而完善自我。
加入學(xué)管會(huì )勞動(dòng)部是我的榮耀，加入生活部以后我一定會(huì )努力工作，我不敢說(shuō)自己做的有多好，但是我一定會(huì )盡自己最大的努力去完成組織交給我的任務(wù)，在以后的工作中我一定會(huì )做到對任何人，對任何事講公正，嚴以律己，只有自己做好了才有資格去說(shuō)別人，如果我在工作中出現了失誤，我接受組織的批評，并及時(shí)的改正錯誤，絕對不抱怨。若遇到自己不能解決的問(wèn)題，我會(huì )向各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐虛心的請教。我一定會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，辦事公道，學(xué)習服務(wù)群眾的奉獻精神，積極參加集體活動(dòng)，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，在以后的生活中全心全意的為別人服務(wù)。
我殷切希望成為學(xué)生管理委員會(huì )生活部的一員，請各位領(lǐng)導考驗我，為此我特意申請，望各位領(lǐng)導批準。
此致
敬禮
入學(xué)申請書(shū) 篇9
尊敬的濱江初級中學(xué)校領(lǐng)導：
我是宏路中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐XX（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)團結互助的.傳統美德，有良好的學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。機會(huì )是可遇而不可求的，希望學(xué)校領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年初中生活，來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：唐XX
20xx年5月15日
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