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轉班的申請書(shū)
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,申請書(shū)應用范圍廣泛,不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。什么樣的申請書(shū)才是合理的呢?下面是小編幫大家整理的轉班的申請書(shū),歡迎大家分享。
轉班的申請書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!我是xx,籍貫商洛市、山陽(yáng)縣、現就讀于漫川中學(xué)高一(5)班。在入校的半年多時(shí)間里,我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習的半年里,老師們給與了我莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺,在此,我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長(cháng),順利發(fā)展?晌椰F在所處的`環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著(zhù),暮然回首,時(shí)間已逝。于是冷靜的對自身分析后,才發(fā)現自己根本不適合走藝術(shù)這條路,用通俗的話(huà)說(shuō)就是:腦子里根本就沒(méi)長(cháng)藝術(shù)細胞!況且我對此也沒(méi)有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導提出申請,希望能夠轉到高一(8)班學(xué)習,使學(xué)生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云:人往高處走,水往低處流。說(shuō)的就是如此,我的心境您應該能夠理解。
我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了,我沒(méi)有勇氣再耗下去了,如果有幸進(jìn)入高一(8)班學(xué)習,我絕不會(huì )辜負老師們對我的期望,我會(huì )以最優(yōu)的姿態(tài),迎接新的機遇和挑戰,保證在以后的學(xué)習生活中,堅決刻苦學(xué)習,遵守校級校規。亡羊補牢不知還來(lái)不來(lái)得及?但愿來(lái)得及,因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!
此時(shí),我彷佛看到了美麗的夕陽(yáng),而在夕陽(yáng)的余暉下,一條康莊大道已經(jīng)鋪好,正等著(zhù)我踏上新的征程,F在,我只想用以身相許換個(gè)美好的未來(lái)。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導答應我這個(gè)不情之請。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋,是我經(jīng)過(guò)一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線(xiàn)上,即使轉班不成,我也只有坦然面對,然后繼續我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天,沒(méi)有結局的開(kāi)始!不坦然也沒(méi)辦法!畢竟人總是要學(xué)會(huì )面對現實(shí)的。好了,我也不說(shuō)了,不然那啥?哦!說(shuō)的比唱的還好聽(tīng),簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。
在這個(gè)以人為本的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個(gè)申請,希望領(lǐng)導能夠批準。順便感謝領(lǐng)導在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。
盼復!
此致
敬禮
申請人:
時(shí)間:
轉班的申請書(shū)2
尊敬的楊老師:
您好!我想轉到理科高二(16)班,因為經(jīng)過(guò)假期的思考,我發(fā)現自己對文科沒(méi)有很大的興趣,而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此,我懇請楊老師能讓我轉到理科高二(16)班,我真切希望自己能轉理科高二(16)班,我總結了我轉班的原因,有以下幾點(diǎn):
一、我覺(jué)得自己對文科的興趣沒(méi)有了之前的`那種熱情,而且我覺(jué)得自己在理科方面還有待提高,我對它也很感興趣。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習最好的老師,有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經(jīng)沒(méi)有了那種熱情,又怎么會(huì )對學(xué)習文科盡心盡力、認真努力的去做呢?所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績(jì)不是很好,而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多。然而英語(yǔ)在文科當中可以占很大的優(yōu)勢,我的英語(yǔ)很差,讀文科沒(méi)有優(yōu)勢,所以我希望自己能轉到理科。
三、學(xué)習文科需要很好的記憶力,但我這個(gè)人很賴(lài),不喜歡背誦,而文科又需要背誦和記憶。
四、根據社會(huì )的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間,我想理科更適合我。
亡羊補牢,為時(shí)不晚,希望楊老師能給我一次機會(huì )。
申請人:xxx
20xx年xx月7日
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