上課的申請書(shū)范文（精選6篇）

　　在如今這個(gè)年代，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。那么申請書(shū)應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的上課的申請書(shū)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上課的申請書(shū)1

尊敬的學(xué)校：

　　我是x年級x班的學(xué)生，自從上了初三以來(lái)，我有感于學(xué)業(yè)負擔越來(lái)越重，而自己對于學(xué)習逐漸感到吃力。為了鞏固自我的知識體系以及成績(jì)的進(jìn)步，我自愿申請在周六下午到校上課。

　　望您能夠批準。　　

　　申請人：

　　年月日

　　上課的申請書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導：

　　我是黨政辦新近教師王永生，為師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，具備較強的語(yǔ)言、文字表達、組織和人際溝通能力，在大學(xué)期間多次獲得學(xué)校獎學(xué)金和省市榮譽(yù)證書(shū)。先后擔任學(xué)生會(huì )主席助理、校風(fēng)華文學(xué)社社長(cháng)、院報通訊員，曾從事院報編輯及文學(xué)社團刊物編輯工作，主編有《風(fēng)華》期刊。大學(xué)四年期間身體力行，先后旅行走遍全國二十省，出版有文集《同學(xué)少年》。

　　20xx年7月——20xx年9月在新疆和田地區二中任教，先后擔任高二、高三語(yǔ)文教師，兼任《大漠雨》刊物輔導老師。20xx年9月獲新疆和田地區二中青年教師獎勵二等獎。

　　辭職出疆進(jìn)入我院以來(lái)，第一次試講因為沒(méi)有把握好中職語(yǔ)文與高中語(yǔ)文的區別，備課內容不太適合；第二次試講時(shí)因返回新疆辦理檔案而錯過(guò)時(shí)間，兩次均沒(méi)爭取到上課機會(huì )，深感遺憾。

　　作為曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡課堂，熱愛(ài)學(xué)生，耕耘講臺，傳道授業(yè)，是我的夢(mèng)想！近聞基礎部上課教師仍然較為緊張，難免心動(dòng)向往，我也多次聆聽(tīng)老教師上課，積累了一些職業(yè)院校上課的經(jīng)驗。希望領(lǐng)導能夠考慮，給我一次帶課機會(huì )。教學(xué)相長(cháng)，相信在與學(xué)生的接觸中，我會(huì )不斷調整教法，增進(jìn)技能，保證到堂率，與學(xué)生一起成長(cháng)。毛遂自薦能不辱使命，事在人為還需機會(huì )。請領(lǐng)導考慮為盼！

　　申請人：

　　年月日

　　上課的.申請書(shū)3

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好，我是某某級的某某班的同學(xué)，現（曾）于xxx公司實(shí)習，由于在實(shí)習期間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續深造，現申請回到學(xué)校繼續上課，我一定遵守規章制度，聽(tīng)從校領(lǐng)導的安排，并且我將會(huì )努力學(xué)習，為校爭光。希望您批準！

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　年月日

　　上課的申請書(shū)4

尊敬的xx學(xué)校校長(cháng)：

　　由于我們幾個(gè)人周末的時(shí)候在家里環(huán)境比較嘈雜打擾比較多沒(méi)辦法靜下心來(lái)自習功課，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)同學(xué)的商討，我們覺(jué)得周末在學(xué)校自習做功課效果可能會(huì )更好一些，對我們的學(xué)習會(huì )有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學(xué)校能夠在周末的時(shí)候開(kāi)放一間教室給我們學(xué)習使用，希望校長(cháng)能夠批準。我們保證，周末在校學(xué)習期間，絕不會(huì )破壞學(xué)校的財物，也不會(huì )做任何違反法律和學(xué)校紀律的事。同時(shí)在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時(shí)候到校自習功課，學(xué)校沒(méi)有強迫我們補習，我們周末在校期間以及來(lái)回學(xué)校的路上所發(fā)生的一切人身安全問(wèn)題以及其他行為都是個(gè)人所為，和學(xué)校無(wú)關(guān)，不會(huì )因任何損失要求學(xué)校負責。

　　再次懇請校長(cháng)能夠批準我們的申請

　　此致

　　申請人：

　　年月日

　　上課的申請書(shū)5

　　由于高中階段課程繁多，學(xué)習任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日中老師的教學(xué)，無(wú)法滿(mǎn)足課程進(jìn)度的要求，也無(wú)法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，更無(wú)法滿(mǎn)足應付高考的要求。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日給我們輔導，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在家長(cháng)和我們學(xué)生的角度上予以批準。由此項補課產(chǎn)生的相關(guān)費用，我們自愿繳納。

　　學(xué)生簽名：

　　申請人：

　　申請日期：20xx年12月19日

　　上課的申請書(shū)6

　　由于高中階段課程繁多，學(xué)習任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日中老師教學(xué)，無(wú)法滿(mǎn)足課程進(jìn)度的要求，也無(wú)法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，更無(wú)法滿(mǎn)足應付高考的要求。同時(shí)，受到社會(huì )不良現象的影響，家長(cháng)在周六和周日管理學(xué)生時(shí)，可能會(huì )出現“2＞5”的現象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學(xué)生進(jìn)行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長(cháng)和學(xué)生的角度上予以批準。

　　由此項補課產(chǎn)生的相關(guān)費用，我們自愿繳納。

　　家長(cháng)簽名：

　　申請日期：

　　申請人：