關(guān)于入學(xué)申請書(shū)3篇
在人們越來(lái)越重視發(fā)展的今天,申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大,我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。那么寫(xiě)申請書(shū)真的很難嗎?以下是小編為大家收集的入學(xué)申請書(shū)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
入學(xué)申請書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導:
我女兒xxx,x,x族,x歲,xxxx生,身份證號:xxxxx。畢業(yè)于xxx,擅長(cháng)xxx等,F戶(hù)口在xxx,戶(hù)口所在地為:xxxx,現居住于xxx。父親xxxxx,xx學(xué)歷,從事xx。身份證號:xxxx,聯(lián)系電話(huà):xx;母親xx,xx學(xué)歷,從事xxx,身份證號:xxxxx,聯(lián)系電話(huà):xxxxxx。
貴校嚴格、科學(xué)、規范的管理和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的.廣泛認可,特向貴校提出申請,希望我女兒到貴校的xxxxx校區上中學(xué),特此申請,望批準為感!
此致
敬禮!
申請學(xué)生:
家長(cháng)簽名:
申請日期:
入學(xué)申請書(shū) 篇2
尊敬的濱江初級中學(xué)校領(lǐng)導:
我是宏路中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐XX,男,20xx年2月15日出生,宏路街道宏路村人。
下半年我就要成為一名初中生了,我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習,因為有緣讓我認識了貴校,濱江初級中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,有著(zhù)團結互助的傳統美德,有良好的學(xué)習氛圍,更有解疑答難、樂(lè )于施教的'好老師和好領(lǐng)導。
機會(huì )是可遇而不可求的,希望學(xué)校領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的機會(huì ),我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備,樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心,努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年初中生活,來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導考慮我的申請。
此致
敬禮!
申請人:XXX
xxxx年x月x日
入學(xué)申請書(shū) 篇3
尊敬的XX系或院學(xué)生會(huì )
我是×××,今年數計的新生。我來(lái)自山西最佳魅力城市--臨汾。帶著(zhù)親友們美好的祝愿,我來(lái)到了學(xué)院。
對于學(xué)生會(huì ),我向往已久。高中時(shí)期的我知道高三才有機會(huì )進(jìn)入學(xué)生會(huì ),而高考又擺在眼前,而且班級任務(wù)的繁雜又使我分身乏術(shù)。所以我未能如愿,將這一志向埋在了心底,直到我的大學(xué)時(shí)代,F在機會(huì )終于擺在我的面前,我怎能放棄?
我想對于我的實(shí)際工作能力我是相當自信的。一個(gè)人如果連自己都不相信,那么他就沒(méi)有資格做任何事。即使做了,也很難成功。我之所以能夠站在這里,大部分事由于我的自信!當然,能力也很重要,因為一個(gè)人的信心與能力永遠是成正比的!
在過(guò)去,我也曾獲得過(guò)許多榮譽(yù),不過(guò),成績(jì)代表過(guò)去,未來(lái)的路還很漫長(cháng),在今后我將更加努力,使自己的能力進(jìn)一步提高。
對于學(xué)習部,我想首先是要求自己的成績(jì)在班級中能夠給其他同學(xué)樹(shù)立典范,以致起到模范帶頭作用。其次,我想,學(xué)習部也不僅僅是要我們苦讀圣賢書(shū),時(shí)代在改變,我們也要不斷的改變,使自己跟的'上時(shí)代前進(jìn)的步伐!皩W(xué)習”一詞的范圍也不斷擴大,它要求我們在學(xué)習、生活、工作等方面都要做到以身作則。同時(shí)時(shí)代也要求我們要有很強的應變能力。
假如我能夠當選學(xué)習部的一員,我要進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。因為年輕,我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望
因為年輕,我們對工作充滿(mǎn)自信
因為年輕,我們對生活充滿(mǎn)激情
因為我們有夢(mèng)想,我們選擇這個(gè)展示自我的舞臺!
請各位評委給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的機會(huì ),我會(huì )在實(shí)際工作中告訴你們,你們的這一票沒(méi)有投錯,謝謝!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
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