退學(xué)申請書(shū)怎么寫(xiě)呢
申請書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì )團體表述愿望、提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。下面，小編為大家分享退學(xué)申請書(shū)的寫(xiě)法，希望對大家有所幫助！
退學(xué)申請書(shū)一：
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
您們好!在進(jìn)入的高中這兩年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無(wú)力。時(shí)間對于我已經(jīng)是無(wú)法回避的溝壑。
雖然我只讀了一兩年高中，但在這一兩年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說(shuō)家庭的責任我無(wú)法推卸，面對家庭的困境，我無(wú)法做到心安理得的繼續完成學(xué)業(yè)，再說(shuō)，我每天過(guò)著(zhù)不是學(xué)生的生活，如果再這樣下去，有一天會(huì )令那些關(guān)心我的人而失望，我退學(xué)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。
同時(shí)，時(shí)間與金錢(qián)也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì )上繼續學(xué)習，于是提出退學(xué)申請。 我在本校學(xué)習期間無(wú)違反學(xué)生守則，也無(wú)違反校紀校規等不良行為。我相信我的父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無(wú)法繼續完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導給予批準!
申請人：
日期：
退學(xué)申請書(shū)二：
尊敬的研究院領(lǐng)導：
你好！本人因為個(gè)人原因而無(wú)法做到心安理得的繼續完成碩士學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。另一方面通過(guò)其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機會(huì )，我希望到社會(huì )上尋找我需要學(xué)習的'知識，于是提出退學(xué)申請，我覺(jué)得在工作中學(xué)習實(shí)際操作的知識對我更重要。
現行的教育體制已不再能滿(mǎn)足我學(xué)習的需要，我更不允許時(shí)間與金錢(qián)再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會(huì )上繼續學(xué)習，于是提出退學(xué)申請。然而，另我想的最多的還是現在的教育體制問(wèn)題。我們的體制太需要改進(jìn)了。關(guān)于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應試教育別說(shuō)在中小學(xué)依然橫行，就是在沒(méi)有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢？
過(guò)分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應該僅是知識的載體，更應該是知識的創(chuàng )造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會(huì )很敏感的想一些很客觀(guān)的事情。而現在學(xué)習的教材完全變成了主觀(guān)的意識形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習就是如此？
每個(gè)人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過(guò)反復思考的結果。
盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無(wú)怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來(lái)自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來(lái)。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無(wú)法繼續完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
申請人：
日期：
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