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個(gè)人申請初級職稱(chēng)的申請書(shū)
申請書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì )團體表述愿望、提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。下面就是小編整理的初級職稱(chēng)申請書(shū)，一起來(lái)看一下吧。
篇一：初級職稱(chēng)個(gè)人申請（189字）
XXX教育體育局：
我叫XXX，是XXX初級中學(xué)的XX教師，本科文憑，20XX年八月份參加工作，在過(guò)去的一年里，本人執行黨的'教育方針，遵守教師職業(yè)道德規范的要求。熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。于20XX-2013學(xué)年度第一學(xué)期獲得“校先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。本人符合初級職稱(chēng)任職資格，特此申請，請組織考核批準為盼。
申請人：XXX初級中學(xué)XX
20XX年12月10日
篇二：初級教師職稱(chēng)申請書(shū)（427字）
職稱(chēng)評審委員會(huì )：
首先，在這百忙之中，您們仍兢兢業(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上，審閱我的材料。這里，我深表歉意和感謝：您們辛苦了��！謝謝您們��！
我叫xx，本科學(xué)歷，現于xxxx學(xué)校任教。xxx年x月被聘為中學(xué)x級教師至今。任職以來(lái)，我始終以一個(gè)人民教師的.師德師風(fēng)嚴格要求自己，以高標準約束自己，自覺(jué)遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等各種教育法規；深刻領(lǐng)會(huì )‘三個(gè)代表’的重要思想和十八大精神，時(shí)刻以‘四種形象’和‘五種精神’規范自己。在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書(shū)育人，把‘教師十不準’落實(shí)在教育教學(xué)之中；熱愛(ài)學(xué)生，依法執教，不斷學(xué)習，時(shí)刻反思，努力使自己成為一名作風(fēng)正派、素質(zhì)過(guò)硬、領(lǐng)導信任、學(xué)生歡迎、家長(cháng)放心的科研型加專(zhuān)業(yè)性的優(yōu)秀教師。xx年和xx年年度考核均為優(yōu)秀，多篇論文被市級以上正規刊物刊用。
綜上所述，符合晉升xx級教師條件�，F鄭重向您們提出申請，申報xx級教師。敬望批準！謝謝��！
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
篇三：初級職稱(chēng)評定申請書(shū)（780字）
尊敬的領(lǐng)導：
我于20XX年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。畢業(yè)后，于20XX年8月到20XX年9月工作在河北滄州一中，于20XX年9月到20XX年8月工作于青海西寧西建中英文學(xué)校，在20XX年9月考入西寧沈那中學(xué)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人進(jìn)步不少，現講工作匯報總結如下：一、教學(xué)方面:
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。通過(guò)對老教師的學(xué)習和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績(jì)。二、個(gè)人素養方面:
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（小學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間看書(shū)學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。這幾年中我參加了各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步，并且參加了教師計算機和教育技術(shù)的培訓，使自己逐漸得到提高。三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的'一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
申請人：xx
時(shí)間：20XX年11月22號
篇四：教師初級職稱(chēng)申請書(shū)（769字）
尊敬的領(lǐng)導：
我于20XX年畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后，于20XX年8月到青川縣喬莊初級中學(xué)參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中，本人進(jìn)步不少，現將工作匯報總結如下：
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個(gè)代表。工作中處處以身作則，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競爭意識、服務(wù)意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習請教，從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。
三、在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。一直以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，因為我牢記《汪洋中的一條船》中那位殘疾的男主人公說(shuō)的話(huà)，“在課堂上，罰站的永遠是老師”，所以為師一刻就要恪守其職是我對自己的要求。
四、在教學(xué)成績(jì)方面，隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、縣、學(xué)區組織的各項培訓。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的'積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在這二年多的工作中，學(xué)習到了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的知識，充實(shí)了自己，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法，和教育的真諦——教育就是教書(shū)育人。不但教給學(xué)生知識，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來(lái)，作為一名青年教師，自己的成長(cháng)離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護，是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個(gè)展示才能，釋放夢(mèng)想的空間與舞臺。
現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!
致此
敬禮！
申請人：XX
XXXX年XX月XX日
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