教師職員晉升職稱(chēng)申請書(shū)
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教師職員晉升職稱(chēng)申請書(shū)一
尊敬的領(lǐng)導:
我叫張x，女，1972年6月2日出生，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)。20x年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下:
自參加教育工作以來(lái)，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。并一直堅持學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅持以江澤民“三個(gè)代表”為自己工作的指明燈，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時(shí)工作積極服從領(lǐng)導安排，認真履行學(xué)校規章制度，以身作則，教書(shū)育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現在成長(cháng)為一名思想覺(jué)悟較高的教育工作者，時(shí)時(shí)刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動(dòng)，工作之余認真學(xué)習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實(shí)踐心得，創(chuàng )出了適合自己的教學(xué)方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構建高效課堂”教改活動(dòng)以來(lái)，我更是身先士卒，積極響應，作為學(xué)校的首批實(shí)驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學(xué)習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時(shí)的課堂教學(xué)，我本著(zhù)追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng )優(yōu)評差，使他們愛(ài)學(xué)，樂(lè )學(xué)，輕松學(xué)習而且又取得了不錯的成績(jì)，幾年來(lái)連續獲得教學(xué)質(zhì)量獎。
從教多年來(lái)，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫(xiě)的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導的認同，數次獲得區級鎮級優(yōu)秀班主任和輔導員稱(chēng)號。
根據本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導審閱批準。
申請人:xxx
xx年xx月xx日
教師職員晉升職稱(chēng)申請書(shū)二
尊敬的領(lǐng)導:
我叫肖永強，于20x年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于2003年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近8年，于20x年晉升為小學(xué)一級教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高�；仡欉^(guò)去的8年，主要工作總結如下:
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鉆研，完善自我
從教8年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫(xiě)出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)、本科并順利畢業(yè)。
成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現“而今邁步從頭越”。
我的.情況僅匯報如上，經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐,自認為基本符合小學(xué)高級教師的申報要求，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!
申請人:xxx
xx年xx月xx日
教師職員晉升職稱(chēng)申請書(shū)三
xx縣職改辦:
我叫xxx，1987年7月畢業(yè)于城固師范數學(xué)專(zhuān)業(yè)班，同年8月被分配在寧強縣鐵鎖關(guān)區龍王九年制學(xué)校初中部，之后又調往廟壩、寬川初級中學(xué)任教，于1998年8月調入高寨子初級中學(xué)工作至今。其中20xx---20xx學(xué)年度積極響應縣教體局的號召在安樂(lè )河中心小學(xué)支教(帶課帶班)一年，現已在教學(xué)一線(xiàn)工作26年。
回顧過(guò)去的26年，主要工作總結如下:
一、政治思想表現。
自參加教育教學(xué)工作以來(lái)，我擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，有良好的師德修養;奉行“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事”的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)做到了自修、教書(shū)、又育人。
二、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻。同時(shí)認真學(xué)習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，并做了大量的研訓、讀書(shū)筆記，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養去影響學(xué)生。
三、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整課堂教學(xué)進(jìn)度和內容，改進(jìn)教學(xué)方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，同時(shí)根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
四、工作業(yè)績(jì)和歷程
1、1997年晉升為中學(xué)二級教師(1991年數學(xué)大專(zhuān)畢業(yè))。
2、20xx年完善“普九”中的生物實(shí)驗教學(xué)資料。
3、20xx年完成“普實(shí)”中的生物實(shí)驗教學(xué)資料。
4、20xx年xx月獲得全縣初中生物教師實(shí)驗操作技能大賽三等獎。5、20xx---20xx安樂(lè )河支教一年。
6、20xx年完善生物實(shí)驗教學(xué)資料，并通過(guò)“雙高普九”驗收。
7、20xx年9月---20xx年5月主持完成縣級生物課題“七上生物教學(xué)內容調整的實(shí)踐研究”，結題后縣教研室驗收為合格課題。其中課題中的論文《對“植物光合作用”教學(xué)內容的思考》發(fā)表于《中學(xué)生物教學(xué)》第十一期31頁(yè)。8、20xx年xx月至20xx年3月31日參加遠程“國培計劃”學(xué)習，經(jīng)考核為合格。
9、20xx年xx月獲得全縣初中生物教師實(shí)驗操作技能大賽三等獎。
xx、20xx年xx月30日至12月xx日在陜師大參加“國培計劃”中的陜西省農村骨干教師高級專(zhuān)業(yè)能力提升項目的進(jìn)修,并榮獲該期的優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。
xx、發(fā)表論文三篇：
�、�20xx年在《漢中教育》第六期發(fā)表論文《重視生物課外探究實(shí)驗》
�、�20xx年xx月在教育部主管的雜志《中學(xué)生物教學(xué)》第十期56頁(yè)發(fā)表論文《初中生物會(huì )考復習策略》
�、�20xx年xx月在教育部主管的雜志《中學(xué)生物教學(xué)》第十一期31頁(yè)發(fā)表論
文《對“植物光合作用”教學(xué)內容的思考》。
成績(jì)屬于過(guò)去，腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )業(yè)績(jì)。
綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。
望各位領(lǐng)導予以考慮。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
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