2016最新請示報告怎么寫(xiě)

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　　請示報告1

　　縣人民政府：

　　在縣委、縣府的領(lǐng)導和指揮下，在相關(guān)部門(mén)的大力支持下，縣蠶絲公司、蠶種場(chǎng)的破產(chǎn)改制工作有序進(jìn)行，現已進(jìn)入人員安置階段�？h蠶絲公司各類(lèi)人員522人，其中：在編正式職工408人，退休人員48人，退養蠶桑輔導24人，在崗蠶桑輔導員24人，長(cháng)期臨工4人，遺屬定補人員4人。

　　按照批準的人員安置方案，根據債權、債務(wù)清算報告，經(jīng)測算，人員安置費用646.28萬(wàn)元，退付集資款162萬(wàn)元，支付兌發(fā)工資313.85萬(wàn)元，共需資金1119.73萬(wàn)元。因非整合資產(chǎn)的處置(已委托國土供應中心)尚需時(shí)日，按照縣委、縣府的安排布署，為了確保在今年6月底前破產(chǎn)終結，，故特請示縣政府先在縣財政借支1000萬(wàn)元資金用于安置職工，待資產(chǎn)變現后再與縣財政算帳。

　　以上請示可否，請批示。

　　日期

　　請示報告2

　　校長(cháng)室：

　　暑假將至，為加強學(xué)校后勤管理工作的延續性，確保下學(xué)期正常開(kāi)學(xué)，現決定利用暑期對學(xué)校的公共設施和班級財產(chǎn)集中組織一次維修維護，同時(shí)開(kāi)工實(shí)施一批基建項目，其具體方案如下：

　　一、 基建工程組 組長(cháng)：

　　基建項目 責任人

　　1、開(kāi)工實(shí)施北校區綠化工程 xx

　　2、開(kāi)工新建和改造水泥球場(chǎng) xx

　　3、完成一期工程屋面瓦維修 xx

　　4、開(kāi)工實(shí)施校園瀝青混凝土路面的改造 xx

　　5、開(kāi)工建設“建筑技能培訓中心”工程 xx

　　6、開(kāi)工新建學(xué)校配電房及配電房遷移工作 xx

　　二、 財產(chǎn)維修組 組長(cháng)：

　　維修項目 責任人

　　1、完成教工食堂的的改造及學(xué)生食堂

　　相關(guān)設備的采購及維護工作

　　2、完成學(xué)校公共設施的維修維護工作(詳見(jiàn)清單)

　　3、完成學(xué)校水電設施的檢修工作

　　4、完成班級財產(chǎn)及課桌椅的維修工作

　　5、做好學(xué)�；�木的養護工作

　　6、做好校園環(huán)境衛生的保潔工作

　　7、做好學(xué)校資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)清理工作

　　8、做好消防設施的檢修工作

　　三、 幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1、基建工作已完成審批手續，正進(jìn)入招投標階段，一旦招標結束，立即進(jìn)入施工階段，工程量按決算結算。

　　2、食堂改造和公共設施維修根據預算上報縣教育局審批，按實(shí)際工程量決算結算。

　　3、臨時(shí)人員按正常工作日上班，完成規定的工作任務(wù)，發(fā)放正常的工資，無(wú)出勤獎，同時(shí)要服從領(lǐng)導安排的其它工作。

　　4、所有維修工作一律于8月20日前結束。

　　以上報告如無(wú)不當，請批示。

　　請示報告3

　　xx市人民政府：

　　我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，負責對社會(huì )主義新農村新龍村五千三百多群眾的子女實(shí)施九年義務(wù)教育的神圣責任�，F有在校學(xué)生807人，教師29人。10多年前，為了普及兩基，建起了一幢三層共1010平方米的教學(xué)大樓及580米長(cháng)的圍墻。

　　由于各種客觀(guān)原因，學(xué)校的部分設施老化嚴重，如教學(xué)樓的窗戶(hù)老化腐爛、教學(xué)大樓經(jīng)市防雷檢測中心定為不合格、以及緊靠路邊的圍墻出現較大的裂縫和傾斜。所有這些，對師生和附近群眾的生命財產(chǎn)安全造成了嚴重威脅。目前學(xué)校經(jīng)費短缺，無(wú)力更新和維修�，F特向人民政府申請援助，給大樓裝上鋁合金窗、安裝避雷針和維修圍墻，所需資金約8.24萬(wàn)元，懇請政府審批。(附件)

　　xx小學(xué)

　　日期

　　請示報告請示報告是下級組織或個(gè)人就某件事情、某件工作、某一問(wèn)題作出決定而需要向上級報告，或難于解決需要請求上級審查、批示時(shí)使用的文體。一般分為三部分： 1、稱(chēng)謂。寫(xiě)明接受請示的組織或個(gè)人名稱(chēng); 2、內容。要寫(xiě)明請示的問(wèn)題、單位、姓名、基層單位或個(gè)人的處理意見(jiàn)、要求。申請的事情或理由最好分段寫(xiě)，以便接受申請的一方把握要領(lǐng)。如申請的理由較多，可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段談?wù)J識; 3、結尾�？蓪�(xiě)“特此報告”、“當否，請批示”等字樣。最后要寫(xiě)上申請單位名稱(chēng)或申請人姓名和申請時(shí)間。

　　請示與報告是兩種容易用錯的公文，造成用錯的原因有兩方面。一方面，在歷史上，1951年政務(wù)院頒布的《公文處理暫行辦法》規定的公文種類(lèi)中，只有報告沒(méi)有請示，其規定是“對上級陳述或請示事項”都用報告。這在實(shí)際工作中帶來(lái)了問(wèn)題。1957年國務(wù)院秘書(shū)廳專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，提出“報告和請示必須分開(kāi)使用”，“報告中不能寫(xiě)請示事項”。但這只是一個(gè)意見(jiàn)，未形成正式制度，因而沒(méi)有引起普遍重視，在實(shí)踐中反而出現了“請示報告”這種不倫不類(lèi)的文種。另一方面，有些上級機關(guān)的領(lǐng)導干部對于下級機關(guān)請示工作，往往用“打個(gè)報告上來(lái)我們審批”的.說(shuō)法代替要下級機關(guān)寫(xiě)請示，這也造成了下級機關(guān)報告、請示不分的情況�，F行的《公文處理辦法》已經(jīng)明確了報告與請示是兩個(gè)不同的文種，因而不應該再出現二者不分的情況了。

　　報告與請示的區別有以下幾個(gè)方面：

　　第一、行文時(shí)間不同。報告是為了讓上級機關(guān)了解和掌握情況，它所涉及的工作或事項，可能尚未進(jìn)行或辦理，可能正在進(jìn)行或辦理，也可能已經(jīng)完成或辦畢。因此，報告可以在事前、事中、事后行文。而請示中的工作或事項，必須經(jīng)過(guò)上級機關(guān)審核、批準后方能實(shí)施、辦理。因此，請示必須事前行文，切不可“先斬后奏”。毛澤東說(shuō)過(guò)：“事前請示、事后報告”。

　　第二、行文內容不同。報告可以是一文一事，作專(zhuān)題性報告;也可以一文數事，作綜合性報告。請示必須一文一事，便于上級機關(guān)及時(shí)審批。如果在一份請示中寫(xiě)了幾件事項，上級機關(guān)在審核時(shí)可能會(huì )因為有些事項尚需研究而不能立即批復，從而延誤本可立即批復事項的辦理。

　　第三、行文目的不同。報告的目的只是為了讓上級機關(guān)了解掌握情況，或者提出意見(jiàn)、建議，一般無(wú)需上級機關(guān)批準。請示的目的是為了得到上級機關(guān)的審核、批準，必須要求上級機關(guān)及時(shí)給予批復。

　　第四、處理方式不同。與下級機關(guān)發(fā)出報告和請示的目的不同相對應，上級機關(guān)在收到報告和請示時(shí)的處理方式也不同。對報告一般只作為“閱件”在一定范圍內傳閱，然后立卷歸檔。面對請示則無(wú)論同意與否，都必須及時(shí)批復。

　　第五、行文重心不同。報告是陳述性公文，以敘事為主。請示是請示性公文，以說(shuō)理為主。