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事業(yè)單位請假條

時(shí)間:2021-07-11 16:46:17 請假條 我要投稿

事業(yè)單位請假條模板集合七篇

  現如今,我們總免不了要使用請假條,請假條要簡(jiǎn)潔明了,寫(xiě)清楚原因、請假的起止時(shí)間。那么一般請假條是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的事業(yè)單位請假條7篇,歡迎閱讀與收藏。

事業(yè)單位請假條模板集合七篇

事業(yè)單位請假條 篇1

  請 假 單 存 根

  編號姓 名請假原因請假時(shí)間代理人職務(wù)

  單位: 編號: 年 月 日 請假人代理人請代辦事項

  簽署

  病假(自病填名)

  請假時(shí)間家屬有病家有喜事選居修屋會(huì )友事假

  自 月 日 時(shí)

  至 月 日 時(shí)

事業(yè)單位請假條 篇2

尊敬的XX:

  本人于____年____月____日的預產(chǎn)期,經(jīng),定于2XX年____月____日提前待產(chǎn),特從2XX年____月____日開(kāi)始請假,期限為_(kāi)____天,請領(lǐng)導予批準,謝謝!

  xxx

  20xx年x月x日

事業(yè)單位請假條 篇3

  標題(居中): 請假條

  上款(頂格寫(xiě)可以批準假期的領(lǐng)導姓氏和職務(wù)名稱(chēng),比如李局長(cháng)):

  因(自己想個(gè)理由,一般說(shuō)身體原因也可以)原因,申請休帶薪年假,請假時(shí)間:年月日 至 年月日

  懇請批準為盼。

 。ǹ坑遥 請假人:x x x

 。ǹ坑遥 20xx年XX月XX日

  前提要安排好工作,通常單位辦公室會(huì )有專(zhuān)門(mén)表格樣式的請假條,填寫(xiě)就好,可以問(wèn)一下。

事業(yè)單位請假條 篇4

  湖南天天快樂(lè )購物有限公司:我因與男友定于2xx-x年1月15日舉行婚禮,需享受婚假待遇,特向公司請假三天,請假時(shí)間自2xx-x年1月14日起至2xx-x年1月16日止。 懇望批準。

  敬禮

  請假人:

  (有必要需時(shí)強調自己工作部門(mén)或是相關(guān)所屬單位)

事業(yè)單位請假條 篇5

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  我是XX教育局計財股的XX因為家在XX離工作單位較遠,來(lái)回車(chē)程較長(cháng),所以希望在正常年假的基礎上能夠延長(cháng)幾天假期,需要請假從20xx年1月29日到20xx年1月30日及20xx年2月7日到20xx年2月12日,共計XX天。請假期間有效聯(lián)系方式為XX懇請領(lǐng)導批準。

  此致

敬禮!

  xx

  20xx年x月x日

事業(yè)單位請假條 篇6

尊敬的XX:

  由于…(寫(xiě)出請假的客觀(guān)原因),以及……(寫(xiě)出自己的請假的主觀(guān)原因 ),所以我希望…………(寫(xiě)出請假時(shí)間段)向您請假,以便讓我更好……(寫(xiě)出請假時(shí)自己做的事或休息),以更好的精力或狀態(tài)去完成接下來(lái)的工作或學(xué)習(強調對于領(lǐng)導或上級及老師的'關(guān)建利益)

  希望得到您的批準,謝謝

  xxx

  20xx年x月x日

事業(yè)單位請假條 篇7

  針對第一環(huán)節,我先讓學(xué)生讀練習中的第一、二段話(huà),展開(kāi)討論,得出:有病或有事不能來(lái)校學(xué)習或參加某種活動(dòng),寫(xiě)好請假條給家長(cháng)或同學(xué)代給老師

  如何寫(xiě)呢?讓學(xué)生讀書(shū)中的例文,得出:居中寫(xiě)“請假條”三個(gè)字;下一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼冒號;另起一行空兩格寫(xiě)正文(正文寫(xiě)了幾句話(huà),每句話(huà)交代什么?);下一行空兩格寫(xiě)“此致”另起一行寫(xiě)“敬禮!”,(此處可讓學(xué)生連起來(lái)記憶);最

  后注名自己的身份和姓名、日期

  學(xué)生邊看例文邊總結,然后給學(xué)生一定時(shí)間消化,將例文完整的看一遍,在腦中留下請假條的正確格式。

  第三環(huán)節,創(chuàng )設情境:清明節到了,王紅要和家人一起去鄉下掃墓,星期一一天不能來(lái)上課,請你替王紅給張老師寫(xiě)一張請假條。學(xué)生寫(xiě)時(shí),我注意行間巡視,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正,不能讓錯誤的格式在學(xué)生的腦中留下印象。然后,選讀部分學(xué)生的請假條,看誰(shuí)正文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)得清楚。

  四、鞏固階段

  在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng )設情境,提供練習的機會(huì ):體育達標運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了,李明在練擲實(shí)心球時(shí)不小心將手腕扭傷,醫生建議不能做劇烈運動(dòng),達標運動(dòng)會(huì )不能參加了,請你替李明寫(xiě)一張請假條給體育王老師。這一練筆,并不用說(shuō)請假幾天,而是說(shuō)不能參加運動(dòng)會(huì ),跟上次的不一樣,提醒學(xué)生不可機械記憶,應視具體情況而定正文內容。

  五、在學(xué)生牢固掌握了正確的請假條格式以后,再把他與留言條格式進(jìn)行比較,這一環(huán)節切不可太早,否則會(huì )起誤導作用,兩種格式會(huì )混淆。

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