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期末年度考核個(gè)人總結

時(shí)間:2024-12-12 17:48:08 玉華 年度總結 我要投稿
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期末年度考核個(gè)人總結(精選31篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的期末年度考核個(gè)人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期末年度考核個(gè)人總結(精選31篇)

  期末年度考核個(gè)人總結 1

  一年來(lái),在校、院兩級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,在同行的熱心幫助下,我在思想政治和業(yè)務(wù)工作能力方面都有了不同程度的提高,并較圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導布置的各項工作,F將工作總結如下:

  一、加強政治理論學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平

  本人嚴格按照黨員標準要求自己,堅定政治信念,認真履行職責;遵守各項規章制度,嚴格要求自己,并在工作中力爭多學(xué)多看,自覺(jué)加強理論學(xué)習,積極主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍期刊,新聞媒體,廣泛學(xué)習各種教育教學(xué)、管理的理論,充分利用培訓機會(huì ),努力提升自身的理論素養和業(yè)務(wù)素質(zhì),為更有效地開(kāi)展各項工作夯實(shí)了理論基礎。本人還積極參加輔導員技能大賽,并獲得單項第一名的好成績(jì),在比賽中不僅展示了自己,更見(jiàn)識學(xué)習了同仁們過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,幫助自己進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

  二、以學(xué)生為本,開(kāi)展日常管理工作

  1.加強學(xué)生干部隊伍的選拔與培養

  班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者,在班級的核心骨干力量。培養得力的班干部,能夠增強班集體的向心力;樹(shù)立良好的班風(fēng),可以讓學(xué)生感受到集體的親和力。班級的建設與他們的工作密不可分,如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,是管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔與培養有舉足輕重的作用。我班的班委已經(jīng)擔任了兩年多的學(xué)生干部,其中部分班委還兼任學(xué)生會(huì )部長(cháng)職務(wù),無(wú)論是在班級管理工作還是在學(xué)生會(huì )管理工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)驗,并取得了不錯的效果。本年度注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導,幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習和工作的關(guān)系,使他們在保證學(xué)習優(yōu)異的前提下,真正成為班級建設的排頭兵。同時(shí),對工作的成績(jì)要給予表?yè)P和獎勵,對工作中的不足要及時(shí)指出,對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵。定期召開(kāi)班干部會(huì )議,總結上一階段的工作情況,交流經(jīng)驗反思不足,進(jìn)行梳理與改進(jìn),為下一步工作的開(kāi)展打好基礎。

  2.加強學(xué)生的思想教育工作

  當今學(xué)生思想狀況呈現出復雜性和多樣性,思想教育工作存在一定難度,而該項工作是學(xué)生管理工作的核心,只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,才能談其他。所以思想教育工作需要常抓不懈,我在堅持常規思想教育工作方式的基礎上,還努力探索與嘗試了符合實(shí)際情況的'新方法。首先,定期召開(kāi)主題班會(huì ),以此為契機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等,并且通過(guò)勵志的名人軼事幫助學(xué)生形成積極向上的心態(tài)與堅韌不拔的意志。再次,通過(guò)走訪(fǎng)寢室,班級論壇,短信郵件等方式,與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通與交流。在溝通中,能夠了解到學(xué)生的思想、興趣、愛(ài)好,以及存在的問(wèn)題,同時(shí)學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到老師對自己的關(guān)注和尊重。在同問(wèn)題學(xué)生溝通時(shí),找到其閃光點(diǎn),先由其感興趣的話(huà)題作為談話(huà)的切入點(diǎn),讓其卸下防備的心理,在溝通中找到自尊與自信,甚至能夠找到成功的感覺(jué)。最后,積極參加班級組織的各項活動(dòng),融入到學(xué)生群體中去,在輕松的環(huán)境中更能夠準確的掌握學(xué)生的性格特征與思想狀況。

  3.加強班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設

  至今為止,所帶的三個(gè)班級,均被評為文明班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級或優(yōu)秀團支部,本人在學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設方面開(kāi)展了一下工作:

 。1)嚴格上課考勤與晚自習制度。對于無(wú)故缺課的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行批評教育,重則聯(lián)系家長(cháng)。院系針對大二、大三沒(méi)有嚴格的晚自習制度,但是本人要求班級

  同學(xué)每周務(wù)必上三次晚自習,不得缺勤,旨在加強班級學(xué)習風(fēng)氣,杜絕懶散懈怠。召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等主題班會(huì ),讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習經(jīng)驗與大家交流,提高全班學(xué)習水平。

 。2)努力提高全班學(xué)習水平。召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)越的同學(xué)講述自己的學(xué)習經(jīng)驗,班級同學(xué)可以暢所欲言,提出自己學(xué)習方面的疑問(wèn)。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),班級成績(jì)名列前茅的同學(xué)與成績(jì)后進(jìn)的同學(xué)結成對,充分利用課余時(shí)間進(jìn)行一對一輔導,幫助學(xué)習困難的同學(xué)提高學(xué)習興趣,建立一定的自信。

 。3)指導班級開(kāi)展立意高,影響力大的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一方面,專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),能夠讓學(xué)生將自己從書(shū)本上獲得的知識運用到實(shí)踐操作中,并且能夠取得一定成效,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣,也增強了活學(xué)活用的能力;另一方面,社會(huì )服務(wù)活動(dòng),例如義務(wù)支教,社會(huì )義工等,可以幫助學(xué)生樹(shù)立為別人服務(wù)的意識,增強社會(huì )責任感。

  三、盡心盡職做好團總支工作

  擔任院系團總支指導老師,黨總支秘書(shū)期間,緊密?chē)@校團委的工作部署,根據本院系的實(shí)際情況與特色所在,創(chuàng )新性地開(kāi)展了各項工作。

  1.突出重點(diǎn),加強全院團員思想政治教育工作,通過(guò)宣傳欄、院刊、理論學(xué)習班,座談會(huì )等,讓學(xué)生團員與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習政治理論知識。

  2.以黨建帶團建,以點(diǎn)帶面推薦固本強基工程,加強團的自身建設,強化推優(yōu)入黨工作,對資格審查,材料填報等環(huán)節均要求一絲不茍,嚴格把關(guān)學(xué)生黨員發(fā)展工作,確保向基層黨組織輸送優(yōu)質(zhì)新鮮血液。

  3.指導學(xué)生會(huì )開(kāi)展活動(dòng)時(shí),要求涉及面要廣,盡可能的提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,鼓勵走出學(xué)校,走向社會(huì ),開(kāi)展立意高,影響力大的公益性活動(dòng),目前我院與市交警支隊,市疾病防控中心,市環(huán)保局,市工商局等單位保持了長(cháng)期的合作關(guān)系。

  4.充分挖掘我院文體特長(cháng)人才,并做好培養培訓工作,因此,我院迎新晚會(huì )獲得了全校一致好評,運動(dòng)會(huì )取得了三連冠的驕人成績(jì),行知杯籃球賽也再次奪得了冠軍,成績(jì)驕人,碩果累累。

  一年來(lái),雖然本人在工作崗位上取得了一定成績(jì),但是還有很多不足的地方,比如:理論知識不夠扎實(shí),創(chuàng )新精神和科研能力有待加強等。在今后工作中,我會(huì )繼續努力,不斷積累經(jīng)驗總結教訓,更加踏實(shí)細致地工作,進(jìn)一步鍛煉、提高、完善自己,從而更好地勝任工作。

  期末年度考核個(gè)人總結 2

  我作為一名新上任的初中數學(xué)教師,雖經(jīng)驗不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱情,并視之為終身使命。平時(shí)一直關(guān)注新教育的改革,身為數學(xué)教師的我,力求使理論和實(shí)踐相結合,使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會(huì )。

  一、數學(xué)學(xué)習需要構成最佳心態(tài)

  學(xué)習心態(tài)是學(xué)生學(xué)習時(shí)的心理狀態(tài)。數學(xué)活動(dòng)不僅是數學(xué)認知活動(dòng),而且也應是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著(zhù)最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構成學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認為,要構成數學(xué)學(xué)習最佳心態(tài),就必須使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。

  二、對數學(xué)概念的反思—學(xué)會(huì )數學(xué)的思考

  對于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習數學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì )數學(xué)的思考,用數學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數學(xué)教師來(lái)說(shuō),他還要從“教”的角度去看數學(xué)去挖掘數學(xué),他不僅要能“做”、“會(huì )理解”,還應當能夠教會(huì )別人去“做”、去“理解”,因此教師對教學(xué)概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去展開(kāi)。

  教師在教學(xué)生時(shí),不能把他們看作“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學(xué)”,這樣常常會(huì )進(jìn)入誤區,因為師生之間在數學(xué)知識、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、興趣愛(ài)好、社會(huì )生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的。

  要想多“制造”一些供課后反思的數學(xué)學(xué)習素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),使他們把解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。

  三、多媒體走入課堂勢在必行

  課程改革是創(chuàng )新和繼承并存的過(guò)程,課程理念的創(chuàng )新來(lái)自于實(shí)踐,是對素質(zhì)教育的深化,信息技術(shù)與新教材的整合更能體現信息技術(shù)的工具性,初中數學(xué)新教材簡(jiǎn)潔、實(shí)用,一改過(guò)去教材不注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;“重結果輕過(guò)程”,對背景知識的關(guān)注和應用不夠;不注重實(shí)踐和應用。新教材中選取了與內容密切相關(guān)的、典型的和學(xué)生熟悉的教材,用生動(dòng)的語(yǔ)言,創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的`概念,結論及思想方法發(fā)生發(fā)展過(guò)程的學(xué)習情景,使學(xué)生感到數學(xué)是自然的,水到渠成的,引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),從而興趣盎然地投入學(xué)習。

  信息技術(shù)應用在教學(xué)中效果會(huì )更好,利用多媒體現代教學(xué)手段,不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,擴充了課堂容量,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,全面提高學(xué)生綜合能力。課程改革大力倡導知識的應用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)新理念,呼喚教學(xué)理念的更新。而且,多媒體的應用還能使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感,增加了課堂的趣味性,一改老式數學(xué)教學(xué)的苦燥無(wú)謂。因此,多媒體走入課堂勢在必行。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  期末年度考核個(gè)人總結 3

  作為教師,既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應該不斷地學(xué)習和接受培訓。這一學(xué)期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  一、教育理論方面

  新課程的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生的思考空間,在教學(xué)過(guò)程多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力,的注重學(xué)生能力的培養,而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,從而將新課改的.理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。

  二、道德修養方面

  作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者,更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。做到尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見(jiàn),重視他們提出的意見(jiàn),而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程的知識水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )的學(xué)習、生活,從我做起,而不是說(shuō)一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,了解時(shí)事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

  三、教學(xué)能力方面

  在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

  1、加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

  3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  4、堅持教學(xué)相長(cháng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。

  5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,通過(guò)對比,發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  6、繼續學(xué)習新課程理論,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。

  四、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有

  1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

  2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著(zhù)如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著(zhù)學(xué)習。

  3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習,如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。

  4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。

  5、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。

  6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

  一個(gè)學(xué)期的學(xué)習很快就結束了,我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習,以適應現在教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識。

  期末年度考核個(gè)人總結 4

  為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好,特寫(xiě)教師年終考核總結,借以總結自己一年來(lái)的得與失。

  一、德:

  本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。

  積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的'精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統考成績(jì),順利完成了各項任務(wù).

  為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,每年堅持訂閱教學(xué)報刊,今年在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

  二、教育、教學(xué)能力

  第一,我作為一名小學(xué)教師,腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中,不斷提高自己,課前認真鉆研教材,設計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫(xiě)好教學(xué)計劃和班級工作計劃,認真學(xué)習教學(xué)大綱

  第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

  三、勤

  本學(xué)年,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。本學(xué)期周課時(shí)為13節,除此之外,我還利用課下時(shí)間積極給學(xué)生課下輔導。

  期末年度考核個(gè)人總結 5

  古人說(shuō):教師是蠟燭,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),也是對教師的期望,更是教師的一種職責。

  我于一九九七年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整10年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè),愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們;诒景嗟奶厥馇榫,重點(diǎn)根據學(xué)期初制定的工作計劃,加以總結。

  一、加強德育工作,重點(diǎn)加強班級紀律教育,保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。

  這一學(xué)期,我每一天都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自我反省自己,培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,能管住自己。另外,利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)小品、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì )善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能到達的目的,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),同時(shí)也到達了素質(zhì)教育的要求。

  另外,我較重視對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當我發(fā)現某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習狀態(tài)不佳,作業(yè)情景不太夢(mèng)想,或是悶悶不樂(lè ),或是作了什么錯事,都要找來(lái)進(jìn)行個(gè)別談心,找出問(wèn)題根源,做思想工作,幫忙他打開(kāi)心結,鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習中來(lái)。

  二、抓好班級管理,使班級成為良好的班團體。

  管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班團體更不容易。學(xué)生干部除幫忙教師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì )體會(huì )管別人與被別人管的不一樣滋味。下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的`幾個(gè)活動(dòng):

  1、為使班級管理有序,我結合班級實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班提高。每一天安排一名學(xué)習干部,提前到校,主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情景;還有一位主管衛生的干部,由地面到桌面,窗臺到衛生區,收拾干凈,做到物放有序,窗明幾凈,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服。此外,我還讓這些小干部每一天選出工作認真、表現好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他學(xué)生更加努力。

  2、做好后進(jìn)生轉化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習,鼓勵、指導,讓他們構成一種向心力,樂(lè )于學(xué)習。對于學(xué)習有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠夢(mèng)想。

  3、進(jìn)行“果子樂(lè )園”的評比。學(xué)生平時(shí)上課積極發(fā)言、作業(yè)認真、工作積極等都能得到教師或干部的紅花卡,積滿(mǎn)5個(gè)換一個(gè)大蘋(píng)果貼在“果子樂(lè )園”里,等再積滿(mǎn)5個(gè)大蘋(píng)果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統計。

  要想使班級的各項工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任教師,這除了有淵博的知識之外,還需要教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。所以,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習,談夢(mèng)想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。

  詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著(zhù)她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!

  期末年度考核個(gè)人總結 6

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所應對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、關(guān)心孩子

  對于低年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我經(jīng)過(guò)對孩子的觀(guān)察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來(lái)越喜歡你了……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。

  低年級的孩子對教師特別熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)教師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的.?問(wèn)問(wèn)他今日給教師吃的喜糖是怎樣來(lái)的?考考他會(huì )查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,也跟他說(shuō)昨日和同學(xué)吵架不應當……在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會(huì )很好。

  2、培養良好的班團體

  班團體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。團體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、團體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如攝影、繪畫(huà)比賽、跳繩比賽,五星評比等。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,并且時(shí)刻想為自己的班團體爭光。經(jīng)過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班團體。

  3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情景,及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足。如:

  1、預見(jiàn)性不強?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅僅要心細,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要立刻連鎖反應般,研究到更大更多的問(wèn)題。

  2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就立刻能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所提高,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  期末年度考核個(gè)人總結 7

  在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在教務(wù)處,德育處等處室的領(lǐng)導下,我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著(zhù)酸甜苦辣,現就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做一個(gè)總結。

  一個(gè)良好的班團體能否構成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習,團結和睦的集合是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班團體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  一、把握班級情景

  基本情景:從入學(xué)成績(jì)來(lái)看,我班學(xué)生總體上處于中等水平,有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生,有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺(jué)、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習熱情,無(wú)心向學(xué)。

  二、注重班干部的培養

  開(kāi)學(xué)之后,我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  三、加強行為養成教育

  無(wú)規矩不成方圓,一個(gè)班級要有鐵的紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,堅持步調一致,工作才能取得成功。作為一個(gè)剛步上講臺不久的新教師,我更加明白,在工作之初必須要嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生的`紀律意識,才能確保班級工作的穩定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵,樹(shù)立其自信心,引導其積極向上,也為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的榜樣;對違紀的學(xué)生,我會(huì )對其提出批評,進(jìn)行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上學(xué)生紀律遵守情景有所改善,學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀律,上課趴桌睡覺(jué)的情景減少了,遲到曠課的情景也大有好轉。

  四、將德育工作滲透到日常工作中

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。學(xué)生在學(xué)校里不僅僅應當學(xué)知識,更要學(xué)做人。在班級工作中,我堅持對學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養學(xué)生的良好品格,幫忙建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著(zhù)手做起:

  1、樹(shù)立榜樣。

  俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學(xué)生講禮貌,講衛生,班主任必須要做好。平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重。

  2、寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的理解心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成,所以,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可理解性。

  為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì ),如《班規我來(lái)訂》,《遵紀守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛(ài)生命,遵守交通法規》等。如果這一系列的主題班會(huì ),學(xué)生都能夠有所感悟,有所提高。

  3、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生

  在這一學(xué)期里,我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話(huà),進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵教育,建立其自信心,維護他們的自尊心,引導他們全身心地投入到學(xué)習當中。

  總的說(shuō)來(lái),經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我班情景基本穩定,學(xué)生對學(xué)習有較大的熱情,學(xué)生成績(jì)總體上堅持在必須的水平,尖子生成績(jì)突出,后進(jìn)生有所提高?傊,在這一學(xué)期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,對學(xué)生應嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

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  本學(xué)期由我擔任初一(1)班主任,現對本人這學(xué)期的工作作如下總結。主要做了如下工作:

  (一)加強學(xué)生的思想道德教育,并結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓他們構成與社會(huì )相適應當價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人僅有一向堅持提高,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班團體的教育,建立起良好的團體榮譽(yù)感,并為了班團體的利益而努力奮斗。

  (二)結合本班實(shí)際情景,狠抓課堂、自習紀律與出勤,為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

  (1)找后進(jìn)生談心,了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題,以便采取有針對的措施。

  (2)深入班內調查,并向班干部了解班級情景,隨時(shí)糾正班內出現的'“不正之風(fēng)”。

  (三)加強班級體建設,提升班團體的凝聚力。

  由于初一是新班團體,學(xué)生來(lái)自不一樣的班級,互相之間了解甚少,這不利于班團體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強班團體的凝聚力:

  (1)制定團體共同完成的目標,在學(xué)習生活中以團體觀(guān)念熏陶大家。如:打掃衛生,我安排了八人為一小組,負責一天的清潔與保潔,并有專(zhuān)人負責檢查,并將每周的結果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了團體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,效果是比較明顯的。

  (2)對于晚修、自習的紀律和每一天的出勤,也實(shí)行分組評比。本班共分為5組,每組一個(gè)組長(cháng),每一天有專(zhuān)人對完修、自習的紀律和每一天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要團體批評。讓同學(xué)們感到要與團體“共存亡”。

  (3)利用班會(huì )課,我也時(shí)常跟他們討論團體的作用;也利用每周的文體課,開(kāi)展一些團體性質(zhì)的文體活動(dòng),讓他們感到團體隨時(shí)在他們身邊。

  (四)結合時(shí)代的需要,我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育。

  (1)開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)觀(guān)看vcd讓同學(xué)們明白環(huán)境保護的重要性;經(jīng)過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué)。

  (2)倡議同學(xué)們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等。

  (3)本學(xué)期,我利用文體課,開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。經(jīng)過(guò)競賽,使同學(xué)們明白了自己該怎樣去保護環(huán)境,去愛(ài)護我們完美的家園——地球。

  一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績(jì);但仍還有不少的問(wèn)題,如:后進(jìn)生的轉化效果仍然不夢(mèng)想仍然有部分同學(xué)的團體觀(guān)念淡薄等等。我將繼續努力,認真汲取教訓,總結經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。

  期末年度考核個(gè)人總結 9

  今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解?墒,我越來(lái)越發(fā)現,此刻的孩子見(jiàn)多識廣,對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。

  為了當好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習在一起,我從孩子們的角度研究,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  一、培養學(xué)生良好的行為習慣

  尊師守紀是我們的傳統美德。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設計合理;關(guān)心班級衛生,愛(ài)護身邊的財物等。那里包括了各方面的好習慣的培養。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著(zhù)上課的節奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。

  不隨地丟東西,走樓梯注意禮貌,不大聲喧嘩,良好的行為規范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。

  二、發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫忙班級,幫忙教師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也所以更強了。

  如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動(dòng)調查,開(kāi)會(huì )商討,提出解決的辦法。自我管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

  六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話(huà),孩子們會(huì )失去原有的好奇,失去活力和探索精神。所以,僅有放開(kāi)手腳,他們才會(huì )積極,才會(huì )創(chuàng )新。

  三、把握談心的尺度

  我明白,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵,需要贊美,我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的.把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。

  當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他明白自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  回顧自己的班主任工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè ),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作,當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任教師。

  期末年度考核個(gè)人總結 10

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著(zhù)日歷的翻新早已飛灰煙滅;仡^想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái),雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長(cháng)的悉心指導和辦公室各位教師的幫忙下,使我這個(gè)剛走出學(xué)校,又重新走進(jìn)學(xué)校,僅有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西,這是一筆極其重要的精神財富。

  現我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結:

  一、掌握基本情景,制定相應對策

  我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)!,學(xué)校的特殊性導致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,基礎不好,在開(kāi)學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn),這無(wú)疑是對教師工作的一個(gè)大挑戰。針對這一特殊性,在教學(xué)過(guò)程中,對于后進(jìn)生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心,使他們懂得教師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導教師,這樣不僅僅使優(yōu)生的信心大增,學(xué)習更有勁,并且使后進(jìn)生的成績(jì)也能有所提高,不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長(cháng)面訪(fǎng)中,很多家長(cháng)都證明自己平時(shí)很忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習,有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不明白問(wèn)一下,這就使得很多孩子根本沒(méi)有把教師布置的一些比如背書(shū),預習新課等家庭作業(yè)放在心上,結果就導致第二天教師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(cháng)聯(lián)系溝通。當然,有些家長(cháng)還是比較重視孩子的家庭教育,對教師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫忙孩子一起完成。

  二、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級

  班里的學(xué)生來(lái)自全國各個(gè)省市,相聚在這個(gè)班團體里就成了一個(gè)大家庭,那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫忙著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù),那么他便是溫馨的,溫暖的。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的`呢?在班級中要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,使學(xué)生能夠感受著(zhù)團體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對優(yōu)等生,中等生,還是后進(jìn)生,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生,嚴愛(ài)優(yōu)等生,博愛(ài)中等生,針對不一樣的學(xué)生,用不一樣的方法,并且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

  三、塑造自身形象,贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!彼晕遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):

  1、好學(xué)上進(jìn),不辜負學(xué)生

  教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。所以,就需要不斷地給自己充電,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習。

  2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴是愛(ài),松是害,不教不管會(huì )變壞!蔽遗ψ龅秸嫘膼(ài)護學(xué)生,嚴格要求他們,可是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。

  以上就是我對這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結。

  期末年度考核個(gè)人總結 11

  長(cháng)期以來(lái),轉“差”問(wèn)題一向困擾著(zhù)不少教師,有時(shí)確實(shí)令人束手無(wú)策。這樣一來(lái),不但會(huì )直接阻礙班級教育工作的正常開(kāi)展,并且還會(huì )使那些處于不穩定狀態(tài)的中等生受到影響。我明白作為一個(gè)班主任,如果放棄了后進(jìn)生,那么他的教育將是不負職責的,學(xué)生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話(huà)而已。所以對“后進(jìn)生”的轉化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進(jìn)生一味地進(jìn)行指責與批評是沒(méi)有教學(xué)效果的,那么作為班主任,我們僅有用愛(ài)去轉化他們,從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)。也許這才是教育的一條途徑。

  那么,什么才是所謂的后進(jìn)生呢?其實(shí)原因主要是由于學(xué)生的非智力因素、家庭心理因素和社會(huì )不良影響因素所造成的。除弱智兒童外,那些學(xué)習上愛(ài)提“紅燈籠”的學(xué)生,他們的學(xué)習目的、態(tài)度、情緒、方法、習慣往往處于不穩定的波動(dòng)狀態(tài),時(shí)而“心血來(lái)潮”,時(shí)而“心不在焉”,有的“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”,有的“一知半解、囫圇吞棗”。而那些經(jīng)常愛(ài)犯錯誤的學(xué)生,究其原因則是由于他們缺乏自制力而行為失控;由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養而懶散任性等等。掌握了后進(jìn)生的心理,轉化工作便找到了門(mén)路,所以我決心從以下途徑開(kāi)展自己的工作。

  一、給后進(jìn)生“一份關(guān)愛(ài)”

  在教師們眼里最喜歡的當然是那些優(yōu)秀的學(xué)生。那些學(xué)習上有困難的學(xué)生往往容易被我們教師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們教師對他們的重視和關(guān)愛(ài),每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài)。為了轉化這些學(xué)生,我經(jīng)常有意識地去親近他們,比如摸摸他們的頭,對他們微笑,這些孩子一開(kāi)始都有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。之后,他們就盡量表現出最好的自己給教師看。

  二、給后進(jìn)生“一個(gè)尺度”

  在教育后進(jìn)生時(shí),對后進(jìn)生的要求應有一個(gè)尺度,過(guò)高或過(guò)低都是不利于教育轉化的。作為班主任既要協(xié)調好各科教師的教育要求,又要堅持學(xué)校和家庭教育的統一。特別要經(jīng)常與學(xué)生的家長(cháng)取得聯(lián)系,全面了解后進(jìn)生在家庭中的學(xué)習態(tài)度、行為習慣及家長(cháng)的管教方式,從而使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調統一,相互配合。在這方面,我堅持與每位后進(jìn)生的家長(cháng)每周至少取得一次聯(lián)系,及時(shí)掌握他們在校外的表現。經(jīng)過(guò)調查,我發(fā)現有的家長(cháng)對子女的教育時(shí)間少而又少,他們只顧自己的“工作”,對于孩子的學(xué)習情景基本是不聞不問(wèn),漠然處之;而有的家長(cháng)則對子女過(guò)分溺愛(ài),嬌生慣養,以至對孩子思想上產(chǎn)生的`懶惰、任性、挑剔等不良現象習以為常,更談不上什么正確的引導了。所以我們應設法統一家長(cháng)教育子女的要求,使學(xué)生能在統一要求的尺度下端正學(xué)習態(tài)度,將必要的常規付諸于具體的行為訓練,從而端正不良的思想和行為。

  三、給后進(jìn)生“一股壓力”

  從心理學(xué)角度分析,外在的教育要求如果轉化為學(xué)生的內在需要,就能夠促進(jìn)學(xué)生思想行為的積極轉變。班主任要在明確對后進(jìn)生教育要求的基礎上,經(jīng)過(guò)具體的行為訓練,使后進(jìn)生在思想上意識到養成良好行為習慣的重要性,從而使外在的積極壓力戰勝學(xué)生內在的消極因素,成為學(xué)生自身的渴求和需要。為了強化后進(jìn)生的良好行為訓練,我在班級中實(shí)行了“一管一、一幫一”的管理制度,讓學(xué)習自覺(jué)性強、行為表現好的學(xué)生對后進(jìn)生的日常行為進(jìn)行監督和提醒,給后進(jìn)生一股外在的壓力。在學(xué)習上,如果哪位后進(jìn)生遇到了困難,能夠及時(shí)地得到其他學(xué)生的幫忙,可是作業(yè)的完成必須要及時(shí),絕不能敷衍了事,更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀律方面,要求后進(jìn)生嚴格按規定做事,對于違反紀律的學(xué)生,每次都要做出檢討和自我批評。同時(shí)將后進(jìn)生的學(xué)習與行為表現納入到每學(xué)期的“達標活動(dòng)”考核,班委會(huì )每周都會(huì )對這些學(xué)生進(jìn)行一次團體評價(jià),表?yè)P先進(jìn),激勵后進(jìn)。經(jīng)過(guò)這種外在的教育強化,使后進(jìn)生內心逐步構成一種持久的自我壓力。這樣能夠使他們實(shí)現從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”,“要我改”向“我要改”的思想飛躍。

  四、給后進(jìn)生“一次機會(huì )”

  也許后進(jìn)生在每位教師的印象中都不是太好,所以他們參與提問(wèn)和活動(dòng)的機會(huì )往往要比其他同學(xué)少得多。久而久之,他們就失去了自己在團體中的職責感,團體意識也就日漸淡薄,從而會(huì )做出背離團體利益的行為來(lái)。所以,我們應當多給后進(jìn)生供給和創(chuàng )設一些參與活動(dòng)、鍛煉能力的機會(huì ),肯定和尊重他們在班團體中的地位和作用。讓他們在具體的活動(dòng)參與中發(fā)現自我的價(jià)值,品嘗成功的滋味。在教學(xué)中我十分注意為后進(jìn)生供給朗讀發(fā)言、思考交流的機會(huì )。雖然有些問(wèn)題很簡(jiǎn)單,但對他們的點(diǎn)滴提高我同樣給予了肯定和表?yè)P,從而使他們在集中課堂注意力的同時(shí)體驗到學(xué)習的樂(lè )趣,使他們在動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手的參與中,在教師信任的目光和團體的鼓勵中,產(chǎn)生自尊自愛(ài)、自信自強的驅動(dòng)力。

  五、給后進(jìn)生“一種遷移”

  學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學(xué)習的積極性和自信心。教師除了要關(guān)心和鼓勵他們,更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,使他們能揚長(cháng)避短,產(chǎn)生積極的遷移。例如我們班有一個(gè)孩子,她的學(xué)習成績(jì)基本上每次都是來(lái)年感紅燈。我發(fā)現,她的字寫(xiě)得比較工整。于是,我就經(jīng)常在課堂上對她進(jìn)行表?yè)P。經(jīng)過(guò)潛移默化的教育,這位同學(xué)漸漸對語(yǔ)文課的學(xué)習產(chǎn)生興趣,上課舉手的次數增多了,作業(yè)也能及時(shí)完成了。像這種有意識地對后進(jìn)生實(shí)行積極的遷移,不但能夠增強他們的學(xué)習信心,并且能夠調節他們的思想言行。學(xué)生的思想網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)積極與消極的結合體,消極因素一旦占了上風(fēng),那么就會(huì )做出不良的行為。所以,教師要幫忙后進(jìn)生激活積極因素,抵抑消極因素。

  期末年度考核個(gè)人總結 12

  本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在班主任工作中,盡職盡責,認真努力地做好班主任工作。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績(jì)表等,多方了解、熟悉并掌握學(xué)生的情況,深入班級,多與學(xué)生交談,摸清學(xué)生的特點(diǎn)。針對以上特點(diǎn),我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作:

  第一,狠抓常規管理。紀律是學(xué)習的保證,有規矩才有方圓。為此,組織班委制定了詳細的班規、德育量化平分標準,照章辦事,嚴格要求學(xué)生。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習時(shí)間,我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨立思考的習慣,要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習,獨立完成各科作業(yè)。

  第二,做好思想引導。為穩定學(xué)生的思想,針對分班和各種人生選擇問(wèn)題,在班會(huì )課、政治課上進(jìn)行討論和正確引導,并與同學(xué)生個(gè)別談心,與家長(cháng)交換意見(jiàn)和看法,細心做學(xué)生思想工作,并制定了“努力超越,實(shí)現夢(mèng)想”的班訓,激勵同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩定了學(xué)生的思想,使其靜下心來(lái),安心學(xué)習。逐步樹(shù)立和增強自信心。

  第三,培養集體觀(guān)念。通過(guò)主題班會(huì ),班委會(huì ),個(gè)別談話(huà)等方式,樹(shù)立學(xué)生的集體意識;指導學(xué)生,自愿組合成若干個(gè)學(xué)習幫教小組,取長(cháng)補短,互幫互學(xué),共同提高。

  第四,樹(shù)立學(xué)習的榜樣。對優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P,號召同學(xué)向其學(xué)習,并幫助他們確立學(xué)習目標,指導他們改進(jìn)學(xué)習方法,從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性得到提高,更加努力地學(xué)習。

  第五,做好后進(jìn)生的轉化工作。細致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習情況及家庭情況,關(guān)心后進(jìn)生,通過(guò)多接觸、多觀(guān)察、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)行廣泛的'交流,幫助他們解決思想上的疙瘩,學(xué)習上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯誤,幫助其認識錯誤原因,找出改正的辦法,進(jìn)行家訪(fǎng),爭取家長(cháng)合作,共同幫教,促其改正,逐步轉化。對小妹、小周、小偉等同學(xué),針對他們的特殊情況,多次與家長(cháng)交流,細致了解其情況,多次與其談心,使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯誤,努力學(xué)習,成績(jì)有一定進(jìn)步;學(xué)習習慣、生活習慣和自覺(jué)性、文明守紀、行為規范等方面,都有了教大的轉變。

  第六,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,幫助他們建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的志向,確立正確的學(xué)習目標和學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)地發(fā)奮學(xué)習,克服困難,不斷提高自己的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì),同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

  第七,通過(guò)定期召開(kāi)班干會(huì )討論、個(gè)別談心、培養尖子生等形式,與班干和優(yōu)秀學(xué)生,多交流思想和工作方法,高標準、嚴要求,逐步鍛煉和培養學(xué)生的工作能力。涌現出了劉紅艷、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的共同努力,多數學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數學(xué)生,雖有進(jìn)步,但提高不大。由于面對的學(xué)生較多,對部分后進(jìn)生的思想轉變工作,還做得不夠,同部分學(xué)生的思想交流,做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

  期末年度考核個(gè)人總結 13

  斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬(wàn)千,F將本學(xué)年工作述職如下:

  一、德

  本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,具備強烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全體黨員的見(jiàn)證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習,團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài),我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。

  二、勤

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。

  三、能

  我認真鉆研課標、教材,研究教法、學(xué)法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。

  四、績(jì)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)上有了進(jìn)步

  本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任,在學(xué)!皫熗浇Y對”的活動(dòng)中,我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節,作業(yè)豐富多彩。

  上課的時(shí)候,我著(zhù)重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫(xiě)一篇周記,并及時(shí)批改,《能力培養》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習情況。

  2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。

  我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的.方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

  在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓練比賽”等等。在校長(cháng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課,受益匪淺,回來(lái)后及時(shí)調整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。

  4、運用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

  由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng )設了良好的教學(xué)情境,也有力地調動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學(xué)模式所達不到的效果。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W(xué)會(huì )考慮細節

  班主任工作是細小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因為調皮而甚少受到表?yè)P的孩子也有獎勵。同時(shí),我還學(xué)會(huì )了從家長(cháng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,盡量把班主任工作做到細致入微。

  總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索!

  期末年度考核個(gè)人總結 14

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、班級情況分析

  我們大大班一共55名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是數學(xué)、語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、算數、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中,讓小朋友們感受快樂(lè )并學(xué)習著(zhù),從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、游戲培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的`習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。

  三、保育工作

  在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

  2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

  3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。

  5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  四、家長(cháng)工作

  通知家長(cháng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!

  期末年度考核個(gè)人總結 15

  為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  一年來(lái)我一向擔任高年級的化學(xué)學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改善教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習目標,以學(xué)生的發(fā)展為主,能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。同時(shí)注重開(kāi)展化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  應對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的.教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?傊,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。

  本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  在一年的教學(xué)工作中,我認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生?傊,當一位好教師就是我的目標,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。區數學(xué)教學(xué)標兵”,20xx年又被評為“豐潤區數學(xué)學(xué)科帶頭人”,同時(shí)積極參加教育局組織的為外鎮教師送課活動(dòng),受到了局領(lǐng)導及教研室老師的通報表?yè)P。

  期末年度考核個(gè)人總結 16

  時(shí)間飛速流逝,轉眼間又是一個(gè)學(xué)年過(guò)去了;仡欉@一學(xué)年,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人歡樂(lè ),F將本學(xué)年的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習

  不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現加強學(xué)習,并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》《教師教學(xué)用書(shū)》、等書(shū),潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等,了解更多教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,另外,經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。

  二、勇于創(chuàng )新

  不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養能勇于創(chuàng )新,力的'主要陣地。一學(xué)年以來(lái),我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,構成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,供給更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得提高,對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下,找到了學(xué)習的捷徑,從而提高了課堂效率。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)年以來(lái),在擔積極參加教研活動(dòng),任教研組長(cháng)的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長(cháng)補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)年搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問(wèn)題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛十分濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,虛心學(xué)習新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐、邊反思、邊總結經(jīng)驗的方法來(lái)深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著(zhù)差異。

  四、加強培優(yōu)輔差工作

  為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng),并且注重暫困生地輔導,同時(shí),在班中成立互助小組,以績(jì)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間構成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長(cháng)補短,共同發(fā)展提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每一天觀(guān)察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話(huà)告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P,那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵他,幫忙其樹(shù)立自信心,告訴他只要努力,你就是最棒的。我經(jīng)常會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的應對某某暫困生說(shuō),你的字寫(xiě)得真漂亮;你真熱愛(ài)勞動(dòng);你上課真守紀律等。表?yè)P的魅力是神奇的,它會(huì )變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表?yè)P地指引下歡樂(lè )學(xué)習。

  五、盡職盡責做好班主任工作

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )、晨會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想、思想教育常抓不懈:品德教育,行為習慣教育,衛生、紀律、安全等方面教育,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,經(jīng)過(guò)制定、發(fā)揮“小干部”的大作用:班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,使班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情景,協(xié)同對學(xué)、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班、關(guān)心學(xué)生身體健康,班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)堅持聯(lián)系,互通情景,取得家長(cháng)的支持和配合,經(jīng)常與家長(cháng)堅持聯(lián)系,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  期末年度考核個(gè)人總結 17

  本學(xué)期我擔任了五年級一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作與五年級一班的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強班務(wù)工作,F將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我們兩個(gè)班主任老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說(shuō),建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:

  通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長(cháng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的資料、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生獨立完成。四個(gè)小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長(cháng)。這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的'教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,每周四的班隊會(huì )課,結合國旗下演講的資料,事先做相應的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫忙他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養學(xué)生的管理潛力。

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后,參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔任了學(xué)校慶!傲粌和潯被顒(dòng)主持人。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  2、清潔衛生由小組負責。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日狀況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)QQ聊天,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。

  五、培養孩子各方面的習慣,進(jìn)行養成教育。

  結合本學(xué)期學(xué)!逗昧晳T,伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心,我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體,開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃,每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題,有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣,大大改變了學(xué)生不良行為習慣。

  雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時(shí)間對學(xué)生傳授知識的同時(shí)加強了班務(wù)工作,但在班上仍然出現了有些來(lái)自邊遠山區,租房獨立生活,無(wú)家長(cháng)監護的同學(xué),課外互相串門(mén),進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規、校紀的現象。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中,努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。

  期末年度考核個(gè)人總結 18

  班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(cháng),我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),在我擔任三年級二班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習上有比較好的學(xué)習習慣。大部分的.學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我積極尋找時(shí)間機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛(ài)。

  二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。

  學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。

  因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。

  第一、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),我利用班隊,班會(huì )時(shí)間,對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操、作文比賽、數學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識,教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,共同進(jìn)步,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現的比較突出。

  第三,學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況,從小培養他們合作學(xué)習的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習,努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。

  三、做好家長(cháng)工作,共同管好孩子。孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(cháng)的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家訪(fǎng)工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)介紹了解情況,與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長(cháng)多聯(lián)系,與家長(cháng)共同管教。

  總之,班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會(huì )把班集體管理好的。我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好

  期末年度考核個(gè)人總結 19

  本人擔任六年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力,獲得了些許進(jìn)步,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、深入了解學(xué)生,扎實(shí)課堂教學(xué)

  本學(xué)期我繼續擔任了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天起早貪黑,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎較好,平時(shí)好講好動(dòng),較調皮,但課堂氣氛活躍,學(xué)生積極性高。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施,在提高學(xué)生課堂參與度的同時(shí)讓同學(xué)們穩扎穩打,鞏固基礎。

  二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識

  我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣不錯,但是有的`同學(xué)卻不是很自覺(jué)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  五、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人才的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

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  一個(gè)學(xué)年即將結束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,F將我所做的一些工作總結如下:

  1、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì )課,開(kāi)好班會(huì )課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心;重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

  學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。

  2、班主任工作,爭做學(xué)生的`良師益友。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的,我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識。

  3、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。

  在新的學(xué)期里,我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自己意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

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  轉眼間,時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這學(xué)期,我繼續擔任二(3)班的班主任。根據我對上學(xué)期學(xué)生的了解和認識,這學(xué)期做班主任相對輕松很多。經(jīng)過(guò)第一階段的努力,我也和所有家長(cháng)建立了良好的關(guān)系。每個(gè)時(shí)期的工作都讓我受益匪淺,F在,我這學(xué)期的工作總結如下。

  在這一學(xué)期中,為了改善班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下工作:

  第一,培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

  這學(xué)期經(jīng)常用班會(huì )和道德課來(lái)教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)發(fā)現某個(gè)同學(xué)或某個(gè)群體在課堂上做得好就及時(shí)表?yè)P,在班里以身作則,任何不良現象都及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,落實(shí)班干部的.職責分工,讓學(xué)生自己管理自己。做好兩次演習的安全和紀律工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分同學(xué)都能做好,學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的改善。還有少數人紀律意識不強,往往要長(cháng)期教育和監督他們的才能,今后需要加強教育。

  第二,培養學(xué)生的文明禮貌教育。

  學(xué)生應執行學(xué)校行為規范,著(zhù)裝整潔,在校期間穿校服,接受班干部的監督檢查,并結合考核制度,促使學(xué)生自悟自覺(jué),F在學(xué)生都養成了這個(gè)好習慣。在語(yǔ)言動(dòng)作上,學(xué)生懂得禮貌,其中不乏團結友愛(ài)、互相幫助、撿東西遞東西等善行。

  第三,建立強有力的班干部隊伍。

  學(xué)期初選班干部,分配責任,明確工作。我們也經(jīng)常教他們如何做好工作,知道他們在工作中有什么困難,教育班干部以身作則。

  第四、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,得到家長(cháng)的協(xié)助,共同管教學(xué)生完成任務(wù)。

  這學(xué)期,班級管理各有利弊。在今后的工作中,我們將繼續學(xué)習別人的長(cháng)處,彌補自己的短處,努力把班級管理做得更好。

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  本學(xué)期,我繼續擔任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jì),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一,制定班紀文明公約,安全文明公約,抓好班級常規管理

  以前也制定過(guò)班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了幅度的減少。

  二,加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

  以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的'內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三,進(jìn)行衛生,加強班級的衛生管理

  以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷,經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很的。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

  四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

  本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩定他們的情緒,使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

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  今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面對這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱(chēng)職的班主任,更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結如下:

  一、思想上

  高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的'管理。開(kāi)學(xué)初,我首先嚴抓學(xué)生習慣、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),并根據《中學(xué)生日常行為規范》,《同德中學(xué)一日常規》等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班訓課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加校校運動(dòng)會(huì )比賽,取得了全校最好的成績(jì),加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊伍的建設和管理

  培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。

  四、工作的不足和今后的方向。

  1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習,由于監督不到位。

  2、班級常規管理不完善,少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。

  3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)向家長(cháng)反映。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續努力,向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績(jì)?傊,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得不夠,還存在一些問(wèn)題有待解決。今后,我將再接再厲,總結老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

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  班主任工作即將結束,又到了進(jìn)行期末總結的時(shí)候了,每當到這個(gè)時(shí)候都會(huì )顯得特別忙碌,但又感覺(jué)特別充實(shí),畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,班級管理工作取得了一定的成績(jì),在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。我將從以下四個(gè)方面總結。

  一、做好學(xué)生的指導思想工作

  初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉變的關(guān)鍵階段,也是初中階段的起始年級,如果剛開(kāi)始沒(méi)有帶好的話(huà),就會(huì )留下不少的后遺癥,對學(xué)生的成長(cháng)有很深的影響。所以,開(kāi)學(xué)伊始,我就針對學(xué)生的特點(diǎn)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和班會(huì ),讓家長(cháng)和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處,應該怎樣盡快的適應初中的生活,做好家長(cháng)、學(xué)生的思想指導工作,使學(xué)生盡快地適應初中的生活。

  二、建立一支高效率的班干部隊伍

  班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,因此選好班干部成員至關(guān)重要。因為是初一新生,老師和學(xué)生之間不熟悉,學(xué)生之間也不是很熟悉,所以采用值日班長(cháng)輪流制,競聘各科課代表,明確值日班長(cháng)的職責,責任到人。

  三、大膽放手,鍛煉能力,提高凝聚力

  我一直堅持學(xué)生能自己解決的問(wèn)題,老師決不要插手,這樣有利于學(xué)生的能力的培養。據我班來(lái)說(shuō),板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權負責,每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,另外,我校組織的藝術(shù)節上,我班學(xué)生在文娛委員的組織下,自編舞蹈,學(xué)生通過(guò)自己組織、排練、參加這些活動(dòng),不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力。

  四、做好學(xué)生的德育管理工作

  學(xué)校工作,德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,必然會(huì )有出色的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素養創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,健康的心理創(chuàng )造了積極的學(xué)習氛圍。我校從領(lǐng)導到每一位老師,都統一認識到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾,抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng)。如學(xué)習“一日常規”、開(kāi)展“男孩女孩當自強”的主題班會(huì )活動(dòng)、參加“明山區組織的辯論賽”活動(dòng)等等一些列的德育活動(dòng)。并且,我們要從初一開(kāi)始就狠抓學(xué)風(fēng)建設和良好學(xué)習習慣的培養,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  五、做好逆反心理學(xué)生的疏導工作

  這個(gè)班級孩子的逆反心理出現比較早,我從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展疏導工作:

  1、確立適合孩子實(shí)際的教育目標和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標,過(guò)重的學(xué)習負擔,是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導時(shí),要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),切忌急躁冒進(jìn),盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

  2、創(chuàng )造良好的教育情境。一是創(chuàng )造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規范和正確輿論的教育作用,培養健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。

  3、提高自身素養和教育藝術(shù)水平。要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現過(guò)激行為時(shí),我要學(xué)會(huì )制怒,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解沖突。

  4、注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學(xué)生的疏導工作。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理,切不可采用壓制和強制服從的辦法,要認真做好疏導工作。我主要是利用周記和小型班會(huì )的方式和學(xué)生溝通,還有一種方式就是講故事,提高疏導工作成效。

  六、鞏固同盟、多方協(xié)作,發(fā)揮好紐帶的作用

  對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)是班主任工作的一部分,這項工作開(kāi)展得好與否,很大程度上影響家長(cháng)對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長(cháng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機會(huì ),更是班主任與家長(cháng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節,有利于增強家長(cháng)對班主任工作的信任。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對班內10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)或電訪(fǎng)。在家訪(fǎng)或電訪(fǎng)過(guò)程中,著(zhù)重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(cháng)的威信,力求在家長(cháng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(cháng)的配合,對子女的教育將會(huì )更困難”的感受。從而讓家長(cháng)有一種被重視的心理反應,自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí),在家長(cháng)面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習任務(wù)。與家長(cháng)共同商洽教育學(xué)生的方法,樹(shù)立家長(cháng)對教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯誤,而削弱家長(cháng)對子女的信任。通過(guò)家訪(fǎng),密切了師生關(guān)系,增進(jìn)了師生情感,促進(jìn)了教學(xué)工作。

  另外,作為班主任,我認為任課老師在班內上課更容易發(fā)現班內存在的問(wèn)題,所以,凡事我都主動(dòng)找任課老師商量,采納他們的意見(jiàn)和建議,積極與他們配合,共同教育、管理學(xué)生。

  七、本學(xué)期的不足

  我們班這個(gè)學(xué)期學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,班里的個(gè)別學(xué)生很讓人頭疼,但是我不想說(shuō)失去信心的話(huà),我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會(huì )有所改變。

  總之,一個(gè)學(xué)期結束了,老師和學(xué)生之間越來(lái)越熟悉,學(xué)生和學(xué)生之間越來(lái)越了解,每個(gè)人心中都有一桿秤,誰(shuí)做的好誰(shuí)做的不好,大家心里都很清楚,我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有:

  1、重新選出班干部

  2、完善班規

  3、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。

  期末年度考核個(gè)人總結 25

  光陰似箭,一轉眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了;仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,總的感受是一個(gè)“累”字,沒(méi)想到做教師這么累,做一個(gè)好的班主任更累?梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,但同時(shí)也充滿(mǎn)信心?梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。

  本學(xué)期,我擔任高二(5)班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著(zhù)酸甜苦辣,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結:

  一、培養良好的班集體。

  能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO

  開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設置了班級日記,由班長(cháng)負責記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康.培養

  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責"。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合

  高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

 、奔哟髮W(xué)習、執行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì ),演講會(huì ),競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。

 、沧⒁鈽(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

 、匙⒁庠⒔逃跇(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力,感知能力,認識水平,興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì ),中《規范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì )學(xué)習》,《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  三、"三位一體"的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì ),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  期末年度考核個(gè)人總結 26

  在20xx年,我擔任高二(24)班班主任,上學(xué)期的工作主要包括以下幾個(gè)方面:

  一、完善班級管理制度

  根據班級實(shí)際情況,制定了一些常規的管理制度,如考勤、值日、衛生、學(xué)習小組等,并將它們逐一目標責任化,制定了更能讓同學(xué)們接受的違紀處罰措施,使班級事務(wù)有法可依,有章可循。

  二、嚴格執行班級常規管理

  在班級實(shí)行層級管理體制后,通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議及班會(huì ),了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查,如檢查自修紀律、值日勞動(dòng)、出勤登記、作業(yè)交繳等方面,指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。

  三、加強學(xué)習方法指導

  在高二階段,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有兩極分化的趨勢。為了防止這種現象的出現和擴散,我采取了多種方法。通過(guò)主題班會(huì )、個(gè)別談心、書(shū)面交流、鼓勵、激勵、組織學(xué)生現身說(shuō)法、收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,促使他們及時(shí)彌補薄弱科目。

  四、做好學(xué)困生轉化工作

  學(xué)生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,查看學(xué)生學(xué)習資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位學(xué)困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀,然后嚴格執行處罰條例。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力,學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。

  五、家校聯(lián)系,合作溝通

  在日常班級管理中,發(fā)現問(wèn)題的萌芽,我及時(shí)與家長(cháng)溝通,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(cháng)的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的`效果。本次期末考試中班級前20名成績(jì)年級第10名,前40名第12名,在工作中也還有一些問(wèn)題,我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì )停不下來(lái),還有說(shuō)話(huà)的情況,自修紀律一般情況下比較好,但出現集體討論的問(wèn)題后,同學(xué)們往往剎不住車(chē),有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,另外在一些科目的學(xué)習上,有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當,沒(méi)有及時(shí)復習功課,造成知識的遺忘。

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  自從晉級中學(xué)貳級教師以來(lái),我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、思想認識

  在工作的這幾年時(shí)間里,我對自己要求嚴格,在思想上嚴于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個(gè)好的印象。多年來(lái),我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生數理化》初中版,《貴州教育》、《中學(xué)數學(xué)課程標準》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  工作以來(lái)我一直擔任中學(xué)數學(xué)教育工作,從參加工作至今一直擔任班主任,從未間斷。在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,積極推進(jìn)教學(xué)新思路,比如在學(xué)習“用字母表示數”一節時(shí),按照傳統的數學(xué)教學(xué),老師會(huì )直接告訴學(xué)生:“字母可以表示任何數”。作為學(xué)生來(lái)說(shuō),他們只有毫無(wú)懷疑的接受,殊不知這種教學(xué)方式,剝奪了學(xué)生許多學(xué)習發(fā)展的機會(huì )。我把這節課的情景創(chuàng )設改為游戲形式:“搭一個(gè)正方形需要4根火柴棒,搭兩個(gè)正方形需要4根火柴棒,請你計算一下搭n個(gè)正方形需要多少根火柴棒呢?”

  通過(guò)動(dòng)手操作,自主探索,合作交流等學(xué)習方式,不到兩分鐘,同學(xué)們陸續舉手,紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn):

 、賉4+3(N—1)]根;

 、冢3n+1)根;

 、踇4n—(n—1)]根;

 、躘n+n+(n+1)]根;

  在學(xué)生搭建火柴棒的過(guò)程中,有的學(xué)生想到了更多的`方法。不同基礎的人在這個(gè)過(guò)程中都獲得了新的發(fā)展。通過(guò)交流、合作、討論、質(zhì)疑、反思、協(xié)商,最后明確了“用字母可以表示任何數”的實(shí)際意義。

  班上學(xué)生的思想、學(xué)習我都一清二楚,通過(guò)對教材不斷摸索,對教材更加熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。

  最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):“老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,他們一定有很大的進(jìn)步!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好!庇谑,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出“老師”必須履行的職責,主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)!袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責,而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的好幾對對“一幫一”小組,“學(xué)生”們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。一份耕耘,一份收,獲在20xx年的中考中,我班學(xué)生王先勇以568分的鹿窩歷史最高分被息烽一中錄取。

  20xx—20xx學(xué)年度我被評為鹿窩鄉優(yōu)秀班主任。

  20xx年我在貴陽(yáng)教育局第四屆“勤耕獎”中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比中榮獲二等獎.

  20xx年我被評為鹿窩鄉優(yōu)秀班主任。

  20xx-20xx學(xué)年度我被評為鹿窩鄉優(yōu)秀班主任。

  20xx年在“教育研究,科學(xué)創(chuàng )新”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中我的論文“設計任務(wù)型教課外作業(yè),培養學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣”被評為科學(xué)教育“一等獎”

  三、班主任工作

  在班主任工作中,我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。嚴抓“養成教育”,強化學(xué)生的集體意識,狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作,同時(shí)科學(xué)的開(kāi)展學(xué)生的青春期教育,為后續工作的開(kāi)展奠定扎實(shí)的基礎。嚴格執行班級管理制度,鞏固學(xué)生良好行為習慣,充分利用德育工作陣地,樹(shù)立班級正確輿論導向,科學(xué)組織班干培訓,提高班干管理能力,進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。

  在加強行為習慣養成教育的同時(shí),還要科學(xué)的開(kāi)展青春期教育和理想教育,引導學(xué)生正確看待青春期時(shí)所面對的種種問(wèn)題以及強化他們心中的學(xué)習方面和生活方面的理想,通過(guò)班會(huì )和活動(dòng)課,開(kāi)展各類(lèi)型心理健康教育活動(dòng),幫助學(xué)生走出困惑,樹(shù)立目標,邁向成功。與此同時(shí),還在班級學(xué)風(fēng)的樹(shù)立上多動(dòng)一番腦筋,多開(kāi)展如“一幫一”學(xué)習小組,讀書(shū)比賽,解題比賽,班級綜合成績(jì)競爭等學(xué)習活動(dòng),自己多思考多出新,爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長(cháng)支持和幫助。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節課,早來(lái)晚走,并在晚上休息不好時(shí),仍上好晚自習,沒(méi)有清過(guò)一次病假。出滿(mǎn)勤。

  除了日常的教學(xué)工作之外,我還負責了幾年的學(xué)校微機室的管理,為了能維護好學(xué)校的微機室工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。隨時(shí)保證電腦能正常運行,不耽誤學(xué)生一節微機課。

  總之,在這些年的工作中,我通過(guò)努力提高了自己的數學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身的能力。

  期末年度考核個(gè)人總結 28

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

  一、認真分析班級的實(shí)際情況。

  初三(二)班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài),更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。我覺(jué)得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規管理不放松。

 。1)利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育,用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。

 。2)根據本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解。因此,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費力氣。

 。3)對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

 。4)各期板報分組負責,更換及時(shí)且內容廣泛。

 。5)認真落實(shí)每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節,總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的`。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生?如果你對老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導,大部分同學(xué)的思想有所轉變。

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容,與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(cháng)會(huì ))。

  五、積極組織班級活動(dòng)。

  為了減少學(xué)生的違紀行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書(shū)室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節日晚會(huì )、節日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

  六、取得成績(jì)。

  在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jì),班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想有所轉變;班級衛生隨時(shí)干凈;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎,元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎,三個(gè)同學(xué)獲得二等獎;元旦運動(dòng)會(huì )中,全?偡值谌,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;畢業(yè)會(huì )考34人中,有6人去第一職中學(xué)習,有16人考上了桑一中的重點(diǎn)班,有12人被桑植四中錄取,本人所教的語(yǔ)文科目總分評估為全縣第一名。20xx年度本人被評為“全國少兒書(shū)信”優(yōu)秀指導老師。

  期末年度考核個(gè)人總結 29

  一學(xué)期的工作已臨近尾聲,本學(xué)期我擔任一年級體育教學(xué)工作,孩子們的天真可愛(ài)、活潑調皮讓我記憶深刻。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現將具體工作總結如下:

  一、努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),服務(wù)教學(xué)。

  1、在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行各種理論學(xué)習,積極參加各種形式的培訓,從理論課到專(zhuān)業(yè)課;從課改理念、目標到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開(kāi)課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

  2、在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認真備課、上課,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,斷提高自己的身體素質(zhì),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,順利完成體育教學(xué)任務(wù)。

  1、根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內容,并通過(guò)創(chuàng )設情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng),在快樂(lè )中學(xué)習。

  2、特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用,運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的`成長(cháng),在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

  3、我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認識規律的培養,這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎。

  4、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性,集體榮譽(yù)感,不怕苦,不怕累,勇敢頑強的精神等,這三點(diǎn)的有機結合會(huì )在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  三、創(chuàng )新大課間陽(yáng)光體育活動(dòng),培養學(xué)生綜合素養

  改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內容和結構,使學(xué)生樂(lè )于參加,主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。根據學(xué)生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng )新,力求以活動(dòng)勵德,以活動(dòng)輔智,以活動(dòng)健體,以活動(dòng)塑美,以活動(dòng)促勞,促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。除了完成常規體育教學(xué)活動(dòng),我還對學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達標活動(dòng)進(jìn)行訓練和測試,學(xué)生基本達到國家規定的標準。

  總之,在教學(xué)工作中難免有缺陷,我也是正在不斷改進(jìn)中,今后我將繼續更新觀(guān)念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。

  期末年度考核個(gè)人總結 30

  本學(xué)期的體育工作將要結束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!在本學(xué)期的.教學(xué)工作中,我堅持以學(xué)生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心都得到樂(lè )健康發(fā)展,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)工作方面

  認真學(xué)習新課標,以課改精神為指導,實(shí)現學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺(jué)貫徹健康第一的重要思想,認真制定教學(xué)計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性。盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限,但我盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳等組合型的游戲,通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既曾強了學(xué)生體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

  二、廣播操工作

  在教學(xué)中,我重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生是一年級的新生,對廣播操有些陌生,因此,要一節一拍地認真反復練習,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。一是加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真

  正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操,自覺(jué)做操,堅持做操,認真做操的良好習慣。二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚,準確,規范,優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚,準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到各位班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。

  三、安全方面

  一年級學(xué)生活潑好動(dòng),追逐打鬧是不可避免的,所以上課期間我是一點(diǎn)也不敢掉以輕心,眼睛一刻也不敢離開(kāi)學(xué)生,每節課都要對學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐,盡可能減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。

  總之,從一學(xué)期的體育教學(xué)中,我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但要出色的上好每一堂課,完成每一項體育訓練,就很艱難了。因為學(xué)生先天素質(zhì)不同,就像個(gè)別學(xué)生到現在左右還分不清呢。在以后的日子里,我要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

  期末年度考核個(gè)人總結 31

  時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期又已過(guò)去,在這一學(xué)期里,以“加強常規教學(xué)”和《新課程標準》的要求實(shí)施教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的身體健康,幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩步過(guò)渡,以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結:

  一、注重課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到“三個(gè)認真”

  1、認真備課

  針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學(xué)生的教學(xué)內容,培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設計上,注重對學(xué)生集中注意力的培養,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習欲望和學(xué)習興趣。因此,每節課都認真準備,精心設計,以高度的責任感來(lái)鞭策自己,不斷創(chuàng )新。

  2、認真上課

  每節課讓學(xué)生做到有備而來(lái),收獲而歸。在課堂中,注重對學(xué)生行為習慣的養成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等,充分調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習積極性,營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式,達到教與學(xué)的雙贏(yíng)。

  3、認真總結

  鼓勵的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑,當學(xué)生取得成功時(shí),一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調動(dòng)學(xué)生積極向上的信心,因此,無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評價(jià)學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂(lè );最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。

  通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習,一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習了一些基本運動(dòng)、游戲的方法;學(xué)習了武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光,并進(jìn)行了考核;發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,并體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,學(xué)會(huì )遵守紀律與同學(xué)團結協(xié)作,與同伴友好相處。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)和科研能力

  1、學(xué)習新課程改革的相關(guān)知識,不斷提高認識,更新教學(xué)觀(guān)念,掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

  2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

  3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,使教育適應時(shí)代的發(fā)展的需求。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),基本達到了預計的目標,但許多方面還存在不足,特別是自身的知識水平有待提高,教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累,教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習,不斷完善自我。

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