幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文1
看著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，從他們身上我感受到了一種自豪，半年的時(shí)間，轉瞬即逝，如今，耳邊仿佛還回蕩著(zhù)孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。這半年的集體生活，不論是我自己還是孩子們都有了不同程度的發(fā)展，現在將我的工作梳理、總結如下：
一、 搭檔組合：
“三個(gè)女人一臺戲”，這學(xué)期，我們三人把這一臺戲畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。工作中，我們團結協(xié)作、互相幫助、配合默契，工作不分份內份外，有的只是責任，并一直秉承著(zhù)“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，不管是教育教學(xué)工作、生活保育工作還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關(guān)心、互相幫助。因而形成一組完美搭檔。二、學(xué)習方面：
老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他們會(huì )不自覺(jué)地把老師作為自己效仿的對象。黑格爾曾說(shuō)過(guò)“教師是孩子們心靈中最完美的偶像”，所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同時(shí)能夠學(xué)習、應對日新月異的教育理念，必須不斷加強自身的學(xué)習。這學(xué)期，在園長(cháng)的帶動(dòng)下購置了大量的書(shū)籍，使我從書(shū)籍中、從園長(cháng)和同事那里，獲得了正能量，這些正能量漸漸的改變著(zhù)自己，而不再是讓自己坐等年齡的增長(cháng)，在年齡增長(cháng)的同時(shí)，增長(cháng)的更多的是智慧，改變的是人生高度。
二、 班級管理：
班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒日常行為習慣的養成，一日活動(dòng)的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。在我們三個(gè)人的共同努力下，班級各項工作都有條不紊的進(jìn)行：
�。ㄒ唬�、習慣的養成：
幼兒良好行為習慣的養成貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，每一個(gè)習慣的養成都不是孤立的，他離不開(kāi)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節。并且，一個(gè)習慣的養成也不是一蹴而就的，必須給孩子提供一個(gè)不斷反復實(shí)踐的機會(huì )。有時(shí)，還要讓幼兒參與制定的過(guò)程，其實(shí)，幼兒參與制定的過(guò)程也是幼兒思考的過(guò)程，例如，冬天穿衣服多，褲子往往提不上去，就讓幼兒思考如何能把褲子提到肚臍眼上面，是先提里面的褲子還是先提外面的褲子。孩子自己出的主意畢老師提的意見(jiàn)更有影響，更容易形成習慣。還需要及時(shí)有效地表?yè)P做得好的孩子，給幼兒樹(shù)立榜樣，更能調動(dòng)幼兒習慣的養成。
�。ǘ�、班級活動(dòng)：
每一個(gè)節日的到來(lái)，我們都會(huì )有相應的家長(cháng)志愿者，給孩子留下更深刻的印象。讀書(shū)月活動(dòng)，更是讓孩子、家長(cháng)和我們都有了明顯的改變：家長(cháng)之間相互討論適合幼兒的繪本、推薦自己看過(guò)的好的育兒書(shū)籍、在qq群中上傳所看到的育兒技巧、親子閱讀的時(shí)間開(kāi)始變長(cháng)、親子表演等，這是家長(cháng)的改變，孩子們的變化是：沒(méi)有家長(cháng)再反應孩子回家就看電視的了、孩子們開(kāi)始越來(lái)越自立、讓照顧孩子的家長(cháng)越來(lái)越少等。我們的改變：開(kāi)始考慮孩子的感受、慢慢地接受我以前認為調皮搗亂的孩子、開(kāi)始聆聽(tīng)孩子的心聲等等。在圣誕節期間 ，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。
�。ㄈ�、家長(cháng)志愿者的活動(dòng)
請家長(cháng)走進(jìn)教室，和孩子們一起游戲，對大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)是很向往，但是會(huì )心有余悸，不敢邁出那一步，雖然面對的是孩子，但是心中不免還是有些膽怯，所以剛開(kāi)始的報名活動(dòng)始終是 停滯不前，于是，通過(guò)我的了解，先是根據相關(guān)節日，邀請來(lái)了職業(yè)與此有關(guān)的家長(cháng)，譬如“愛(ài)牙日”時(shí)邀請了做護士的曹翰宇媽媽?zhuān)瑏?lái)向孩子們講解有關(guān)護牙、愛(ài)牙、換牙的常識；我們還請來(lái)了一位武警，教孩子們立正、稍息、敬禮等軍姿，孩子們本來(lái)就對軍姿比較感興趣，加之這位解放軍叔叔的標準演示，孩子們的學(xué)習勁頭十足；裝備齊全的凱媽?zhuān)o孩子們留下了深刻的印象，同時(shí)，她積極、認真的態(tài)度有時(shí)我們學(xué)習的榜樣。
�。ㄋ模┲黝}墻和區域
這學(xué)期的主題墻創(chuàng )設方面，充分發(fā)揮了每一位幼兒的主動(dòng)性，充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極參與性，緊緊圍繞著(zhù)主題教育目標和教育內容，提現“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”的隱形教育價(jià)值。
區域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)，同時(shí)也使幼兒自由展示自己的空間。材料的投放不僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，還有照顧到孩子的個(gè)體差異，所以，我們在投放材料時(shí)，不但豐富，有供幼兒選擇的余地，還會(huì )注意材料的層次性。
三、 家園溝通
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節，孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們老師和家長(cháng)共同的心愿。盡管如此，由于老師和家長(cháng)之間的教育觀(guān)念、思考角度不同，常常會(huì )有一些誤會(huì )、批評和抱怨，如何化解這些誤會(huì )與不解呢？這就是一門(mén)很深奧的溝通藝術(shù)。而我就是最缺乏這門(mén)藝術(shù)的人，這學(xué)期，我就憑借著(zhù)自己最大的優(yōu)勢——真誠，來(lái)和家長(cháng)溝通、交流。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)122015年幼兒園工作總結
首先，我以真誠的微笑投遞給每一位家長(cháng)，傳遞給他們的是我的友好與親善，溫暖每一顆心靈。其次，是我對孩子實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，先從孩子的健康發(fā)展開(kāi)始，充足的飲水，會(huì )讓病菌消滅在萌芽階段；能夠漸漸地不再挑食，攝取全面的營(yíng)養，會(huì )增強孩子的抵抗力。雖然我的愛(ài)，有時(shí)會(huì )有些嚴厲，但在和家長(cháng)溝通時(shí)，我樸實(shí)的語(yǔ)言以及孩子的轉變，看到了家長(cháng)的認同，取得了他們的積極配合。
我不但是一個(gè)實(shí)在的人，還是一個(gè)不善于表達的人，對孩子的表?yè)P也極為吝嗇。人們常說(shuō)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現么的眼睛，只要我們善于發(fā)現，相信這份美會(huì )讓我們感到幸福與快樂(lè )。當我意識到這些的時(shí)候，我開(kāi)始漸漸的改變，不再只說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，不僅說(shuō)的孩子煩，而且我的心情也不好，當我開(kāi)始發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，會(huì )在小朋友的面前表?yè)P他，并給與小貼紙等小獎勵。我發(fā)現不但孩子高興，并且我的心情也舒暢，家長(cháng)也反映“孩子得到老師的獎勵，就像得到了寶貝似的，說(shuō)還要繼續努力，在得到小貼紙�！庇眯蕾p的眼光發(fā)現美，換來(lái)的是大家的美麗心情，孩子的不斷進(jìn)步。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，雖然老師和家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)都是一致的，都是為了孩子，但是，老師和家長(cháng)的教育觀(guān)念和思考角度不同，難免會(huì )有一些小小的矛盾，并且，孩子間也會(huì )出現磕磕碰碰現象，這就會(huì )出現家長(cháng)的投訴，這時(shí)候我會(huì )專(zhuān)注、耐心的傾聽(tīng)。其實(shí)家長(cháng)投訴是好事，隨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)解決，不會(huì )全部積壓在一起。很多時(shí)候家長(cháng)只是想讓我多關(guān)注一下自己的孩子，投訴完之后，家長(cháng)自己就會(huì )發(fā)現，并沒(méi)有什么大不了的事情，老師沒(méi)有原則性的錯誤，孩子在一起的打鬧在所難免。她們說(shuō)完了，心情也平靜了，問(wèn)題也就化解了。
真誠、發(fā)現、傾聽(tīng)是我處理家長(cháng)工作的“武器”，我們和家長(cháng)之間有一個(gè)共同的紐帶——孩子，都是為了孩子的茁壯成長(cháng)，老師和家長(cháng)就應該是親密無(wú)間的合作關(guān)系，也應該是快樂(lè )的合作伙伴。
四、不足之處：
1、 很多事情，計劃的不錯，但是，付諸行動(dòng)的不多。
2、 雖然會(huì )在空閑時(shí)讀書(shū)，但是堅持得不夠好。
3、 自己改變的太慢，很多時(shí)候還是控制不住自己的脾氣。
總結本學(xué)期的工作，其中有欠缺，也有遺憾，但更多的是成長(cháng)與收獲。在接下來(lái)的路上，我會(huì )不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，彌補不足，是自己能夠邁上一個(gè)新的臺階，我堅信我會(huì )做得更好！
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文2
中班上學(xué)期立刻就結束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，無(wú)論孩子還是教師都有很多的收獲，也有一些不足之處。
為了下學(xué)期工作能有效開(kāi)展，下頭將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級現況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。
經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升。
本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動(dòng)會(huì )及期末展示等多種形式，為孩子供給自我展示的機會(huì )，讓孩子更加自信和活潑。
進(jìn)入中班，孩子的知識量有了必須的積累，語(yǔ)言表達本事、自理本事、交往本事、都有了很大的提高。
我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們三位教師分工合理、相處融洽，會(huì )根據自身優(yōu)點(diǎn)及有限資源，完成園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。
二、安全工作
幼兒園安全是所有工作的基礎，僅有安全工作做好了其他工作才有保障。
本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時(shí)孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生。我們針對這種情景及時(shí)總結經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全教育。經(jīng)過(guò)案例分析、講道理、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長(cháng)、副園長(cháng)及教學(xué)中層的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高，每節課能做到課前有準備、課后有反思，虛心理解評課教師的意見(jiàn)，并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件，使自我的教育教學(xué)工作有所提升。
經(jīng)過(guò)上優(yōu)質(zhì)課，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和提議，反思自我的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本事、社會(huì )經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
我們經(jīng)過(guò)當面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，誠信對待家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會(huì )樂(lè )觀(guān)應對，努力改善。工作中，我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長(cháng)放在第一位，我們會(huì )不斷地給自我充電，充實(shí)自我。
讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，本學(xué)期即將結束，各項工作也接近尾聲。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的提高。
為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結：
一、班級概況
本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過(guò)幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗，所以也能較快地適應我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。幼兒都能進(jìn)取的參加各項體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長(cháng)一齊參加我園舉辦的“慶元旦——親子同樂(lè )日活動(dòng)”，我班還取得了兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎及一個(gè)優(yōu)勝獎等獎項。
二、教學(xué)教育工作
1、在教學(xué)活動(dòng)中，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性，異常是在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，到此刻能夠完全脫離實(shí)物，用心算練習10以?xún)鹊募臃ㄅc減法、連加連減、加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。
有時(shí)，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，進(jìn)取性也調動(dòng)了起來(lái)。
本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等。重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系，提高了幼兒對計算活動(dòng)的興趣。
2、本學(xué)期在音樂(lè )教學(xué)中，我異常注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng )造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
比如在活動(dòng)中經(jīng)�？粗�(zhù)幼兒的眼睛講話(huà)和示范。用表情、動(dòng)作去調整幼兒的心理狀態(tài)。例如當孩子們很興奮時(shí)，我就說(shuō)：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了�！辈ь^假裝睡覺(jué)。
同時(shí)，我還以各種不一樣的身份與幼兒進(jìn)行情感交流。在音樂(lè )活動(dòng)中，我不僅僅是教師，還可能是其他主角，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥(niǎo)、風(fēng)等，經(jīng)過(guò)主角扮演把幼兒帶入到音樂(lè )作品特定的情景中。
在學(xué)習歌曲《長(cháng)大要當解放軍》時(shí)，由于這首歌是堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。
教唱這首歌時(shí)，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍?zhuān)瑢W(xué)習解放軍走路的姿勢出此刻活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了：“某某當解放軍了!”“某某真神氣!”
我說(shuō)：“那我們一齊來(lái)做解放軍吧�！焙⒆觽冞M(jìn)取愉快地模仿著(zhù)解放軍走路、扛槍等姿勢。
為了進(jìn)一步引導孩子表現解放軍英勇的形象，我邊請幼兒觀(guān)看解放軍的圖片，邊問(wèn)：“幼兒解放軍是干什么的?”
孩子們紛紛表達自我的見(jiàn)解：“解放軍叔叔為了讓人們過(guò)上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人�！薄敖夥跑娛迨迨潜Ｐl祖國的!”
為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊用動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )所包含的情感，抒發(fā)自我對解放軍的熱愛(ài)之情。使幼兒對音樂(lè )的審美本事、感受力、表現力，都有必須的提高。
三、安全教育工作
安全工作是重中之重。為了避免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì )經(jīng)過(guò)常識課教給幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等安全知識。
例如：在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習活動(dòng)中，我們在幼兒事先不知情的情景下，在園內點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。
本以為幼兒在遇到危險的時(shí)候會(huì )表現得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔心是錯誤的。當警鐘響起，幼兒們都能服從統一的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，聽(tīng)從命令一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)靠著(zhù)墻走到空曠安全的地方。
在這次活動(dòng)中，幼兒不僅僅學(xué)會(huì )了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時(shí)的應急本事。另外在日常生活中，我還會(huì )時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護自我，不要做危險的事，并在發(fā)現幼兒做出危險動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。
四、保育工作
(一)常規教育
我班加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺(jué)性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育。經(jīng)過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續監督管理，加強幼兒的自控本事。
(二)保健教育
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養幼兒自我服務(wù)本事時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾。同時(shí)使幼兒明白要愛(ài)護自我所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識。
平時(shí)班級內實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當值，使幼兒都能得到鍛煉。
對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動(dòng)進(jìn)取性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣。家長(cháng)也反映，幼兒回家后能主動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù)。
五、家長(cháng)工作
對于家長(cháng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入、離園時(shí)與家長(cháng)交談及家園聯(lián)系手冊，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見(jiàn)，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如“慶元旦--親子同樂(lè )日活動(dòng)”。
同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情景，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。
家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)，也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本班家長(cháng)對班級工作支持度高，能進(jìn)取參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。
有了家長(cháng)們的參與，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
六、不足之處及努力方向
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。
在欣喜之余，我們也在反思不足。
如：
主題活動(dòng)的開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少;
創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;
活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠;
創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;
個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強;
個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續堅持。
相信經(jīng)過(guò)我們三位教師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文4
新學(xué)期新氣象，在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的'愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強，動(dòng)手本事差，且生活行為習慣沒(méi)規律，所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。
同時(shí)，與好朋友一齊玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵他自我動(dòng)手，或采取本事強的孩子來(lái)幫忙他。
除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)本事的培養。鼓勵幼兒自我動(dòng)手，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依靠教師。
同時(shí)，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情景分別開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等，培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。
在秋天這個(gè)豐收的季節里，我們不僅僅開(kāi)展了趣味的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂(lè )游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂(lè )地全面發(fā)展。
為了方便家長(cháng)了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學(xué);以及更好地體現家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們在“家長(cháng)開(kāi)放日”當天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè )樂(lè )中感受幸福，體驗歡樂(lè )。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動(dòng)會(huì )”中，本班全體幼兒也進(jìn)取地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號;參與運動(dòng)會(huì )的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長(cháng)的好評，而經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養了孩子的團體榮譽(yù)感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更歡樂(lè )。
4、結合園內組織開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè )課題研究《跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)》，讓孩子在充滿(mǎn)音樂(lè )的氛圍里。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖�、每周的活�?dòng)計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
(1)向家長(cháng)公布兩位教師的電話(huà)。方便家長(cháng)與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
(3)成立家長(cháng)委員會(huì )。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長(cháng)委員會(huì )成員。
(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(cháng)參與配合的事項。
(5)成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗分享活動(dòng)。
在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們將認真總結本學(xué)期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文5
XX年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發(fā)展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。 與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強用人制度改革，調整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節臨時(shí)工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續實(shí)行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進(jìn)一步統一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開(kāi)的全國幼教工作會(huì )議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì )同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示范園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負責、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團結協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習，6xxxx教師達大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。我們還努力創(chuàng )設舞臺，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺，有意把他們放到各類(lèi)競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實(shí)驗。本年度，又有多名教師迅速成長(cháng)起來(lái)，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂(lè )廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們仍堅持創(chuàng )設一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設置游戲區時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，開(kāi)設了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機會(huì )。該活動(dòng)區的創(chuàng )設讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
經(jīng)過(guò)多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園成立了由分管的后勤園長(cháng)主抓、保健醫生為主的膳食委員會(huì )，膳委會(huì )堅持每周一次的工作會(huì )議。一年來(lái)，我園繼續堅持“兩餐兩點(diǎn)”，堅持自制點(diǎn)心，堅持開(kāi)設好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長(cháng)對伙食費的使用、幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯(lián)系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合申奧，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(cháng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開(kāi)題準備工作。我們根據我園的實(shí)際情況，以幼兒社會(huì )性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會(huì )化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買(mǎi)、類(lèi)別、數量、使用的調查研究》，兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負責，并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)設計》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
回顧這過(guò)去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給...
一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊伍，推進(jìn)幼教改革，深化素質(zhì)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續發(fā)展奠...
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文6
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)年度我園在xxxx區教科局的領(lǐng)導下，在區教師進(jìn)修校的指導下，仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項保教目標任務(wù)，現將工作情況總結
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交讀書(shū)筆記及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設計與實(shí)踐、觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動(dòng)中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極準備;在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶(hù)外鍛煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時(shí)間，增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng )設活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、開(kāi)展“愛(ài)祖國 愛(ài)家園 幼兒歌曲大連唱”活動(dòng)。
xxxx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家園的情感，我園組織開(kāi)展了“愛(ài)祖國愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”�；顒�(dòng)前，大班教師組織幼兒繪畫(huà)、制作國旗，中班、小班家長(cháng)和幼兒共同制作國旗;分班自選愛(ài)祖國、愛(ài)家園的歌曲學(xué)唱�；顒�(dòng)中，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進(jìn)行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛(ài)和感謝祖國媽媽?zhuān)w為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語(yǔ)：祝祖國媽媽生日快樂(lè )�；顒�(dòng)在共同分享生日蛋糕中結束。
2、開(kāi)展“幼兒冬季趣味運動(dòng)會(huì )”。
12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂(lè )的小健將”為主題的趣味運動(dòng)會(huì )。12月3日，上午9時(shí)20分，運動(dòng)會(huì )在歡快的運動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開(kāi)了帷幕，入場(chǎng)儀式也正式開(kāi)始。孩子們用響亮的聲音跟著(zhù)老師一起喊著(zhù)口號：“我運動(dòng)，我健康;我運動(dòng)，我活潑;我運動(dòng)，我快樂(lè );運動(dòng)運動(dòng)，身體真棒”，邁著(zhù)矯健的步伐步入運動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(cháng)段鳳英主持，余瓊園長(cháng)致開(kāi)幕辭。入場(chǎng)式后，分年級開(kāi)展了“運乒乓球”、“救小動(dòng)物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動(dòng)。12月4日11點(diǎn)30分勝利閉幕。
2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;
5、發(fā)動(dòng)教研組長(cháng)、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
XX年優(yōu)秀最新幼兒園保教年度工作總結
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文7
進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來(lái)解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹(shù)立配合的榜樣
教師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師自動(dòng)幫著(zhù)擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒供應了踴躍的舉動(dòng)模范。
2、其次教給幼兒配合的辦法
教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去輔助他；當自我遇到艱難、一人無(wú)奈解決時(shí)，可能主動(dòng)找小朋反幫忙等等。經(jīng)過(guò)這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學(xué)會(huì )了合作。
本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂(lè )趣、酷寒的冬天(慶圣誕節和新年)等活動(dòng)。
在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒收集家鄉的不一樣的材料，家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、故鄉的名牌、家鄉的變革等方面來(lái)懂得我們的家鄉，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )本人主動(dòng)查找材料、和過(guò)錯的交流信息的才干。
同時(shí)我們還發(fā)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游盤(pán)算，到那里去，去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一齊協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(cháng)，請家長(cháng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊奇特加入，為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(cháng)和我們獨特活動(dòng)……
在活動(dòng)結束后咱們將家長(cháng)的反饋見(jiàn)解收集起來(lái)，發(fā)現家長(cháng)對這次活動(dòng)給予了很高的評估和幫忙支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長(cháng)和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏(yíng)了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開(kāi)心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng )造的所有心田深處感到很大的快慰。
3、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯(lián)合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)光，省得給幼兒造成危害。杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現即時(shí)隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降落沾染率;做好衛生消毒軌制，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長(cháng)。
4、班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勞幫忙
隨著(zhù)教育的一向改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(cháng)懂得幼兒在園的情景，和家長(cháng)一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長(cháng)反饋工作，當真聽(tīng)取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jì)也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的領(lǐng)導援助下，更新了教育理念，實(shí)現了園內外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標創(chuàng )設環(huán)境、充實(shí)區角運動(dòng)資料跟更換活動(dòng)資料，認真備好周計劃、教導活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(cháng)工作，做好保育保健工作。
但也存在著(zhù)必須的不足，教育觀(guān)點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長(cháng)工作還不是很完善等，咱們將連續發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的引導下充分挖掘家長(cháng)資源，使幼兒在歡樂(lè )教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng )新意。
幼兒園年度工作總結優(yōu)秀范文8
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂(lè )。開(kāi)學(xué)初的一幕幕還歷歷在目。
孩子們從不愿上學(xué)到高高興興來(lái)到幼兒園、從不會(huì )自我吃飯到大口大口自我吃、從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃、從不會(huì )穿到學(xué)會(huì )自我穿衣服、從不敢參加團體活動(dòng)到爭相在團體面前露一手，這其中包含了本班教師許多的心血。
本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。
具體體此刻以下幾點(diǎn)：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛入園時(shí)我們與家長(cháng)進(jìn)行了交談，在交談中，對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好、生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查。為幼兒入園后在很短時(shí)間內適應幼兒園的生活，奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍，引導幼兒適應幼兒園的生活。
同時(shí)在“家園天地”中，指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。
圍繞這一《綱要》精神，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
本學(xué)期針對幼兒自理本事不強的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(cháng)建立溝通的橋梁，讓家長(cháng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，得到了家長(cháng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì )系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園""可愛(ài)的動(dòng)物""好吃好玩好喜歡""親親冬寶貝"等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索，培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作本事。
三、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級，離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得一致的教育方法;經(jīng)過(guò)"家長(cháng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗;公布教學(xué)資料，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，便于家長(cháng)回家進(jìn)行督促、輔導，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，勇于挑戰，進(jìn)取開(kāi)展工作。在班內教師的團結和共同努力下，以飽滿(mǎn)的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績(jì)。
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