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歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結（通用12篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 1
今學(xué)年我擔任歷史教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的.教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 2
一、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性、只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材、想方設法令課堂生動(dòng)、學(xué)生不易接受、 一方面、學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱、剛接觸新的教材、同學(xué)們還不能馬上適應、另一方面、有的同學(xué)比較活躍、上課氣氛積極、但中等生、差生占較大多數、尖子生相對較少、因此、講得太深、沒(méi)有照顧到整體、我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)、因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析、做到因材施教、對授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的嚴重影響課堂氣氛和積極性。
二、本學(xué)期主要工作：
1、凸現現代課程理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
2、 深入學(xué)生實(shí)際、及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣、愛(ài)好及方法等。
3、 針對各種可能出現的`問(wèn)題、課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設計作業(yè)、或營(yíng)造情景。
4、 圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
7、 開(kāi)展課外輔導、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。
三、取得的主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法、為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課、取得較好成績(jì)、受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人、掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果、加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合、為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神、此外、學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強、特別是在具體的課堂教學(xué)中、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位、傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候、以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念、突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究、少一色形式、多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 3
時(shí)光飛逝，歲月如梭，結束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一�；叵脒^(guò)去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠，是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工程，同時(shí)也讓我更深地體會(huì )到了歷史教學(xué)的樂(lè )趣，發(fā)現它有著(zhù)挖掘不完的東西。為此，我對如何開(kāi)展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思。
首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。例如講到春秋戰國的紛爭這課，開(kāi)篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長(cháng)平之戰”時(shí)，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。同時(shí)，師生互動(dòng)，層層剖析，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識。
其次，抓住常規教學(xué)，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書(shū)，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點(diǎn)，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來(lái)，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
在注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對學(xué)生掌握的知識及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復習提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的'銜接的承上啟下作用。
第三，抓兩頭，帶中間。無(wú)論課上課下都要注重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導，多提問(wèn)，多過(guò)關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時(shí)間就要集中進(jìn)行輔導和知識清理，他們學(xué)習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時(shí)關(guān)注他們。對于中等生更是應該對他們的學(xué)習乃至學(xué)習過(guò)程給予更多的關(guān)注。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎上都能有所進(jìn)步和提高。
以上這些是我個(gè)人的一些心得�？傊�，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng )新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時(shí)機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 4
本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長(cháng)期擔任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過(guò)和大家一起學(xué)習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面
我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì )，需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面
我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的`準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面
我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。
這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的.協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則
是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。我積極聽(tīng)取家長(cháng)的合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則。
在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補課的現象，更沒(méi)有亂收費的行為，嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來(lái)規范自己的行為。
8、在為人師表方面
我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，做一名無(wú)愧于教師稱(chēng)號的合格的人民教師。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 5
白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆，轉眼一學(xué)期的工作要結束了，這一學(xué)期我擔任七年級1—5班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話(huà)想說(shuō)。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！
一、個(gè)人方面
�。�1）寫(xiě)好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規定，與同學(xué)科教師共同備好每一課，根據教材內容及學(xué)生實(shí)際情況認真設計好課的類(lèi)型，課堂拓展及課堂練習等教學(xué)環(huán)節，每一課都做到"有備而來(lái)"爭取堂堂精彩。課后及時(shí)反思，找出每節課的改進(jìn)措施，爭取使課堂更加完善。
�。�2）嚴慈有度
嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
�。�3）因材施教，注意分層教學(xué)
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教，不同的.課型，針對學(xué)生的差異，預設好不同的學(xué)習目標，杜絕"一刀切"。同時(shí)又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步。"進(jìn)步就是優(yōu)秀！"教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�4）讓興趣長(cháng)駐學(xué)生心田
我認為，七年級是培養學(xué)生學(xué)習興趣的時(shí)段，歷史教材內外有很多有趣的事實(shí)典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我深信興趣是的老師，課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
�。�5）虛心學(xué)習，充實(shí)自我
自學(xué)校推行新課堂以來(lái)，恒陽(yáng)中學(xué)的的教師隊伍都以學(xué)為榮，求變求新。利用周二，周五學(xué)習日，我們記讀書(shū)筆記，寫(xiě)教學(xué)隨筆和讀后感，開(kāi)office，在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀(guān)念不斷更新，不斷提升。"活到老學(xué)到老"我們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)，詮釋著(zhù)這份責任與光榮！
二、學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過(guò)有意培養，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高，只是不少同學(xué)還沒(méi)找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)生的知識結構還不是很完整，這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)！
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
3、多對學(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培養學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 6
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，認真領(lǐng)會(huì )和參與學(xué)�！拔遗�、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動(dòng)，精誠團結，加強科組建設，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。根據我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，加強常規教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績(jì)在新的一年有比較大的突破做出貢獻。
一、工作目標：
1、使學(xué)生實(shí)現“探求知識→樹(shù)立正確理論→培育情感→提高能力”。
2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過(guò)市線(xiàn)。
3、歷史會(huì )考100合格。
4、力爭高三歷史在完成市教育局下達的20xx年高考指標貢獻較大。
二、中心工作：
1、以新課程理念指導學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅持以夯實(shí)基礎知識為基礎，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養學(xué)生能力為目的，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、備考工作。高中三個(gè)年級統籌備考，高三尤為重要，扎實(shí)做好最后的復習準備工作，提高復習的針對性、實(shí)效性。
3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習基礎，學(xué)習能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)方面：
1、認真執行教導處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。
2、認真領(lǐng)會(huì )和參與學(xué)�！拔遗�、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動(dòng)，狠抓教學(xué)環(huán)節管理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線(xiàn)，加強對集體備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等各個(gè)環(huán)節的檢查落實(shí)，特別是抓好每周的集體備課活動(dòng)和教研組活動(dòng)，做到備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動(dòng)“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學(xué)生參與程度高，思維訓練充分，能力培養到位，信息反饋及時(shí)，調控得法，有相當的容量和深度。課堂要做到知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)的統一，講授量、訓練量、活動(dòng)量的統一，
程度、密度、速度的統一，從而達到教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中接受知識，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中收獲成功，以追求教學(xué)的最佳效果。
4、集體備課與教學(xué)模式的探討：
根據課標和學(xué)校的要求，積極、穩妥、有效地組織實(shí)施集體備課計劃，探究適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。
�、俑咧袀湔n組要制定好自己的集體備課計劃。
�、诜绞剑焊咧幸源蠼M為單位，每周保持兩節課以上，自定時(shí)間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。
�、奂w備課方向：向課堂教學(xué)方面推進(jìn)，做到課堂有效，練習有效，考試有效。在先進(jìn)行集體“備”的.基礎上，相互聽(tīng)課、評課，反思教學(xué)，對意識到的問(wèn)題拿出共同的整改意見(jiàn)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實(shí)際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�、芨髂昙墤龊觅Y源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實(shí)。
5、認真執行學(xué)校教學(xué)管理規定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、測練、講評等各環(huán)節，規范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎上的個(gè)性化教案，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人及組內教學(xué)反思，做好記錄。
�。ǘ┬抡n程改革方面：
1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習
繼續學(xué)習新課程標準，以實(shí)現教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)理念，以全新的姿態(tài)應對新課程改革。
以備課組為單位開(kāi)展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，爭取主動(dòng)，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。
2、課堂實(shí)踐
以新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學(xué)習的新模式。
課堂教學(xué)應如何關(guān)注社會(huì )、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強調在歷史課堂教學(xué)中教師應從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛(ài)國主義情感，樹(shù)立為祖國社會(huì )主義現代化建設、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學(xué)生正確國際意識的培養，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和可持續發(fā)展，培養學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
�。ㄈ┙逃蒲谢顒�(dòng)方面：
1、歷史科任老師和科組活動(dòng)要進(jìn)一步加強課題研究，每位老師確定一個(gè)有實(shí)效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據各自教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇有一定理論高度的論文。通過(guò)課題研究，增長(cháng)教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、教研成果積累
積極對教改和探究過(guò)程作及時(shí)的反思與總結，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將點(diǎn)滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門(mén)組織的各種教學(xué)評比活動(dòng)并以此促進(jìn)教學(xué)工作，力爭教研成果。
3、認真做好高中會(huì )考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開(kāi)課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂�！�
�、俟膭羁平M老師每周一節互聽(tīng)互評
�、诠_(kāi)課（要求一學(xué)年每位老師上一節公開(kāi)課）③示范課：科組推舉一節
5、校際學(xué)習：時(shí)間：上學(xué)期（時(shí)間待定）
內容：聽(tīng)課、學(xué)習交流
�。ㄋ模�、高考、會(huì )考備考方面：1.高考研究
�、僬J真研究課標和考綱。正確處理課標、考綱與教材三者之間的關(guān)系�；驹瓌t是：從課標中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結合點(diǎn)。②研讀20xx、20xx兩年廣東高考歷史試題或近三年廣東高考歷史試題，尋找共同點(diǎn)，熟悉其結構與特點(diǎn)，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復習的針對性和有效性。
�、垩凶x20xx、20xx兩年的試題評估分析，探詢(xún)廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規律。
2、高中三個(gè)年級統籌備考，高三年級尤為重要。
高一年級面向全體學(xué)生，每章節目標明確，嚴格要求，抓好習慣
高二年級基礎班規范學(xué)習，夯實(shí)基礎，為高三綜合復習做好相應準備；專(zhuān)業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓練強度。
高三年級在堅持面向全體，夯實(shí)基礎的同時(shí)，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學(xué)生基礎狀況分層教學(xué)，分類(lèi)輔導，全面推進(jìn)，
整體提高�；A班過(guò)好考點(diǎn)，突出重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)班把握好章節過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、專(zhuān)題過(guò)關(guān)節奏．
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 7
回顧近些年來(lái)我在高中歷史教學(xué)方面的經(jīng)驗，我始終覺(jué)得自己有很多需要改進(jìn)的地方。作為一名在偏遠縣城任教的教師，實(shí)話(huà)說(shuō)，我們所面對的學(xué)生群體并不理想，教學(xué)條件也遠遠落后于大城市的同行們。然而，在這幾年的任教過(guò)程中，我對于高中歷史教學(xué)有了一些認識和體會(huì )，同時(shí)也積累了一些成功的經(jīng)驗，我想在這里與各位同行交流分享，并希望各位老師和同學(xué)們能夠給予指正和建議。
在早期的教學(xué)中，因為諸多條件的限制，以及自身經(jīng)驗的缺乏，在高中歷史教學(xué)中總是感到教學(xué)的方法、方式有多不足之處：
首先，從教學(xué)方法的角度來(lái)看，可能是因為地理位置和教學(xué)條件的限制，導致教學(xué)方法較為單一和陳舊。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的突顯，很多時(shí)候我們更多地依靠講解和講述的方式進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生的參與度不夠高。這種情況很大程度上是應試教育模式的副產(chǎn)品。
其次，從教學(xué)結構的角度來(lái)看，我們目前大多數還是采用歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學(xué)結構。這種教學(xué)方式使得學(xué)生很難培養出具有主體意識的理念和精神，而這與我們現在所提倡的素質(zhì)教育理念完全相矛盾。
從教學(xué)內容來(lái)看，歷史課主要講述人類(lèi)的歷史。通過(guò)一系列特定的事件和人物，我們試圖還原過(guò)去發(fā)生的事情。然而，在教學(xué)中，我們往往忽視了培養學(xué)生信息搜集、處理、分析和解決問(wèn)題的能力。常常只是給出一個(gè)或幾個(gè)結論，但這樣的傳授方式往往使學(xué)生感到迷茫和難以理解。
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我加強自身的學(xué)習，在教學(xué)中不斷嘗試新的方式方法，取得了一些成績(jì)。
一、培養學(xué)生們在興趣中學(xué)習
興趣是人們對特定事物和活動(dòng)具有積極情感的內在傾向。經(jīng)驗表明，興趣是學(xué)習中最積極、主動(dòng)的因素，是學(xué)習的自發(fā)動(dòng)力，同時(shí)也是一種獨特的意識傾向，是動(dòng)機產(chǎn)生的主觀(guān)原因，具有探索的追求。
我在教學(xué)中注重采用多種多樣的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。除了使用直觀(guān)教學(xué)手段展示物品、圖片和影視片段，講述歷史典故之外，我還會(huì )通過(guò)傳奇故事和有趣的野史來(lái)講解歷史知識。我努力使得原本枯燥的歷史課變得生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生們的興趣，并讓他們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和掌握知識。
二、在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐
高中歷史教學(xué)的意義和價(jià)值在于引導學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀(guān)，而這種歷史觀(guān)的形成不應該是對歷史知識的簡(jiǎn)單機械地記誦，它應該是學(xué)生對歷史的原本進(jìn)行分析與理解，進(jìn)而學(xué)會(huì )用歷史的視角來(lái)認識和理解社會(huì )現實(shí)的問(wèn)題，學(xué)會(huì )思考人類(lèi)的發(fā)展和人生的價(jià)值。因此作為中學(xué)歷史教師，為什么教、教什么、怎樣教，是經(jīng)常要思考的問(wèn)題。作為中學(xué)歷史教師，我們的使命在于啟發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，并培養他們批判性思維和分析能力。我們不僅要教授歷史事件和人物，更重要的是讓學(xué)生理解歷史的內涵和影響。我們需要教授的內容應該是多元化的，包括政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習歷史，學(xué)生可以了解不同社會(huì )的制度、政策和文化特點(diǎn)，從而拓寬他們的視野，培養他們的`跨文化交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們應該注重培養學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。我們可以采用多種教學(xué)方法，如討論、小組合作和實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。此外，我們要關(guān)注培養學(xué)生的批判性思維和判斷力。歷史并不是一成不變的事實(shí)，而是在不同的觀(guān)點(diǎn)和解釋下存在著(zhù)多個(gè)版本。我們應該引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析歷史事件和資料的可信度和權威性，培養他們判斷和評估信息的能力。最重要的是，我們應該幫助學(xué)生將歷史與現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，認識到歷史對于理解社會(huì )問(wèn)題和人類(lèi)發(fā)展的重要性。通過(guò)學(xué)習歷史，學(xué)生可以更好地理解當今世界的根源和演變，從而形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)�？傊�，作為中學(xué)歷史教師，我們的目標是培養學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習的能力。通過(guò)引導學(xué)生形成正確的歷史觀(guān)，幫助他們認識到歷史的意義和價(jià)值，我們可以為他們提供一個(gè)更加豐富和有意義的學(xué)習經(jīng)驗。
一堂歷史課的成功與否，取決于是否能夠體現歷史教學(xué)的意義和價(jià)值，并且評價(jià)標準在于學(xué)生是否能主動(dòng)且深刻地接受和理解課堂上的教學(xué)內容。雖然扎實(shí)掌握教育教學(xué)理論是教育實(shí)踐的前提，但更重要的是能夠在課堂上靈活運用各種教育手段和教學(xué)方式。因為教學(xué)沒(méi)有固定的方法，可以選擇不同的教學(xué)方式，也可以創(chuàng )造新的教學(xué)方法。要提升歷史教學(xué)水平，需要認真研究歷史知識的基本特點(diǎn)，發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢，并摒棄傳統的教學(xué)模式。同時(shí)，要立足于當前新課程改革的形勢，采用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法，勇于進(jìn)行探索和創(chuàng )新，以滿(mǎn)足學(xué)生能力培養的需求。作為一個(gè)只從事教學(xué)工作幾年的年輕教師，更有必要在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。
三、教學(xué)要貼合實(shí)際
在教學(xué)中，我注重實(shí)際，避免炫耀和花哨的做法，在教學(xué)中以務(wù)實(shí)為主。針對學(xué)生的實(shí)際能力，我將課本知識進(jìn)行重新組織和整合，使學(xué)生的思路更加清晰，易于理解。這種方法取得了良好的教學(xué)效果。
教材是死的，人的成長(cháng)是一個(gè)不斷適應和探索的過(guò)程，對于教學(xué)來(lái)說(shuō)，最好的方式就是根據自己的特點(diǎn)和學(xué)生的需求進(jìn)行調整和優(yōu)化。正如古人所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹诟咧袣v史教育的道路上，我會(huì )堅持不懈地追求和探索新的教學(xué)方法和技巧。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 8
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。針對這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始，我還擔任了歷史教研組組長(cháng)與高二年級歷史備課組組長(cháng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽(tīng)取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機會(huì )，在高二年級第二課堂活動(dòng)中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座，參與的學(xué)生達多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、
《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績(jì)方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動(dòng)，最終成績(jì)尚未知曉。
3、本年度，我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫(xiě)，現在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20xx年我將繼續努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻自己的力量。
五、存在的問(wèn)題
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。歷史教師年度工作總結3
本學(xué)期我擔任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個(gè)理科班的歷史會(huì )考工作認真負責。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中，我主要做出以下努力：
本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的基礎和學(xué)習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時(shí)間內就抓住學(xué)生的特點(diǎn)，盡早針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì )考前輔導。為了能夠順利指導教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢(xún)問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習的狀況，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度與及基礎水平。在了解教材與教學(xué)方法方面，我開(kāi)始也存在一些困難。我沒(méi)有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽(tīng)課，多備課組教研組教研，開(kāi)公開(kāi)課以接受眾人意見(jiàn)，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時(shí)間內領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開(kāi)一節校際公開(kāi)課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成，組內各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設計新穎合理，給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽(tīng)課，超過(guò)二十節，并客觀(guān)參與評課。本學(xué)期我擔任高二歷史備課組長(cháng)，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當中起一定的主導作用。作為一名備課組長(cháng)，必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負責。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡導備課組教師積極輔導學(xué)生撰寫(xiě)論文參與評選，取得較好的成績(jì)，兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，參加了六校聯(lián)考結果匯報會(huì )議，組織本組教師到晉江一中聽(tīng)課評課;根據高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統一知識結構，統一教學(xué)進(jìn)度，取長(cháng)補短，采取眾長(cháng)。
針對本學(xué)期的目標會(huì )考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的內容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會(huì )考前的復習安排。在教學(xué)過(guò)程中抓住會(huì )考的特點(diǎn)，以《會(huì )考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會(huì )考復習提綱，分析《會(huì )考綱要》的例題，引導學(xué)生知識記憶。在會(huì )考前四周，每天必到，利用課外時(shí)間對基礎較差的學(xué)生考前輔導監督。一些學(xué)習態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的提高。今后，在教學(xué)過(guò)程中，還有一些地方急需改進(jìn)，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過(guò)程中，有條件的情況下應多增加多媒體的使用等等問(wèn)題，還有一些自身沒(méi)有意識到，今后應多多反省，努力改進(jìn)。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 9
本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教高三年級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(cháng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。
針對這些狀況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng )新的'等力量。
二、紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結同事。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來(lái)標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養和力量。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對教師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購置大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史學(xué)問(wèn)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生深厚的興趣。
四、缺乏方面
本學(xué)年度來(lái)看，工作中依舊存在些問(wèn)題，比方說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好預備。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 10
作為初中歷史老師，回顧過(guò)去一年的教學(xué)經(jīng)驗，我深感榮幸與責任。在多年的工作經(jīng)驗積累下，我能夠將最好的教學(xué)理念和方法應用于課堂教學(xué)，并不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。以下是我對過(guò)去一年工作的總結和反思。
首先，我對課程設計提高了更高的重視�；趯W(xué)生的實(shí)際需求和年級特點(diǎn)，我制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃和課程結構。通過(guò)深入研究歷史教材和教輔資料，我將內容進(jìn)行剖析、梳理，力求將重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)的知識點(diǎn)有機結合起來(lái)，使學(xué)生更易于理解和掌握。
其次，我注重提高互動(dòng)與參與意識。課堂教學(xué)需要教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和參與，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，勇于提出問(wèn)題，并給予積極回應與反饋。通過(guò)使用多媒體工具、小組合作學(xué)習等方式，我創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生提高主動(dòng)學(xué)習的能力，培養他們的思維能力和創(chuàng )造力。
第三，我進(jìn)一步提高了評價(jià)與反饋的有效力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，幫助他們發(fā)現自身的不足并提出改進(jìn)措施。我鼓勵學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習，通過(guò)小組合作、互助討論等方式提高學(xué)習效果。
此外，我還積極參與學(xué)校、社區的各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的'學(xué)習機會(huì )，豐富他們的知識面。通過(guò)參觀(guān)紀念館、博物館、歷史遺跡等，我幫助學(xué)生理解歷史知識的實(shí)際應用和意義，并拓寬他們的視野和思維。
下一年，我將繼續努力，推進(jìn)自己的教學(xué)創(chuàng )新與教學(xué)研究。首先，我將進(jìn)一步提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)理論，學(xué)習最新的教學(xué)方法和理念，將其與自己的實(shí)踐結合，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我將繼續關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養學(xué)生的綜合能力，引導他們形成正確的歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我將進(jìn)一步加強和家長(cháng)的溝通與合作，與家長(cháng)共同為孩子的發(fā)展和成長(cháng)努力。通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等渠道，我了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好和問(wèn)題，根據不同需求提供個(gè)性化的輔導和指導。同時(shí)，我將加強家庭教育的引導，與家長(cháng)共同培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和行為規范。
最后，我會(huì )繼續注重自身素質(zhì)的提高。通過(guò)參加各類(lèi)培訓班、研修課程，我將不斷更新自己的教學(xué)理念、知識技能和教育觀(guān)念。我相信只有不斷學(xué)習和提升自己，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
總結一年的工作，我深感滿(mǎn)足和自豪。我相信，只要繼續堅持努力和進(jìn)取，我能夠成為一名更好的歷史老師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻！
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 11
20xx年，我作為初中歷史老師，經(jīng)歷了一個(gè)充實(shí)而忙碌的教學(xué)年度�；仡欉@一年，我深感歷史教育的重要性，也對自己的教學(xué)工作有了更深刻的認識。接下來(lái)，我將分享一些今年的工作成果和收獲。
首先，在知識傳授方面，我認識到了教育必須與時(shí)俱進(jìn)。我更新了教材資料，關(guān)注歷史領(lǐng)域的新發(fā)現和研究成果，及時(shí)融入最新知識來(lái)豐富課堂內容。例如，我邀請一位研究中國古代文化的學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生們了解到最新的考古發(fā)現以及對于歷史的新解讀。我也積極參加學(xué)科研討會(huì )和培訓課程，不斷提升自己的教學(xué)水平。
其次，在教學(xué)方法方面，我注重培養學(xué)生的歷史意識。通過(guò)閱讀歷史文獻、參觀(guān)博物館等方式，我讓學(xué)生們親身感受到歷史的魅力和重要性。同時(shí)，我也開(kāi)展了許多互動(dòng)性強的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并培養他們的合作能力和批判思維。我還通過(guò)多媒體技術(shù)和網(wǎng)站資源，將歷史知識呈現給學(xué)生，使他們更加直觀(guān)地理解歷史事件和過(guò)程。
此外，在德育工作方面，我注重培養學(xué)生的歷史價(jià)值觀(guān)。歷史教育不僅僅是知識的傳授，還應該引導學(xué)生正確看待歷史、珍惜和發(fā)揚優(yōu)秀的歷史傳統。我通過(guò)精選經(jīng)典歷史文獻，讓學(xué)生了解我國古代先賢的品德和智慧，通過(guò)歷史悲劇，讓學(xué)生明白歷史的教訓。我還策劃了一次社區服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)當地的老年人社區，聽(tīng)取老人們講述他們的過(guò)去，讓學(xué)生們更加尊重歷史和尊敬長(cháng)者。
最后，在學(xué)生發(fā)展方面，我注重培養學(xué)生的綜合能力。在歷史學(xué)科中，不僅要注重學(xué)生的基礎知識掌握，還應培養學(xué)生的思辨能力、研究能力和表達能力。我組織了一次歷史研究項目，讓學(xué)生們選擇自己感興趣的歷史課題，進(jìn)行調查研究，并向全校進(jìn)行匯報。這不僅提高了學(xué)生的'動(dòng)手能力和團隊合作精神，還讓他們深入了解到歷史學(xué)科的廣度和深度。
總的來(lái)說(shuō)，20xx年是充滿(mǎn)挑戰和收獲的一年。通過(guò)不斷努力，我在教學(xué)內容、教學(xué)方法、德育工作以及學(xué)生發(fā)展方面都取得了一定的成績(jì)。然而，我也深知自己的不足之處，比如課堂時(shí)間管理方面還需加強，學(xué)生自主學(xué)習能力的培養還需持續努力。因此，我決心在新的一年中進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，不斷接觸新的教育理念和方法，更好地為學(xué)生服務(wù)，培養出更多熱愛(ài)歷史、獨立思考、有責任心的學(xué)生。
希望通過(guò)我的努力，更多的學(xué)生能夠對歷史產(chǎn)生興趣，并從中受益。歷史是人類(lèi)發(fā)展的鏡子，通過(guò)學(xué)習歷史，我們能夠更好地理解和塑造未來(lái)。愿我的努力能夠讓學(xué)生們愛(ài)上歷史，成為有責任感和建設性的公民，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結 12
回憶高二一年的教學(xué)狀況，總的感覺(jué)是匆忙忙忙，班主任工作都比擬繁瑣。作為一名第一次帶高二的教師，如何在時(shí)間緊任務(wù)重的狀況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我始終以來(lái)在探究的一個(gè)問(wèn)題。所以在教學(xué)過(guò)程中大膽的進(jìn)展了一些新嘗試，固然也暴露出不少的新問(wèn)題。以下分別就這兩方面作簡(jiǎn)要闡述。
1、對教材的處理。個(gè)人覺(jué)得近幾年的高考，大有回歸課本之勢。明顯，高考對于課本根底學(xué)問(wèn)考察的廣度和力度都有所加強。因而，高考要取得好成績(jì)，平常吃透課本就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢?我覺(jué)得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在仔細鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子名目之間的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫穿，深化理解;同時(shí)又能系統化課本學(xué)問(wèn)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò );因此在實(shí)際教學(xué)中我比擬注意實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強調學(xué)問(wèn)的整體，突出主干學(xué)問(wèn)、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，留意打破章節挨次，幫忙學(xué)生更好的把握時(shí)代特征，理清學(xué)問(wèn)構建體系，活化了歷史學(xué)問(wèn)進(jìn)展脈絡(luò )，提升了最終的解題力量。
2、對方法的指導。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來(lái)常見(jiàn)的另一種現象是漸漸脫離了死記硬背型的學(xué)問(wèn)考察，轉而充分利用新奇材料來(lái)設置思索問(wèn)題的情景，考察學(xué)生的歷史思維力量的用意顯而易見(jiàn)。要想短期內實(shí)現突破讀題解題力量的.訓練顯得尤為重要。所以在進(jìn)展常規教學(xué)外，我比擬注意練習局部的講解和溝通。針對學(xué)生在審題時(shí)思維缺乏嚴密的規律性，表達時(shí)的語(yǔ)言粗糙、不到位、不嚴謹等問(wèn)題，我們反復練習講解，讓學(xué)生從中體會(huì )高考“怎么考”，從其答案中體會(huì )“怎么答”，并準時(shí)引導學(xué)生進(jìn)展自我總結，自我反思。
3、還存在的問(wèn)題。首先，對討論高考方向努力還不是很夠。沒(méi)有留意好對各種信息來(lái)源的鑒別和甄選,“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”.最重要的還是要靠自己的眼光來(lái)推斷和鑒別。其次，在時(shí)間安排上還不夠不合理，授課有前松后緊的現象。有點(diǎn)學(xué)問(wèn)容量過(guò)大的盲目和倉促之嫌。再次，引導學(xué)生落實(shí)根底方面，沒(méi)有做好讓學(xué)生將已學(xué)學(xué)問(wèn)和技巧很好的轉化為自身學(xué)問(wèn)和力量工作。在最終的沖刺中也沒(méi)有留意好教會(huì )學(xué)生在時(shí)間緊,作業(yè)多的環(huán)境中如何調整復習節奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有勝利，也有失敗，有喜悅，也有圓滿(mǎn)。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次熬煉和一次提高。
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