【實(shí)用】教師的年度總結模板錦集十篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的教師的年度總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的年度總結 篇1
一學(xué)期工作總結
鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽(yáng)光閃耀，照耀著(zhù)小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對我們學(xué)前班來(lái)說(shuō)不僅是一學(xué)期結束，而是幼兒園學(xué)習生涯的結束�！翱飚厴I(yè)了”不記得對孩子們說(shuō)了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對轉眼即逝的一年時(shí)光的濃濃告別之情。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)自己的激情與憧憬，全身心地投入教學(xué)教育活動(dòng)中，簡(jiǎn)單充實(shí)而快樂(lè )。但接踵而至的活動(dòng)從計劃到準備再到開(kāi)展實(shí)施一點(diǎn)點(diǎn)忙碌起來(lái)，這樣的過(guò)程像是在登山，無(wú)論這一路走來(lái)多么令你身心俱疲，爬到山頂時(shí)的心情總是萬(wàn)般皆好。
本學(xué)期，開(kāi)學(xué)典禮，幼小銜接家長(cháng)會(huì )，六一文藝匯演，期末教學(xué)展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動(dòng)，讓家長(cháng)從各方面了解孩子在園情況，認可我們的工作。
本學(xué)期由于更換教材，而且是一學(xué)年的下學(xué)期才更換的，在教學(xué)上不能很好的銜接，特別是數學(xué)，知識點(diǎn)有重復，課程編排較多元，延伸知識點(diǎn)較多，一學(xué)期下來(lái)書(shū)上的是全部教學(xué)完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的教學(xué)中一定會(huì )總結經(jīng)驗。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。
這學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，九月份就要上小學(xué)了，幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們在知識方面，語(yǔ)言：加大小朋友識字量，說(shuō)詞，說(shuō)句的口語(yǔ)表達能力，拼音：加強認讀和拼讀練習，數學(xué)：訓練計算能力，以及口編應用題的能力，能按一定順序看圖提問(wèn)，回答問(wèn)題的能力。在學(xué)習習慣方面，培養獨立學(xué)習，自己整理書(shū)包，學(xué)會(huì )自己排作業(yè)。同時(shí)成立班委，體驗小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生生活的憧憬和向往。為上小學(xué)提前做好準備。
一個(gè)班級就是一個(gè)“大家庭”，老師就是“家長(cháng)”，只有“家長(cháng)”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學(xué)期我們班來(lái)了兩位實(shí)習老師協(xié)助班級工作。在工作上，多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級工作，雖然也有意見(jiàn)不統一的時(shí)候，也有怨言，但經(jīng)過(guò)溝通一切都不是問(wèn)題。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，開(kāi)展了本園教師試講教研活動(dòng)，取得了較好的效果，實(shí)習老師教學(xué)上有了很大的提高，同時(shí)也存在很多問(wèn)題，畢竟模擬和實(shí)際課堂還是與很大的差別。沒(méi)有寒冬哪來(lái)梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒(méi)有天生不會(huì )授課的老師，相信你們一定是最棒的。
無(wú)論過(guò)去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來(lái)，重新楊帆起航，下一學(xué)期，更精彩。
教師的年度總結 篇2
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名一年級班主任教師更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著(zhù)不足。如：
1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
教師的年度總結 篇3
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
新教師年度考核個(gè)人總結2
眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年，高中語(yǔ)文教師工作總結。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的人民教師，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德。我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年X月我擔任XX級XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年X月至今擔任本級XX、XX兩個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
第三是做到不恥下問(wèn)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語(yǔ)文基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì)，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持對事不對人，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)XX級XX班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一，校運動(dòng)會(huì )團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三，我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎，那么現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是合格品，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教師的年度總結 篇4
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末,現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識，熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔任初中物理教學(xué),在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
4、規范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一
定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期物理教學(xué)一個(gè)重要方面。
6、制定幫教方案。 對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意"兩手抓":一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標:首先,我有預設的課堂教學(xué)目標,目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。
教師的年度總結 篇5
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如************等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫***。他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七 大會(huì )議精神，自覺(jué)踐行“---”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育
教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
6、制定幫教方案
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)
難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重；其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�3）教學(xué)結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
�。�4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
�。�5）學(xué)習評價(jià)：a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評。b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過(guò)學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師的年度總結 篇6
轉眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習生活，有喜有憂(yōu)，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、堅持育人第一，全面關(guān)注孩子發(fā)展。
學(xué)生不僅是學(xué)習知識更重要的是學(xué)習做人，我充分利用讀書(shū)課及語(yǔ)文課堂結合班級事情進(jìn)行思想教育，重視日記的批改從平時(shí)的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識到學(xué)會(huì )做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作則，規范自己的言行爭取給孩子一個(gè)正確的輿論導向。
二、要有一顆愛(ài)心，耐心關(guān)注孩子的成長(cháng)。
教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛(ài)心去對待每一位學(xué)生，特別是我們的學(xué)校。從家長(cháng)把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻起我們就擔當起了孩子衣食住行的全部責任。這些工作是繁瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給班級工作帶來(lái)了一定的麻煩。所以我們應以極大的'耐心和熱情來(lái)對待班級的學(xué)生。在學(xué)校，孩子的身體不舒服了與同學(xué)有矛盾了，學(xué)習出問(wèn)題了，東西找不到了等等，每天類(lèi)似的瑣碎事情不斷，如果沒(méi)有足夠的耐心就不能照顧他們，如果沒(méi)有足夠的愛(ài)心就不能心平氣和的為她們解決問(wèn)題。由于現在大多數學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子里都是吃剩的零食，面對這種情況，我和班主任丁老師專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劶Z食是怎樣來(lái)的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，在餐廳孩子也養成了吃多少拿多少并養成了文明就餐的好習慣。在生活中，我時(shí)常提醒自己，這是一群離開(kāi)父母的孩子要時(shí)時(shí)處處關(guān)心她們，更是自己做了母親之后對學(xué)生更添了許多母親的柔情。每天早晨走進(jìn)教室首先讓他們拿出體溫計量體溫，發(fā)現異常及時(shí)處理;第二天的天氣，提醒他們及時(shí)的增添衣物，這些工作雖然細碎卻能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護。良好的師生關(guān)系是學(xué)生遵守紀律的基礎，孩子們上課認真聽(tīng)講課下遵守紀律班級的學(xué)習氛圍很濃。
三、認真做好備講批輔工作
1、備課
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在同級段老師的指導下集體備課，仔細聽(tīng)認真記寫(xiě)好教案，認真鉆研教材，教參，吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，在復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)重點(diǎn)內容進(jìn)行羅列總結，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰地復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，上課時(shí)，認真講課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，課間巡視時(shí)注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導。
3、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心的挑選，適當留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性地作業(yè)。語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書(shū)增加閱讀量豐富知識，為此在早讀時(shí)我堅持了解早讀情況發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也是永無(wú)止境的，社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷地變化。因此，我必須及時(shí)發(fā)現，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，心問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命。
教師的年度總結 篇7
一轉眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認真教學(xué)、踏實(shí)工作,順利地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
一、思想認識。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，并實(shí)踐于教學(xué);我積極參加校內業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，并服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，雖然我擔任的是術(shù)科，但我重視每一節課，每上一節課，我都做好充分的準備，因為我的信念是-決不打無(wú)準備的仗，所以在備課過(guò)程中我認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，同時(shí)我還爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
這學(xué)年來(lái)我主要擔任低年級品德和社會(huì )、美術(shù)和中高年級的生態(tài)勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì )綜合實(shí)踐、品德和社會(huì )的教學(xué)工作。對于每個(gè)學(xué)生，我總是給一視同仁，在課堂上盡量多提問(wèn)，多激發(fā)，多輔導，特別是對于課堂他們的每個(gè)人點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都給予大力的表?yè)P。
三、紀律方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時(shí)任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以嚴格要求自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作中,我尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。所以在對于工作，我是主動(dòng)積極，任勞任怨，從不斤斤計較，時(shí)刻具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、培訓學(xué)習方面。
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，并積極參加進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,如，去省培訓學(xué)院參加了課件制班的培訓。
另外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò )參加中國教育成長(cháng)博客的網(wǎng)研，堅持以中國課堂教學(xué)為依托在網(wǎng)絡(luò )上與各地的老師研討教學(xué)問(wèn)題，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
雖然經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，取得一些進(jìn)步，但還有一些不足的地方需要提高，特別是在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力，所以今后我會(huì )以更積極的態(tài)度投入到工作來(lái)的。
少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱,更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。曾有位偉人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！币虼�，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的�！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎?為什么?學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
教師的年度總結 篇8
為全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步適應新課程改革和教育新形勢，,根據區教育局的要求，結合我校實(shí)際，在放假前，給教師布置了學(xué)習任務(wù)，每位教師下發(fā)了四張紙，分別是：推薦一本關(guān)于教育的書(shū)刊的內容摘要、心得體會(huì )；介紹一種有效的實(shí)用的教學(xué)方法、介紹一種與學(xué)生交流的有效方式；為了及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，現將我校教師學(xué)習的情況小結如下：
一、高度重視，精心布置
接到區教育局《《關(guān)于舉辦寒假教師充電學(xué)習的通知》文件后，我校從思想上、行動(dòng)上高度重視，成立領(lǐng)導小組。按照通知精神制定了表格，布置了任務(wù)，保證了學(xué)習的順利實(shí)施。
二、精選學(xué)習內容，講求實(shí)效
圖書(shū)室為每位教師選出關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)刊，每人借一本，利用在家休息的時(shí)間，認真學(xué)習，寫(xiě)出內容摘要和心得體會(huì )；并要求每位教師介紹一種適合本學(xué)科的教學(xué)方法和適合自己學(xué)生的與學(xué)生的交流方法。
三、完成了學(xué)習任務(wù)，達到了學(xué)習目的
我校39位教師積極參與讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平，通過(guò)認真學(xué)習、達到了預期的目的，并認真完成了表格的填寫(xiě)。主要有以下幾點(diǎn)收獲：
1、教師法制觀(guān)念明顯增強。
通過(guò)對法規制度的學(xué)習，教師們更進(jìn)一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺(jué)性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀(guān)念，增強了意識。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規范言行教師的高度重視。教師們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。
2、樹(shù)立科學(xué)育人觀(guān)念。組織教師學(xué)習先進(jìn)教育思想，學(xué)習促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的知識，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提高，進(jìn)一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。絕大多數教師認真反思了一年來(lái)自己的工作，認識到加大教學(xué)管理、強化課改意識是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學(xué)中必須盡快轉變教育觀(guān)念，以人為本。
3、教師責任意識明顯好轉。
在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際，認識到學(xué)校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經(jīng)濟工作，認識到那種對學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認識，對安全工作只找客觀(guān)原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為，都是不負責任的。老師們認為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，需要全體教師都加入到這支隊伍中來(lái)，才能做好，為此充滿(mǎn)了信心。
4、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高
通過(guò)寒假教師學(xué)習關(guān)于教育的理論，從思想上更加認識到基礎教育改革的重要性，更新了教育觀(guān)念，強化課改意識，更有效推動(dòng)了課堂教學(xué)，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、存在的不足
1、時(shí)間短，學(xué)習內容的面比較寬泛，有些內容落實(shí)不夠具體
2、個(gè)別教師對學(xué)習工作的重要性認識不到位，主動(dòng)性欠缺�？傊�，本次寒假學(xué)習，任務(wù)明確，安排周密，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。
教師的年度總結 篇9
總結一學(xué)期的學(xué)習收獲，在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習體會(huì )，在此基礎上將教材第四章的內容進(jìn)行總結。
要求：本章的主要知識點(diǎn)、體會(huì )較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。
特別提示：本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%，指定內容的總結占80%。 "企業(yè)戰略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使我了解到企業(yè)戰略管理相關(guān)內容、目標、管理辦法及應用等，使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識內容，收益菲淺。學(xué)習了解到企業(yè)戰略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點(diǎn)和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競爭、技術(shù)創(chuàng )新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財務(wù)等戰略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰略管理課程中學(xué)習的知識去加以領(lǐng)會(huì )和理解，有助于提高自己的管理知識和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養，從而更好地服務(wù)于企業(yè)。
認識戰略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰略問(wèn)題；有助于用戰略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競爭中，獲得更大的發(fā)展。
教材第四章戰略目標設定，主要內容有確定企業(yè)使命、戰備目標體系、企業(yè)戰略目標制定三個(gè)方面。其中基本知識點(diǎn)是：
一．企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰略目標的構成及其三者之間的關(guān)系
二．企業(yè)使命表述主要內容
1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調整
三．企業(yè)戰略目標的制定原則
1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權變性原則
四戰略目標的內容
1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場(chǎng)目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會(huì )責任目標
五.戰略目標的特征
1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實(shí)驗性;4:可挑戰性
企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.
企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導思想。
企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象
總之，戰略決策者從各種可行的戰略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達到目標，因為他們決策過(guò)程，必將受文化、政治、董事會(huì )因素的影響。企業(yè)戰略管理是企業(yè)在宏觀(guān)層次通過(guò)分析、預測、規劃、控制等手段，實(shí)現充分利用本企業(yè)的人、財、物等資源，以達到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，第一個(gè)應當考慮并著(zhù)手解決問(wèn)題，就是“先定必勝之計”，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰略問(wèn)題上，進(jìn)行戰略思考和謀劃，確立戰略目標，制定戰略規劃，實(shí)施戰略決策。
教師的年度總結 篇10
在xx工作九年了，這九年中，讓我懂得了自強、奮斗、拼搏、責任、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來(lái)思考我這學(xué)期的工作，向各位做一匯報。
大賽 感謝
辦公室 服務(wù)
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫(xiě)稿件、復印通知、迎來(lái)送往、組織會(huì )議、臨時(shí)處理問(wèn)題、上傳下達等等。面對這些工作，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道，無(wú)論在哪一個(gè)崗位都要把它當成一次鍛煉的機會(huì )，無(wú)論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作。
在組織學(xué)校大型的會(huì )議中，我們竭盡全力不讓會(huì )議出現紕漏；
在接待實(shí)習校長(cháng)、各種領(lǐng)導時(shí)，我們盡量做到周全、細致；
在各口需要辦公室的協(xié)調配合時(shí)，我們都全力以赴；
在解決棘手的問(wèn)題時(shí)，需要給教委打時(shí)，我們都精心斟酌每個(gè)詞語(yǔ)；
各校區上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話(huà)，立刻登在教委網(wǎng)站上；
特別是搬到xx校區后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒(méi)有座機，我有時(shí)候一天要接教委7、8個(gè)電話(huà)，比如區政府準備創(chuàng )文時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書(shū)，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導室、小教科、法規科、職成科、統宣科、國際交流科等等，接到這些電話(huà)時(shí)，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書(shū)記校長(cháng)匯報，總之，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細心、愛(ài)心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領(lǐng)導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會(huì )出現一些問(wèn)題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
教學(xué) 責任
這學(xué)期，我還是三三班的語(yǔ)文教師，作為一名教師我始終把愛(ài)和責任放在首位。沒(méi)有愛(ài)是不合格的教師，光有愛(ài)沒(méi)有責任肩負不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績(jì)不很理想，于是我通過(guò)電話(huà)、飛信和每個(gè)家長(cháng)建立了聯(lián)系，我和家長(cháng)牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標、考試成績(jì)目標、通過(guò)各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、拉住每一個(gè)學(xué)生。
在對待學(xué)生方面，我永遠不惜力，家長(cháng)既然把孩子交給了我，我就必須要擔起這個(gè)責任，在語(yǔ)文的學(xué)習中，把孩子們的語(yǔ)文素養與能力培養好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。在期末階段，我每天給學(xué)困生補課兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有特殊情況，雷打不動(dòng)。
最后，語(yǔ)文成績(jì)由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導開(kāi)玩笑說(shuō)：你是不是長(cháng)了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后，成績(jì)都能有一個(gè)飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責任與愛(ài)的集結吧！
通過(guò)到各地講課以及觀(guān)摩大師的課之后，感覺(jué)自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了北京市教育系統優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區教育系統十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎，被評為北京市農村研修站指導教師。
我想，是芳草地這個(gè)大舞臺給予了我能量與自信，如果沒(méi)有這個(gè)平臺做基礎，再好的種子也不會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
我還記得蘇校長(cháng)曾對我說(shuō)：你是一顆小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……劉校長(cháng)說(shuō)：一定要把握住每一次機會(huì )、把握住這幾年的機會(huì )……感謝各位領(lǐng)導對我的厚愛(ài)！
人生就像一幅山水畫(huà)，在這幅畫(huà)中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調與伏筆。以夢(mèng)想作布局，以挑戰作筆鋒，以責任作意境，以感恩作色調。人生也多了許多精彩和味道。
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