關(guān)于數學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于數學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結1

　　20xx年的第一學(xué)期在大家的忙碌中轉眼匆匆度過(guò)，本學(xué)期，我們教研組扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、本組基本情況

　　本教研組由11名老師組成，有老、中、青成員，尤以年輕力量最為壯大。在平時(shí)工作中，各年段都安排一位經(jīng)驗豐富的老教師，以方便同一年級組中老教師對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師，從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵。同時(shí)也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的條件。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

　�。ㄒ唬┰跀祵W(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們教研組的每位教師都深深體會(huì )到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項實(shí)驗內容的深入都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導和教師的創(chuàng )造性實(shí)踐，只有這二者有機結合，才會(huì )使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，本學(xué)期初，我們教研組就將《數學(xué)新課程標準》、《浙江省課程改革發(fā)展實(shí)施綱要》發(fā)到每一個(gè)老師手中，組織了全組教師圍繞學(xué)習內容進(jìn)行了認真的討論。在教學(xué)中，教師都能結合新課標充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性去鉆研教材、駕馭教材。在教學(xué)中，能時(shí)刻以“課程改革發(fā)展實(shí)施綱要”為指導，以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識，從而提高學(xué)習。

　�。ǘ�）在教學(xué)方面，加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課12節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、聽(tīng)評課的機會(huì )太少，所以對聽(tīng)評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

　　2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。

　　3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們仍有一部分老師進(jìn)行著(zhù)應試教育。

　　四、反思

　　1、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認為應該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評課的能力。

　　2、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，面向未來(lái)，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的.工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

　　數學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結2

　　回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作，快樂(lè )生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習，使本組工作再上一個(gè)新臺階。

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取。

　　我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學(xué)情.現在對于課程改革環(huán)境下的教師，有一桶水是不夠的，要根據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò )資源相結合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

　　在校內，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導。

　　我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提高素養，不斷創(chuàng )新

　　但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在條線(xiàn)管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理，這些還需不斷地努力的。

　　數學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結3

　　一、教研組工作建設方面

　　1、加強理論學(xué)習，提高自身素養。本學(xué)期教研組開(kāi)展了多次活動(dòng)，組織全組教師認真學(xué)習浙江省的新一輪深化課程改革內容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習”課改精神，對照20xx版的學(xué)科指導意見(jiàn)，明確今年高一的教學(xué)內容的變換及給我們教學(xué)帶來(lái)的教學(xué)變化。在平時(shí)的教學(xué)中，切實(shí)把握教學(xué)內容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時(shí)引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能成為課堂的主人，教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得輕松。

　　2、組織全體老師研究今年的高考試題，對近幾年的高考試題做一個(gè)縱向比較，今年的試題突出的特點(diǎn)及其要注意的變化的問(wèn)題。特別是對高三老師的課堂教學(xué)有一個(gè)的教學(xué)導向的作用。同時(shí)組織高三老師學(xué)習關(guān)于xxxx年的浙江省考試說(shuō)明和20xx版的學(xué)科指導意見(jiàn)，為高三的課堂教學(xué)有效性提供強有力的保障。

　　3、在公開(kāi)課方面，我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用，同時(shí)也相應學(xué)校的工作安排，由骨干教師和高級教師先開(kāi)課。我們組有11位高級教師、市級骨干2位，縣級“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智，上示范課、開(kāi)講座、主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類(lèi)資源做到組內共享，同時(shí)也給年輕教師以示范和榜樣的作用。

　　4、注重集體備課，加強“團隊”建設。我們按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行分備課組進(jìn)行集體備課，每次集體備課都事先安排主講人、主講的內容、主講的主題，然后展開(kāi)討論，真正使備課組活動(dòng)有效。特別是在集體備課中，對本周上課的內容進(jìn)行詳細的探討。內容的安排，學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )出現的問(wèn)題，在哪些內容方面學(xué)生學(xué)習會(huì )感覺(jué)比較困難的等問(wèn)題時(shí)我們集體備課的重點(diǎn)。然后針對這些問(wèn)題展開(kāi)討論，如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問(wèn)題，對課堂教學(xué)備課。

　　5、在評課方面，我們組形成一個(gè)評課的模式。在評課之前，不妨先聽(tīng)取開(kāi)課教師對本堂課的設計思路，以便有個(gè)整體的把握。在平課時(shí)我們主要從以下一個(gè)方面進(jìn)行討論：

　�。�1）、評教學(xué)設計、目標、內容、時(shí)間等的安排是否合理。

　�。�2）、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習的主體，是受教育者，在教學(xué)過(guò)程中，是否調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，應當作為評課的一個(gè)主要標準。

　�。�3）、評教學(xué)的實(shí)效性。由于現代教育技術(shù)的應用，情景可以設計的相當完美，但學(xué)生在上課過(guò)程中很可能因為漂亮的情景而轉移了對課本知識的興趣，教學(xué)效果打折扣。

　�。�4）、思路、邏輯體系也應當是一個(gè)評價(jià)的重點(diǎn)。

　�。�5）、不應當把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評價(jià)成功與否的依據，而應當把師生的互動(dòng)程度、內容的實(shí)效性作為評價(jià)的一個(gè)主要依據。我們要求在評課的過(guò)程中，多些指導、建議，少些其它的語(yǔ)言。能夠使開(kāi)課者有更大的收獲。

　　6、在校本的二次開(kāi)發(fā)方面，我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對不同的學(xué)生進(jìn)行活頁(yè)設計，符合不同層次學(xué)生的需求；高一、二段部分班級進(jìn)行學(xué)案嘗試活動(dòng)教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績(jì)的提高。

　　7、本學(xué)期承當了縣高二教研活動(dòng)，其中陳苗苗在活動(dòng)中開(kāi)公開(kāi)課，均受到較好的影響。

　　還承擔了溫州市青年教師提升班的活動(dòng)，史正群老師開(kāi)出公開(kāi)課；

　　8、組織了高一、二的數學(xué)競賽輔導工作，為明年的省、市數學(xué)競賽奠定基礎。以及高三段會(huì )考困難學(xué)生的補差工作，為提高會(huì )考的通過(guò)率做了自己應該做的一點(diǎn)努力。

　　二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)

　　一學(xué)期來(lái)，我們也取得了不錯的成績(jì)：

　　1、xxxx年9月，xx老師被評為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；

　　2、在市學(xué)科素養考試中，xx等三位老師獲得優(yōu)秀等第；

　　3、在縣優(yōu)質(zhì)課評比中，xx獲縣二等獎，邵莫憂(yōu)、陳敏或獲縣三等獎；

　　4、在市、縣學(xué)科命題比賽中，以xx為成員獲市、縣一等獎，以xx等為組員獲縣三等獎；

　　5、學(xué)生方面，xx在全國數學(xué)聯(lián)賽中，獲溫州市三等獎；

　　6、xxxx年11月xx老師擔任縣優(yōu)質(zhì)課評委；

　　7、公開(kāi)課方面，xx開(kāi)出了市級公開(kāi)課，xx開(kāi)出了縣級公共課。

　　三、今后努力的方向

　　1、繼續加強理論學(xué)習，特別是把大家學(xué)習的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

　　2、加強對教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫(xiě)作方面有待提高，包括論文的寫(xiě)作和課題的研究。所以，我想發(fā)揮好兩位研究生的作用，使在課題與論文方面使每位組員都有在原來(lái)的基礎上得到提高和新的發(fā)展。

　　3、要加大對選修課的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設的力度，爭取在縣、市級評比中獲獎；

　　4、繼續加強對年輕教師的培養，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應高中的教育教學(xué)工作。

　　5、加強對數學(xué)競賽的培養爭取明年在省、市數學(xué)競賽中有所突破。

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