初中物理教師年度考核個(gè)人總結(通用26篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的初中物理教師年度考核個(gè)人總結(通用26篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 1
20XX年即將過(guò)去,對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多,一年來(lái),我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì )工作。一年來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,總結過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。
一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
教師,肩負教書(shū)育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作:
1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。在此基礎上,精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的`思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一年來(lái),本人共聽(tīng)課30節,完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、切實(shí)抓好班主任工作。
八年級學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習,新鮮感不再,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,嚴格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì ),中《規范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),舉辦知識搶答競賽,效果都很好。
4、三位一體的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。
四,教育教學(xué)成果。
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過(guò)自己的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jì)。
我任班主任的(153班學(xué)習氣氛濃厚,班風(fēng)穩定。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在全鄉期末統考中,獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jì)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我,明確努力方向。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;
3、后進(jìn)生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 2
本學(xué)期我擔任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準,發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標準的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認真寫(xiě)反思,記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的`閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習,學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為
四、改革評價(jià)方法,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,如學(xué)習熱情,學(xué)習過(guò)程,學(xué)習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 3
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期,本人擔任初三物理教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,為人師表,積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,F本主要教學(xué)工作總結如下:
1、教師方面。
認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn),使復習能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2、一些值得注意的細節。
如:
、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規范,滿(mǎn)篇數學(xué)符號等,這些問(wèn)題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì )做而丟分的現象。
、谠趥湔n時(shí)精心設計問(wèn)題,提出的問(wèn)題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的.心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提中課堂效率。
、鄄煌耆艞壗滩,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。
、芗訌姸嗝襟w的運用,對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà),這樣可以提中效率,降低難度。
、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿(mǎn)堂灌。
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練。
現在中考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,中考考查的比率也較中。
4、特別注意學(xué)生能力的培養。
中考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的中低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 4
一、思想工作方面:
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”, 作為一名人民教師,我感到由衷的自豪。
我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。
因此本人一直認真貫徹國家的教育方針,在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,提高自身素質(zhì),增強教書(shū)育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面:
這學(xué)期,本人擔任初三年級的物理教學(xué)工作,因為面臨著(zhù)新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。
針對這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。
在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
根據學(xué)校安排,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有的學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨, 體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。
每當接到領(lǐng)導下達的`任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn), 對自己的不足加以改進(jìn)、
我今后的目標是:
一、 在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、 謙虛謹慎, 戒驕戒躁。
在工作中, 虛心學(xué)習同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗, 見(jiàn)賢思齊, 從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。
言語(yǔ)謹慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。
三、 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù), 爭取把工作做得盡善盡美。
在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù), 爭取一專(zhuān)多能, 以便在工作中做出更好的成績(jì)、 但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁, 死而后已!
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 5
隨著(zhù)新課改理念的不斷深入,物理實(shí)驗教學(xué)在物理教學(xué)中起到了相當重要的作用。初中學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習物理,學(xué)習方法及抽象思維能力還沒(méi)有形成,因而,應從實(shí)驗全方位指導,通過(guò)各種考查手段促進(jìn),加強學(xué)生實(shí)驗,并且從提高教師自身素質(zhì)做起。
物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),物理規律都是在觀(guān)察和實(shí)驗的基礎上,認真總結和思考得來(lái)的。作為一名物理教師,在教授學(xué)生物理知識過(guò)程中,如能正確的演示和指導學(xué)生實(shí)驗,不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望,促進(jìn)學(xué)生掌握知識、運用知識,還可以培養學(xué)生嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,所以實(shí)驗教學(xué)能很好地實(shí)現“三維”目標。隨著(zhù)中考的改革,物理實(shí)驗考查已作為一項必考內容,使物理實(shí)驗教學(xué)具有重要的現實(shí)意義。
在物理教學(xué)中,教師角色應該從以往的那種“授業(yè)者”轉變?yōu)椤把芯空、探索者、合作者、服?wù)者”。物理實(shí)驗教學(xué)也該如此,應拋棄以往的“口頭式”、“黑板式”實(shí)驗教學(xué),改變以往“教師教的枯燥、學(xué)生學(xué)的乏味”的現象,真正體現出學(xué)生成為學(xué)習的主人,正確引導學(xué)生能動(dòng)手、思考,提出問(wèn)題和質(zhì)疑,并能解決問(wèn)題,真正發(fā)揮物理實(shí)驗教學(xué)的作用。
物理教材書(shū)上明確將實(shí)驗分為演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗,但是我認為作為教師應該不要拘泥于教材的束縛。敢于創(chuàng )設條件(如讓學(xué)生制作學(xué)具、教師制作教具等),將課堂的演示實(shí)驗敢于搬到學(xué)生實(shí)驗中來(lái)。使學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)出率突破大綱的要求,達到100%以上,通過(guò)學(xué)生自身的體驗和感悟,真正地達到對知識的理解。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,及學(xué)生物理術(shù)語(yǔ)表達能力,避免了學(xué)生回答、解釋物理問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言生活化。
在實(shí)驗教學(xué)中,我們遵循從實(shí)際出發(fā)的原則。根據初中生剛開(kāi)始學(xué)物理、學(xué)生實(shí)驗做得太少、學(xué)生實(shí)驗素養低的特點(diǎn),我們就采取全方位指導的策略,即從頭到尾的全過(guò)程指導。實(shí)踐說(shuō)明,應該如此,如此有效。
首先我們感到,不能打無(wú)準備之戰,在實(shí)驗前做好充分準備。
教師將實(shí)驗教案從物理課時(shí)教案中分離出來(lái),在實(shí)驗案中,教師應該將學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題等備寫(xiě)出來(lái)。教師還應該在實(shí)驗案中備寫(xiě)出“實(shí)驗探究目的、實(shí)驗探究猜想、實(shí)驗探究設計(其中分為實(shí)驗器材、實(shí)驗原理圖、實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟)、實(shí)驗探究數據統計表設計、實(shí)驗論證、實(shí)驗結論等六大環(huán)節”。并且,不是寫(xiě)在紙面上,而且都要親自預做實(shí)驗,做到心中有數,實(shí)現“探究”。
然后,教師在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,及時(shí)指導學(xué)生實(shí)驗時(shí)抓住“觀(guān)察、操作、記錄、分析、整理”。
所謂“觀(guān)察”,即通過(guò)眼、耳、鼻、皮膚等感官感知。如選擇測量工具時(shí),我們一定要看清它的量程、最小刻度值、儀器是否完好無(wú)損等。實(shí)驗中,數據的讀取角度、現象的鑒別、線(xiàn)路的連接等,幾乎每一實(shí)驗的全過(guò)程,都離不開(kāi)觀(guān)察。觀(guān)察是人類(lèi)認識世界的窗口。經(jīng)常注意要求學(xué)生一定要仔細觀(guān)察,防止走馬觀(guān)花,粗枝大葉。
操作,它是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手參與實(shí)踐的具體過(guò)程。每一種儀器,都有它的使用規則和要求,例如天平的平衡調節,電表的機械調零等,我們應嚴格地按照它的規則要求進(jìn)行操作。特別是在做一些帶危險性的或損壞性的實(shí)驗時(shí),應先通過(guò)教師的檢查,避免一些不必要的損壞和意外。例如:在八年級電學(xué)中使用電流表測量電路電流的連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應斷開(kāi),電流表應與被測部分串聯(lián),要保證電流必須從電流表的正極流入負極流出,被測電流不超過(guò)電流表的量程,(在不能確定的情況下,可以采用點(diǎn)觸或試觸的方法),不能將電流表不經(jīng)過(guò)用電器而直接接在電源的兩端。當然,我們可以事先將電路圖畫(huà)好,然后按電路圖連接,達到操作時(shí)降低難度的目的。這個(gè)過(guò)程中必須得到教師的檢查同意以后,方才可閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗。否則一旦電流表的正負接線(xiàn)柱接反或電路中發(fā)生了短路現象,很容易燒壞電流表。
記錄即在實(shí)驗中,正確的讀取和記錄數據,它包括:讀取的姿勢(例:刻度尺數值的讀取時(shí),眼睛應水平垂直或豎直垂直刻度);讀取的方法(讀到分度值的下一位)和準確的'記錄(數字與單位要準確)。在此過(guò)程中,我們可以通過(guò)多媒體演示錯誤的讀取姿勢或方法,加深學(xué)生對錯誤和誤差的了解,加強學(xué)生對動(dòng)手操作的掌握。同時(shí),也應注重實(shí)驗的事實(shí),而不能任意加大或減小實(shí)驗數據,有意迎合實(shí)驗的真實(shí)結果,應著(zhù)力培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
再次對于實(shí)驗數據的記錄,還應該讓學(xué)生自己制作實(shí)驗數據統計表,使學(xué)生很容易從數據中總結規律等。
由于操作者不同,實(shí)驗器材的不同,操作方法的不同等因素的影響,對于記錄的數據,可能導致同一實(shí)驗結果的不同。我們應及時(shí)加以總結和分析。幫助學(xué)生分析哪些是錯誤導致的結果,哪些是誤差造成的原因,與學(xué)生共同探求對實(shí)驗器材和實(shí)驗方法的改進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,拓寬他們的思維。例:做動(dòng)滑輪可以省一半力的實(shí)驗過(guò)程中,實(shí)驗的結果與理論的數值存在偏大的現象,我們應幫助學(xué)生指出,這并不是錯誤實(shí)驗的原因,而是由于摩擦力存在導致的結果,為了使實(shí)驗結果更趨于理想,我們應想辦法,減少摩擦(學(xué)生分組討論,老師加以歸納和總結)。
實(shí)驗器材的適當選取,實(shí)驗過(guò)程的正確操作,實(shí)驗數據的準確讀取,記錄和分析,并不意味著(zhù)實(shí)驗的完整結束。實(shí)驗后器材的歸類(lèi)、整理是各類(lèi)實(shí)驗的掃尾工作,也是一個(gè)不可忽視的工作,它培養學(xué)生愛(ài)護儀器,培養學(xué)生有始有終的科學(xué)態(tài)度的重要環(huán)節。
為了加強物理實(shí)驗教學(xué),教師在平常實(shí)驗操作技能檢查中,還可以通過(guò)口試、筆試、操作等方式對學(xué)生進(jìn)行考核。具體內容根據教學(xué)要求設定,時(shí)間可安排在單元結束、期中、期末考試前進(jìn)行。促進(jìn)學(xué)生自主探究,真正達到對知識的理解和掌握。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 6
一、意識形態(tài)方面
一個(gè)學(xué)期了,一直在積極求進(jìn)步。忠于職守。努力。在工作中,我關(guān)心我教的班級,關(guān)心我教的學(xué)生。服從領(lǐng)導,團結同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔教研組的服務(wù)工作。他受到學(xué)校領(lǐng)導和同志的表?yè)P,受到同學(xué)的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、認真備課。
從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我就積極參加集體備課。和組里的同志一起認真研究制定學(xué)期工作計劃。學(xué)習新課程標準,學(xué)習新教材。與組內同志一起,在結合我校實(shí)際情況,研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,落實(shí)立體化的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師的教學(xué)方法、學(xué)生在每個(gè)單元和課時(shí)的學(xué)習方法。確定能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習的科學(xué)教學(xué)模式。實(shí)現了多科授課的優(yōu)點(diǎn)和自我否定的缺點(diǎn)。明顯提高了備課質(zhì)量。
2、我上了一堂嚴肅的課
上好一堂課是教學(xué)中的重要環(huán)節。我非常重視這學(xué)期的聽(tīng)課工作。每節課提前五分鐘進(jìn)入教室。學(xué)生上課遲到的現象受自身行為的制約。同時(shí)也符合學(xué)校的上課40分鐘后的要求。我面對班上所有的學(xué)生。努力讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。給他們一個(gè)展示自己的平臺。創(chuàng )造成功的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。努力開(kāi)班,玩得開(kāi)心;上課在進(jìn)行,興趣濃厚;下課了,有意思。在課堂上,我注重培養每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)組織合作學(xué)習,盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生的才能在課堂上得到利用。同時(shí),讓學(xué)生的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習中得到培養和鍛煉。學(xué)生在老師的`指導下互相學(xué)習,互相幫助。有些學(xué)生在課堂上真的扮演肖老師的角色。在合作學(xué)習中,學(xué)生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。
3、積極參與物理科學(xué)研究
這學(xué)期,我代表我們學(xué)校參加了當地的班級比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并取得了良好的效果。對我個(gè)人業(yè)務(wù)水平來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的提升。
我一個(gè)學(xué)期做了很多工作;叵肫饋(lái),我真的有很多工作要記。有成功讓我開(kāi)心的地方,也有失敗讓我難過(guò)的地方。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大。失敗的地方需要在以后的工作中進(jìn)行補充和完善。以上是我一個(gè)學(xué)期的工作總結。
這學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我從各方面對自己提出了嚴格的要求,結合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,勤奮認真地工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文總結了這一學(xué)期的教學(xué)工作,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結經(jīng)驗教訓,讓教學(xué)工作走上一段樓梯。
首先,備課
暑期培訓的空余時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,基本完成了這學(xué)期的物理教學(xué)計劃。新學(xué)年開(kāi)始,我結合教材和教參,完善每節課的教學(xué)內容,重新審視,選擇,補充,修正,拓展,掌握教材,帶動(dòng)奴隸教材,為上課做最好的準備。
當我帶著(zhù)一份充滿(mǎn)心血的教案走進(jìn)教室時(shí),我充滿(mǎn)了自信,仿佛即將完成一項神圣的使命。每節課,不管是陰天還是晴天,我都覺(jué)得窗外充滿(mǎn)陽(yáng)光,用我最大的熱情給學(xué)生帶來(lái)新的知識。相應的,學(xué)生聽(tīng)課的熱情也普遍提高了,幾乎沒(méi)人睡覺(jué)聊天。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)我,不時(shí)有人提出這樣或那樣的新問(wèn)題。
這一切都不能不得益于我精心備課。當然,備課不僅僅是準備教材,更是準備學(xué)生。一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面付出了很大的努力。要了解學(xué)生,首先要記住他們的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了認真觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現,還要注意與學(xué)生的交流。課間或兩餐時(shí)間經(jīng)常和班里的同學(xué)聊天,以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格,從而促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
所以備課,教材和學(xué)生都要準備,都要準備好。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 7
在的教育教學(xué)工作,我繼續探索教育教學(xué)規律,有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學(xué)目標和要求。
一、以學(xué)生為主體,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應新課程理念下的素質(zhì)
教育,我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式,不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn))——驗學(xué)(當堂練習鞏固,檢驗學(xué)習效果)鏈接起來(lái)的課堂結構模式。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節課內,學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng),學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節課都能集中精力。
二、運用現代媒體,提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。
配合校園文化節,開(kāi)展了物理小制作比賽,極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱情。
四、因材施教,整體性提高學(xué)生成績(jì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然
導致教學(xué)的不統一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導,提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、倡導他們超前學(xué)習,指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度,爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步,放大他們的'閃光點(diǎn),增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情,再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報” 。
五、重視德育滲透,培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中,恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強校本研修,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動(dòng),同本學(xué)科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》,反復解讀《物理新課程標準》,跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān),精心組織教學(xué)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 8
一個(gè)學(xué)期以來(lái),初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。
1、強化目標管理
為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計劃。
備課組根據學(xué)部教學(xué)的整體目標計劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標?迫谓處煾鶕䦟W(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上,從而保證了學(xué)部的整體目標的.實(shí)現。
2、抓好備考工作
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習,不比基礎比進(jìn)步”的工作思路,牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來(lái)將眼光盯在中考上,牢固樹(shù)立一切教學(xué)工作都要圍繞著(zhù)中考這一中心展開(kāi)的意識。
協(xié)助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)工作制度
大力配合學(xué)部,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、完善集體備課制度
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統一”,即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試(做好每周的定時(shí)訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
5、開(kāi)展教研教改活動(dòng)
在教研組的領(lǐng)導下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間,學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)參加區教研室組織的教研活動(dòng),狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng),達到了相互交流,相互學(xué)習,相互促進(jìn),共同提高的目的。在研究過(guò)程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。
6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
學(xué)期初,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況,組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動(dòng)并取得圓滿(mǎn)成功,電視臺、各種媒體都有所報道),極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 9
本學(xué)期我擔任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準,發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標準的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認真寫(xiě)反思,記下自己執教時(shí)的`切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習,學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。
四、改革評價(jià)方法,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,如學(xué)習熱情,學(xué)習過(guò)程,學(xué)習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 10
20xx年下學(xué)期,是跨世紀的又一個(gè)學(xué)期,這對于培養跨世紀人才的教師而言,這是歷史好處的一期。在這一期里,各級領(lǐng)導都提出了更深好處的思考,作出了更具好處的戰略部署,那就是要緊密團結周?chē),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),F將一期來(lái)的各項表現列舉
一、提高覺(jué)悟,以思想為指南
一期來(lái),我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己,積極參加黨內生活,收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)合格的學(xué)員。
二、立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1、本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了超多的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識,以提高自身素質(zhì)。最近,為了適應新的教學(xué)工作,我又在努力自學(xué)電腦基礎知識,還嘗試著(zhù)學(xué)習電腦作軟件CAKDWALL的使用。
2、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習,把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的這天,巧妙組織學(xué)生活動(dòng),體現學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我精心設計、編排了以下活動(dòng),做了以下工作:
、趴萍甲髌分谱鞅荣;
、崎_(kāi)辟物理科學(xué)知識探討專(zhuān)欄;
、墙怆y題競賽活動(dòng);
、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動(dòng)。
三、一分耕耘,一分收獲。
本期,我所教的.初105班的物理課程,在同年級的統考中,平均成績(jì)達60分,優(yōu)秀率x,及格率xx,其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境,工作亦無(wú)止境。二十一世紀才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上,我必須更加加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 11
一、以學(xué)生為主體,
實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式,不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),將教室大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn))——驗學(xué)(當堂練習鞏固,檢驗學(xué)習效果)鏈接起來(lái)的教室結構模式。這樣的教學(xué)模式,減少了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在教室內完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的'事,比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作;也提高了教室效率——一節課內,學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng),學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節課都能集中精力。
二、運用現代媒體,
提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實(shí)驗教學(xué),
增強學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)主動(dòng)思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。配合校園文化節,開(kāi)展了物理小制作比賽,極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱度。
四、因材施教,
整體性提高學(xué)生成績(jì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習方式上的指導,提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、倡導他們超前學(xué)習,指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度,爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習但學(xué)習困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱度,再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透,
培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中,恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強校本研修,
提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動(dòng),同本學(xué)科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》,反復解讀《物理新課程標準》,跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān),精心組織教學(xué)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 12
本人在本學(xué)期擔任九年級1至3班的物理教學(xué),為了提高學(xué)生的學(xué)習效率,按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃,對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì),給初三同學(xué)劃上了圓滿(mǎn)的句號,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持了每周一次的.政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū),獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期,組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據,全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與xx年中考命題特點(diǎn)是:
1. 突出基礎性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在一起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。xx年:1~5題、15~18題、23題、29~30題,32題,此層次考查基礎知識、基本技能,題的難度較小。
2. 注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。xx年:6~14題、19~21題、24~27題、33、36、37題,此部分考查學(xué)生對知識的認知、體會(huì ),具有一定的綜合性,屬于中等難度的題;
3. 注重科學(xué)探究,注重過(guò)程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,注重“過(guò)程與方法”。 xx年28小題,以一個(gè)全新的實(shí)驗情景,探究燃燒的條件,學(xué)生要從實(shí)驗條件的角度分析,才能獲得作答的信息。30小題,以電解水為素材,從化學(xué)認識物質(zhì)組成的角度,考查學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的分析、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點(diǎn),而通過(guò)實(shí)驗推出結論的方法。35小題的實(shí)驗探究題,考查了學(xué)生對實(shí)驗方法的選擇,情景性強,從另一角度考查學(xué)生對實(shí)驗的理解,通過(guò)控制變量因素,做對比實(shí)驗,這樣的實(shí)驗設計方案,在化學(xué)實(shí)驗中運用的很普遍,是探究性實(shí)驗課的方向,體現了科學(xué)研究方法的重要性,對學(xué)生的能力培養會(huì )受益一生,給了探究性教學(xué)方法很好的導向性。
八、重視德育滲透,培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,終身學(xué)習,終身發(fā)展,才能實(shí)現終身教育教學(xué)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 13
緊張而忙碌的工作即將結束,現在對這階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下:
道德修養方面:
學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà):“愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)!崩蠋煂W(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè )其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的`學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò):教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的對面發(fā)牢騷、嘆息,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿(mǎn)口教訓口吻,而要用朋友的道義去規勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用教師的嚴厲去要求學(xué)生,這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面:
物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎科學(xué),今日已經(jīng)是現代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農業(yè)生產(chǎn)和國防,還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中,初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門(mén)和啟蒙,是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣,具有初步觀(guān)察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,調動(dòng)其學(xué)習積極性,為今后的深造打下良好的基礎有著(zhù)不可忽略的作用。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 14
一、師德修養方面:
在20余年的工作中,我一直擔任初中物理教學(xué)工作,長(cháng)期擔任班主任工作。在工作中,我認真貫徹執行黨的教育方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè)。事業(yè)心強,責任心重,治學(xué)嚴謹,注重創(chuàng )新。熱愛(ài)崗位、專(zhuān)心教學(xué),堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人,信守為師即要為人師表的神圣理念,把學(xué)生青出于藍勝于藍作為一名教師的最大安慰,在教書(shū)育人中從最基礎之處著(zhù)眼,授業(yè)解惑,常教常新,不斷探索新方法。傾心關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則,信守承諾,以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作,以高尚的道德情操感召學(xué)生。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨。正確處理好個(gè)人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系,服從領(lǐng)導安排,勇挑重擔。
20多年來(lái),我扎根農村,默默奉獻,深刻詮釋“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育,教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念,追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),以一流的工作成績(jì)回報黨和人民的重托,讓每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
從教20多年來(lái),我從不參與搞有償家教,從不組織學(xué)生訂購資料。而是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)練習題、試卷以及輔導材料,從不向學(xué)生收取一分錢(qián)。
二、班主任工作:
二十一世紀是我國教育觀(guān)念發(fā)生巨變的時(shí)期,新的教育理念正在逐步完善、形成,知識正以前所未有的速度更替著(zhù),我們每天所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的新型學(xué)生群體。過(guò)去那種包辦代替的班主任已不適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,只有不斷地改變自己、提高自己、超越自己,才能跟上時(shí)代。
。ㄒ唬┱J真做好學(xué)生的思想工作,塑造學(xué)生健全人格,使學(xué)生初步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
1、培養學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神、社會(huì )主義民主法制意識,遵守國家法律和社會(huì )公德,成為富有愛(ài)國之心、社會(huì )責任感和良好品質(zhì)的合格公民。
2、教會(huì )學(xué)生人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理。
3、在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中潛移默化地培養其正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān),引導學(xué)生形成正確的價(jià)值選擇,具有社會(huì )責任感,努力為人民服務(wù),樹(shù)立遠大理想。這種過(guò)程直接影響他們思想道德的形成,影響他們的人生抉擇。
4、善待自己。通過(guò)各種活動(dòng)感悟生命的真諦、意義與價(jià)值,發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),學(xué)會(huì )用適當的方法控制和調節自己的情緒,進(jìn)一步適應各種社會(huì )角色,正確理解個(gè)人價(jià)值,養成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利和義務(wù)。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng )造更美好的生活而不懈努力。
。ǘ┟裰鞴芾戆嗉,人人參與管理,增強凝聚力,提高管理工作效率。
1、確立人人是管理者,人人是被管理者的現代管理理念,給每個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利和機會(huì ),讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng )造性和想象力,妥善解決各種問(wèn)題。把學(xué)生的個(gè)人需要與班級需要相結合,個(gè)人目標與集體目標相統一,實(shí)現自我管理和自我控制來(lái)實(shí)現個(gè)人和班級的集體目標。
2、在選拔培養班干部的過(guò)程中,為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,在民主選舉的基礎上,再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì )組合。經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
3、增強班級的凝聚力。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的'紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
。ㄈ┡囵B良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
1、增強求知內驅力。內驅力源于遠大的理想和明確的學(xué)習目標,理想的層次愈高遠,目標愈明確,提供的動(dòng)力就愈強勁愈持久。如何激勵學(xué)生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的責任感、成就欲。另外還可以結合學(xué)科教育介紹的最新成果,學(xué)科研究的前沿動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志獻身科學(xué)事業(yè)的熱情。同時(shí),抓住契機,利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自尊心,也是提升理想境界的一條有效途徑。讓學(xué)生從現實(shí)中深刻體會(huì )“落后就要挨打”的道理,從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強,為維護世界和平而學(xué)習的熱情。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習他對于自身今后發(fā)展的作用。因此,我在傳授知識的同時(shí),常常聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,是要把握好教學(xué)中的“度”,即教學(xué)的深度、練習和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習的樂(lè )趣。再次,要注重情感激勵,少批評多表?yè)P。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè )學(xué)”的境界。
3、要讓學(xué)生真正認識到研究學(xué)習方法,培養自學(xué)能力的重要性,對此,可以用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,用“未來(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認識、研究學(xué)法,培養自學(xué)能力的重要意義。要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,因此,在進(jìn)行學(xué)法指導時(shí)既要用整體上的指導,又要注意個(gè)別指導。創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,避免生搬硬套,學(xué)生的強烈的愿望加上老師有力的指導和廣泛的學(xué)法交流,“最高境界”就不難達到。
。ㄋ模╆P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,營(yíng)造溫馨班級。
一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù),那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢?
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 15
我很注重教學(xué),嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我認識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長(cháng)的教師確實(shí)功底深厚、經(jīng)驗豐富,年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取,每一名教師都有自己應該學(xué)習的方面,所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng),以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高。同時(shí)。我還認識到:教研工作始終建立在結合學(xué)校對教研工作的各項安排和數學(xué)組實(shí)際情況基礎上,以認真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則,才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。
基于這樣的理念,在日常教育教學(xué)工作中,與全體教師精誠合作,全面完成了學(xué)校的各項工作,得到了全體學(xué)生、教師、領(lǐng)導的一致認可,取得了良好的社會(huì )效益。下面我簡(jiǎn)要的把自己的教育教學(xué)工作總結如下:
1、職業(yè)道德方面
一貫熱愛(ài)教育事業(yè),遵紀守法、誠實(shí)守信,具有健康向上的積極心態(tài),樂(lè )于奉獻,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人是我的人生的全部,教育教學(xué)是我終身的.事業(yè)。
2、專(zhuān)業(yè)水平方面
我畢業(yè)于臨沂師范學(xué)院物理系,普通話(huà)達到國家標準,能夠用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),能夠制作課件進(jìn)行現代化教學(xué)工作,能夠自覺(jué)的利用網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習與科研工作,有強烈的語(yǔ)言感染力與語(yǔ)言表達力,利用學(xué)生的各自的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習的診斷與指導,能夠自覺(jué)的指導與培養學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng),能夠根據學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)學(xué)習內容、作業(yè)適量,自覺(jué)的及時(shí)批改課堂內外的作業(yè),所教班級的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀,達到或高于學(xué)校的平均水平。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面
自覺(jué)的進(jìn)行終身學(xué)習,自覺(jué)的自主學(xué)習與提高,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)業(yè)報刊等學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,有勤于思考的習慣,積極參加學(xué)校的各種學(xué)習活動(dòng)。自覺(jué)的與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)轉變觀(guān)念,建立新的課程觀(guān)念,形成了良性互動(dòng)的課堂教育氛圍,尊重學(xué)生人格與差異,關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(cháng),能夠進(jìn)行自我的反思與交流,積極進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,有良好的教育教學(xué)的研究能力,實(shí)施學(xué)生的可持續發(fā)展的戰略。
4、課堂教學(xué)方面
認真研究新教材,準確把握教學(xué)目標,能夠利用各種學(xué)習資源進(jìn)行設計教學(xué)預案,能夠根據教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現代教育技術(shù)手段,自覺(jué)的為學(xué)生提供自主探索、獨立思考、合作交流的空間,學(xué)生學(xué)習興趣得到了充分的調動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的習慣已經(jīng)養成,取得了良好的教學(xué)效果。作為班主任,我關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格平等,公正待生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生。保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)并健康發(fā)展。班級管理過(guò)程中主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,并積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導之下,在全體教師的幫助、協(xié)作之下,在我自己的努力、開(kāi)拓進(jìn)取之下,我認為取得了很好的教育教學(xué)效益。當然,還應該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)工作,還應該繼續更新觀(guān)念,繼續大膽的進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng )新活動(dòng),這是全面做好教育教學(xué)工作的有利保證。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 16
追憶往昔,展望將來(lái),為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”,我現將工作狀況總結如下:
一、師德方面:
加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從 7 / 9 踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的'同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提中自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面:
虛心求教,強化自我。對于一名老師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的消逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏,閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和進(jìn)展這種理論。
其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力氣大大增加。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快,接受信息多,因此我從和他們的相互溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。
三、學(xué)校各項活動(dòng)狀況:
主動(dòng)參預活動(dòng),嚴格要求自我。認真參預學(xué)校組織的各項活動(dòng)。一年來(lái)未耽擱一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后確定連續堅持。 總之,在過(guò)去的一年,我取得了確定的成果,但還有一些不足之處,本人在新的一年確定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 17
這學(xué)期我擔任九(1)、(2)、(4)三個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅持黨在新時(shí)期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導,工作認真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì),現總結如下。
一、教學(xué)目標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養,密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討,培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期,我本著(zhù)提高自己,鍛煉自己的目的',認真參與組內教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,備優(yōu)秀案例,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心,培養優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習習慣較差,學(xué)習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、少數學(xué)生動(dòng)手能力不強,不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神,學(xué)習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關(guān)的結論,大多數學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差。
三、今后工作設想
在今后的工作中,要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化,使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 18
不知不覺(jué),我已踏上講臺差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽(tīng)著(zhù)老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前。
就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻,我便下了決心,我要在這里迅速成長(cháng),干一番事業(yè)。在這不短,也不長(cháng)的一個(gè)學(xué)期里,我運用讀書(shū)時(shí)學(xué)習的理論知識,聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,多聽(tīng)取其他老師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。由于自小,我的志愿就是當一名人民教師,而今天,我終于可以實(shí)現夢(mèng)想,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來(lái),在備課的過(guò)程中,多看參考書(shū),各取精華所在。備好課后,根據學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習教法。
從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開(kāi)學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來(lái)說(shuō),與數學(xué)的聯(lián)系最大。
記得在開(kāi)學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當講到一題需要運用到數學(xué)知識的計算題時(shí),才發(fā)現學(xué)生對冪函數的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。經(jīng)過(guò)這次教訓后,總結經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數學(xué)知識,我都會(huì )先問(wèn)及數學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習“密度”那節書(shū),需要用到體積單位的互化,而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內容的記憶不深,只有少許印象。根據這個(gè)情況,我就在展開(kāi)新內容之前,把體積單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長(cháng)度單位換算,推導出來(lái)。
一是加深學(xué)生的印象,二是為接著(zhù)下來(lái)的新課掃清障礙。正所謂教無(wú)定法,我利用空堂的時(shí)間,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,包括語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)等,從中學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來(lái)就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過(guò)程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢我是在教師的“填鴨式”下成長(cháng)的',對于學(xué)習還有些經(jīng)驗,而教學(xué)就沒(méi)有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應和成長(cháng),除了多聽(tīng)課外,還堅持在每節課后寫(xiě)教學(xué)后記,小結每節課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗。
在教學(xué)初期,上課時(shí)覺(jué)得課堂氣氛不夠活躍,鑒于這個(gè)情形,我利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識,二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣。對于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢,發(fā)下去。
有人說(shuō),教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:繼續提高課堂的氣氛,課后多些了解學(xué)生等等。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 19
本學(xué)期,依照學(xué)校的安排,我擔負初二(3和4)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,回想一學(xué)期的工作,我認真實(shí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,在教學(xué)進(jìn)程中,將專(zhuān)業(yè)知識與課堂教學(xué)相結合,因材施教,根據我校具體情形進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,收到了較好的成效,遭到學(xué)生的歡迎,看到孩子們一天天成長(cháng)起來(lái),作為教師的我非常欣慰,回想一學(xué)期的工作,感觸頗多,總結以下:
一、思想上與學(xué)校統一努力學(xué)習完善自己。
在學(xué)習中成長(cháng),在學(xué)習中充實(shí)自己。本學(xué)期我認真通網(wǎng)絡(luò )培訓在教學(xué)進(jìn)程中不斷完善自己,我深入領(lǐng)會(huì )“培養有世界眼光的現代人”先進(jìn)的教育理念,增強了責任感、使命感,學(xué)習到許多與孩子相處的技能,也贏(yíng)得了孩子們的酷愛(ài)。另外通過(guò)做20XX年物理中考必備試題讓自己對中考物理有了新的導向性,為自己的教學(xué)物理教學(xué)起到了指導性,為更好的完成物理教學(xué)打下良好的基礎。
二、認真備課潛心學(xué)習。
備課是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節,包括備教材,備學(xué)生,備方法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采取的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn),我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來(lái),在備課的進(jìn)程中,多看參考書(shū),各取精華所在,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸取別人優(yōu)秀教案的長(cháng)處,并對例題進(jìn)行挑選,每堂課都在課前做好充分的準備,認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識的邏輯,能運用自如。能根據我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,對學(xué)生因材施教。備好課后,根據學(xué)生情形不斷修改,并請教有體會(huì )的老教師,向他學(xué)習教法,從中獲益匪淺,同時(shí)與班主任進(jìn)行勾通了解教班級的整體和個(gè)體的基本情形,盡可能多地了解學(xué)生,包括熟悉學(xué)生的姓名、座位情形和學(xué)生的思想狀態(tài)。
三、認真反思自己講過(guò)的每一節課。
沒(méi)有反思的教學(xué)有點(diǎn)像是盲人探路,有點(diǎn)盲目前行的感覺(jué),作一位合格的教師,增強上課技能,學(xué)質(zhì)量,使講授清楚化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清楚,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,另外根據物理學(xué)的特點(diǎn)加大實(shí)驗教學(xué)的力度,本學(xué)期我充分利用學(xué)校的實(shí)驗器械分別完成了光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等實(shí)驗,通過(guò)實(shí)驗,我認為學(xué)生收獲較多,由于這樣可以增強學(xué)生的感性認真,然后上升到理性認實(shí),這樣有利于學(xué)生來(lái)學(xué)習物理,同時(shí)也讓學(xué)生感到物理的意義。
四、在教學(xué)進(jìn)程中努力研究提升自我。
在工作中進(jìn)行研究、勤于摸索、逐漸提高,根據這幾年的工作體會(huì )和我校提出的高效課堂,我一直在努力按要求去做,一直想把課堂還給學(xué)生,所以充分利用課上時(shí)間來(lái)完成我的'教學(xué)任務(wù),所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎的物理概念,然后在提問(wèn)這樣做下來(lái)我認為很好,現在學(xué)生不愛(ài)看物理書(shū),這樣一來(lái)學(xué)生知道你要提問(wèn),就會(huì )充分利用有限的時(shí)間快速的來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù),這樣比上課就提問(wèn),學(xué)生答不上來(lái)好多了,但是一定要堅持,漸漸的學(xué)生就會(huì )撐握要學(xué)習的內容了。
另外就是及時(shí)檢查學(xué)習的學(xué)習情形,我認為這個(gè)時(shí)間不用太長(cháng)如一節課的一個(gè)小有檢測,然后把結果記下來(lái),根據這結果及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行勾通,了解他們這一段時(shí)間的學(xué)習情形,幫助學(xué)生分析原因,找到不足點(diǎn),同時(shí)每次的記錄也是對學(xué)生一學(xué)期對本學(xué)科的一個(gè)整體的考核,可以清楚知道你們的學(xué)習情形。
新課標下的物理教學(xué),更加重視學(xué)生團結協(xié)作能力、科學(xué)探究能力的培養。新課改對教師不管在素養方面還是能力方面都有了更高更強的要求,這也引發(fā)我深深的摸索為此,本學(xué)期我一直積極參加學(xué)校和教研組的各項活動(dòng),不斷充實(shí)自己。同時(shí),我也有許多不足之處:
1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中摸索得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思,教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的運用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)到達自己心中的目標;
2、落后生的轉化工作力度不大,雖然抓了差生,但是成效不明顯有待于提高;其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
今后,我將更加努力學(xué)習來(lái)完善自己,在教學(xué)上認真負責,成為學(xué)生的良師益友,一如既往,再接再勵,把工作做得更好。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 20
轉眼間,一學(xué)期的工作就要結束了,有很多經(jīng)驗教訓值得總結。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心。本學(xué)期,我擔任了9年級5-8班4班的物理教學(xué)任務(wù)。因為班級多,畢業(yè)班多,感覺(jué)肩上的負擔很重,每節課都不敢馬虎。在教學(xué)中,我專(zhuān)注于提高課堂教學(xué)效率。首先,有計劃地系統地安排了整個(gè)三年級的學(xué)習時(shí)間,并努力在本學(xué)期完成九年級物理(全冊)的所有信息,為下學(xué)期留出足夠的時(shí)間復習。其次,每個(gè)階段的數據分階段備課,使備課更加系統,每節課的學(xué)習也會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。第三,在復習知識點(diǎn)時(shí),要注意不斷改變教學(xué)模式,保持學(xué)生的學(xué)習興趣。第四,認真備課,反復思考:學(xué)生要掌握的知識資料、不同學(xué)生要掌握的水平、考試中常見(jiàn)的題型等。
我認為教學(xué)不僅是教學(xué)知識,更注重解決問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程,學(xué)生的時(shí)間和精力有限,所以我花了很多努力準備課程,講座,糾正家庭作業(yè),工作輔導,涉及學(xué)生學(xué)習效果是兩倍的努力或兩倍的'努力,如何考慮學(xué)生,有利于他們的身心健康,可以上學(xué)?我在教學(xué)過(guò)程中這樣做了:
備課:研究課程標準,了解要求,掌握知識;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定教學(xué)知識的方法;根據學(xué)生的情況確定課后作業(yè)資料。
批改:全批全改,重點(diǎn)批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),課前或課后多做小考,及時(shí)反饋。
輔導:利用課前或課后時(shí)間解決個(gè)別學(xué)生在課堂或課后作業(yè)中的個(gè)別難題,隨時(shí)隨地解決,不積壓?jiǎn)?wèn)題;內向、不善于表達的學(xué)生要求耐心傾聽(tīng),盡量照顧所有學(xué)生!/SPAN》畢竟課堂教學(xué)時(shí)間有限,學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。在課外輔導中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我同時(shí)輔導優(yōu)生差生,不放下難題和易題。另一方面,我也根據不同層次的學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行有針對性的輔導。.
同學(xué)科團結合作,一起備課,一起研究安排學(xué)生作業(yè),相互學(xué)習;同一組合團結合作,幫助有問(wèn)題的學(xué)生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標和目標。除了完成課堂上的教學(xué)任務(wù)外,我們還不忘在教學(xué)中開(kāi)展愛(ài)國主義和科學(xué)教育。做人的原則是做好公民的標準。具體而微妙的不是合理的語(yǔ)言教育。個(gè)人教育勝于言語(yǔ)教育。
教學(xué)的主導力量是教師本身。在完成教學(xué)工作的同時(shí),我也通過(guò)閱讀各種教育教學(xué)文章、設計教學(xué)案例、制作課件、參與縣、市評價(jià)、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思、參加各種培訓講座等多種形式不斷提高自己的潛力水平,最終成功完成了九年級的教學(xué)工作。
回顧這學(xué)期,我收獲了很多,但我的教學(xué)仍然存在一些缺點(diǎn),如學(xué)生的計算培訓強度不夠,教學(xué)仍有傳統的教學(xué)模式,學(xué)生的整體計算水平不高,邊緣學(xué)生的輔導方法不夠完善,家庭作業(yè)檢查需要改進(jìn)。在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我將繼續努力向經(jīng)驗豐富的教師尋求建議,閱讀更多的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以提高我的教學(xué)水平。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 21
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我擔負初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負責物理實(shí)驗。本學(xué)期里我連續探索物理教育教學(xué)規律,成心識地培養學(xué)生視察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達預期的教學(xué)目標和要求。
一、應對新課標,全面提高課堂教學(xué)能力
為適應新課程理念下的素養教育,我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式,不斷探索并采取符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己安排。采取以自學(xué)(自讀課本及相干資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索)——互學(xué)(討論交換)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn))——驗學(xué)(當堂練習鞏固,檢驗學(xué)習成效)鏈接起來(lái)的課堂結構模式。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己愛(ài)好的事,比如瀏覽課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作;X專(zhuān)題也提高了課堂效率——一節課內,學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng),學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節課都能集中精力。
二、課件上課,提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,引發(fā)學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習愿望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、全面發(fā)展,多設學(xué)生實(shí)驗,增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵守物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的`教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的視察,啟示積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。
四、全面關(guān)注學(xué)生,不舍棄不拋棄
學(xué)生智力、素養的參差必定導致教學(xué)的不統一性,在教學(xué)的進(jìn)程中注意兼保全部學(xué)生,難易有度,鼓勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵落后生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導,提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、提倡他們超前學(xué)習,指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度,爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習愿望但學(xué)習困難的學(xué)生,常常與他們溝通,了解他們的困難所在,常?洫勊麄兊倪M(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情,再循序漸進(jìn)地指導他們掌控一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技能,盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以情感人
學(xué)生在學(xué)習進(jìn)程中也是在成上進(jìn)程中,成長(cháng)中會(huì )顯現很多問(wèn)題,這些問(wèn)題可能會(huì )困擾學(xué)生,影響學(xué)生的學(xué)習、生活等等。所以在平時(shí)上課時(shí)要留意學(xué)生的一舉一動(dòng),主動(dòng)積極接觸學(xué)生,為學(xué)生解決各種問(wèn)題,做學(xué)生的一個(gè)良師,也是一個(gè)益友。
六、加強集體備課,提高業(yè)務(wù)素養
堅持每周一次集體備課活動(dòng),同本學(xué)科組同事XX、XX一道,認真研究教材,反復解讀《物理新課程標準》,跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動(dòng)向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān),精心組織教學(xué)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素養。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 22
新年伊始,一學(xué)期的工作即將圓滿(mǎn)結束。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導和老師們的信任,作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來(lái)的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏(yíng),使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和x老師共健師德,共同探討教材教法,以學(xué)生為中心,創(chuàng )設情景教學(xué),及時(shí)向領(lǐng)導和同事請教,我們共同成長(cháng),共同提高,現將有關(guān)工作總結如下:
一、主要活動(dòng)與形式
據校情我們以聽(tīng)課、評課為主,每?jì)芍芤淮温?tīng)、評課,用示范課、公開(kāi)課、隨機聽(tīng)課的形式互聽(tīng)互評,聽(tīng)課評課時(shí)請相關(guān)領(lǐng)導和老師作指導,作好筆記,重作分析,提出改進(jìn)方案。另外,利用好網(wǎng)絡(luò )資源,共同學(xué)習新課標,利用網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)實(shí)錄與自身作比,找差距,促改進(jìn)。公開(kāi)課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。
二、新教師成長(cháng)分析
自我認為是極富悟性和靈性的人,工作中具有“青出于藍而勝于藍”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見(jiàn)認為自己的教學(xué)水平有很大的提高,主要體現如下幾方面:
師德健全
教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結同事等品行表現出色,這塊作為黨員的x老師是我學(xué)習的榜樣。
教態(tài)穩健走向成熟
一學(xué)期以來(lái)的結識,我由一個(gè)嬌柔、可愛(ài)的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩健的資深教師看齊。三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的`天空對于初步教壇的我來(lái)說(shuō)過(guò)于陌生,因此,學(xué)期初課堂表現給人以不知所措的感覺(jué),通過(guò)幾堂公開(kāi)課的歷練,我自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語(yǔ)滔滔不絕,學(xué)生的反應由不適應到適應,由一般到“愛(ài)上了”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂操控能力的全面提高
初為人師的我,處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生,因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,原因在于高估了學(xué)生的成績(jì),“因材施教,因生定法”是我需要學(xué)習的課堂教學(xué)理念,根據本校學(xué)生的特點(diǎn),應重基礎教學(xué),加以適當的知識拓展教學(xué),那我們就必須要從教案設計和課件制作入手,利用好校本,適應學(xué)生,落實(shí)教學(xué)。
在與學(xué)生的磨合中我悟到了獨解。x月份,《多變的天氣》這節示范課的教學(xué)是成功的:重難點(diǎn)突出,學(xué)生體驗突出,課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出自己教學(xué)水平的提高。
落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識點(diǎn)的是否落實(shí),這一點(diǎn)我從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見(jiàn)為實(shí)”是我端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的良方,學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成我陪,學(xué)生遲到、早退我問(wèn),學(xué)生不會(huì )做我教,學(xué)生有難處我愛(ài),實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念。
從現在工作來(lái)看,我認為逐漸走出了新教師的窘境,“沒(méi)有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學(xué)基本功的同時(shí),去備好教材,備好新課標,備好學(xué)生,巧設教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 23
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
1.為每節課做好深入細致的準備。備課時(shí),我認真研究教材,努力準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種材料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,不斷總結提高教學(xué)水平。
2.認真上每節課。課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,培養綜合能力,有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯性,提高學(xué)生在教學(xué)中的思維素質(zhì)。確保每節課的質(zhì)量。
3.認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況,有目的地指導學(xué)生。
4.堅持聽(tīng)課,注重學(xué)習其他教師的.教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)一節課,極大地促進(jìn)了自己的教學(xué)。不僅如此,還抓住難得的學(xué)習機會(huì ),積極參加國家培訓,取長(cháng)補短,收獲頗豐。
5.注重教育理論的學(xué)習,注重在課堂上運用一些先進(jìn)的理論,使學(xué)習有用。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我在學(xué)校上了很多公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)課,我的教學(xué)水平大大提高,但也讓我意識到自己在教學(xué)中的不足。
6.做好課后輔導,注重分層教學(xué)。
課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的缺點(diǎn),增加后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生的輔導不限于學(xué)習知識輔導,更重要的是學(xué)習思想輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習產(chǎn)生興趣。激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習不是任務(wù),也不是痛苦的事情。充滿(mǎn)樂(lè )趣。從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中。這樣,后進(jìn)生的轉化就從簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉變?yōu)樽杂X(jué)求知。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,教他們學(xué)習方法,提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常有很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的混合石。做好后進(jìn)生轉化工作時(shí),要特別注意補課,補充以前學(xué)過(guò)的知識斷層。這樣,他們就可以輕松學(xué)習,快速進(jìn)步,增加興趣和求知欲。
簡(jiǎn)而言之,本學(xué)期在教學(xué)中仍存在許多不足。只有處處為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生為主題,我們才能做好自己的工作。在未來(lái)的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續改善課堂氛圍,課后更多地了解學(xué)生,進(jìn)行徹底的評價(jià),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,以達到有針對性的目標。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 24
在本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
1、 充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初二學(xué)生學(xué)習物理的實(shí)際情況出發(fā),做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設計好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
2、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外,還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的'教學(xué)。
3、重視德育滲透,培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
4、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持了每周一次教研活動(dòng),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū),獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人
士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了很大的成績(jì),但還有待于進(jìn)一步提高。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,應主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章,爭取更上一層樓.
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 25
一、[問(wèn)題]:
就初中生青少年的心理和生理特點(diǎn)而言,一方面對知識有著(zhù)強烈的渴望,對各種新事物都很好學(xué),很容易問(wèn),充滿(mǎn)幻想。然而,他們的學(xué)習意圖往往與短期的“直接興趣”有關(guān)。當他們遇到更抽象、更理性的物理知識時(shí),這些小困難很快使他們失去了學(xué)習意圖,最終導致了初中物理教學(xué)的失敗。因此,激發(fā)和穩定學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)習意圖,是每一位初中物理教師在教學(xué)過(guò)程中面臨的重大課題。
二、[思考]:
心理學(xué)研究證明,成功的教學(xué)需要的不是強制性的,而是激發(fā)學(xué)生的`興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)成功的關(guān)鍵是讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。
三、[實(shí)踐]:
1、滲透STS教育,體現從生活到物理,從物理到社會(huì )
物理學(xué)是自然科學(xué)的一門(mén)基礎學(xué)科。物理知識廣泛應用于學(xué)生的日常生活、科技和社會(huì )生活中。人類(lèi)生活的方方面面都與物理學(xué)的進(jìn)步密切相關(guān)。這就要求教學(xué)活動(dòng)要圍繞學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )展開(kāi),讓學(xué)生在掌握物理基礎知識和技能的同時(shí),了解這些知識的實(shí)用價(jià)值,了解如何在社會(huì )中對待和應用這些知識,培養學(xué)生的科學(xué)意識、技術(shù)意識和社會(huì )意識。
教學(xué)中的具體做法是:一是注重納米技術(shù)、超導體、激光、現代航天技術(shù)、現代信息技術(shù)等現代物理科學(xué)技術(shù)的新技術(shù)、新成果、新趨勢。二是重視學(xué)習材料與家庭、社會(huì )生活、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系,如電力知識與安全用電、照明電路安裝、各種家用電器維修等;能源利用與生活節能有關(guān);將物理變化與冰箱工作原理、浮力與潛艇起伏有關(guān);將電磁波與現代通信有關(guān)。三是關(guān)注環(huán)境污染與環(huán)境保護、能源危機、噪聲污染等一些重大社會(huì )問(wèn)題。
此外,教師在設計練習時(shí),應多考慮自然現象和社會(huì )生活中包含的物理規律,如學(xué)習慣性后,解釋為什么人體上半身在剎車(chē)時(shí)向前傾。
學(xué)習杠桿后,解釋騎自行車(chē)上坡“走”S“形狀路線(xiàn)省力的真理;學(xué)習長(cháng)度測量后,長(cháng)春至北京鐵路線(xiàn)的長(cháng)度將從地圖上測量;學(xué)習光反射,解釋汽車(chē)駕駛室外的后鏡是凸鏡,汽車(chē)前燈中的反射鏡是凹鏡;學(xué)習光的折射,可以解釋海市蜃樓,汽車(chē)前燈總是配備水平和垂直條紋玻璃燈罩;學(xué)習熱學(xué)習,可以回答為什么海邊和大森林一年四季氣候宜人,為什么國家實(shí)行退耕還林政策;學(xué)習壓力后,解釋刀磨得越鋒利,切東西越快等等。通過(guò)多方面培養學(xué)生探索自然現象和日常生活中的物理真理,形成科技與日常生活、社會(huì )實(shí)踐相結合的意識,激發(fā)學(xué)生對自然的好奇心,欣賞自然現象的美與和諧,培養親近自然、熱愛(ài)、和諧的情感,增強學(xué)生對科學(xué)的渴望。
四、[反思]:
新課程強調學(xué)生學(xué)習方法的根本變化,改變學(xué)生學(xué)習被動(dòng)學(xué)習態(tài)度,倡導和發(fā)展多樣化的學(xué)習方法,個(gè)性是倡導獨立、探索和合作學(xué)習方法,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,使學(xué)生的主體意識、主動(dòng)性、獨立性和創(chuàng )造力不斷發(fā)展,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力。在教學(xué)中,教師要立足和培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導他們質(zhì)疑、調查和探索,學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)和合作中學(xué)逐步形成適合自己的學(xué)習策略。
簡(jiǎn)而言之,體驗式學(xué)習,無(wú)論是作為一種學(xué)習方法,還是一種教學(xué)形式,都給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)了充分發(fā)展的創(chuàng )造空間。其效果不是培養學(xué)生的主觀(guān)性,有效地將人類(lèi)群體的智力資源轉化為個(gè)人智力資源,而是培養學(xué)生的可持續發(fā)展潛力,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。因此,教師要有創(chuàng )造力,不斷優(yōu)化課程結構,營(yíng)造充滿(mǎn)活力和諧氛圍的教學(xué)環(huán)境,有效發(fā)展學(xué)生智慧,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新個(gè)性和創(chuàng )新潛力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
初中物理教師年度考核個(gè)人總結 26
在本學(xué)期工作結束時(shí),依據學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結工作的要求,經(jīng)過(guò)認真總結和回顧,現將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結如下:
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初,認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二、教學(xué)工作的總結
1、教學(xué)工作情況
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級美術(shù)課共7個(gè)班,一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真做好充分準備,精心設計教學(xué),并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一節課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美
術(shù)水平,另外,授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統性階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,增強學(xué)生的創(chuàng )新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jì)
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末考試為輔,綜合評定學(xué)生成績(jì)。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況
積極參加教研組的教研活動(dòng),認真做好聽(tīng)課、評課,還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況
利用每周三、五的時(shí)間指導初一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程、石膏幾何素描,取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高
課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習。從理論和專(zhuān)業(yè)提高自己,完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足,在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
在這十幾年的教學(xué)中,我發(fā)現——初中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng )新精神,引導他們質(zhì)疑、調查和探究,學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué),在合作中學(xué),逐步形成有效的學(xué)習策略,這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng),能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習生物知識的興趣,生物教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),如何把看似沒(méi)有趣味的課程講得生動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)學(xué),不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能達到的`。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的積極性,讓他們在學(xué)習的時(shí)候樂(lè )在其中,就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣呢?教學(xué)多年,為了取得良好的教學(xué)效果,我結合多年的教學(xué)體會(huì ),做出了以下幾點(diǎn)努力。
(1)、增強趣味性“興趣是最好的老師!苯菘私逃铱涿兰~斯也指出:“興趣是創(chuàng )造一條歡樂(lè )和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一!庇纱丝梢(jiàn),有了興趣,學(xué)生就能夠專(zhuān)注,學(xué)習的速度會(huì )加快。實(shí)踐證明,當學(xué)生對某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就會(huì )產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說(shuō):“學(xué)生有了興味,就會(huì )用全部精力去做事!彼,學(xué)與樂(lè )是不可分離的。也只有“樂(lè )”學(xué),學(xué)生才會(huì )高度集中注意力,思維才會(huì )活躍,課堂知識才能高效率地掌握。
(2)、在課堂上,適當的介紹生物的背景是需要的,例如:生物科學(xué)是當代科學(xué)的前沿,生物技術(shù)是世界范圍內新技術(shù)革命的重要組成部分,它正以空前的魅力吸引 著(zhù)無(wú)數科學(xué)家為之獻身,生物領(lǐng)域中眾多的未知數正期待著(zhù)年輕一代去探索,去尋求答案。 事實(shí)證明,這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動(dòng)向,科學(xué)成 就成了學(xué)生們談?wù)摰脑?huà)題。我的學(xué)生中有許多人進(jìn)入高等學(xué)府的生物專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習,準備為21世紀生物 科學(xué)的騰飛貢獻畢生的精力。通過(guò)對生物的初步了解,可以使學(xué)生想要進(jìn)一步了解生物,提高對生物的熱情。
(3)、提高學(xué)生科學(xué)素養的新理念使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型培養學(xué)生的科學(xué)素養是課程的基本任務(wù),科學(xué)素養即對科學(xué)學(xué)習的正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個(gè)學(xué)生都是天生的科學(xué)家,他們生來(lái)就對周?chē)氖澜,尤其是自然界中那些有生命的東西充滿(mǎn)了好奇心。我在進(jìn)行單細胞生物的教學(xué)時(shí),講到草履蟲(chóng),學(xué)生就不停地問(wèn):“老師,草履蟲(chóng)在一分鐘內能分裂成多少個(gè)細胞?草履蟲(chóng)為什么會(huì )分裂?”像這樣一些問(wèn)題,課本上沒(méi)有涉及到的,他們卻想到了,可見(jiàn)孩子們的想象力與好奇心。在講到細胞學(xué)說(shuō)的提出時(shí),介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家。通過(guò)這些科學(xué)家的故事,培養了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節時(shí),我要他們自己去發(fā)現身邊的環(huán)境問(wèn)題,并讓他們討論應該怎樣處理這些問(wèn)題。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀(guān)察力,又可以培養他們的分析問(wèn)題的能力。
【初中物理教師年度考核個(gè)人總結】相關(guān)文章:
初中物理教師年度考核個(gè)人總結09-11
初中物理教師年度考核個(gè)人總結最新09-15
初中物理教師年度考核個(gè)人總結(精選19篇)06-30
物理年度考核個(gè)人總結05-03
初中物理教師年度考核表個(gè)人總結范文(精選11篇)09-19
高三物理教師年度考核個(gè)人總結04-11
物理教師考核年度總結07-12
初中教師年度考核個(gè)人總結11-27