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教師年度個(gè)人總結

時(shí)間:2024-11-27 10:57:10 年度總結 我要投稿

教師年度個(gè)人總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的教師年度個(gè)人總結,希望對大家有所幫助。

教師年度個(gè)人總結

教師年度個(gè)人總結1

  站上教師的崗位,面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。如今,已然不斷成長(cháng)了起來(lái)。 思想上,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護十一屆三中全會(huì )以來(lái)的路線(xiàn)和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的.法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這兩年過(guò)程中,我作為一名小學(xué)教師,腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中,不斷提高自己,認真做到八認真。課前認真鉆研教材,設計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫(xiě)好教學(xué)計劃和班級工作計劃,認真學(xué)習教學(xué)大綱。 努力做到“教書(shū)”和“育人”,在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。

教師年度個(gè)人總結2

  依據眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神,我鎮及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,精心部署,12月24日、25日在各園自查的基礎上組織教委成員通過(guò)聽(tīng)匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長(cháng)訪(fǎng)談等方式,參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮內2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規范保教、培養內涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評價(jià),現將考核>工作總結如下:

  一、取得成績(jì)

  2所民辦幼兒園都依法辦學(xué),誠信經(jīng)營(yíng),服從管理,能按時(shí)上交各類(lèi)資料,遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》,科學(xué)合理編班,不超額,不設學(xué)前班、特色班、興趣班,班級人數控制在規定范圍內:小班25人,中班30人,大班35人。

  重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期>投資200多萬(wàn),征地4畝,重建園舍,目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟,辦公室、教師宿舍、灶房一排160間,門(mén)房1間、廁所4間,建筑面積共1800多平方米,可容納420名幼兒入園。購買(mǎi)課桌椅、玩具、教具,并布置教室,12月中旬遷入新園。金星幼兒園20xx年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元,更換部分課桌凳、活動(dòng)用具,美化、綠化幼兒園。

  >管理科學(xué)規范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期>工作計劃、月計劃、周安排,安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門(mén)別類(lèi),認真書(shū)寫(xiě),且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記,教務(wù)處堅持常規檢查,有有檢查標記、有記載,有反饋。有一日活動(dòng)安排,一日生活作息制度設計科學(xué),執行嚴格,每天組織幼兒做早操,班級組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右,做到了動(dòng)靜結合、室內外結合。

  重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導小組,制度比較健全,有計劃,有方案,有各項突發(fā)事件應急處理預案,如:地震逃生演練、火災逃生演練等,安全工作責任書(shū)齊全。有門(mén)衛,嚴格執行門(mén)禁制度、,出入登記在冊。消防設施比較齊全,各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞,疏散通道暢通,沒(méi)有樓上教室。廚房衛生狀況良好,廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環(huán)節及設施符合相關(guān)規定要求,從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送車(chē)輛及駕駛員手續齊全,有教師護行,在接送幼兒途中無(wú)超速,超員等違規駕駛現象,并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。

  重視家園共育工作。

  家庭是幼兒的第一所學(xué)校,家長(cháng)是幼兒的第一任老師,做好家長(cháng)工作,實(shí)現家園教育同步,提高教育質(zhì)量,是我鎮各園一直努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度,設有家教宣傳欄,建立家園練習冊,每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒園的園務(wù)工作情況、班級具體的培養目標和>教學(xué)計劃,知道如何配合老師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能積極主動(dòng)采用多種形式提高家長(cháng)的教育能力,如結合家園聯(lián)系園地、親子>運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對家長(cháng)進(jìn)行幼教知識宣傳和>培訓,家長(cháng)滿(mǎn)意度較高。

  二、存在問(wèn)題

  教師配備不足,每班1人,無(wú)保育人員。

  園本研修機制不很健全,教研活動(dòng)形式比較單一。

  幼兒園科研氛圍不濃厚,教師科研意識不強烈,個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步培訓和提高。

  三、今后努力方向

  充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用,積極引導民辦園開(kāi)展形式多樣的'保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng),不斷更新辦園理念和層次。

  積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),創(chuàng )新活動(dòng)形式,搭建學(xué)習交流成長(cháng)平臺,不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  引導民辦幼兒園健全科研機制,規范課題管理,濃厚科研氛圍,力爭形成一定的科研成果。

教師年度個(gè)人總結3

  本學(xué)期我繼續擔任初三班語(yǔ)文科教學(xué)工作,由于面臨中考,所以本學(xué)期的主要工作是復習。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作,然后就開(kāi)始了繁忙的復習工作。中考復習,我以《中考說(shuō)明》和《中考復習導引》為指南,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)文能力,強化基礎知識和基本技能的訓練。具體復習如下:

  第一輪復習:七至九年級的文言文復習

  由于今年的考試內容有所變動(dòng),與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕,所以,文言文的復習是重頭戲,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用、以及特殊句式),并加以記憶鞏固。這樣一節復習兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現象找出來(lái),上課一起分享鞏固),約一個(gè)月完成了六冊文言文的復習。

  第二輪復習:專(zhuān)題訓練工作總結

  專(zhuān)題訓練的重點(diǎn)是閱讀。對每個(gè)考點(diǎn),我先給學(xué)生以理論上的指導,然后習題,使學(xué)生一一掌握;A知識部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習;閱讀以說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復習,各類(lèi)文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進(jìn)行復習,復習的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

  作文在中考中占語(yǔ)文成績(jì)的40﹪,所以,在復習的時(shí)候我想應該用約40﹪的復習時(shí)間進(jìn)行作文訓練。作文的輔導我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫(xiě)一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時(shí)輔之以美文選讀,精品文賞讀,來(lái)吸取別人的'優(yōu)點(diǎn),以補足自己的缺陷。其實(shí),這項任務(wù)在七年級剛來(lái)是就實(shí)施,效果還可以。

  第三輪復習:重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

  在將近最后的一個(gè)月里,我引導每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出相應的建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓練,使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。

  雖然現在中考成績(jì)沒(méi)有出來(lái),但是無(wú)論成績(jì)如何,在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來(lái)的,這是我第一輪的新教材的教學(xué),可以說(shuō)是摸著(zhù)石頭過(guò)河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學(xué)習,才能提高自己的教學(xué)能力,取得更好的教學(xué)效果。

教師年度個(gè)人總結4

  骨干教師是一所學(xué)校教師隊伍的中堅力量,骨干教師的數量多少,質(zhì)量高低,直接關(guān)系到學(xué)校教師隊伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養作為教師培訓的重點(diǎn)工作。自****年起,我校利用遷校契機,在硬件設施到達長(cháng)春市一流的同時(shí),依托綠園區委、區政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰略”,著(zhù)力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓工作。

  我校從實(shí)際出發(fā),把骨干教師的培訓科學(xué)分為五級平臺模式,使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓潛力、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著(zhù)地提高,并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭、指導和示范作用。

  一、搭建師德平臺——鍛造骨干教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)

  師德是教師的靈魂,高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學(xué)校教師隊伍的中堅力量,不僅僅要具有高智商,還要有團結合作的意識,較強的組織紀律觀(guān)念,智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善,不懂得身先士卒、為人師表,不懂得犧牲與感恩,學(xué)為己用的老師,即使教學(xué)成績(jì)再高,也不算得上骨干教師,只能成為別人眼中的教學(xué)能手,其價(jià)值也僅限于此。骨干教師不僅僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者,而是師德的先鋒與楷模。為此,學(xué)校在對骨干教師的培訓上十分重視師德的培養。

  我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設的首位,****年3月以教職工代表大會(huì )的方式透過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念,及構建一個(gè)規劃(長(cháng)春市第八十七中學(xué)“十一·五”發(fā)展規劃),運行一個(gè)課題(“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究),實(shí)施一個(gè)工程(師生人文素養拓展工程),落實(shí)兩個(gè)策略(教學(xué)策略、德育策略)為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng)。

  為此,對骨干教師進(jìn)行了集中的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的培訓,使骨干教師明確自己的職責和在全體教師中應發(fā)揮的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓,交流會(huì )上骨干教師輪流做示師德匯報,如**年開(kāi)學(xué)初,我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么?,骨干教師的重德、重實(shí)、重績(jì),愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想品質(zhì)對年輕的教師起到了用心的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作,推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程,同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè),從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、搭建培訓平臺——豐富骨干教師的理論培訓

  我校在“十·五”規劃當中明確提出了加強教師隊伍建設。以青年教師的培養提高為工作重點(diǎn),建立青年教師教育研究會(huì ),構成具有先進(jìn)的教育理念和教科研潛力,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的骨干教師隊伍。為此,學(xué)校加大了校本培訓和外出學(xué)習的力度。

  首先采取了請進(jìn)來(lái)的方法,自****年起學(xué)校每年都要邀請教育專(zhuān)家做報告,先后邀請趙謙翔、王金戰、潘景峰等資深專(zhuān)家分別作了題為:“新時(shí)代需要什么樣的教師”、“與學(xué)生共同成長(cháng)”、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設”、“以德治教與師德建設”講座等。

  ****年—****年期間,我校分別聘請了十一高中校長(cháng)張殿平、北華大學(xué)教授沈健、陳學(xué)峰,吉林省教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)張少華等多位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做專(zhuān)題培訓。****年1月,學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級教師、優(yōu)秀班主任王金戰老師所著(zhù)的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀。3月**日,學(xué)校又邀請了本書(shū)作者王金戰老師親自來(lái)校做了《教育思想轉變與教學(xué)行為創(chuàng )新》的專(zhuān)題報告。透過(guò)系列的交流和培訓,擴大了骨干教師視野,提高了教研水平,夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎。王老師以幽默生動(dòng)的演講、教書(shū)育人的強烈職責感以及超多生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師,骨干教師們以一張白紙,以謙虛的姿態(tài),透過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習,認識到了自身建設的重要性,提高了理論水平。

  其次,組織參加研修班,提升學(xué)歷水平。學(xué)校與東北師大合作,利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習,邀請大學(xué)教授親自來(lái)校講課,提高骨干教師的學(xué)歷水平。此刻全校共有**6名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師。

  再次,組織校外觀(guān)摩,開(kāi)闊視野。倡導骨干教師用心參加區內外甚至是省內外的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)。僅****年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后,4青年骨干教師赴上海參加“全國骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì )”,歷時(shí)十天;同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的老師就達十余位,涉及各個(gè)學(xué)科。

  第四,走出國門(mén),用心進(jìn)行中外交流。

  ****年,為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,學(xué)校與美國跨國文化交流中心簽訂了雙邊互派訪(fǎng)問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年,美國紐約州大島中學(xué)的.一名教師來(lái)到我校擔任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習。****年,“蒙臺梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行,來(lái)自美國的十余名師生進(jìn)行了參觀(guān)和交流。****年5月,赴美參加為期一年的文化交流活動(dòng)的佟欣銘老師陪同所任教的美國紐約州女子高中一行四十余人訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校。

  每次外出回來(lái)的骨干老師代表都會(huì )透過(guò)匯報,講座,和學(xué)科組培訓的形式對老師進(jìn)行二次培訓,將了解和領(lǐng)悟到的最前沿的教學(xué)思想、教育理念,最新教學(xué)動(dòng)態(tài)、發(fā)達地區的辦學(xué)經(jīng)驗,傳遞給學(xué)校的其他骨干教師。透過(guò)一系列的學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng),強化骨干教師課堂質(zhì)量意識,提高整體教學(xué)效率,提升教學(xué)水平。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得,促使自己提高教育研究的潛力。

  三、搭建科研平臺——強化骨干教師的科研意識

  教育科研是學(xué)校工作的先導,是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。以教育教學(xué)研究為支點(diǎn),促進(jìn)骨干教師的成長(cháng),這就是“科研興校,科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍天,做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’;不做低頭默默,當甘于犁地的老黃!钡目谔。

  ****年5月初我校成功申報吉林省教育學(xué)會(huì )“十一五”重點(diǎn)規劃課題《“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究》。在總課題下,我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中,并在課題的研究中承擔主要主角,讓骨干承擔更多的任務(wù)。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的操作,研究取得了豐碩的成果,教師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的轉變。骨干教師透過(guò)課題研究提高了思想境界,不斷構成了科學(xué)的教育思想,增強了信息意識,提高了教學(xué)水平,在教學(xué)上構成了自己的風(fēng)格和特色。

  學(xué)?蒲惺,每月出版一期《教科研報》。要求骨干教師用心投稿,使骨干教師的先進(jìn)教學(xué)思想,良好教學(xué)策略和教學(xué)方法文本化。起到輻射和外延的作用。****年,我校有**人成為吉林省教育學(xué)會(huì )會(huì )員;骨干教師有2人獲得省級科研優(yōu)秀成果;**名骨干教師在中國教育研究會(huì )主辦的論文評比中獲獎;我校也被評為了“****年度教學(xué)系統科研先進(jìn)!;2名骨干被評為市級科研型名教師;2人參加市級科研骨干教師論壇并獲獎;**人參加全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)并獲獎;另有**位教師的論文被收錄與省級教育論文集中,此論文集即將出版發(fā)行。

  四、搭建練功平臺——提高骨干教師實(shí)際操作水平

  骨干教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校!斑^(guò)四關(guān),爭四杯”系列活動(dòng),是我校專(zhuān)門(mén)針對教師提高專(zhuān)業(yè)技能而設定的,結合綠園區“雙百”及“千人千節優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),“過(guò)四關(guān),爭四杯”開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。這“四關(guān)”是:開(kāi)展爭過(guò)基本功關(guān)的“起航杯”、開(kāi)展爭過(guò)教學(xué)潛力關(guān)的“風(fēng)華杯”;開(kāi)展爭過(guò)業(yè)務(wù)關(guān)的“創(chuàng )新杯”;開(kāi)展爭過(guò)科研關(guān)的“特色杯”。在這項學(xué);竟Υ筚愔,骨干教師參加的是第四杯——“特色杯”的大賽,透過(guò)上課比賽,評課比賽引領(lǐng)骨干教師在教學(xué)上更加成熟,構成骨干教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。骨干教師的精彩匯報課,極大的鼓舞了年輕教師,使青年教師在教育教學(xué)的道路上敢于放開(kāi)步子去走自己獨特的教育教學(xué)之路。

  五、搭建交流平臺——拓寬骨干教師發(fā)展空間

  在培訓骨干教師的過(guò)程中,我校領(lǐng)導班子努力為教師搭建交流研討平臺。讓教師從中充分汲取營(yíng)養,不斷充電,多方學(xué)習,隨時(shí)學(xué)習,終生學(xué)習。

  學(xué)校在教師中間開(kāi)展“潛心讀書(shū),豐富內涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。及時(shí)推薦發(fā)放有關(guān)書(shū)籍。努力提高教師的文化素養,不斷豐富教師的教育智慧。以讀促性,不斷更新教育觀(guān)念。由校教科研室負責活動(dòng)的宣傳、策劃工作,利用校園網(wǎng)絡(luò )構建讀書(shū)交流平臺,每學(xué)期為骨干教師推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目,并要求骨干教師根據推薦閱讀書(shū)目和自選閱讀書(shū)目,饌寫(xiě)讀書(shū)心得,并在學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇上進(jìn)行交流。學(xué)校成立了讀書(shū)交流QQ群,隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀書(shū)交流。上學(xué)期組織區骨干教師參加了培訓《如何建立教師博客》,號召在新浪網(wǎng)建立自己的教師博客,加入學(xué)校博客圈統一管理和進(jìn)行交流。骨干教師透過(guò)以讀書(shū)促行動(dòng),以交流促提高的方式,提升了自身的文化素養,豐富了自身的教育智慧,更新了自身教育觀(guān)念!在這一系列活動(dòng)中教師樹(shù)立了不斷學(xué)習、終生學(xué)習的理念,也使骨干教師向名師邁進(jìn)了一步。

  我校確立了研討交流作為骨干教師發(fā)展的主渠道,如:開(kāi)展“骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇”、《中考命題教師經(jīng)驗交流》等,每次活動(dòng)資料不同、形式多樣,但都充分體現了教師全新的教育理念,和教育教學(xué)的真實(shí)反思與思考,既有高層建瓴的教學(xué)策略,又有靈活多樣的教學(xué)手段,既有拳拳愛(ài)心,又有教師的良知和沉甸甸的職責。

  透過(guò)幾年來(lái)系列培訓,骨干教師肩負著(zhù)雙重任務(wù),提高了自己,使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。并且能夠帶動(dòng)周?chē)慕處煿餐瑢W(xué)習,共同提高。能夠說(shuō)他們在學(xué)校做到三帶頭:即帶頭學(xué)習,帶頭研究:研帶頭實(shí)踐。

  此刻,我校各學(xué)科都有自己的學(xué)科帶頭人和骨干教師,且骨干教師隊伍在數量上和層次上有明顯的提高。我,F擁有市級專(zhuān)家1名,省級學(xué)科帶頭人1人,省骨干教師6人,省骨干培訓對象5人,省十佳2人,省新秀5人,省教學(xué)能手2人,市級骨干教師**人,區級骨干教師**人,區級科研骨干教師**人,各級各類(lèi)骨干教師占教師總數的**.3%,自****年以來(lái)我校參加省、市中考考試說(shuō)明編寫(xiě)工作及試卷命題教師近**人次,涉及所有統考科目。****年我校又有中學(xué)**人,小學(xué)**人透過(guò)筆試成為長(cháng)春市骨干教師培訓對象。本次區第三批骨干的**人順利結業(yè)和第四批骨干的開(kāi)班又為我校骨干教師的隊伍注入了新的生機和活力。

  骨干教師不僅僅有頭上的榮譽(yù),更有身上的職責,就應發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)其他教師的成長(cháng)近而壯大骨干教師隊伍,提升整個(gè)教師隊伍的素質(zhì)。因此,我們加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高培養對象的專(zhuān)業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要,要充分認識到教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此,**中學(xué)堅持骨干教師與培養對象的“結對子”活動(dòng),**年我校第一批二十幾對師徒結對幫扶,今年徒弟已經(jīng)全部畢業(yè),部分徒弟成為新的骨干教師。**年9月結合我校實(shí)際狀況,又結成了**對骨干帶徒幫扶對子。讓培養對象先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步構成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現校內的骨干教師的培養成果,學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養對象的賽課活動(dòng)。

  為充分發(fā)揮各級骨干教師作用,我校**名骨干教師分別參加了區“青藍工程”、“名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”工程,今年在長(cháng)春市總工會(huì )組織下,我校成為農村學(xué)校教師的義培學(xué)校,**月初有**名榆樹(shù)農村教師走進(jìn)我校理解培訓,**月下旬又有3名德惠的老師到我校理解培訓。僅**、**兩年,我校骨干教師送課下鄉人數共計**人,送課節數為**節,送課地方為九臺三中、農安三中、榆樹(shù)三中、雙陽(yáng)、白城、**6中學(xué)、**中學(xué)等7個(gè)地點(diǎn)。

  回眸八十七中的發(fā)展,我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長(cháng)伴隨其間;展望未來(lái),依靠骨干教師的出色表現我們更加信心百倍。這天,借此機會(huì )淺談一點(diǎn)談不經(jīng)驗的做法與大家共勉;明天,期望我們共同努力撐起教育的藍天!

教師年度個(gè)人總結5

  光陰似箭,轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少;仡欉@一年的工作,我對自己的表現有滿(mǎn)意也有不足之處,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本年度,我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1.認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

  2.多學(xué)習,多請教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,我不斷改善自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  3.多看書(shū),多上網(wǎng)。用心學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我努力學(xué)習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的`教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。

  4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  為了更好適應教師的主角,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:

  1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達一個(gè)新的高度;

  3.加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要用心參與課題探究。

  4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結,為學(xué)校和自己的課題作好準備。

  這一年來(lái)學(xué)習,使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師年度個(gè)人總結6

  一學(xué)年來(lái),在上級黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下,我積極參加每次的政治學(xué)習和活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,不斷提高思想認識和政治覺(jué)悟,在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。平時(shí),積極參加黨組織的各項活動(dòng),并以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,注意加強自身的政治道德修養。遵紀守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導、團結同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生,一言一行起到共產(chǎn)黨員的模范作用,成為學(xué)生的表率。

  為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認真學(xué)習新課程標準,領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗,做好筆記,寫(xiě)好心得體會(huì ),并經(jīng)常與同事們進(jìn)行交流。課堂上,有意識地運用新的教學(xué)理念去完成教育教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式,運用“自主、合作探究”的學(xué)習方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認真總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)好教學(xué)后記,通過(guò)不斷的`反思、總結,不斷提高自己的教學(xué)水平,實(shí)現高效課堂。下面就這一學(xué)年的黨員生活進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結:

  一、思想認識

  注意加強自身的政治道德修養,能做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導、團結同事、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把自己所有的愛(ài)傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,并以愛(ài)國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

  二、教育教學(xué)

  教育教學(xué)工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前精備,上課前深入鉆研教材,搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法,特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講,在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。工作中,我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。在課堂教學(xué)中,運用“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認真總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)好教學(xué)后記,通過(guò)不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  三、存在的不足

  一學(xué)年來(lái),雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高,但與優(yōu)秀黨員教師的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距,今后,我會(huì )更加努力,認真學(xué)習,深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華,積極向優(yōu)秀黨員教師的標準靠攏。

  我是一位普通的共產(chǎn)黨員,更是一個(gè)滿(mǎn)懷教育熱情的教育工作者,一個(gè)能以人的尊嚴為首的教育者,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作中,我始終做到學(xué)高為師、身正為范、以身作則。我認為這才是一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現,是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)?傊,在以后的工作中我將一如既往的堅持,努力的奮進(jìn),讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對為人民無(wú)私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。

教師年度個(gè)人總結7

  一、努力學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

  本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。在此期間,我還積極向黨組織靠攏,最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

  這四年,既是我工作成績(jì)突出的四年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并獲得相應的'證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔任的電大教學(xué)課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jì);同時(shí),我運用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識自主開(kāi)發(fā)了一些應用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè )城管理信息系統》等。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作,做好教學(xué)工作總結。

  幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),我不僅擔負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔負學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,幾年來(lái)我多次獲得!跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號。

  在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績(jì),我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”,我也多次受到了學(xué)校的表彰。

  四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng )造佳績(jì)

  擔任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。

教師年度個(gè)人總結8

  望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)年轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)年工作做總結:

  一、教育教學(xué)方面

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起;培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)年;根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習途徑是從游戲中學(xué)習,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的.新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。

  三、家長(cháng)工作方面:

  這個(gè)學(xué)年我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的認可。我創(chuàng )設的“星星榜”受到了家長(cháng)的歡迎。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  四、存在不足:

  1、在下學(xué)年的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

教師年度個(gè)人總結9

  一、個(gè)人思想學(xué)習努力向黨看齊,積極向黨組織靠攏,不斷學(xué)習黨的先進(jìn)思想,將上級部門(mén)的指導思想也牢記在心。

  個(gè)人知識面的求知欲望進(jìn)一步增加,比較愛(ài)看理論性和感觸性較強的書(shū)籍,體會(huì )其中的含義。對個(gè)人撰寫(xiě)方面、教育理論的累積都有諸多好處。

  二、班級工作越來(lái)越向班主任的職責靠攏,由于搭班懷孕,所以在工作上多了份責任心,處理的事也更多。

  家長(cháng)工作方面,我對自己的表現還算滿(mǎn)意,主動(dòng)和家長(cháng)定期交流,及時(shí)反饋孩子情況,指導家庭教育不足,進(jìn)行了一次約談,效果也頗好。日常工作中,發(fā)現自己更愛(ài)孩子更喜歡孩子了,總是和他們開(kāi)玩笑,細心用心的教育,也從他們身上獲得更多的靈感。班級的音樂(lè )教育上,我花了很多的心思。本學(xué)期孩子學(xué)會(huì )了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《不再麻煩好媽媽》、《下雨天》、《我的朋友在哪里》、《小紅帽》、《小螺號》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《五指歌》等歌曲,其中大部分還加上了舞蹈,家長(cháng)們對此贊不絕口。在六一節上,孩子們給全園進(jìn)行了舞蹈表演,不斷得到好評。在小班早操節和拍球比賽中,通過(guò)精心的排練和組織,都獲得了好成績(jì)。

  三、分管工作、承擔績(jì)效、個(gè)人榮譽(yù)。

  除了班級工作外,我還擔任了團支書(shū)和園區通訊員的'工作以及其他各類(lèi)輔助工作,并且多花心思在上面,計劃得當積極實(shí)施,取得大大小小的成績(jì)。學(xué)年中所有活動(dòng)都及時(shí)拍攝,及時(shí)存檔,及時(shí)寫(xiě)通訊,及時(shí)上報,對外報道雖然艱難重重但也為了完成主動(dòng)組織大型活動(dòng)比如09年6月的大型童玩節親子玩水活動(dòng)。兩個(gè)學(xué)期都承擔了編排園區幼兒早操的工作,效果較好。除此之外,兩個(gè)學(xué)期中接受了比較多的培訓,比如上學(xué)期桐廬的培訓聽(tīng)課,這個(gè)學(xué)期的上海青年教師成長(cháng)研修培訓等,還通過(guò)了回來(lái)后的給大家做的二次培訓演講,增長(cháng)了不少閱歷也成長(cháng)了不少,收獲真的很大。在個(gè)人榮譽(yù)方面,獲得了集團周計劃評比二等獎,區早期閱讀繪本教學(xué)《小貓的生日》教案設計三等獎,組織的幼兒獨唱和小組唱獲區參與獎,集團工會(huì )健美操魅力獎等,集團班主任競職演講并列第一名等好成績(jì)。

  四、自評和未來(lái)展望。

  總體來(lái)說(shuō)覺(jué)得個(gè)人在發(fā)展上還有很多不足的地方,還需要更多的反思和進(jìn)步,在以后的日子里,還需要勤寫(xiě)論文,做些榮譽(yù)和個(gè)人理論上的積淀。多為園做更多的貢獻和有效成績(jì),多和同事互相學(xué)習,多花心思在班級的孩子上,希望路能越走越踏實(shí)。

教師年度個(gè)人總結10

  伴隨著(zhù)新年的腳步,我在愉快地心情下結束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,回想這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)自己獲益非淺。參加工作十多年,我是第二次教小班。剛開(kāi)始,園領(lǐng)導分配我教小班,我是很爽快的答應的,事后想想還真有點(diǎn)怕,雖然不是第一次,但畢竟隔了好些年了。這些毛頭孩子可是小班幼兒,不比中班、大班的幼兒,在家一個(gè)個(gè)被寵壞了,而且剛入一個(gè)新環(huán)境,哭鬧肯定免不了。如何來(lái)安撫這些孩子是我們那時(shí)解決的頭等大事。我和配班老師經(jīng)過(guò)商量,準備了充足的玩具、圖書(shū),還制作了一些玩具,以轉移他們的注意,消除他們的陌生感;陪他們做游戲,幫助他們忘記離開(kāi)親人的恐懼感。因為我們的努力,本來(lái)預計需一個(gè)星期到半個(gè)月的新生入園期縮短了,大部份幼兒只用了四到五天,慢慢的孩子們漸漸適應了幼兒園的生活,知道幼兒園是一個(gè)有好多朋友,有好玩的東西,還有像媽媽一樣的老師回教給他們本領(lǐng)的地方,每天都能愉快的入園,高高興興的離園,看到孩子們的進(jìn)步,心里真的很開(kāi)心。

  在日常生活管理方面,我對幼兒的要求比較嚴格。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”。由于托班的孩子是初入園,并沒(méi)有常規意識,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節抓起,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì )自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導他們學(xué)習正確的進(jìn)餐習慣,鼓勵他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,會(huì )自己大小便,能自覺(jué)排隊等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易,現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。這學(xué)期跨秋、冬兩季。入冬以來(lái),孩子們穿的很厚,自理能力差,經(jīng)常會(huì )尿濕褲子,我不怕臟,幫他們換上干凈的褲子,跟著(zhù)他們上廁所,幫他們穿脫,睡覺(jué)時(shí)坐在床邊,幫他們蓋被子。對有病的幼兒特別照顧,喂他們吃藥。

  教育教學(xué)方面,在小班中進(jìn)行集體活動(dòng)有很大的困難,一次教學(xué)并不能學(xué)會(huì )或理解,要知道他們的思維很直接,因此我在平時(shí)上課時(shí)注意多做教具,以達到直觀(guān)的效果,尋找各種游戲貫穿到教學(xué)中,讓幼兒學(xué)得高興,愿意去學(xué)。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如涂鴨區、娃娃藝術(shù)區、操作區等,讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)。通過(guò)這些開(kāi)放式的區域活動(dòng),我班的侯恬鈺小朋友在繪畫(huà)活動(dòng)中獲得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。何洋小朋友在串珠比賽、釣魚(yú)比賽、扣紐扣比賽中都獲得了好成績(jì)。

  在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。

  家長(cháng)工作方面。幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長(cháng)工作亦如此。我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友,本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。我愛(ài)我的孩子們,但不會(huì )放縱,該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),該嚴的時(shí)候嚴,我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流孩子一日在園的情況以及詢(xún)問(wèn)孩子在家情況;在家長(cháng)園地里我們寫(xiě)出了每周我們的活動(dòng)內容,而家長(cháng)們對我們的活動(dòng)則給予了極大的支持和幫助。也正因為本著(zhù)真誠對待的.原則,所以我和家長(cháng)之間真的是溝通無(wú)限,家長(cháng)們也十分配合我們的教學(xué)工作。

  本學(xué)年我擔任了小班教研組長(cháng)的工作,在工作中,我首先嚴于律己,要求大家做到的,自己首先要做到。我認真學(xué)習幼教理論,結合理論認真制定教研計劃,勤于思考,善于思考,將理論實(shí)踐到各項活動(dòng)中去。對每次比賽后的成績(jì)進(jìn)行得與失的分析,總結經(jīng)驗,做好記錄。

  根據自己的工作計劃,我感覺(jué)自己的成績(jì)還是不小的,我們班級的衛生、教育教學(xué)、衛生保健工作,應該說(shuō)基本上達到園領(lǐng)導的要求。孩子不管在學(xué)習還是生活上都能得到我們妥善的照顧、健康、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),與家長(cháng)的溝通工作比較到位,可以愉快地與他們交換彼此的教育經(jīng)驗,家園同步關(guān)注孩子的身心健康。積極參加園內組織的自彈自唱、繪畫(huà)活動(dòng),并盡了最大的努力。樂(lè )觀(guān)平和的處世態(tài)度、積極創(chuàng )新的教育思想、腳踏實(shí)地的班級工作是我一向追求的生活和工作目標。我會(huì )更加努力的完善自己的性格、工作作風(fēng)以及自己的心理素質(zhì),再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步,加強自身基本功的訓練。提高自己的撰寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆,在新的學(xué)期更上一層樓。

教師年度個(gè)人總結11

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間,從事美術(shù)教育工作三年了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的勝任了美術(shù)教學(xué)工作;仡欉@三年,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)水平。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷地學(xué)習,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,提高自己。結合新課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。第一年,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的'教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真進(jìn)行教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。第二年,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教三至六年級的美術(shù)課和三年級3個(gè)班的書(shū)法課,共計15節課,另外還有4節國畫(huà)興趣小組的第二課堂,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離

  學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“神奇的飛行器(設計發(fā)明課)”、“我喜愛(ài)的花(寫(xiě)生感受課)”、“神奇的船(設計課)”、“獨特的飛機(易拉罐制作)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。 對于我負責的國畫(huà)興趣小組的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,和因材施教的方法使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在第二課堂教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  第三年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“元旦文藝匯演”,大型“赤光中心小學(xué)第九屆藝術(shù)節”書(shū)畫(huà)現場(chǎng)表演,“赤光中心小學(xué)第九屆師生書(shū)畫(huà)展”等等。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品,編寫(xiě)校本教材。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在第二課堂國畫(huà)興趣小組增加工筆畫(huà)的內容,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為赤光中心小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更努力。

教師年度個(gè)人總結12

  一.教學(xué)

  上學(xué)期,本人承擔了xxxx級財務(wù)管理4個(gè)班的《實(shí)用禮儀》教學(xué)任務(wù),本學(xué)期我承擔了09級旅游管理專(zhuān)業(yè)的《旅行社管理》課程教學(xué)任務(wù),均順利完成教學(xué)任務(wù),并取得了理想的教學(xué)效果。尤其是09級的《旅行社管理》課程,雖然是畢業(yè)班,但是到課率很高,經(jīng)常是全勤,只有在剛開(kāi)學(xué)時(shí)和十一放假前后有個(gè)別同學(xué)曠課,課堂上大家的學(xué)習積極性也很高。

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教學(xué),一直注重結合旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強的特點(diǎn),積極轉變教育觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)方法,和外校旅游專(zhuān)業(yè)教師交流教學(xué)心得體會(huì ),以人之長(cháng)補己之短,奉行“快樂(lè )教學(xué)”理念,倡導“快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)”理念,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué),綜合運用課堂講授法、情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、影音教學(xué)、課堂討論、布置大作業(yè)等教學(xué)手段和教學(xué)方法,最大程度調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,不斷挖掘學(xué)生的潛能,學(xué)生驚奇地發(fā)現原來(lái)自己身上有著(zhù)這么多潛能,體驗學(xué)習的快樂(lè ),成長(cháng)的快樂(lè )。上課時(shí)會(huì )將自己對學(xué)生、對旅游教育的熱愛(ài)融入課堂,講課投入,富于激情,能感染學(xué)生。

  我還特別注意及時(shí)更新教學(xué)內容,即使是同一門(mén)課,我每年都會(huì )換最新的教材,并始終注意密切跟蹤行業(yè)新動(dòng)向,關(guān)注旅xxx業(yè)對人才需求的變化,及時(shí)調整教學(xué)內容,保證學(xué)生學(xué)到的`知識和技能最新而且實(shí)用,以便學(xué)生畢業(yè)后能很快適應工作,在工作崗位脫穎而出。

  二、科研

  在9年的教學(xué)工作中,我越來(lái)越深刻地體會(huì )到科研對一名高校教師的重要性。以前憑借自己的旅xxx業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗,注重理論密切聯(lián)合實(shí)際,注重教學(xué)的生動(dòng)實(shí)用性在課堂上受到了學(xué)生的歡迎,可是在指導學(xué)生畢業(yè)論文,尤其是指導本科生的畢業(yè)論文,以及試圖提高自己授課的理論水平時(shí),沒(méi)有開(kāi)展科研工作就成為我教學(xué)水平進(jìn)一步提高的瓶頸。因此,今年來(lái),我開(kāi)始將教學(xué)與科研并重,以科研促教學(xué),通過(guò)積極開(kāi)展科研工作提高自己的科研能力進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。去年下半年,我積極申請了湖北省教育廳人文社科項目《武漢市鄉村旅游梯度空間與開(kāi)發(fā)維度研究》,今年4月獲批準立項,計劃于明年4月結題。該科研項目進(jìn)展順利,該課題主要研究成果為6篇論文,項目組成員已發(fā)表論文3篇,本人在《中國商界》xxxx年第11期發(fā)表lt;武漢市鄉村旅游營(yíng)銷(xiāo)策略設計》。由于我們旅游教研室的老師都參與了該項目,提升了老師們的科研水平,xxxx年畢業(yè)生關(guān)于鄉村旅游的畢業(yè)論文明顯高于平均水平。與此同時(shí),我還利用暑假時(shí)間參與了武漢大學(xué)旅游規劃設計院我導師主持的湖北省發(fā)改委重大項目《漳河——明顯陵旅游發(fā)展總體規劃》,該課題已順利結題。

  三.旅游專(zhuān)業(yè)建設

  02年我剛來(lái)商貿的時(shí)候,我們學(xué)校只有旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),在學(xué)校的大力支持下,我先后于04年和09年積極申報了旅游管理和酒店管理專(zhuān)業(yè),這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)也一直是我們管理系乃至全院就業(yè)最好的專(zhuān)業(yè)之一。作為旅游教研室主任,對于旅游專(zhuān)業(yè)建設,多年來(lái)我一直常抓不懈。旅游教研室一直堅持每2周至少一次教研活動(dòng),或是交流工作心得體會(huì ),或是集體備課,或是討論教學(xué)實(shí)習、導游考試培訓、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文安排最佳方案等等,老師們從這些教研活動(dòng)中獲益非淺。

  除了教學(xué),我積極帶動(dòng)大家以教研、科研促教學(xué),管理系是全院發(fā)表論文最多的系,而旅游教研室又是管理系發(fā)表論文數量最多的教研室,以一個(gè)省級科研項目和一個(gè)院級教研項目為依托,今年我們教研室每個(gè)老師都發(fā)表了一篇論文,還作為副主編出版了兩部教材。

  在旅游酒店類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設中,畢業(yè)實(shí)習是非常重要的一個(gè)環(huán)節,對于學(xué)生就業(yè)有著(zhù)很重要的意義。十一假期一過(guò),我就開(kāi)始為學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習忙碌。先從組織十幾家高星級酒店與學(xué)生見(jiàn)面交流并雙向選擇開(kāi)始拉開(kāi)序幕,然后是跟各單位反復溝通學(xué)生實(shí)習的各項細節,努力為我院實(shí)習生爭取更好的實(shí)習待遇,書(shū)面請示院領(lǐng)導后簽訂實(shí)習協(xié)議。因為今年是我們第一屆酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習,集中實(shí)習學(xué)生多,僅去北京、上海、杭州等外地實(shí)習的學(xué)生就有60多人,是往年的3倍,為了不出任何差錯,我們對今年的畢業(yè)實(shí)習工作尤其重視、慎重,在王主任的領(lǐng)導下,我們系里針對旅游酒店類(lèi)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議,成立了工作小組,每一項工作都具體落實(shí)到專(zhuān)人負責。由于準備工作充分細致,今年的畢業(yè)集中實(shí)習單位檔次高,實(shí)習補貼高,學(xué)生實(shí)習酒店全都是五星級酒店,包括上海希爾頓大酒店、上海華美達等國際品牌連鎖豪華酒店,學(xué)生實(shí)習補貼包吃住每月1000——1600,實(shí)習生的住宿飲食條件也都很不錯,學(xué)生的實(shí)習已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月,還沒(méi)有出現學(xué)生提前結束實(shí)習的現象,這也是很難得的。

  四、管理系副主任工作

  系里的工作,我主要是在王主任的領(lǐng)導下,負責一些常規性的日常教學(xué)管理工作,如聘請外聘教師、安排課程、老師調課請假的審批、試卷的審核等,教務(wù)處布置的各項工作、領(lǐng)導安排的其它工作等等。在領(lǐng)導的支持和全系同事的大力配合下,學(xué)校布置的各項工作,我們都能保質(zhì)保量完成。教學(xué)管理方面本年度沒(méi)有出現一起教學(xué)事故,教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

教師年度個(gè)人總結13

  今年的我教的是小班,之前帶過(guò)一屆小朋友,也成功地將他們送入了小學(xué)的殿堂,那種感覺(jué)確實(shí)非常有成就感。從大班跳到小班來(lái),我也一時(shí)間有很多的感慨,一是我認識到孩子們是在不斷的改變的,二是我認識到自己作為一名教師,也應該隨著(zhù)時(shí)間的推移繼續學(xué)習,不能落后。孩子們成長(cháng)的非?,我作為他們的老師,更不應該落后,這一點(diǎn)是極其重要的。所以這一年,我一邊準備教學(xué),一邊提升自己。只是希望自己可以和孩子們一同前進(jìn),一同成長(cháng)。

  回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們也從小班即將升往中班。其實(shí)對于一名幼兒園教師來(lái)說(shuō),小班的孩子是需要更多的精力的,家長(cháng)們把孩子送到幼兒園來(lái),一是為了讓他們接受啟蒙教育,二是希望孩子們可以培養自己的獨立品格。作為一名幼兒教師,我有責任去關(guān)注他們的成長(cháng),更應該時(shí)刻把心思放在他們的身上。因為這時(shí)候他們的年紀還太小,身邊也不能離了人,我不僅要在教學(xué)上花費功夫,也應該投入更多的經(jīng)歷放在他們的個(gè)人成長(cháng)上面,F在他們對這個(gè)世界的認知還很模糊,但是我也很清楚,孩子們的成長(cháng)速度很快,如果不從現在開(kāi)始悉心教育,不從現在開(kāi)始糾正他們的習慣,也許以后會(huì )遇到更大的麻煩。

  我也已經(jīng)帶過(guò)一屆學(xué)生了,自己的經(jīng)驗也已經(jīng)足夠了,所以這次帶小班其實(shí)也算不上吃力。只是有時(shí)候確實(shí)事情多了之后,我會(huì )有一點(diǎn)稍微煩躁,這一點(diǎn)是一個(gè)缺點(diǎn),我之后認識到了,也進(jìn)行了改正。在我的教學(xué)之中,我在學(xué)生中建立了自己的形象,也讓孩子們感受到了一個(gè)老師的威信,所以上課的時(shí)候,孩子們是非常的尊重我,也很聽(tīng)話(huà)的。下課的時(shí)候孩子們也愿意找我一起玩耍,遇到什么事情也會(huì )來(lái)辦公室找我報告。

  這一點(diǎn)我認為是成功的,至少孩子們明白了最基本的道理,做一件事情,我們需要認真,在什么時(shí)間點(diǎn)做什么樣的'事情,在什么時(shí)候應該有什么樣的態(tài)度,我相信學(xué)生們是能夠分得清楚了的。小班的教育其實(shí)說(shuō)到底,就是從孩子們的習慣開(kāi)始培養起來(lái),先培養他們良好的品格,讓孩子們分清對錯,知道什么該做,什么不該做。接著(zhù)再是對孩子們的教育,只有這樣循序漸進(jìn),我的教學(xué)才會(huì )起到一定的作用,才會(huì )給家長(cháng)們一個(gè)更好的交代,給學(xué)校一個(gè)更好的回復。

教師年度個(gè)人總結14

  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,F在又到年末,現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直擔任我校全年級的專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

  3、明確學(xué)習目標。

  專(zhuān)業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué),既費時(shí)又費力,學(xué)生學(xué)習完一門(mén)課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中,我一般一半講理論一半學(xué)實(shí)踐性?xún)热。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,知道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

  4、規范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn),而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  5、多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

  利用課堂時(shí)間或課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),要有手把手的教學(xué)生才有一點(diǎn)效果。

  6、制定幫教方案。

  對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的專(zhuān)業(yè)基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意"兩手抓":一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

  7、課題研究工作。

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  a、提高課前準備工作有效性。

 。1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

 。2)提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法,并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查,教學(xué)即可以從預習入手,以學(xué)定教。

  b、對課堂操作的有效性的研究。

 。1)教學(xué)目標:首先,我有預設的課堂教學(xué)目標,目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。

 。2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

 。3)教學(xué)結構:

  課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng),凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。

 。4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的.資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

 。5)學(xué)習評價(jià):學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià),包括激勵和批評;學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià),既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價(jià);學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià),發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用,不傷害學(xué)生的自尊。

  c、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆,養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

  三、遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jì)方面:

  隨著(zhù)課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)期,學(xué)校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù),而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區中職優(yōu)質(zhì)課比賽。

教師年度個(gè)人總結15

  本學(xué)期,我擔任***年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的'實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都

  做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)

  習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作總結

  在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來(lái),我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結,而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養!皭(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,沒(méi)想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時(shí)四班的`數學(xué)成績(jì)是全年級最差的,當時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而四班的數學(xué)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高,在上學(xué)期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績(jì)。

  二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年,是我在小學(xué)數學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中,我發(fā)現了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題,多次積極參加市、區、學(xué)校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等,利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓,每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

  在備課方面,不斷學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導學(xué)生積極思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂(lè )中學(xué)習,從快樂(lè )中得到發(fā)展,我也多次承擔學(xué)校、區公開(kāi)課任務(wù)。

  三、與班主任、家長(cháng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導、其他教師的無(wú)私幫助下,我也取得一些成績(jì): (略)

  點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去,教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養他們善于觀(guān)察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。

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