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幼兒園中班教師個(gè)人年度總結（通用15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教師個(gè)人年度總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 1
一學(xué)期又要過(guò)去了，看著(zhù)孩子們在中班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(cháng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規律各不相同。為了培養他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論，做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》
1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過(guò)參觀(guān)散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導他們觀(guān)看，在給他們提供各種經(jīng)驗時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的印象，從而提高知識經(jīng)驗。
2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現，形成對學(xué)習活動(dòng)的興趣。首先為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學(xué)習主動(dòng)性。
3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。
4）培養幼兒的思維能力。
5）在評價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何能根據教學(xué)的需要，合理設置活動(dòng)區呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。創(chuàng )設了藝術(shù)加工廠(chǎng)、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區等多個(gè)活動(dòng)空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設了條件。
同時(shí)也存在一些不足，有待下學(xué)期整改：
1、傾聽(tīng)習慣較差，語(yǔ)言表達能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往。孩子之間解決問(wèn)題的能力弱。
3、幼兒常規習慣還有待加強等。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期馬上就結束了�？茖W(xué)歷來(lái)就讓老師們頭疼，看著(zhù)科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點(diǎn)，劃了這個(gè)怕考那個(gè)。這個(gè)學(xué)期，科學(xué)教師我認真分析教材，吃透重難點(diǎn)，讓學(xué)生輕松的掌握知識。
我的做法：
1、認真分析課題
題目是課文內容的集中體現，認真分析課題，能很好的掌握知識要點(diǎn)。對于每一課的課題我都仔細的分析，從中掌握知識的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒(méi)有什么內容，就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來(lái)，這一課的學(xué)習就簡(jiǎn)單多了。
2、抓好每一課的導語(yǔ)
在每一課的開(kāi)頭都有那么幾句話(huà)，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn)。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導語(yǔ)。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3、給學(xué)生劃出知識性較強的句子
在備課的時(shí)候，我把課文中知識性較強的句子都畫(huà)出來(lái)，反復讀讀想想，以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子，我讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)，反復的讀了幾遍，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗，學(xué)生的興趣很高，對投影的理解也很深入，效果真是不錯。
通過(guò)以上三個(gè)步驟，教材的`重難點(diǎn)就很清楚了，學(xué)生背誦的內容也不多，記起來(lái)自然輕松，再加上有趣的試驗活動(dòng)，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩。
知識點(diǎn)梳理清楚了，剩下來(lái)的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續時(shí)間比較短，教師的訓練方式就應多種多樣，才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓練的方式。
大聲的朗讀
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點(diǎn)，就像讀語(yǔ)文課文一樣，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀，對知識點(diǎn)內容的理解逐步深入。
認真的書(shū)寫(xiě)
考試中不斷會(huì )出現這樣的情況，學(xué)生會(huì )背但寫(xiě)不到卷子上，錯字較多。為此，在學(xué)生讀后，我會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)上一些，既彌補了學(xué)生不會(huì )寫(xiě)的問(wèn)題，又變換了一下復習形式，學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識點(diǎn)出題
在學(xué)習中，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點(diǎn)出題，學(xué)生的興趣很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
開(kāi)展科學(xué)知識大競賽
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一，在學(xué)習中把學(xué)生分成若干個(gè)小組，在小組間展開(kāi)科學(xué)知識競賽，學(xué)生積極準備，熱情很高，比賽效果自然不錯。
學(xué)生背得快，忘得也快，及時(shí)的復習就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復習，我在講新課之前，都認真的對上節知識點(diǎn)進(jìn)行一下提問(wèn)，有意識的養成學(xué)生的復習習慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學(xué)生復習習慣的養成很有幫助。
以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺(jué)效果不錯，實(shí)用性比較強。但是，在實(shí)際中工作中，我還有許多不足的地方，比如重視知識的掌握，輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作能力的培養，忽視了學(xué)生探索精神的養成等等。除了我們的考試機制外，還有我自身的問(wèn)題，我會(huì )加倍努力的。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 2
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來(lái)，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結束了，回憶起和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現那是充滿(mǎn)歡笑的，這一學(xué)期，他們又進(jìn)步了許多，看到這些，我們都感到很滿(mǎn)足，現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣。
在學(xué)期初就要嚴格要求幼兒保持良好的常規，在入廁，喝水，出入樓道，上下樓梯等方面都遵守秩序，上課不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題，雖然有個(gè)別孩子沒(méi)有嚴格遵守，需要時(shí)時(shí)強調，但是整體來(lái)說(shuō)孩子們表現還是不錯的，有很大的進(jìn)步。有個(gè)別孩子本學(xué)期自我約束能力不高，在課堂上亂跑，坐不住，中午不能正常休息，這是我們以后應該重視的問(wèn)題。
二、安全工作
在孩子戶(hù)外活動(dòng)玩玩具，喝水，上廁所時(shí)我們很是謹慎小心，也經(jīng)常給孩子們講哪些能做，哪些不能做，讓他們知道有些事情做了會(huì )有很危險的結后果，以后還仍需要加強安全教育工作，讓孩子們快樂(lè )安全的在幼兒園度過(guò)每一天。
三、家長(cháng)溝通
我們班的家長(cháng)都比較通情達理，沒(méi)有很難講通的，就是有時(shí)候讓孩子們帶些上課用的'東西時(shí)，家長(cháng)們的速度有些慢，孩子在學(xué)校有任何情況都會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，家長(cháng)們也都很理解配合，以后的工作中還要積極的和家長(cháng)多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作。
總結：回顧這一學(xué)期的工作，我們三個(gè)老師共同努力，都很積極的相互配合，相互幫助，盡心盡力的完成工作，有時(shí)候覺(jué)得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事，一天天的成長(cháng)，又覺(jué)得很開(kāi)心滿(mǎn)足，不過(guò)在班級的管理上還應該加強學(xué)習，仍舊有一些不足之處，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己，讓自己的能力越來(lái)越強，讓工作更上一層樓！
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢表現
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5、對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。
�。ǘ�、弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。
2、同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
3、教學(xué)目標及具體措施：
這學(xué)期我擔任中（x）班的班主任，從事語(yǔ)言及數學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)�；旧隙嫉玫搅四繕�。
�。�1）科學(xué)領(lǐng)域
a、對周?chē)挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
b、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
c、能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果。
d、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
e、認識動(dòng)植物5——8種，能了解他們的生活習性。
�。�2）健康領(lǐng)域
a、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
b、生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
c、知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
d、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。
�。�3）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2、能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)與人交流。
3、能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。
4、能認漢字50個(gè)，會(huì )寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
�。�4）數學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡數學(xué)，了解數的意義，基本能感知認識10以?xún)鹊母鲾档姆趾详P(guān)系。數的大小相對關(guān)系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。
3、都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。
4、能數數1—50，會(huì )寫(xiě)1—20。
�。�5）社會(huì )領(lǐng)域
1、能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡(jiǎn)單的`安全意識和標志。
�。�6）藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會(huì )唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。
二、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
四、在總結的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
�。�、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
�。�、提高自身理論科研水平。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 4
學(xué)期工作又結束了，本期我在《綱要》《規程》的指導下，認真實(shí)施了本班的數學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過(guò)程中，我認真落實(shí)各項實(shí)驗活動(dòng)，堅持保教結合，取得了一定的成效�，F總結如下：
一、幼兒操作習慣培養方面：
我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習慣進(jìn)行了培養：
1、教孩子認識數學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、認真開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在每一堂課前，我都要認真分析教材，畫(huà)好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主，增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索，追求知識的'興趣和良好品質(zhì)。
教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎。
三、搞好家校聯(lián)系，密切家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展。
本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(cháng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受到家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 5
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì )的認可，家長(cháng)的好評，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好�，F將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1.各項工作計劃的制定與實(shí)施：
本學(xué)期力求幼兒園工作細致化、規范化，我園教師通過(guò)積極學(xué)習《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時(shí)規范了幼兒一日生活常規及流程。
2.各科教學(xué)的規范與實(shí)施
“突特色、見(jiàn)成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發(fā)揮教研組長(cháng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計劃、活動(dòng)記錄等。
在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)應具有靈活性、創(chuàng )新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規管理
幼兒園各項活動(dòng)具體化、規范化、無(wú)等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓練。通過(guò)訓練引領(lǐng)并規范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。
4.晨間活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無(wú)等待。
戶(hù)外體育活動(dòng)：體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶(hù)外場(chǎng)地，有目的、有計劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶(hù)外體育活動(dòng)。
5.班級家園共育板報工作的實(shí)施情況：
為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長(cháng)園地內容，為科學(xué)化育兒提供依據。
6.教學(xué)效果階段性測評
由教研組長(cháng)組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)對各班提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學(xué)工作穩中見(jiàn)優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。
二、保育工作
通過(guò)學(xué)習“幼兒園一日常規”要求，規范幼兒行為的同時(shí)又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(來(lái)園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規范室內通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專(zhuān)用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1.期初張貼教學(xué)計劃，周周公布學(xué)習內容，更好的讓家長(cháng)了解幼兒學(xué)習進(jìn)度。
2.定期更換“家長(cháng)園地”、“家園共育板報”內容，向家長(cháng)傳授育兒知識、衛生保健等。
3.結合幼兒園保教計劃組織開(kāi)展了“家長(cháng)會(huì )、冬運會(huì )”活動(dòng)，得到了家長(cháng)們的.好評。
4.加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)現不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、帶幼兒到正規醫院就診，使家長(cháng)開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話(huà)回訪(fǎng)工作。
四、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習
本學(xué)期為了規范保教工作，為教師工作提供依據和準繩，我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓：
《幼兒園一日常規流程》
《閱讀活動(dòng)的培訓學(xué)習》
《科學(xué)活動(dòng)的培訓學(xué)習》
《戶(hù)外活動(dòng)組織與開(kāi)展的培訓學(xué)習》
《預防傳染病的培訓學(xué)習》
五、園內活動(dòng)
精美、逼真的教具、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，教師啟發(fā)式的提問(wèn)、寓教于樂(lè )的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)異彩紛呈，體現出我園教師積極向上、勇于探索、樂(lè )于創(chuàng )新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，是我園教職工智慧與凝聚力的體現。辛勤與汗水換來(lái)家長(cháng)的認可、孩子們的笑臉，在孩子們成長(cháng)的足跡中留下了美好的回憶……
六、取得成績(jì)：
園內優(yōu)質(zhì)課：本學(xué)期我園共評出園內優(yōu)質(zhì)課3節：
朱麗老師的科學(xué)課《認識時(shí)鐘》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。
吳秋霞老師的語(yǔ)言課《動(dòng)物演唱會(huì )》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。
付鈺焱老師的社會(huì )課《雷之電》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。
本學(xué)期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比，曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來(lái)年工作展望：
1.音樂(lè )活動(dòng)在原有基礎上每學(xué)期各班增加音樂(lè )游戲2個(gè)，根據班級幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動(dòng)3個(gè)。
2.繪畫(huà)方面加強孩子的創(chuàng )造力。
3.加強對禮儀、德育的活動(dòng)。
一分耕耘、一分收獲，許多成績(jì)的取得僅代表過(guò)去，新的一年我們將迎來(lái)新的挑戰，在國家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今天，我們將抓住機遇、迎著(zhù)東風(fēng)一路前行，譜寫(xiě)幼兒園輝煌的樂(lè )篇!
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 6
學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子在不斷的進(jìn)步、天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。
回顧這學(xué)期的工作，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期面臨寒冷冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，所以老師會(huì )在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會(huì )露在外面。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的.行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵，如：在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是積極的評價(jià)和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他；當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì )了合作。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
時(shí)光飛逝，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(cháng)大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長(cháng)已形成了團結、互助、關(guān)心、愛(ài)護的家庭氛圍，希望下學(xué)期能變得更好！
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 7
又到黃梅雨時(shí)季，在整理和收歸物品時(shí)，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來(lái)細細想想，這個(gè)學(xué)期過(guò)得是緊張、充實(shí)、快樂(lè )的。在工作中我們三位教師互相配合，學(xué)期初，就根據我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng )設中更是有商有量，在班級工作管理上更有默契。不斷積極調動(dòng)家長(cháng)、幼兒的主動(dòng)性，使草莓佳佳班繼續保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng)，從而取得了一些成績(jì)�，F在，我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結。
一、習慣的造就，適度的培養
1.常規培養，教育有招
我們班有許多調皮搗蛋的孩子，特別是邱振和陳迦文，常規特別的差，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內三位保教人員頭疼不已，陳迦文情緒化嚴重，一個(gè)不稱(chēng)心就會(huì )逃跑，或是坐在午睡室里任誰(shuí)叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們，班級的常規讓我們顧此失彼，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)班級內三位保教人員的齊心協(xié)力，步調一致，常規比以往好了很多。我們采用獎勵小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎評，一天下來(lái)五角星的得數得到的越多的小朋友，老師還獎勵一朵小金花，當家長(cháng)們來(lái)接孩子時(shí)，他們也留意問(wèn)問(wèn)自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著(zhù)。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯。
2.明星登場(chǎng)，習慣轉換
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星，每天都有6個(gè)小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了�？沼鄷r(shí)間就采用讓幼兒自己來(lái)評價(jià)，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。
3.自主管理，培養自律
中班孩子的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。
開(kāi)學(xué)初，就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)起自己的孩子在家很少喝水，有時(shí)感冒了，多喝水，可是孩子不聽(tīng)話(huà)，老師你幫我們說(shuō)說(shuō)吧!于是針對這個(gè)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動(dòng)，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來(lái)管理，自己每喝一杯水就到老師這里來(lái)領(lǐng)取一個(gè)雪花片，放晚學(xué)時(shí)，檢查一下便知道了每個(gè)孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為獎勵。這一活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊同，同時(shí)幼兒也都能積極主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀(guān)察后發(fā)現孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在家長(cháng)會(huì )上得知，家長(cháng)們說(shuō)起：孩子們在家喝在幼兒園好像兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴(lài)于父母，針對這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園通過(guò)家長(cháng)了解情況(這里需要家長(cháng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(cháng)反映很好，92%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、環(huán)境的創(chuàng )設，互動(dòng)的窗口
根據中班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)及他們的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng )設了8個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們知道一些節日的日期、名稱(chēng)，對節日的意義有所了解，知道動(dòng)植物、自然與人類(lèi)生存的關(guān)系，能保護和關(guān)心我們生存的空間。然后根據需要以及生成的問(wèn)題，及時(shí)變換游戲的主題，在區域游戲中能運用各種形式進(jìn)行表達表現。在與同伴的游戲過(guò)程中，能遵守共同制定的游戲規則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng)。為孩子創(chuàng )設有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長(cháng)們的共同心愿。
1.根據孩子的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為孩子設計6個(gè)活動(dòng)區域，如閱讀吧、創(chuàng )藝美娃娃家、等等，并為孩子們準備了豐富的材料，孩子們自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作，希望我們的區域活動(dòng)在下一個(gè)學(xué)期中能更加的邁上一個(gè)新的臺階。
2.讓孩子們成為環(huán)境主人，用孩子們自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )說(shuō)話(huà)。真正體現每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
三、家長(cháng)的工作，教師的策略
俗話(huà)說(shuō)：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁�！迸c家長(cháng)有好的溝通，對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)，才能更好的教育孩子，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
1.面對而論
家長(cháng)會(huì )上，我邀請了幾位家長(cháng)介紹他們的教育方法，受到了其他家長(cháng)的好評，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。
2.借助網(wǎng)絡(luò )
有些家長(cháng)可能因為工作忙，沒(méi)有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì )主動(dòng)發(fā)短信、打電話(huà)或者QQ上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。
3.親子活動(dòng)
三八節和媽媽一起看電影、寧波親子一日游等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增進(jìn)了孩子與孩子之間，家長(cháng)和孩子之間、教師和家長(cháng)之間、教師和孩子之間，以及家長(cháng)與家長(cháng)之間的彼此溝通拓展了情誼和親情，而且還讓孩子們感受到了大家庭的溫暖以及對自然界風(fēng)光美的欣賞……
4.參與活動(dòng)
積極鼓勵和發(fā)動(dòng)家長(cháng)踴躍參加園內組織的撰寫(xiě)“征文”有12為家長(cháng)積極參賽，其中顧彤俊家長(cháng)獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長(cháng)上交了15件作品。
不管家長(cháng)們參加園內或者班級里的`活動(dòng)，我們的家長(cháng)都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
四、特色工作，力求到位
1.為了使本班的閱讀教學(xué)特色效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，講講小故事，說(shuō)說(shuō)新詞語(yǔ)，幫助幼兒復習和鞏固學(xué)過(guò)的知識。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式，將一些學(xué)習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。
2.這個(gè)學(xué)期，我班組還舉行了媽媽故事會(huì )活動(dòng)，有班內的媽媽輪流給孩子們講故事，半個(gè)月一次，每當輪到誰(shuí)的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準備著(zhù)每個(gè)故事。這樣的活動(dòng)，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動(dòng)。
3.在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置;有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
4.還創(chuàng )設評比欄，留意每一個(gè)孩子在閱讀中的進(jìn)步，通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。使孩子在這種激勵、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，絕大部分的家長(cháng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期孩子在閱讀上的進(jìn)步以及肯定教師的這樣教學(xué)效果，真是值得我們欣慰的結果。
五、活動(dòng)的精彩，辛勞的耕耘
1.班內活動(dòng)豐富多彩
這學(xué)期針對班級的實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)時(shí)，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)，請家長(cháng)為班級本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)，出金點(diǎn)子，于是收到了家長(cháng)們的回執，計劃了開(kāi)展的活動(dòng)。舉辦了穿衣比賽、繪畫(huà)比賽、講故事比賽、媽媽故事會(huì )等比賽，都是邀請家長(cháng)來(lái)參加的，公平公正的評出了得獎小主人，開(kāi)展這樣豐富多彩的活動(dòng)，收到了家長(cháng)們的積極響應和好評。
2.園內活動(dòng)異樣精彩
集體活動(dòng)獲獎：
幼兒廣播操獲得了年級組第一名;在文明辦公室評比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng )新獎”。
“六、一”節目《樂(lè )游天妃園》，可謂：“全家總動(dòng)員”，教師精心選材，編排節目;家長(cháng)全心支持，幫忙做道具;孩子用心排練，不怕苦累，上臺亮相，得到了好評。
個(gè)人活動(dòng)獲獎
在乍浦鎮第四屆“閱讀藝術(shù)節”之“我眼中的好寶貝”征文中顧彤俊家長(cháng)獲得了三等獎;在“走進(jìn)自然，閱讀春天——童心畫(huà)語(yǔ)”親子繪畫(huà)比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎;在幼兒故事大王比賽中林睿獲得了二等獎、余睿獲得了三等獎;在“親子繪本創(chuàng )作”何紫妍獲得了二等獎，余睿、刁欣悅獲得了三等獎。
總之，本學(xué)期也算圓滿(mǎn)結束，收獲也不少。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問(wèn)題。我相信在今后的工作中我們會(huì )不斷的學(xué)習努力提高自己的教學(xué)水平，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗;對幼兒加強各能力的培養，相信：“中6班中6，明天最�！�!
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 8
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)年我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下：
政治思想方面：
本人，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。了解與實(shí)踐中我認真學(xué)習，用其嶄新的教育指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我們中班有36名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒適應幼兒園的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的'成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 9
這個(gè)學(xué)期的工作一開(kāi)始就非常忙碌，一直到結束也是如此。隨著(zhù)最后一個(gè)孩子的離開(kāi)和剩下的工作的完成，我意識到我需要好好整理一下這個(gè)學(xué)期的工作情況了。
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習了。中班到大班的過(guò)渡是一個(gè)重要的轉變，為了能更好地指導下學(xué)期的教學(xué)工作，我要認真總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對中班下學(xué)期工作的總結：
一、對班級情景的總結
這個(gè)學(xué)期我們班級有X個(gè)男生和X個(gè)女生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們都努力學(xué)習，掌握了本學(xué)期的知識。無(wú)論在生活還是玩耍時(shí)，他們都能遵守規則。他們懂得禮貌、謙讓?zhuān)⑶茵B成了良好的衛生習慣，比如飯前洗手。
然而，由于孩子們玩心太重，一些本應認真完成的任務(wù)常常被用來(lái)開(kāi)玩笑。經(jīng)過(guò)教育，他們也意識到這樣做是不好的。但是，下個(gè)學(xué)期他們也不要忘記將這些知識鞏固給同學(xué)們！只有在日常生活中堅持不懈，才能養成良好的習慣。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的.放松！無(wú)論是學(xué)習區還是娛樂(lè )區，我們都進(jìn)取的堅持著(zhù)場(chǎng)地的衛生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì )對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著(zhù)的情景，為此，我們也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了午休教學(xué)課程，教導幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅持安靜，并且我們教師也會(huì )在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習資料主要是教會(huì )幼兒們學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )人際交往，并且對安全教育著(zhù)重教導！
下個(gè)學(xué)期我們的孩子們將進(jìn)入大班，這是一個(gè)與眾不同的時(shí)期，意味著(zhù)他們即將邁入小學(xué)階段！與幼兒園不同，小學(xué)不再有老師一直看著(zhù)孩子們，因此我們需要教導他們懂得尊重他人，并學(xué)會(huì )必要的獨立技能。
我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機會(huì )認識新的朋友，并學(xué)會(huì )如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都喜歡參與各種活動(dòng)，而這些活動(dòng)也是引導他們學(xué)習常識的好機會(huì )。在這個(gè)學(xué)期里，我們通過(guò)組織合作游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì )了互相合作。通過(guò)“我的小小超市”活動(dòng)，幼兒們也學(xué)會(huì )了遵守規則。此外，我們還進(jìn)行了“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練，讓同學(xué)們鍛煉了安全意識。
五、總結
下學(xué)期中班的工作圓滿(mǎn)完成，接下來(lái)的工作將更加繁忙，但我們必須做好充分準備。幼兒們都迫不及待地期待著(zhù)來(lái)幼兒園學(xué)習，我們應該如何帶著(zhù)他們在歡樂(lè )中成長(cháng)呢？
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 10
一年的工作已經(jīng)結束，我對今年的工作總結如下:
一、思想熟悉
無(wú)論在小學(xué)，還是在幼兒園，在思想上我都嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”，我一直都以高標準、高要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ�)小學(xué)教育工作：一直擔任低段學(xué)科的班主任及任課教師。期間，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一步一步向上攀登。在教學(xué)過(guò)程中，我自己也始終處于學(xué)習狀態(tài)，主動(dòng)向別人請教，認真備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。在馬家砭中心小學(xué)期間，我完成了由傳統教育到新課改的轉變，通過(guò)不斷地思考、嘗試、改進(jìn)到完善，逐步取得了一些成績(jì)，使我的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺階，學(xué)生能在輕松娛樂(lè )的教學(xué)環(huán)境中愉快地學(xué)習到知(一）小學(xué)教育工作：一直擔任低段學(xué)科的班主任及任課教師。期間，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一和他們一起成長(cháng)起來(lái)，成了一名合格且成熟的教育工作者。
�。ǘ┯變航逃ぷ鳎涸谟變簣@執教期間，通過(guò)不斷的學(xué)習，我逐漸完成了從小學(xué)教育到幼兒教育的轉變，與其他教師共同執教過(guò)大大三班、中一班，兼任數學(xué)、雙語(yǔ)、健康、美術(shù)、體育等科目。按照《綱領(lǐng)》要求認真完成每一項工作。
1、親自完成材料收集、教材預備，力求使幼兒學(xué)習起來(lái)更直觀(guān)、更方便，知識也更輕易把握。課中認真講解要領(lǐng)步驟及注重事項，嚴格督導幼兒完成教學(xué)內容。課后進(jìn)行對比講評。
2、在特色輔導課上，因為面對的是幼兒，在教學(xué)中更是煞費苦心，自己親自去畫(huà)圖涂色，并引導讓幼兒放開(kāi)手腳，對底子較薄的或是新入園的幼兒?jiǎn)为気o導。并在期間進(jìn)行了兩次改革：小紙變大紙，散裝變釘裝，效果明顯，由此幼兒們的繪畫(huà)水平有了明顯的提高，在第八屆“小太陽(yáng)杯”國內外書(shū)法美術(shù)攝影大賽中，我班幼兒的參賽作品獲得了多項榮譽(yù)，我也獲得了輔導教師三等獎。和另外兩位教師的通力合作下，在元旦歌詠比賽中我班獲得了優(yōu)秀獎。
3、在今年家長(cháng)會(huì )中，我親自設計了會(huì )場(chǎng)布置，讓幼兒的美術(shù)作品得到了充分展示，每一幅作品都別具一格，得到了全體家長(cháng)的一致好評。
三、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的`努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定。
四、今后努力方向
在總結的同時(shí)，我也為自己確定了今后努力的方向。
1、加強自身的鍛煉，注重對幼兒能力和培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強教學(xué)理論的。學(xué)習。多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。
3、在教學(xué)上多下功夫，多鉆研，探求特色課工作的新思路。
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作為一名幼兒園老師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習習慣的養成，良好的心理素質(zhì)(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養。
現總結如下：
一、教師的觀(guān)念。
1、教育思想的轉變。
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì )的觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀(guān)念、方法，如：通過(guò)參觀(guān)改進(jìn)大班早操的隊列練習、放松活動(dòng)、創(chuàng )設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè )活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認識簡(jiǎn)譜的基礎上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著(zhù)以先進(jìn)的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標準，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng )造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒最近的發(fā)展區確定教學(xué)目標。注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò )，鼓勵幼兒創(chuàng )設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀(guān)察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時(shí)調整環(huán)境思路，因材施教。通過(guò)隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng )造與表現。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng )設環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導。并認真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng)，堅持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi)，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動(dòng)區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀(guān)摩交流次數,增加同領(lǐng)域觀(guān)摩學(xué)習的比例,互相學(xué)習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實(shí)效。
3、認真學(xué)習兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類(lèi)。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進(jìn)行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(cháng)信，請全園家長(cháng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
三、教學(xué)形式的寬泛。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節來(lái)落實(shí)教育目標,在集體教學(xué)中，我們堅持樹(shù)立啟發(fā)教學(xué)的指導思想，不斷探討啟發(fā)教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區接觸教學(xué)中的有關(guān)內容，又在活動(dòng)后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學(xué)期，我們靈活運用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區及家長(cháng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
(2)在創(chuàng )設、更換區域時(shí)，我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區角設置上注重區域感，動(dòng)靜區分開(kāi)，本學(xué)期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建小柵欄當活動(dòng)區的隔斷，增加了活動(dòng)區的區域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區展示臺既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個(gè)教育功能，體現了游戲教學(xué)一體化的，受到參觀(guān)老師的'好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng )作，幼兒興趣特別高漲。
(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng )設大班主題活動(dòng)，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據。
(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng )設與管理。在種植區的創(chuàng )設及種植種類(lèi)方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區的標志。一起根據季節播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗區：看看我們的根象什么;從哪里長(cháng)出來(lái);我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(cháng)的快?誰(shuí)先發(fā)芽?追太陽(yáng)等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀(guān)察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如：在進(jìn)行動(dòng)物世界活動(dòng)時(shí)，我們認為開(kāi)展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類(lèi)的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動(dòng)秋天中，我們在一日活動(dòng)中各環(huán)節豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時(shí)，我們請幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹(shù)變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養等;外出散步時(shí)鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節拼圖，了解季節特征;在語(yǔ)言區啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請早來(lái)的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統計;在科學(xué)區，組織幼兒觀(guān)察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨;在戶(hù)外活動(dòng)前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表?yè)P他們不遲到，能堅持天天來(lái)園;在散步時(shí)，和小朋友一起觀(guān)察動(dòng)、植物的變化。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學(xué)內容，并利用小紙條的形式把學(xué)習內容進(jìn)行打印，讓家長(cháng)配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
(1)本學(xué)期，我們靈活運用了集體的、個(gè)別的、口頭的、書(shū)面、電話(huà)的等多種形式和方法與家長(cháng)溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長(cháng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時(shí)，以家長(cháng)聯(lián)系便條、家長(cháng)會(huì )、焦點(diǎn)話(huà)題、面談的形式與家長(cháng)交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面。
(1)開(kāi)學(xué)初期，我們運用家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)的困惑，并通過(guò)《家長(cháng)會(huì )》向家長(cháng)介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(cháng)深刻理解，入學(xué)前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養，從而使家長(cháng)走出入學(xué)前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學(xué)校的感性認識。我們組織幼兒參觀(guān)學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認真聽(tīng)講，不隨便出入教師，不隨便說(shuō)話(huà)，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問(wèn)。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂(lè )意接受一些入學(xué)前的準備和訓練。
(3)向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習教育。利用講故事、圖書(shū)、幻燈、學(xué)習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望。
(4)對幼兒進(jìn)行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習用品，我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒、指導幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請家長(cháng)在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時(shí)我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實(shí)到行為上，并逐漸內化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事。一個(gè)小朋友說(shuō)：我媽媽說(shuō)，不吃青菜，鼻子就會(huì )出血。我們意識到這是培養幼兒生活習慣的良好機會(huì )，便及時(shí)進(jìn)行了引導，對他們說(shuō)：這個(gè)小朋友說(shuō)的對，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開(kāi)水，這樣鼻子就不會(huì )流血。孩子們聽(tīng)完老師的話(huà)，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時(shí)間，開(kāi)放的空間、寬松的氛圍，通過(guò)查閱資料、搜集信息、觀(guān)看錄象、交流經(jīng)驗、參觀(guān)社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀(guān)察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現科學(xué)的快樂(lè )，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車(chē)牌的秘密、等。
3、在數學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以?xún)葦档慕M成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的是表達出來(lái)。
3、學(xué)會(huì )關(guān)注、理解生活中常見(jiàn)的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達，有創(chuàng )意。
4、能真切、自然的表達對音樂(lè )、舞蹈等作品的感受，大膽運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現。
5、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病，如能大膽地、用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法和感受。
6、能?chē)L試運用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，有初步的想象和創(chuàng )新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高。
五、牢固樹(shù)立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從幼兒的周?chē)铋_(kāi)始，開(kāi)展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀(guān)、演習等一系列活動(dòng)，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次，我們在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進(jìn)行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
4
歲月匆匆，一轉眼，一學(xué)期的工作又結束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì )到了在工作中存在的不足和困難。為了總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想
能夠積極參加園里組織的政治理論學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、不早退。
二、教育教學(xué)
1、環(huán)境創(chuàng )設
我們的教室分為活動(dòng)室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動(dòng)室環(huán)境是根據主題局部的思路來(lái)創(chuàng )設的，同時(shí)利用廢舊材料加工后來(lái)布置�；顒�(dòng)室另開(kāi)設了表演區、小茶館、小巧手等區角。寢室里也開(kāi)設了兩個(gè)區角，以便孩子們在午飯后休息。
2、教學(xué)要求
開(kāi)學(xué)初全園召開(kāi)了教學(xué)大會(huì )，根據本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求，制定每月計劃，并基于計劃組織有序的教學(xué)活動(dòng)。我們班兩個(gè)老師實(shí)行了分科代課，我帶的是科學(xué)領(lǐng)域(包括數學(xué)和科學(xué)) 、音樂(lè )、安全教育、社會(huì )領(lǐng)域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學(xué)和社會(huì )是按教材上以外，其他的科目還有具體計劃：音樂(lè )包括10首歌曲、4個(gè)律動(dòng)、4個(gè)音樂(lè )游戲、6種基本舞步;數學(xué)包括5以?xún)鹊姆纸馀c加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計劃及各種學(xué)習
教案、計劃我們按照每月有月計劃、每周有周計劃、每天有教案的步驟來(lái)實(shí)施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實(shí)自己，我還經(jīng)常查看一些資料和書(shū)籍，遇到一些好的意見(jiàn)或建議都會(huì )記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習本上，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學(xué)和音樂(lè )的課程培訓，這使我受益匪淺。平時(shí)通過(guò)我的觀(guān)察，在孩子們的成長(cháng)手冊上填寫(xiě)他們閃亮的一面，記錄他們的一點(diǎn)一滴。
4、各項活動(dòng)
在教師節來(lái)臨之際，我們向孩子們講解了教師這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長(cháng)的道理，同時(shí)在9月末我們向幼兒講述了國慶節以及中秋節的來(lái)歷。在10月份初我們迎接了區幼教科的檢查，同時(shí)全園舉辦了藝術(shù)月活動(dòng)，比賽項目有獨唱、講故事、繪畫(huà)等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫(huà)比賽前六名。11月我參加了園內聽(tīng)評課活動(dòng)，再次使我的教學(xué)經(jīng)驗得到提升。12月我們進(jìn)行了感恩教育以及在圣誕節、元旦來(lái)臨之際，請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng )設獻出了自己的一點(diǎn)心意自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動(dòng)，家長(cháng)和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂(lè )融融。
三、保育工作
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛生大掃除，不定期進(jìn)行衛生檢查。
3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫(xiě)好各項衛生保健記錄，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。主要包括培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我是這個(gè)學(xué)期彩帶這個(gè)班的，和家長(cháng)還不太熟悉，有些時(shí)候免不了和家長(cháng)會(huì )有一些誤會(huì )，為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。在12月我們開(kāi)展了角色互換活動(dòng)，讓家長(cháng)深深體會(huì )到了我們教師的不易，設家長(cháng)能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當然在我的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、安全工作
在安全工作方面，我堅持每周一對幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的安全教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進(jìn)行了防火和防震演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會(huì )上，我們還進(jìn)行了安全知識問(wèn)答并取得了良好的效果，使家長(cháng)能夠進(jìn)一步的認識到安全知識的重要性。在本學(xué)期，我由于自己的一時(shí)疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒(méi)有任何危險，但這次事故使我感覺(jué)我身上責任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓，避免再次發(fā)生類(lèi)似事情。
六、科研課題
在科研方面，我們根據制定的計劃來(lái)認真實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中，我們采用各種不同的教學(xué)方法，如講故事、情景表演、手偶游戲等，來(lái)吸引和引導幼兒，充分的調動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并注重家園合作，讓家長(cháng)配合我們來(lái)共同完成課題的實(shí)施。但由于有些幼兒的一些原因，導致在他們身上課題實(shí)施的效果不太明顯，這需要教師和家長(cháng)共同配合而且要長(cháng)期堅持來(lái)完成。
七、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 12
時(shí)光流逝，轉眼間本世紀的最后一年，我與孩子們一起成長(cháng)�；厥走^(guò)去的一年，我覺(jué)得自己非常幸運，有機會(huì )拜園長(cháng)李老師為師傅，參與了十、百、千工程。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到，成為一名合格達的幼兒教師并不難，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻很困難。我的心愿就是成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我認為，一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要為人寬容謙和、正直誠實(shí)，還要對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。同時(shí)，在思想政治和專(zhuān)業(yè)能力上都要有高標準。作為一名年輕的教師，我知道自己還有很多東西需要學(xué)習。我可以坦率地說(shuō)：“我并不聰明，也不能做所有的事情。但為了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我正在努力學(xué)習�！�
一、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。作為川一聯(lián)合團支部書(shū)記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。
二、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì )出現白色空隙，會(huì )畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對此現象，我嘗試著(zhù)用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著(zhù)色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數學(xué)教育活動(dòng)中教師規范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及“一二·九”青年比武活動(dòng)中，我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結束了。而是仔細想想，認真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì )妥當�！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做，我會(huì )做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì )定期閱讀幼教雜志，親自去圖書(shū)館查閱與幼教相關(guān)的資料，還會(huì )自費購買(mǎi)各種教育教學(xué)方面的書(shū)籍和音像資料來(lái)學(xué)習。我發(fā)現學(xué)習對我真的很有幫助，讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣和益處。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了確保每個(gè)孩子都能得到良好的成長(cháng)、學(xué)習和玩樂(lè )的機會(huì )，我根據班級的特點(diǎn)和需求，制定了一系列計劃，以“綱要”為指導。這些計劃包括班級工作計劃、月度和周度計劃等。在半日活動(dòng)中，我不僅將游戲融入各科教學(xué)中，還積極采用肯定和鼓勵的方法，讓幼兒們在愉快的學(xué)習氛圍中提高自己的身心能力。通過(guò)這些努力，每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力的地方，孩子們在這里度過(guò)了快樂(lè )而美好的時(shí)光。我們作為幼兒園的一員，要用我們的愛(ài)心去感染每個(gè)孩子的心靈，讓他們在我們的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。我們應該善于觀(guān)察，發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，尊重和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不論他們是活潑聰明的還是特別的孩子，都應該給予更多的關(guān)愛(ài)和支持。讓我們用愛(ài)心滋潤這些嬌嫩的幼苗，培育他們成為未來(lái)的希望。
在這中思想的.指導下，平時(shí)我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們。
如：本學(xué)期，琦琦是我園的新生，之前在崇明讀書(shū)。剛來(lái)的時(shí)候，她因為不熟悉環(huán)境，再加上曾經(jīng)做過(guò)心臟手術(shù)，對與其他孩子交往存在一些障礙，沒(méi)有朋友。因此，她總是表現得有些郁郁寡歡，我看在眼里，也非常擔心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)幫助她結交朋友，介紹她給其他孩子認識。我還經(jīng)常給他們一些任務(wù)和困難，讓他們共同完成。在活動(dòng)中，我也盡量給予她們便利，讓她們住在一起，多接觸多交流。漸漸地，琦琦的臉上有了笑容，也有了朋友，教室里充滿(mǎn)了她和其他孩子的交談聲。對于這種變化，我還不滿(mǎn)足，我試著(zhù)讓她多發(fā)表意見(jiàn)，并及時(shí)用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言和眼神給予她表?yè)P和肯定�，F在，琦琦已經(jīng)從沉默變得活躍起來(lái)。因為我幫助她走出了困境，她對我特別親近。無(wú)論我教什么，她都充滿(mǎn)了興趣。另外，我班上還有一個(gè)叫棟棟的孩子，他從小就因為膀胱小，午睡時(shí)要比別人多起床上廁所一次。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和社交情感的發(fā)展，他開(kāi)始感到在午睡時(shí)上廁所這件事有些尷尬。針對這種情況，我試著(zhù)從輕柔的角度入手，輕輕喚醒他，輕柔地扶他起來(lái)，輕輕為他蓋上被子，努力做到輕快，不讓其他孩子聽(tīng)到。正是因為我的溫柔，棟棟對我產(chǎn)生了依賴(lài)感，我們之間有了一種默契的親近感。平時(shí)，我也盡可能發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。在活動(dòng)中，當孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿(mǎn)意的眼神支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，師生之間就像朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍孩子們還小對于常規的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。
如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì )輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子�！�。孩子便會(huì )高興地接受。連續多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動(dòng)及日�；顒�(dòng)中我會(huì )適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì )浮，什么會(huì )沉？等等�！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話(huà)與教育孩子們在不知不覺(jué)中愉快地學(xué)到了知識。
通過(guò)這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀中繼續多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 13
20xx年很快過(guò)去了，迎新之際，我們總結過(guò)去的20xx年。展望布滿(mǎn)盼望的20xx年，入職以來(lái)我在新的工作中得到了一些體會(huì )，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的間隔 。樂(lè )觀(guān)的思想，平和的心態(tài)和充分的干勁才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順當。
為使自己在工作上在新的一年有一個(gè)新的起點(diǎn)，我不斷的總結和學(xué)習!過(guò)去的一年作為工長(cháng)，根本上每天根本上是在現場(chǎng)顛簸，樓層之間勞碌的奔跑度過(guò)的，雖然辛苦，但回想起來(lái)卻是很充實(shí)。首先對自己以及各位同事在這一年的工作說(shuō)聲：辛苦了!對這一年里獲得成功和失敗說(shuō)聲：感謝!感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝指導的信任，一年來(lái)，我在各位指導的關(guān)心和批判指導下協(xié)作各項工作，在自己的工長(cháng)崗位忠實(shí)的履行了自己的職責，辛苦和淚水并存，也使我看到了自己的缺乏。同時(shí)也使我轉變了許多，思索了許多。這些轉變都是不知不覺(jué)中積累出來(lái)的。過(guò)去的那些工作日子里布滿(mǎn)了激情，也飽含了淚光，甚至也有過(guò)掙扎。在老員工的指引下和同事們的關(guān)心下，學(xué)會(huì )了如何做好本職的那些工作。
20xx年即將遠去，面對20xx年的工作，在這里，我從個(gè)人的角度談?wù)勛约阂獮楣ぷ鞯呐Γ壕礃I(yè)者要仔細地、忠誠地、全身心地投入到自己的工作當中，在我的教師盧耀庭盧師傅身上我深入的識到這一點(diǎn)。他永久是那么的有精神有熱忱的投入到工作中，盡職盡責，堅持自己的工作理念，不管寒冷酷暑，那么一大把年紀，始終堅守自己的質(zhì)檢崗位，從不放松，從不忽略大意;在質(zhì)量掌握方面，總是不厭其煩苦口婆心的對一批批工人做技術(shù)交底，送走一批又來(lái)一批，就這樣始終下去，每次我都頗受感受。從他身上我看到了自己的缺乏，也是一種進(jìn)步。任何轉變對于一個(gè)人都是困難的，從盧師傅身上比照我自己的態(tài)度和思想轉變了許多。工作方式上有些時(shí)候我已試圖根據老同事對自己提出和建議的新的工作途徑去轉變一些態(tài)度方式或思路。例如：與各個(gè)部門(mén)，同事間的工作協(xié)作，工作流程，方法的承受等!首先提示自己熟悉問(wèn)題的第一步，其次就是行動(dòng)，在行動(dòng)中時(shí)刻提示自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做的更好，這是一項持續性的工作，同樣也容不得絲毫怠慢。
通過(guò)這一年來(lái)我熟悉到團隊的力氣和自我的缺乏，我想轉變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團隊的幫助中到達最正確的狀態(tài)。有時(shí)候我在悄悄的凝視著(zhù)自己的一言一行，又像個(gè)旁觀(guān)者在監視著(zhù)自己。這些在我以往的工作經(jīng)受中都是沒(méi)有的。
工作中我有許多優(yōu)點(diǎn)但還得改良。比方：我溝通力量比擬強!人和人交往最大的是真誠，互相理解和平常的溝通，好心的'表達自己的想法，關(guān)鍵是你能不能用真誠去打動(dòng)對方讓對方接納。我信任這句話(huà)是沒(méi)錯的。在以前也認為靠著(zhù)親和力和真實(shí)誠意便可以與同事順暢溝通，至于同事心態(tài)的多樣化卻沒(méi)有仔細的想過(guò)。
在經(jīng)受了一年工作中，才覺(jué)察同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在工作中消失分歧對自己的想法也會(huì )存在遲疑，這個(gè)時(shí)候就需要溝通，到達互相理解和支持。而我在這個(gè)方面是做得不夠到位的，我的溝通方式比擬直接，我想這與我從事這個(gè)職業(yè)經(jīng)受太淺，個(gè)人性格有關(guān)，我個(gè)人偏向比擬直率的溝通方式，不擅長(cháng)迂回地表達自己的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加強自己溝通技巧，適當表達自己的想法也讓對方愉悅承受，適時(shí)運用恰當的方式更好地，更精彩地完成自己的工作!
我在20xx年經(jīng)受了許多，最終，我要感謝指導給我這個(gè)時(shí)機，讓我放開(kāi)心懷說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，同時(shí)賜予我厚望，我在新的一年里會(huì )更加激情，更加負責的在工作中表現自己，去暖和別人，帶動(dòng)別人，也讓別人關(guān)注自己，這是一件很幸福的事感謝全部關(guān)心支持我的每一位同事讓我一步一步的走到了今日!
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 14
在緊張與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能專(zhuān)心遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)樂(lè )觀(guān)支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當值日生的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的.平安知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識。
二、專(zhuān)心按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我留意加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出詳細的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師執行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、專(zhuān)心按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能專(zhuān)心制定各項教學(xué)計劃，并按計劃打算教玩具，專(zhuān)心實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每日都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參加活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參加樂(lè )觀(guān)性。因此，我班幼兒對學(xué)習的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè )觀(guān)發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。
3、留意加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規章的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、樂(lè )觀(guān)參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現，老師之間相互學(xué)習，汲取好的閱歷，通過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感愛(ài)好。
三、親密聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園執行了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參加的樂(lè )觀(guān)性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園中班教師個(gè)人年度總結 15
轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、師德方面
我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)方面
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。
四、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自我管理的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
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