班級年度總結錦集7篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的班級年度總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級年度總結 篇1

　　初二（6）班，從建班的雜牌組合，經(jīng)過(guò)半年的努力，班級各方面工作取得了長(cháng)足發(fā)展，現將本學(xué)期工作分三方面（班級進(jìn)步、班級不足、初三設想）總結如下：

　　一、班級工作進(jìn)步

　�。�1）班干部隊伍細化了各自工作崗位職責，能夠很好地進(jìn)行班級常規的自主化管理。

　　班委會(huì )通過(guò)近半年的運作，各項工作從步入正軌到自主管理，從中發(fā)現并培養了大批優(yōu)秀的班干部。例如：團支部工作，上學(xué)期主要是推行學(xué)校的儀容儀表的檢查工作，經(jīng)過(guò)各項活動(dòng)的鍛煉，以郭禹彤為團支部書(shū)記的`團委，能夠獨立開(kāi)展班級各項思想教育工作，本學(xué)期，有兩次主題班會(huì )是由團支部獨立命主題、做課件、獨立主持、總結班會(huì )主旨。以班長(cháng)李博毅、黃重陽(yáng)為首的宿管部，在本學(xué)期宿舍管理工作中，女生518、519多次是五星級宿舍，男生508、510宿舍常常是100分，其他宿舍得分均在90分以上，宿舍上下關(guān)系融洽，同學(xué)間相處和睦。

　　衛生部長(cháng)王融巖在起初工作中方法不得當，曾多次受到批評，一度有不相干的想法，但經(jīng)過(guò)失敗后的磨練現在初二（6）的衛生值日及時(shí)徹底，尤其是人人有事做方面，窗臺、展臺、花卉的管理、報刊信件收發(fā)等方面工作尤為突出。

　　文藝部屈暢同學(xué)認真負責，每天堅持唱歌、每周基本能教一直新歌，在本學(xué)期共組織了3次大型的班級文藝活動(dòng)，大大豐富了班級的業(yè)余生活。

　　其他班級干部在本職崗位上延續了上學(xué)期的良好工作方法與工作態(tài)度，盡職盡責，為班級的發(fā)展做出了貢獻。值得一提的是，副班委會(huì )成員劉豪、張立煒、薛飛、馬云龍等人雖然是副職但工作踏實(shí)勤懇，默默奉獻。

　�。�2）班級學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效，新課堂改革走在年級前列。

　　班級學(xué)分濃，在實(shí)行小組合作以來(lái)，進(jìn)一步確定了組長(cháng)職責后，組長(cháng)的組協(xié)調能力大大提升，一幫一互助活動(dòng)有序展開(kāi)。學(xué)期結束前的小組長(cháng)民意調查中12個(gè)學(xué)習小組中11個(gè)組成員對本組組長(cháng)表示滿(mǎn)意。期中優(yōu)秀組長(cháng)有：李洺宇、段彥冰、劉雅文等。一幫一成功的楷模：王記寬和單東升同學(xué)。

　　在課堂改革中，每個(gè)小組爭先恐后，語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的公開(kāi)課多次受到校領(lǐng)導的高度好評。大型考試中年級100名以外的人數基本消除。

　�。�3）、班級各項活動(dòng)受過(guò)累累。

　　本學(xué)期班級獲得的榮譽(yù)：自主管理模范班級、拔河比賽第二名、期中考試優(yōu)勝班級、英語(yǔ)抽測優(yōu)勝班、數學(xué)抽測優(yōu)勝班、第一次月考優(yōu)勝班級、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名、運動(dòng)會(huì )女子4×100米接力賽第一名等。

　　二、班級工作存在的不足

　　1、班級個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性不高，動(dòng)力不足。

　　2、班級各項規范需要進(jìn)一步提升。

　　3、班級文化建設出現了滯后，思想引領(lǐng)有待提升。

　　4、課堂改革還不徹底，積極參與的熱情有待提高。

　　三、初三設想

　　1、自主管理、自主學(xué)習齊頭并進(jìn)。

　　2、班委會(huì )改選，進(jìn)一步提升班委會(huì )自主管理能力，尤其加強學(xué)習小組組長(cháng)的培訓。

　　3、豐富教育形式和管理措施，提高班級凝聚力。

　　4、改掉粗暴的打壓卡，進(jìn)一步提升自身的管理藝術(shù)性。

班級年度總結 篇2

　　這一學(xué)期的學(xué)習工作基本結束了，回顧這一學(xué)期的工作感慨萬(wàn)千：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意�？傊�，一學(xué)期來(lái)的工作使我想了很多�，F將一年來(lái)的工作做以總結。

　　這一學(xué)期以來(lái)我們一直保持著(zhù)積極進(jìn)取、團結互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導、輔導員以及團委、學(xué)生會(huì )的指導下，我們班級各項工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班委全體成員的共同努力下，09-10學(xué)年我們班被評為校優(yōu)秀班集體。

　　在班風(fēng)建設上，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　在學(xué)風(fēng)建設上，同學(xué)們在經(jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后，開(kāi)始有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的'同學(xué)都從剛入校時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。

　　在過(guò)去的一年中，我們全班三十二名同學(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jì)。當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會(huì )信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進(jìn)！

班級年度總結 篇3

　　轉眼間又一學(xué)期的班主任工作結束了，在這段時(shí)間里，我對班主任工作也有了一定的體會(huì )。班主任工作是管理人的工作，班主任面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體�，F就我體會(huì )最深的幾個(gè)方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J識。

　　一、強化為人師表，給學(xué)生以垂范作用

　　作為班主任，我時(shí)刻以端莊的儀表，穩定的情緒出現在學(xué)生面前，以充滿(mǎn)熱情的言語(yǔ)對待學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的氣氛里受到人格的熏陶，在愉快的心境下體味做人的道理。教師的勞動(dòng)對象是可塑性大、模仿性強的學(xué)生，在實(shí)踐中，我很注意日常生活細節。如在課堂上發(fā)現有的學(xué)生沒(méi)精打采，會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他是否不舒服；見(jiàn)到學(xué)生的筆掉到地上，會(huì )撿起還給他；借用學(xué)生的東西或讓學(xué)生幫助老師干個(gè)啥，都會(huì )說(shuō)聲“謝謝”等，這些，對學(xué)生有潛移默化的作用，是一種導行力量，影響深遠。

　　二、組織和建設班集體，建立和諧班集體

　　我覺(jué)得現代社會(huì )將儒法結合，既講民主又有法制，是很值得推崇的。管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點(diǎn)，我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，使班級管理有據可依。同時(shí)，班集體是由學(xué)生組成的基層組織，一個(gè)健全的班集體，要有一批團結在班主任周?chē)�的班干部，他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，而且是班主任完成各項任務(wù)的直接協(xié)助者。本學(xué)期我們班除了7位班委及課代表,每天有值日生值日,并從每組選出一位值日班長(cháng)。課代表負責收、查作業(yè)完成；值日班長(cháng)主要負責登記日常德育加減分情況；值日生、值周班長(cháng)的職責在班規中都有明確的規定。每周班會(huì )先由學(xué)生自己總結上一周班級的情況,然后由我總結。凡有班級問(wèn)題需要討論時(shí),鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。因為管理規范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。也充分發(fā)揮了他們的積極性、調動(dòng)了他們的主人翁意識。

　　同時(shí)我認為課堂是學(xué)校的主陣地，師生和諧非常重要。如果同學(xué)們在上課時(shí)，有和諧的師生關(guān)系，老師可能由正常發(fā)揮變?yōu)槌�常發(fā)揮。因此同學(xué)們每節課都能和老師很好的配合，上我們班課的.老師都認為我們班的學(xué)生配合密切，氣氛濃厚。同學(xué)們之間關(guān)系融洽，團結友愛(ài)，互諒互讓?zhuān)�互相幫助，形同兄弟姐妹，從�?lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的矛盾。

　　三、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作

　　班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要，主要是勤跟班。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，再到晚讀、晚自習，班主任都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理；二是“眼”勤，既要勤于觀(guān)察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀(guān)察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施；三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現；四是“手”勤，就是班主任要以身做則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理一個(gè)清潔用具等諸如此類(lèi)，盡管極其微小，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。

　　總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面雙管齊下，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

班級年度總結 篇4

　　職教班工作基本結束了，回顧一年來(lái)的職教班工作感慨萬(wàn)千：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意�？傊�，一年來(lái)的工作使我想了很多�，F將一年來(lái)的工作做以總結,也算是前車(chē)之鑒吧。

　　一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

　　由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì )使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著(zhù)放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來(lái)能摘到梨"，從而對學(xué)員進(jìn)行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時(shí)，對學(xué)員的學(xué)習、生活和娛樂(lè )等方面都要進(jìn)行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開(kāi)展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

　　1、全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì )課、團活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們在一起活動(dòng)，從個(gè)人現在的打算，談到自己將來(lái)的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話(huà)中我特別側重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為農村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來(lái)，學(xué)員在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規范，但比剛到職教班時(shí)有顯著(zhù)提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。

　　2、培養學(xué)員廣泛的興趣和愛(ài)好。學(xué)員到職教班來(lái)最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實(shí)際，先后對職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動(dòng)課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)有興趣，愛(ài)學(xué)了，在此過(guò)程中對學(xué)員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

　　3、重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習方面本著(zhù)重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿(mǎn)分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)也算是最佳的選擇。

　　4、減少文化課，增加活動(dòng)課，重視專(zhuān)業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專(zhuān)業(yè)課和活動(dòng)課三部分，適當減少文化課，增加活動(dòng)課，有利于對職教班學(xué)員的管理，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)課，師生一起活動(dòng)，有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開(kāi)心，愿意堅持上學(xué)，有效的`控制了輟學(xué)現象。自開(kāi)學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間，職教班無(wú)一人輟學(xué)。（當然也有其他原因，后面還要提到。）專(zhuān)業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視，由富有專(zhuān)業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講認真記錄，親自實(shí)踐，掌握了所學(xué)的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)就業(yè)奠定了良好的基礎。

　　二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

　　要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進(jìn)行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好："沒(méi)有規矩不成方圓"，這里所說(shuō)的規矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

　　1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業(yè)，課上不說(shuō)話(huà)。這雖然是很簡(jiǎn)單的規定，但對職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)則是難以做到的。所以對學(xué)員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學(xué)員實(shí)際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說(shuō)的把握尺度，嚴而有格。

　　2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，練好專(zhuān)業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎知識，強壯的身體素質(zhì)，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的實(shí)用型人才，為農村的經(jīng)濟繁榮和建設服務(wù)，這是創(chuàng )辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。

　　3、加強自身修養，提高自身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專(zhuān)心、批改輔導要細心、提高成績(jì)有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現師生同心協(xié)力，再創(chuàng )輝煌之目的。

　　4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對職教班學(xué)員普遍進(jìn)行了家訪(fǎng)，重點(diǎn)學(xué)員家訪(fǎng)達六次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪(fǎng)，征求家長(cháng)的意見(jiàn)，取得家長(cháng)的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時(shí)，兩周內只有一人交齊，通過(guò)四天的突擊家訪(fǎng)，一周后，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營(yíng)兩村的學(xué)生曹會(huì )、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時(shí)進(jìn)行多次家訪(fǎng)，頂風(fēng)雪，冒嚴寒，驅車(chē)幾十里進(jìn)行家訪(fǎng)，苦口婆心的向家長(cháng)說(shuō)明"普九"的重要意義，取得家長(cháng)的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué)�？刂屏肆鲃�(dòng)，保住了輟學(xué)。

　　家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì )取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(cháng)介紹學(xué)員在校表現較差的一面，多向家長(cháng)反映學(xué)員進(jìn)步的一面。把學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著(zhù)鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進(jìn)步。當然學(xué)員確實(shí)有嚴重的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)也不能放任自流，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴而有格。

　　三、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)員堅持學(xué)習，是做好職教班工作行之有效的舉措。

　　職教班學(xué)員的學(xué)習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：

　　1、利用班會(huì )、團活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習《詠曼中學(xué)一日行常規》，規范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農村，建設家鄉奠定良好的行為基礎。

　　2、堅持召開(kāi)主題班會(huì )，利用班會(huì )對學(xué)員進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、尊老愛(ài)幼、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。

　　3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì )，商討、研究班級工作，樹(shù)立班干部的威信，收到了良好效果。

　　4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂(lè )舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動(dòng)�；顒�(dòng)課上學(xué)員積極性高，興趣十足，真正呈現出生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過(guò)各種活動(dòng)解除了學(xué)習中的疲勞，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友誼，真正達到了鍛煉身體，陶冶情操，增進(jìn)友誼之目的。

　　以上是本學(xué)年職教班工作總結，通過(guò)總結我確實(shí)感到：今天的成績(jì)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì )使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)。

班級年度總結 篇5

　　轉眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂(lè )趣�，F將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結。

　　一、追隨主題脈絡(luò )，逐步伸展變化

　　關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準確把握的主題的進(jìn)程。應該說(shuō)，我們做到了認真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先，結合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫(huà)“秋天的森林”，接著(zhù)，隨著(zhù)秋天的季節特征越來(lái)越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(cháng)和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng )設中，環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長(cháng)和孩子們一次次駐足觀(guān)賞。環(huán)境中很少見(jiàn)我們老師的作品，但從整體到局部的構圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的.選擇和運用，無(wú)不滲透著(zhù)我們自己的理念。

　　二、區角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展

　　我和劉老師積極 創(chuàng )設條件，在班內設立了“傳統游戲區”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫(huà)”等項目，這些傳統游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料；還設立了“科學(xué)實(shí)驗角”，里面有供幼兒才做的實(shí)驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì )浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”，并配有活動(dòng)記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍報刊上多學(xué)習，尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區角游戲。

　　三、以誠相待，促進(jìn)家園和諧溝通

　　孩子是有差別的，家長(cháng)同樣有差別，如：在學(xué)歷上、職位上、性格上，對老師而言，無(wú)論棉隊什么樣的家長(cháng)，都是老師交流的對象。因此，老師應學(xué)會(huì )與每一位家長(cháng)交流、溝通。很多時(shí)候，一天下來(lái)，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長(cháng)工作方面，我們自己定的目標是：教師和家長(cháng)是朋友。家園相互團結、相互支持，共同為幼兒的成長(cháng)提供良好的保障。

　　四、創(chuàng )設團結、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍

　　我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人，大家有目共睹；吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”；她們心靈手巧、富有創(chuàng )意，班級環(huán)境、區角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀(guān)大方、多而不亂；宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長(cháng)的職責外，每當有新授故事、詩(shī)歌，她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺上；張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛(ài)好者，所以無(wú)論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績(jì)。記得開(kāi)學(xué)初，我和大家商量：語(yǔ)言和計算每周有兩節課，誰(shuí)愿意多備一節課？宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔下來(lái)，雖然這是小事，但我很感動(dòng)。作為教研組長(cháng)，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過(guò)，創(chuàng )設一個(gè)良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學(xué)“明星”是我今后的工作目標。

　　我深深覺(jué)得，幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫(huà)樣樣拿得起，更要求我們能走進(jìn)孩子的內心世界，傾聽(tīng)孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長(cháng)。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開(kāi)花節節高。

班級年度總結 篇6

　　滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè )，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下結束了。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行如下總結：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。

　　1、在生活自理能力的培養上，我們把重點(diǎn)放在培養幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒(méi)有形成。在與家長(cháng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(cháng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運用了多種方法來(lái)培養幼兒的生活習慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

　�。�1）采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣。如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，待幼兒情緒穩定后，進(jìn)行逐步引導。

　　我們還為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì )幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

　　我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì )幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

　�。�2）結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì )洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會(huì )幼兒洗手的步驟方法：先卷袖子；用清水濕一濕，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了洗手的步驟和方法。

　�。�3）觀(guān)察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待他們情緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創(chuàng )造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們拉上窗簾，使室內光線(xiàn)暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡眠狀況。

　　一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。

　　2、良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的'體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：（1）要求幼兒能面向老師，安靜的上課。（2）養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合幼兒的表現進(jìn)行評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友進(jìn)行獎勵紅花。通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差、亂摸索的少了。

　　二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　1、德育方面

　　幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園，也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

　　2、語(yǔ)言方面

　　首先，培養幼兒的聽(tīng)話(huà)能力，在老師講話(huà)時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。然后，培養幼兒說(shuō)話(huà)能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對于膽小的幼兒多給予鼓勵，使其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)。在上課時(shí)，注意培養幼兒完整的講述一句話(huà)或一件事情。

　　3、生活與體育方面

　　首先，培養幼兒養成良好的衛生習慣，學(xué)會(huì )洗手，正確使用手帕，不隨地大小便，能干干靜靜的吃飯，并不挑食，不吸手指。其次，發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會(huì )四散跑。在一定范圍內跑，學(xué)會(huì )原地縱跳、兔跳，學(xué)習了動(dòng)物模仿操、紅起操和簡(jiǎn)單的律動(dòng)。幼兒在玩大型玩具時(shí)，教師提醒幼兒注意安全，提高自我保護能力。

　　4、科學(xué)方面

　　培養對周?chē)�事物的興趣，初步教幼兒學(xué)會(huì )了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀(guān)察力。認識了秋天、冬天的主要特征。了解了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見(jiàn)水果、植物地名稱(chēng)。培養了幼兒的計數能力和興趣，能正確區別1和許多，了解了其相互關(guān)系，認識了圓形及其有關(guān)物體。

　　5、藝術(shù)方面

　　首先培養幼兒對音樂(lè )的學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習了十首歌曲，掌握了音樂(lè )的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習了簡(jiǎn)單的音樂(lè )表演。在美術(shù)中，培養了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了正確的握筆姿勢，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)，學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、線(xiàn)條，學(xué)習了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。

　　為了使幼兒健康、愉快的成長(cháng)，使幼兒德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

　　三、加強主題墻的創(chuàng )設，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺。

　　隨著(zhù)教學(xué)主題的變化，我們每主題都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：這是我畫(huà)的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

　　四、重視家長(cháng)工作，增設服務(wù)意識，以多種途徑促進(jìn)家園聯(lián)系。

　　家長(cháng)工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(cháng)工作。

　　1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

　　2、對部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

　　3、每月及時(shí)發(fā)放了《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長(cháng)冊》，使家長(cháng)了解到孩子在園的表現，并且反映孩子在家情況，記錄孩子的精彩時(shí)刻。

　　4、進(jìn)一步使用好了“班級博客”這一平臺，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)透析孩子的在園情況，使家長(cháng)更好地配合我們開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　5、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子的最新動(dòng)態(tài)。

　　6、認真辦好每一期《家長(cháng)園地》，讓家長(cháng)更全面地了解科學(xué)及每周活動(dòng)安排。

　　五、取得的主要成績(jì)。

　　本學(xué)期在我們的共同努力下，各項工作都取得了較好的成績(jì)，如：區域活動(dòng)比賽一等獎；體操比賽一等獎；體育技能比賽一等獎；幼兒知識技能比賽一等獎。此成績(jì)是我們的共同努力加上家長(cháng)和園領(lǐng)導的大力支持取得的。

　　本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處：

　　1、部分幼兒用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如明驕陽(yáng)、李寶澤等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

　　2、幼兒出勤率較低，遲到現象有時(shí)發(fā)生。

　　3、班內部分小朋友如李寶澤、胡安浩、田德釗等課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真學(xué)習的現象。

　　因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開(kāi)展：

　　1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。

　　2、在課堂常規上我們兩位老師還應統一思想，步調一致，以表?yè)P為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　3、針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象，使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。

　　總結是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小三班一定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展！

班級年度總結 篇7

　　一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、常規工作：

　　本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

　　二、教育工作：

　　幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓

　　幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

　　三、家長(cháng)工作：

　　我們對家園工作很重視，堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。學(xué)期中我們還開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng)，請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的.教育方法。學(xué)期末我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與

　　孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心的工作。

　　四、反思調整：

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，

　　幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。

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