精選教師年度總結四篇
又到了歲末年終的時(shí)候，很快就要開(kāi)展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，需要好好地對過(guò)去一年做一個(gè)詳細的總結了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是關(guān)于教師年度總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師年度總結 篇1
一、要成為一名優(yōu)秀的教師。
首先，應該在思想上積極進(jìn)步，能夠積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。教育之本在于教師，教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過(guò)程中以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應該具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于20xx年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文《作為班主任，怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責任有多么重大，不但要有寬闊的知識面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會(huì )離成功不遠。
二、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作 。
認真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。 在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。 因為對于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此，在平時(shí)的教學(xué)當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是非常適當的。所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預習，試著(zhù)去做新的內容，當他們出現問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì )有更深的印象，有利于知識的掌握。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí),因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。 教師如果不小心的話(huà)，培養出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好差生這么簡(jiǎn)單，還有可能是危害社會(huì )、危害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P和勉勵；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話(huà)技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
作為語(yǔ)文教師謙班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我工作努力，在xx年年春五年級語(yǔ)文全鎮統考中平均分排全鎮第三名，優(yōu)秀率排全鎮第三名，xx年年秋六年級抽考獲語(yǔ)數雙科平均分全鎮第一名。20xx年春六年級全鎮抽考中獲語(yǔ)文科平均分第一名、獲獎人數排第二名，我并在20xx年春全鎮小學(xué)生“書(shū)法”比賽中，榮獲指導獎 。 我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失。
教師年度總結 篇2
順利通過(guò)乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺(jué)地結束了一個(gè)學(xué)期的工作，雖然還是那么忙碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著(zhù)，為課改的實(shí)施探索著(zhù)。
為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項學(xué)習、培訓，認真參加活動(dòng)，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，我在狠抓班級常規的同時(shí)，真正做到工作有目的，行動(dòng)有組織，使班級各項常規得到了提高。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，我也積極參與到了這潮流中，認真參加課改活動(dòng)，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的知識面就更廣，活動(dòng)的積極性就更強，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信念，規范良好常規
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
根據這些，我根據孩子的生長(cháng)發(fā)育規律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開(kāi)設了區域活動(dòng)，幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過(guò)半年的培養，班級常規初見(jiàn)成效。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大的進(jìn)步。
四、德育工作，從身邊做起
一個(gè)人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)安慰話(huà)，整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，并提高自身語(yǔ)言能力。
其實(shí)，再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè )于助人的好兒童，，每當想到這些，我的心中就充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)，看來(lái)，自己的付出與收獲是成正比的。
成績(jì)固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時(shí)和不足之處。對于剛工作一年多的我來(lái)說(shuō)，要學(xué)習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類(lèi)似于組織教學(xué)方面的能力大大提高，如何去做一名富有創(chuàng )新精神的新時(shí)代的幼兒教師，這些都是我有待于思考和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(cháng)，我想，只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去，我一定可以越做越好。讓孩子快樂(lè )、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心也將是我不變的追求。
教師年度總結 篇3
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉眼間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期盼未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時(shí)了解最新的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂(lè )
“讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣”作為自己的座右銘�！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�，以平和的`心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)狀況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過(guò)了“兩項督導”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“教育改革管理示范�！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)�！痹u估驗收。
常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。月，組織數學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì );月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構”教學(xué)研討會(huì )》;月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變”教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì )。組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并用心與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區小學(xué)數學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l”活動(dòng)，執教《圓的認識》受到了與會(huì )者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、修改、校對工作，一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽及評選工作。認真撰寫(xiě)各種總結、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結》等;組織好各類(lèi)比賽，如組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法比賽活動(dòng);月，一、二年級講故事比賽活動(dòng);，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。月，本人參加縣教育系統廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎，書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì )虧待用心進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
三：發(fā)揚：繼續發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
教師年度總結 篇4
新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來(lái)的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏(yíng)，使我得到的是更多的收獲。
在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng )設情景教學(xué)，及時(shí)向領(lǐng)導和同事請教，我們共同成長(cháng)，共同提高，現將有關(guān)工作總結如下：
一、主要活動(dòng)與形式
據校情我們以聽(tīng)課、評課為主，每?jì)芍芤淮温?tīng)、評課，用示范課、公開(kāi)課、隨機聽(tīng)課的形式互聽(tīng)互評，聽(tīng)課評課時(shí)請相關(guān)領(lǐng)導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進(jìn)方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，共同學(xué)習新課標，利用網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改進(jìn)。公開(kāi)課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。
二、新教師成長(cháng)分析
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見(jiàn)認為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現如下幾方面：
1、師德健全
教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結同事等品行趙老師表現出色，這塊作為黨員的趙老師是我學(xué)習的榜樣。特別是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)：“誰(shuí)叫我是他媽!”這句話(huà)常出自趙老師之口，也是她對學(xué)生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩健走向成熟
一學(xué)期以來(lái)的結識，我覺(jué)得趙老師由一個(gè)嬌柔、可愛(ài)的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來(lái)說(shuō)過(guò)于狹小，因此，學(xué)期初課堂表現給人以不知所措的感覺(jué)，通過(guò)幾堂公開(kāi)課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語(yǔ)滔滔不絕，學(xué)生的反應由不適應到適應，由一般到“愛(ài)上了”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的趙老師，處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生，因此，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績(jì)，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，應重基礎教學(xué)，加以適當的知識拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學(xué)中，就是因為對學(xué)生寫(xiě)作水平的不知情，教案設計的要求過(guò)高(要求學(xué)生互動(dòng))，導致教學(xué)效果不明顯。
在與學(xué)生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節示范課的教學(xué)是成功的：重難點(diǎn)突出，學(xué)生體驗突出，課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。
4、落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見(jiàn)為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問(wèn)，學(xué)生不會(huì )做她教，學(xué)生有難處她愛(ài)，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級語(yǔ)文取得了較好的成績(jì)。
從趙老師的全面工作來(lái)看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱(chēng)職的�！皼](méi)有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標，備好學(xué)生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
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