語(yǔ)文教師的年度總結
教師這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一。是受社會(huì )的委托對受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育。下面由小編為您整理出的語(yǔ)文教師的年度總結,一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教師的年度總結1
回顧一年的工作,我作為語(yǔ)文老師,我始終一如既往持續著(zhù)認真、踏實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束自我、鞭策自我。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè )于奉獻,為人師表,關(guān)心群眾,團結協(xié)作,與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利;堅持理論學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
根據學(xué)校的工作目標和教材的資料,了解學(xué)生的.實(shí)際狀況,透過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)資料,都做到精心準備,力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標的教學(xué)方案。
在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,鼓勵學(xué)生用心參與、主動(dòng)探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng )新。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
不管是擔任副班主任還是正班主任工作,我都能認真做好各項班級工作,關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,用心主動(dòng)與他們相處。注意用自我的一言一行來(lái)感染學(xué)生,教育學(xué)生要講禮貌、懂禮貌,同學(xué)之間要互相幫忙、團結友愛(ài),學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )自信,學(xué)會(huì )分辨是非,熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)群眾、熱愛(ài)生活。
正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;五曠課、請假,無(wú)遲到、早退,對待同事團結友愛(ài),互相幫忙,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻自我的力量。
語(yǔ)文教師的年度總結2
一年的工作結束了,看著(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了學(xué)校,我也終于暫時(shí)有了喘息的機會(huì )。但是,都說(shuō)老師需要不斷的進(jìn)步,不斷的學(xué)習。趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候我也是時(shí)候將自己在上半年的表現都做一下總結了。
在今年,我依然作為四年級的語(yǔ)文老師及班主任在進(jìn)行著(zhù)自己的工作。在一年來(lái)雖然沒(méi)有什么突出的貢獻,但是我和學(xué)生們都在學(xué)校里平安的一點(diǎn)一點(diǎn)的共同進(jìn)步,這就非常好了。
四年級是個(gè)難管的年紀,尤其是我還有班主任的責任,那就更加需要小心的去維護這股班風(fēng)才行。為此,我對四年級這一學(xué)年自己的情況作了如下總結:
一、師德方面
作為語(yǔ)文老師,更是作為班主任!對我自己師德和思想上的要求是絕對不能低的!孩子都容易模仿家長(cháng)和老師,雖然在家長(cháng)那邊可能會(huì )應為接觸到許多不該學(xué)習的知識,但是在學(xué)校里我必須以身作則的明令禁止!
自己作為老師和班主任,必須在這群易受到影響的小學(xué)生中,作為扶穩他們的柱子,那么我自己就絕對不能歪!
二、在學(xué)習方面
作為語(yǔ)文老師,我致力于用故事中的道理去引導學(xué)生,同時(shí)通過(guò)拆解,拼合來(lái)教導學(xué)生們生詞的書(shū)寫(xiě)。但是我也不斷的學(xué)習和整合新的故事,去更加貼近學(xué)生們的思維,才能在課堂上做的.更好。
其次還有班主任的工作,面對著(zhù)難以管教的四年級學(xué)生,我一人唱兩角,在生活和學(xué)習上,我是開(kāi)朗的老師,在課堂上,只要遵守課堂紀律,與課堂那個(gè)有關(guān)的問(wèn)題隨時(shí)都能提出來(lái),生活中有什么問(wèn)題,發(fā)生的什么矛盾,我也會(huì )在知曉之后立刻趕到,開(kāi)導學(xué)生。
但是,如果主動(dòng)犯下了班級或是學(xué)校的規矩,那么我就會(huì )是嚴厲的教師,F在正是他們善惡觀(guān)念的敏感期,不能讓他們學(xué)習那些壞習慣,對于違規的行為我從來(lái)都是嚴抓,多教。
三、在教學(xué)上
四年級的教學(xué)上,我并不能要求每個(gè)學(xué)生都盡善盡美,人各有差異,要要求這些孩子都能做到最好的是不可能的。但是,我在教學(xué)中更多影響的是讓學(xué)生們學(xué)會(huì )思考,現在沒(méi)有學(xué)會(huì )不可怕,最可怕的是沒(méi)有思考的欲望。
我在教學(xué)上追求引發(fā)同學(xué)們的思考,通過(guò)點(diǎn)名保證同學(xué)們都積極的加入思考當中,而不會(huì )出現“反正不會(huì )點(diǎn)我,就不去想”這樣錯誤的思想。
四、結束語(yǔ)
一年的工作結束了,其實(shí)我在班主任的工作經(jīng)驗上并不是特別的豐富,但是我會(huì )努力的將自己的工作做好!用上自己的全力將這群學(xué)生教好!
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