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骨干教師年度考核總結

時(shí)間:2024-11-05 12:40:27 曉麗 年度總結 我要投稿

骨干教師年度考核總結(通用15篇)

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的骨干教師年度考核總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

骨干教師年度考核總結(通用15篇)

  骨干教師年度考核總結 1

  骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責任,是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,F將一學(xué)年的工作總結如下:

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治和黨章小組的學(xué)習活動(dòng),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹執教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,我積極投身“課內比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說(shuō)課、觀(guān)課、議課”的全過(guò)程并率先執教《解決問(wèn)題》,得到了領(lǐng)導、老師們的一致好評,使我信心倍增,積極投身區教研活動(dòng),在全區進(jìn)行了《統計》說(shuō)課。下半年,精心準備督導評估的“創(chuàng )優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對培養低年級學(xué)生的'數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對低年級解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái),本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎。

  工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,以“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機,利用家訪(fǎng)、QQ群、電話(huà)、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(cháng)、立了和諧的關(guān)系,所執教的班級數學(xué)成績(jì)排名前列,輔導學(xué)生在校數學(xué)競賽中多人獲獎。我還非常注意學(xué)生的養成教育,幫助他們養成良好的學(xué)習生活習慣,積極配合班主任的班級管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評為校級育竹好班級。

  三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)。

  我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng )新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jì)。但是,我相信在今后我會(huì )更加認真、更加努力,我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。

  骨干教師年度考核總結 2

  一、在備課方面

  作為一名老師,我積極參加教研室組織的活動(dòng),聽(tīng)取師傅和同事的指導,認真備課,撰寫(xiě)教案。我鉆研教材和教參,研究大綱,虛心向同事請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。我上網(wǎng)查閱資料,博采眾長(cháng),將課程形象化,以便學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。我將每個(gè)單元的詞語(yǔ)和重點(diǎn)內容記在備課本上,以便學(xué)生復。

  二、在上課方面

  我認真講課,力求抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。我運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維,培養學(xué)有困難生的研究興趣,常常找學(xué)困生回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我巡視時(shí)注意對學(xué)困生進(jìn)行輔導,課后及時(shí)做授課后記,找出不足。

  三、在輔導方面

  我利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,耐心講解,及時(shí)查漏補缺。我積極與家長(cháng)聯(lián)系,溝通情況,以便雙方配合輔導。我常在課后適量地輔導學(xué)困生,重在培養他們的研究信心。

  四、在作業(yè)方面

  我根據減負的要求,精心挑選每天的作業(yè),適當留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  五、在職業(yè)道德方面

  德育工作的秘訣是“愛(ài)”。我愛(ài)學(xué)生,了解他們的基本情況,以便做好教育工作和避免盲點(diǎn)。我與學(xué)生交流,了解他們的基本情況,掌握班級學(xué)生的'情況,以便有的放矢地去幫助他們。我關(guān)心學(xué)生,關(guān)懷他們的成長(cháng),激發(fā)他們的研究興趣和激情。

  骨干教師年度考核總結 3

  本學(xué)年,我繼續擔任小學(xué)六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結。

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法

  根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)

  在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的.力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  骨干教師年度考核總結 4

  作為一名高校教師,我在過(guò)去的一年中取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步。在年度考核中,我總結了以下幾點(diǎn):

  一、教學(xué)成果

  在教學(xué)方面,我注重學(xué)生的學(xué)習效果和個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)不斷探索和嘗試,我在課堂上采用了多種教學(xué)方法,如案例教學(xué)、小組討論、互動(dòng)式教學(xué)等,提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。同時(shí),我也注重了學(xué)生的個(gè)性化需求,根據不同學(xué)生的學(xué)習情況和特點(diǎn),采用針對性的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的.學(xué)習。

  二、教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)質(zhì)量方面,我注重了教學(xué)內容的準備和教學(xué)效果的評估。在備課方面,我認真研究教材和課程標準,制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,確保教學(xué)內容的科學(xué)性和系統性。在教學(xué)效果評估方面,我采用了多種方法,如課堂測驗、作業(yè)評分、學(xué)生反饋等,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和反饋,及時(shí)調整教學(xué)方法和內容。

  三、教學(xué)態(tài)度

  在教學(xué)態(tài)度方面,我注重了教學(xué)的熱情和耐心。我積極參與學(xué)生的學(xué)習和生活,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。同時(shí),我也注重了教學(xué)的耐心和細心,認真傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和疑慮,耐心解答學(xué)生的疑問(wèn),讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持。

  總之,在過(guò)去的一年中,我在教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)態(tài)度等方面都取得了一定的進(jìn)步和成績(jì)。我將繼續努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

  骨干教師年度考核總結 5

  我園自創(chuàng )辦以來(lái),在上級主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下,在全部教職員工的共同努力下,不斷強化內部管理,實(shí)行“以人為本”的人性化管理模式,努力形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的名譽(yù),還順利通過(guò)合格幼兒園量化的考評及驗收,具體總結以下。

  一、加強硬件建設

  為了使幼兒具有一個(gè)安全、舒服、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動(dòng)、教學(xué)設備。加設了種植園地、直跑道、玩沙池等,還在活動(dòng)室設置瀏覽角、美工區、娃娃家、結構區,為幼兒提供了發(fā)覺(jué)、學(xué)習、創(chuàng )作、仿照生活的機會(huì ),讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)覺(jué)的樂(lè )趣,提高了孩子的視察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。

  二、優(yōu)化教工隊伍,提高教師的整體素養

  現代化的保教實(shí)行,嚴格的科學(xué)管理,都必須通過(guò)高素養的`教工隊伍去使用和實(shí)行,因此,建設一支酷愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精深、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng )新的高素養教師隊伍十分重要。這一年來(lái),我園從實(shí)際動(dòng)身,認真制定了教師培訓計劃。通過(guò)學(xué)習《規程》、《綱領(lǐng)》、《教師職業(yè)道德規范》,組織教師上研討課、觀(guān)摩活動(dòng)、學(xué)習業(yè)務(wù)理論、外出參觀(guān)學(xué)習,寫(xiě)教養筆記等來(lái)提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。

  三、提高保教質(zhì)量,增進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  我們認真制定幼兒一日食譜,做好營(yíng)營(yíng)養析,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好沾染病的預防工作;加強晨間檢查,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。我園每位保教人員都愛(ài)惜、尊重、欣賞每一個(gè)孩子,同等、寬容地對待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子。因此,我們贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。

  在教育活動(dòng)中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)覺(jué)、積極鼓勵幼兒的求異思維,引導他們對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度,用不同的方法去摸索、解決,從而培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動(dòng)、表演節目、布置環(huán)境,真逼真切地讓每個(gè)幼兒感遭到節日的快樂(lè ),這也是一種情感的教育。

  四、重視家園合作,共創(chuàng )美好未來(lái)

  新綱領(lǐng)指出,幼兒園應與家庭、社區密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎。這一年里,我們通過(guò)做家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日等工作,及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息,了解家長(cháng)建議和意見(jiàn),虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn),以到達家園共育的目的。但是,由于一部分家長(cháng)的教養觀(guān)念和現代化教育還存在著(zhù)較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,在家長(cháng)工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,以求得到更多家長(cháng)的支持和認可,以形成教育的一致性,保證素養教育的有效實(shí)行。

  以上是我園一年來(lái)各項工作的小結,雖然獲得了一點(diǎn)成績(jì),但還存在著(zhù)許多不足,我們將會(huì )連續努力,將幼兒園建設成家長(cháng)放心,孩子開(kāi)心,社會(huì )信任的兒童樂(lè )園。

  骨干教師年度考核總結 6

  本人至今已在本校工作5年,期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則,各方面嚴格要求自己,工作中認真努力,現就本年度的教育教學(xué)工作做如下總結:

  一、思想道德方面

  在工作和學(xué)習中能夠認真學(xué)習、貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

  二、教育教學(xué)方面

  1.本年度承擔7個(gè)班級的體育課程教學(xué)工作,上半年的主要教學(xué)任務(wù)是初三體育中考及新廣播操的推廣,下半年的主要教學(xué)任務(wù)是新廣播操的普及和體育達標工作。本學(xué)期的體育教學(xué)工作受到團委吳老師的表?yè)P。

  2.本學(xué)期開(kāi)始擔任初一(5)班的班主任工作,嚴格要求自己基本上做到,早上7點(diǎn)前到校管理學(xué)生早讀,中午12:50前去班級管理午自修。

  二、科研論文方面

  積極參加各級各類(lèi)案例、論文等比賽,同時(shí)踴躍的向各個(gè)雜志社通稿。

  1、文章《水手、水手、右滿(mǎn)舵》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第1期。

  2、文章《“籃球式”腰旗橄欖球項目的研發(fā)》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第4期。

  3、文章《上好體育優(yōu)質(zhì)課的課前準備的三個(gè)基本步驟》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第6期。

  4、文章《廢舊籃球百變現身》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第7期。

  5、文章《浙江省部分地區體育中考項目調查》發(fā)表在省級雜志《體育教學(xué)》20xx年第5期。

  6、游戲《反向跳準》發(fā)表在國家級報紙《中國體育報》20xx年4月8日、第6版。

  四、競賽輔導訓練方面

  1、廣播操比賽,同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學(xué)區第一名、縣二等獎。

  2、同另兩位體育老師組織訓練、帶隊參加學(xué)區運動(dòng)會(huì )取得1個(gè)第一名、多個(gè)第二名的'較好成績(jì)?h運動(dòng)會(huì )上本人指導的學(xué)生董昊鑫獲得鉛球第二名、李謙謙獲得跳高第六名。

  3、指導班級黑板報工作(班主任),獲得校年級段第一名,縣初中組三等獎。

  五、個(gè)人能力提高方面

  1、常年訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》雜志,定期瀏覽《中國體育報》等網(wǎng)站。時(shí)常閱讀班主任工作書(shū)籍。

  2、經(jīng)常參加籃球比賽,同時(shí)通過(guò)羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己。并參加了20xx年5月27日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得一等獎,被教研員推薦參加20xx年6月22日舉行的溫州市體育教師基本功比賽,并獲得二等獎。

  3、積極參加縣、學(xué)區組織的各類(lèi)各期教研活動(dòng),并每學(xué)期至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課。

  日后我將再接再厲總結自己工作中的經(jīng)驗和不足,努力提高自己來(lái)適應新形勢下的教育教學(xué)工作。

  骨干教師年度考核總結 7

  本人自工作以來(lái),認真鉆研教育教學(xué)方法,學(xué)習新課程理念,研究課堂、研究學(xué)生,付出終有回報,在xx市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎,在20xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。

  在教學(xué)之余,我也思考著(zhù)教學(xué)與科研,嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》榮獲溧陽(yáng)市職教論文二等獎。經(jīng)過(guò)仔細修改后,論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》又榮獲20xx年xx市職教論文一等獎,之后本人陸續撰寫(xiě)了師德交流論文《紅專(zhuān)并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的教學(xué)創(chuàng )新模式》等校級交流論文。

  在班主任工作方面,向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習,研究班主任工作方法,陸續擔任xx班見(jiàn)習班主任和xx班見(jiàn)習班主任,兩個(gè)班級都被評為校文明班級。在20xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見(jiàn)習班主任。從20xx年x月至今,本人擔任xx專(zhuān)業(yè)綜職班班主任,在20xx學(xué)年上半學(xué)期,班級被評為“保護財產(chǎn)先進(jìn)團體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運會(huì )上,班級榮獲“精神禮貌風(fēng)尚獎”

  經(jīng)過(guò)學(xué)習本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運動(dòng)定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在20xx年xx市專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)頁(yè)評比中榮獲三等獎。在20xx年3月開(kāi)通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁(yè)→七色彩虹→教師空間→曲長(cháng)利個(gè)人主頁(yè))作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的`平臺。

  本人積極參加各種繼續教育培訓,在20xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓,被選為溧陽(yáng)市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓教師。

  在畢業(yè)班教學(xué)中,所帶畢業(yè)班xx班和xx班一次性經(jīng)過(guò)了高中物理實(shí)驗會(huì )考和理科綜合考試。所帶xx班一次性經(jīng)過(guò)省單招技能考核。

  思路很?chē)乐敚?/p>

  本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)生如子,虛心進(jìn)取。三年大學(xué)學(xué)習,本人學(xué)習刻苦用功,不恥下問(wèn),認真對待每一堂課、每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習與鞏固,認真完成每一門(mén)科目的學(xué)習及作業(yè)任務(wù),三年的努力使我能力有一個(gè)較完整的提升,對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)進(jìn)一步的提高。使本人提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。掌握了教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,學(xué)習對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導入技能,過(guò)渡技能,示范技能,講解技能,糾錯技能等;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。

  在今后的工作中,我將這三年來(lái)的所學(xué)融會(huì )貫通,學(xué)以致用,提高自己的“學(xué)力”,無(wú)愧于取得的“學(xué)歷”。我將以“認認真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作”為準則,更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。

  骨干教師年度考核總結 8

  作為一名教師,每年的年度考核都是非常重要的。它不僅是對我們工作的一種評價(jià),更是對我們個(gè)人職業(yè)發(fā)展和提升的源泉。在本次年度考核中,我深刻認識到了自己在教學(xué)工作中的不足之處,也更加堅定了自身不斷提高的信念。

  一、教育教學(xué)水平的提升

  作為教師,在教育教學(xué)方面是我們的主要職責,而在這一方面,我也有了自己的進(jìn)步。從調研課堂需求開(kāi)始,通過(guò)調查學(xué)生學(xué)習的情況,盡可能分析南平市中學(xué)教育的.發(fā)展趨向,并在教學(xué)方案上適時(shí)地作出微調。同時(shí),在教學(xué)內容上,我對教材進(jìn)行了更細致的剖析和研究,注重學(xué)生的思維創(chuàng )新能力的培養,提高教學(xué)的針對性和有效性。另外,在教學(xué)方式上,我嘗試利用多媒體計算機教學(xué)、反轉課堂等方式,探索新的教學(xué)形式,提高教學(xué)效果。細節方面我也注重很多,比如更好的調整口音、利用身語(yǔ)言,產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系。

  二、掌握科研技能

  教學(xué)水平的提升需要教師有一定的科研技能。作為一名年輕的教師,雖然自己的科研水平較低,但是我仍保持著(zhù)對科研的熱情。在平日里,我會(huì )選擇閱讀一些教育類(lèi)的書(shū)籍和文章,尤其是針對新課程改革方面的書(shū)籍和文章,逐步掌握科研的基本方法和技能。同時(shí),在研究教育政策和管理方面的新思路的同時(shí),將想法運用于教學(xué)中,起到了提高思維能力和學(xué)生認知的效果。老師的配合也是必要的,我也盡量借鑒了他們的經(jīng)驗以不斷提高。

  三、加強自我評價(jià)和改進(jìn)

  在工作中,不免會(huì )有一些挑戰和困難。對于我個(gè)人的而言,有時(shí)候教學(xué)難度大,自己的教學(xué)技能也會(huì )顯得有些欠缺。但是,我不會(huì )輕言放棄或沉溺于過(guò)去的失敗經(jīng)歷中。相反地,我會(huì )審視自己的不足,分析失敗原因并總結教訓。在下一次課堂里,我會(huì )改進(jìn)自己的教學(xué)方法,力求讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習效果。

  此次年度考核的過(guò)程,讓我更加認識到了自身的不足。但是,這些不足不斷推動(dòng)我前行,讓我更加努力地工作和學(xué)習,并讓自己保持著(zhù)一種不斷提升的信心和決心。相信只要不斷改進(jìn)自身的教學(xué)技能和科研能力,同時(shí)積極應對教學(xué)中可能出現的問(wèn)題,就一定能為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻出自己的微薄力量。

  骨干教師年度考核總結 9

  在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師,接受過(guò)骨干教師培訓,對于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗,一學(xué)年結束,現在到了年度考核時(shí)刻,現在對個(gè)人的工作總結一下。

  我喜歡挖掘學(xué)生的自主學(xué)習能力,喜歡提高學(xué)生的學(xué)習素養,我希望教導出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭艷,不希望自己教導的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的,畢竟學(xué)生的開(kāi)展應該要呈現多元化,多趨勢才行,我提倡學(xué)生自主學(xué)習,不喜歡壓迫,但是卻會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì),畢竟如果學(xué)習成績(jì)還要考我們自己監督和討論,一個(gè)步驟出錯,就會(huì )引發(fā)很多的問(wèn)題,我要求學(xué)生全面開(kāi)展,同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養。

  一個(gè)優(yōu)秀的.學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習的,他們對于學(xué)習都下了很大的苦工,都作出了很多的努力,我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jì)優(yōu)異的人看起,讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jì),不能讓他們一直都寂靜在原本的根底之上,要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,奮斗才會(huì )有更高的成績(jì),每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作,學(xué)習任務(wù)雖然會(huì )下達,但是讓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候不會(huì )壓制他們的興趣。

  現在社會(huì )需要的不知死讀書(shū),而是能夠活學(xué)活用,能夠提高自身能力,展開(kāi)工作,作出更大的開(kāi)展和進(jìn)步的,保證每學(xué)生學(xué)習有學(xué)習的興趣,還有其他愛(ài)好可以去開(kāi)展,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差,我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注,如果是一些特長(cháng)生,我就會(huì )給他們更多的時(shí)間去開(kāi)展自己的特長(cháng),去提升自己的能力,但是根本的學(xué)習任務(wù)還是好做到的,必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習好到達標準。沒(méi)有學(xué)習方向,不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習任務(wù),有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間,讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習方案,優(yōu)秀的學(xué)習方案能夠提高他們的學(xué)習成績(jì),能夠展現他們的能力,讓他們的學(xué)習更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習非常壓抑的時(shí)候我會(huì )讓班級舉辦一些小活動(dòng),緩解他們的學(xué)習壓力,通過(guò)有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習有更好的開(kāi)展,畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習期間一直都保持上升的。

  對于學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑,我就會(huì )通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì )及時(shí)做好與老師的溝通,如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,不能隨意破壞班級的學(xué)習氣氛。讓學(xué)生明白學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的是,在學(xué)校就必須要遵守紀律。

  骨干教師年度考核總結 10

  一、工作回顧

  20xx年度,我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,認真履行教育教學(xué)工作,全年一直保證在教育教學(xué)領(lǐng)域的第一線(xiàn),發(fā)揚教育教學(xué)精神,積極投身課堂教學(xué)中。針對不同年級不同層次的學(xué)生,進(jìn)行不同的教學(xué)內容搭配,落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式。

  在教學(xué)過(guò)程中,我利用多媒體教學(xué)技術(shù),運用生動(dòng)形象的圖片和視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了我在課堂中的授課效果。同時(shí),我發(fā)現學(xué)生們對于不同語(yǔ)文板塊的學(xué)習興趣有所不同,于是我根據孩子們的興趣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內容的安排,更加注重說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)的整合與訓練,使得學(xué)生語(yǔ)文基礎更加扎實(shí)穩固,語(yǔ)文學(xué)習也變得更加有意義、有動(dòng)力。

  二、工作成果

  在20xx年度的教育教學(xué)工作中,我通過(guò)嚴格自律、精益求精的態(tài)度全年取得了良好的教學(xué)成果。學(xué)生們語(yǔ)文綜合能力有所提高,考試成績(jì)也有所提升。大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎更加扎實(shí)、清晰,多樣化教學(xué)取得了良好的效果。除此之外,我的創(chuàng )新教學(xué)方法也得到了有效的推廣與普及。

  三、不足之處

  但是,在工作中我也發(fā)現了自己的不足之處。

  首先,我發(fā)現自己在溝通交流方面有所欠缺,語(yǔ)言表達不夠清晰,無(wú)法準確地表達自己的意思,無(wú)法讓學(xué)生和家長(cháng)真正理解我的教育思想與教學(xué)意圖。其次,我在教學(xué)時(shí)也存在欠缺:在某些地方不夠深入和嚴謹,需要更加深入地鉆研相關(guān)的教學(xué)資料;在與學(xué)生更加密切的交流與互動(dòng)中形成了基于流利口頭表達的更深化的學(xué)習環(huán)境。

  四、今后的.工作目標

  總的來(lái)說(shuō),今年年度工作雖然有所成就,但也有不足之處。在未來(lái),我需要更好地發(fā)揚教育教學(xué)精神,積極做好課堂教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)教育課堂。同時(shí),我還需要在語(yǔ)言表達方面進(jìn)行更為積極的訓練,增加更多的知識儲備和信息技能,期待在教育教學(xué)方面有更加明顯的提升和突破,對學(xué)生產(chǎn)生更有實(shí)質(zhì)性的成長(cháng)和影響。

  因此,我制定了以下的今后工作目標:通過(guò)豐富方法的使用,讓更多的學(xué)生充分發(fā)掘自己的學(xué)科潛能,建立更加良好、密切和高效的互動(dòng)意識,在教育教學(xué)方面取得新的成就。同時(shí),繼續優(yōu)化自己的教育教學(xué)能力與教學(xué)方法,按照“三分類(lèi)”教育戰略進(jìn)行教育教學(xué)工作,發(fā)揚“真、善、美”的教育精神,讓語(yǔ)文教育變得更加有意義、有動(dòng)力、豐富化。

  骨干教師年度考核總結 11

  教書(shū)育人是我成為一門(mén)榮耀的人民教師一生的宗旨。教育也是一個(gè)國家進(jìn)展的更本,下一代永久都是我們的后備力氣,我擔當教師以來(lái)緊隨國家的領(lǐng)導安排,教育好每一個(gè)學(xué)生,用自己的時(shí)間去培育一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。

  為了教育好學(xué)生,我對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習要求,他們必需要做到這一點(diǎn),就是要完成每天的的詞語(yǔ)的記憶很重要,假設他們連最根本的詞語(yǔ)都不能夠學(xué)好,又如何能夠學(xué)號語(yǔ)文呢?所以為了加大學(xué)生的.學(xué)習效率,我每天都要學(xué)生默寫(xiě)至少是個(gè)詞語(yǔ),早上我會(huì )檢查每個(gè)學(xué)生的記憶狀況,滅有通過(guò)默寫(xiě)的人,就要晚上留下來(lái),連續默寫(xiě)單詞,連續堅持做好教育工作。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都始終按著(zhù)這個(gè)要求來(lái)達成。

  同時(shí)對于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì )教育他們認真去背誦文章,背誦成功的才能夠離校,讓學(xué)生知道,沒(méi)有完成工作就必定會(huì )受到懲罰,就必定要承受到嚴格的教育,他們年紀小對自己的管束和要求沒(méi)有多高,沒(méi)有多少認真去做,所以就要靠我們教師推著(zhù)他們走路,讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是,有了良好的成績(jì)底子對于他們今后的學(xué)習是特別好的。

  我經(jīng)常會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生的狀況,對于學(xué)生的父母我也經(jīng)常溝通,把學(xué)生的表現報告給家長(cháng),在家中我們教師管不住,但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長(cháng)在家管好學(xué)生的學(xué)習,在學(xué)校我們教師來(lái)管好學(xué)生,分工治理學(xué)生的教育,到底現在很多學(xué)生都有手機,為了避開(kāi)學(xué)生被手機所迷惑,就要靠我們教師一點(diǎn)點(diǎn)的去培育和訂正學(xué)生們的學(xué)習,讓他們沒(méi)有時(shí)間玩手機。

  這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯的,成績(jì)差的學(xué)生也由于我的嚴格學(xué)習要求,成績(jì)明顯上漲,同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習也更加簡(jiǎn)潔,對于單詞和成語(yǔ)的把握程度也越來(lái)越高,已經(jīng)叨叨了根本要求,可以看懂大多數的文字了。 我知道這樣的成果,還需要連續堅持下去做好,到底學(xué)生不是成人,一點(diǎn)沒(méi)有了我們教師的約束就會(huì )變野,不服管教,所以從小就需要約束,但是不能夠消滅他們的興趣愛(ài)好,寵愛(ài)什么我們也都會(huì )賜予一些支持,固然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習成績(jì)。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè)。

  上課的時(shí)候我也經(jīng)常這樣做,就是提高一堂課的趣味性,假設一堂課太過(guò)無(wú)聊就只會(huì )變成催眠曲,讓學(xué)生昏昏欲睡,所以上課我寵愛(ài)穿插一些典故,和一些好玩的事情,讓他們去學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)的同時(shí)把握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習的重視。

  骨干教師年度考核總結 12

  在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師,接受過(guò)骨干教師培訓,對于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗,一學(xué)年結束,現在到了年度考核時(shí)刻,現在對個(gè)人的工作總結一下。

  我喜歡挖掘學(xué)生的自主學(xué)習能力,喜歡提高學(xué)生的學(xué)習素養,我希望教導出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭艷,不希望自己教導的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的,畢竟學(xué)生的開(kāi)展應該要呈現多元化,多趨勢才行,我提倡學(xué)生自主學(xué)習,不喜歡壓迫,但是卻會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì),畢竟如果學(xué)習成績(jì)還要考我們自己監督和討論,一個(gè)步驟出錯,就會(huì )引發(fā)很多的問(wèn)題,我要求學(xué)生全面開(kāi)展,同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養。

  一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習的,他們對于學(xué)習都下了很大的苦工,都作出了很多的努力,我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jì)優(yōu)異的人看起,讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jì),不能讓他們一直都寂靜在原本的根底之上,要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,奮斗才會(huì )有更高的成績(jì),每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作,學(xué)習任務(wù)雖然會(huì )下達,但是讓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候不會(huì )壓制他們的興趣。

  現在社會(huì )需要的不知死讀書(shū),而是能夠活學(xué)活用,能夠提高自身能力,展開(kāi)工作,作出更大的開(kāi)展和進(jìn)步的',保證每學(xué)生學(xué)習有學(xué)習的興趣,還有其他愛(ài)好可以去開(kāi)展,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差,我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注,如果是一些特長(cháng)生,我就會(huì )給他們更多的時(shí)間去開(kāi)展自己的特長(cháng),去提升自己的能力,但是根本的學(xué)習任務(wù)還是好做到的,必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習好到達標準。沒(méi)有學(xué)習方向,不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習任務(wù),有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間,讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習方案,優(yōu)秀的學(xué)習方案能夠提高他們的學(xué)習成績(jì),能夠展現他們的能力,讓他們的學(xué)習更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習非常壓抑的時(shí)候我會(huì )讓班級舉辦一些小活動(dòng),緩解他們的學(xué)習壓力,通過(guò)有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習有更好的開(kāi)展,畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習期間一直都保持上升的。

  對于學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑,我就會(huì )通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì )及時(shí)做好與老師的溝通,如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,不能隨意破壞班級的學(xué)習氣氛。讓學(xué)生明白學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的是,在學(xué)校就必須要遵守紀律。

  骨干教師年度考核總結 13

  一年來(lái),我踏實(shí)地做了一些工作,取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更大的成績(jì)。

  一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導的安排,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:

  一、我的思想

  堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養,讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當中做出了典范。

  二、我的紀律

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、我的教學(xué)

  我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,及時(shí)采取相應的預防措施。

  四、我的課堂

  我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的'興趣,課堂上講練結合。

  五、我的作業(yè)

  根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號,過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照,也是我對教育事業(yè)的承諾,對教育事業(yè)一生執著(zhù)的追求。作為一名骨干教師,我嚴格按照一個(gè)好教師的標準要求自己,牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心,把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,對學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。

  我愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中,在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí),還能鼓勵青年教師積極上進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵著(zhù)周?chē)睦蠋,我始終把每位教師當作自己的朋友,一起學(xué)習,共同成長(cháng)。憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情,總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。

  骨干教師年度考核總結 14

  一年來(lái)的工作,可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年,現將一年的工作做以下總結:

  一、思想素質(zhì)方面

  在過(guò)去的一年里,我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  二、教學(xué)科研方面

  作為一名骨干教師,又是學(xué)校行政人員,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出,隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的'教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔,從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養了學(xué)生良好的學(xué)習興趣和習慣。

  三、幫代結對工作

  我雖是學(xué)科的骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,還積極地帶動(dòng)青年骨干教師的成長(cháng),為青年教師迅速、穩定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常性地聽(tīng)課研課,每次聽(tīng)完課一起評課,針對學(xué)生的行為習慣,老師的上課常規,教學(xué)設計的安排,重難點(diǎn)的把握,指導學(xué)生的方式方法等方面進(jìn)行探討,尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

  四、今后努力方向

  作為一名骨干教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的'不足,明確了努力的方向,制定了努力的目標:加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  骨干教師年度考核總結 15

  20xx年x月,我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)物理骨干教師,自20xx年x月起,任期三年。光陰似箭,一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了;厥走@一年半來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我明白,過(guò)去能成為市級骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責。

  在忙忙碌碌中,一年很快就過(guò)去了。今年我認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái),收到了很好的效果。具體總結如下:

  20xx年是非常忙碌的一年,好多的工作要做。聽(tīng)課,學(xué)習,國培,送教下鄉等等。每一天都在認認真真的工作和學(xué)習,20xx年來(lái)到現在終于要結束了。一年的各項工作也將近尾聲。就連整整一學(xué)期的師帶徒工作也已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。在這一學(xué)年,我和我的徒弟們認認真真的工作,學(xué)習和教學(xué),認真的研究教學(xué)課程和教材,從不敢怠慢。希望在教學(xué)上,在專(zhuān)業(yè)知識上都有進(jìn)步。一步一回頭,回望走過(guò)的歲月,我們都滿(mǎn)懷感激,F在就讓我來(lái)為我們所努力的一年做個(gè)總結吧。

  工作暫時(shí)告一段落,我也是時(shí)候對自己的最近的.工作情況進(jìn)行一個(gè)總結歸納了。在這段時(shí)間的教學(xué)里,我負責初xx班的數學(xué)教導工作。作為xxx中學(xué)的骨干數學(xué)教師,我對學(xué)生們都嚴格的要求,負責的教導。當然,最重要的是我對自己更加的嚴格,對自己工作中的情況進(jìn)行嚴格的要求。讓自己在教學(xué)中以身作則,更好的帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情。

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼一學(xué)期即將結束;叵脒@一學(xué)期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是收獲。我有幸被評為骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好各項工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照,也是我對教育事業(yè)的承諾,對教育事業(yè)一生執著(zhù)的追求。作為一名骨干教師,我嚴格按照一個(gè)好教師的標準要求自己,牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心,把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,對學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。

  我愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中,在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí),還能鼓勵青年教師積極上進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵著(zhù)周?chē)睦蠋,我始終把每位教師當作自己的朋友,一起學(xué)習,共同成長(cháng)。憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情,總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。

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