2018學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導總結
今年的教育局教研室的教學(xué)視導活動(dòng)中，我有幸再次隨教研室的領(lǐng)導來(lái)到孫伯，作為一線(xiàn)的英語(yǔ)教師，在孫伯的中心小學(xué)和北欒小學(xué)，都看到了一些值得學(xué)習的地方，現總結如下。
記得去年也是一個(gè)雪后的天氣，我曾隨著(zhù)教研室的領(lǐng)導來(lái)到孫伯，分別去了東塢和劉莊兩個(gè)小學(xué)，給我留下了很深的印象。在東塢聽(tīng)的那節張老師上的語(yǔ)文課（那所學(xué)校只有一二年級，沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)課）至今讓我記憶猶新，老師以一曲優(yōu)美的口琴獨奏開(kāi)始了新課，精美的簡(jiǎn)筆畫(huà)把整個(gè)教學(xué)過(guò)程呈現在了黑板上。整堂課既有知識的學(xué)習，又有道理的講述，給人以美的享受，當時(shí)我就感嘆在鄉村的學(xué)校中，真是臥虎藏龍。下午在劉村聽(tīng)了一位老教師的英語(yǔ)課，盡管孫老師已經(jīng)50多歲，坦率的講他的發(fā)音不是很標準，普通話(huà)也不是很漂亮，但他能較好的適應課改的需要，適時(shí)整合教材，把競賽，小組活動(dòng)，chant等形式運用的恰到好處，學(xué)生雖然不多，可整堂課很充實(shí)，不失為一節好課。當我回到我們學(xué)校，我把我聽(tīng)到的、看到的都和我們英語(yǔ)組的老師進(jìn)行了探討，我們應當珍惜現有的教學(xué)環(huán)境，更好的搞好我們的教學(xué)。
今年再次來(lái)到孫伯，我本來(lái)是帶著(zhù)很大的期待，知道要聽(tīng)年輕的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師的課，我感覺(jué)同去年相比會(huì )有不一樣的收獲吧。上午在中心小學(xué)聽(tīng)了一位年輕老師的英語(yǔ)課，感覺(jué)有點(diǎn)失望，整節課沒(méi)有什么亮點(diǎn)，除了讀就是背，有些知識學(xué)生已經(jīng)掌握的很好了，還要反復的讀，實(shí)際上學(xué)生已經(jīng)都背下來(lái)了。多媒體課件做的雖然還可以，[第一范文]但運用的不好，只是走了一下過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有發(fā)揮其應有的價(jià)值。下午去了北欒小學(xué)，應該說(shuō)那位老師的素質(zhì)不錯，發(fā)音挺標準的，基本功也不錯，英語(yǔ)書(shū)法很好�？墒撬险n就太有意思了，從一開(kāi)始打開(kāi)多媒體，就放的一節英語(yǔ)課，20多分鐘過(guò)去了，值得人家上完課，他才領(lǐng)讀單詞，背誦對話(huà)，不知這節課是聽(tīng)的他的還是聽(tīng)的人家的。
通過(guò)他們兩個(gè)的課， 我感覺(jué)鄉鎮上的.教師應該是聽(tīng)課的機會(huì )不多，本鄉鎮互相教研的也不多，中心小學(xué)還能有幾個(gè)教師，像北欒小學(xué)就只有一位英語(yǔ)老師，缺乏互相交流提高的機會(huì )。再想我們師范附小，現在教英語(yǔ)的專(zhuān)職教師就有10 多位，還有一些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)不教英語(yǔ)的，我們有這樣的好的教研環(huán)境，年輕教師也都能很快的成長(cháng)�；氐綄W(xué)校，我把我的想法，和我們的年輕教師分享，鼓勵他們珍惜現有的環(huán)境，不斷充實(shí)自己，使自己不斷提高，把握機會(huì )，取得更大的成功。在教研室來(lái)我們學(xué)校視導的時(shí)候，我校范華老師上了一節復習課，感覺(jué)非常成功。其實(shí)在教研室視導前范老師曾經(jīng)上了一節復習課，由于以前我校的五環(huán)跟進(jìn)教研活動(dòng)都是上新授課，那節課上的不是很好，經(jīng)過(guò)老師們的互相交流，共同探討復習課的上法，才在視導的時(shí)候取得成功的。
這次隨教研室視導，讓我對我們教師的教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，對指導我們學(xué)校的年輕教師，扎實(shí)本職工作，使她們快速成長(cháng)，起到很好的促進(jìn)作用，再次感謝領(lǐng)導對我的信任，給了我這次提高自己思想認識的機會(huì )。