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中職舞蹈教師年度總結

時(shí)間:2024-08-31 22:00:16 年度總結 我要投稿
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中職舞蹈教師年度總結

  春去冬來(lái),轉瞬之間,歷史即將掀開(kāi)新的一頁(yè),一年結束,如何對于一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行總結呢?接下來(lái)小編搜集了中職舞蹈教師年度總結,歡迎閱讀查看,希望幫助到大家。

中職舞蹈教師年度總結

  中職舞蹈教師年度總結一

  伴隨著(zhù)20XX新年的鐘聲,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)往的歲月,忙碌、辛勞而又充實(shí),同時(shí)伴隨的是幸福!

  本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā),一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課;另一個(gè)是為十年校慶排練節目,可以說(shuō)是以鍛煉人和收獲良多來(lái)結束這一個(gè)學(xué)期。

  在課程實(shí)施中,我對教學(xué)內容主要做了這樣的安排。

  1、隊列隊形訓練。培養學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的意識;

  2、基本形體訓練。通過(guò)基礎形體動(dòng)作的練習來(lái)進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓練,克服學(xué)生錯誤體態(tài),使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢,改正不良習慣;

  3、熱身組合練習。使學(xué)生學(xué)會(huì )在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避免出現受傷的情況,怎樣更好地保護自己;

  4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué),在音樂(lè )伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng),培養學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)、身體的協(xié)調性、靈活性和初步欣賞音樂(lè )的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認識;

  5、音樂(lè )反應舞蹈即興訓練。通過(guò)游戲的方式訓練學(xué)生對音樂(lè )節奏的把握和對舞蹈動(dòng)作構思的創(chuàng )新能力。

  在十年校慶節目排練中,從一開(kāi)始籌備,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋整天處于高速運轉狀態(tài),想著(zhù)這個(gè)節目應該怎么安排,想著(zhù)那個(gè)節目動(dòng)作怎么編排,然后再去排練,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,幾乎沒(méi)有休息和喘息的'時(shí)間。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,因為生病自己難受又不想耽誤排練,這種力不從心的感覺(jué)既著(zhù)急又難受,但是看著(zhù)在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師,她們伴隨著(zhù)音樂(lè )起舞,像一群在空中飛旋的天鵝,又像在地面翩翩起舞的孔雀,每一個(gè)舞步與音樂(lè )溶為一體,讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者,那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,那一刻只剩下幸福的感覺(jué)!

  無(wú)論是舞蹈課還是節目排練,只要你用心,只要你努力,不一定有回報,但是你能成長(cháng),能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,熱愛(ài)舞蹈,熱愛(ài)生活,這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著(zhù)每一天!

  中職舞蹈教師年度總結二

  孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在XX職校幾年的工作中,在學(xué)生花一樣的笑臉下,在家長(cháng)們真切的目光里,我真正體會(huì )到作為舞蹈老師的樂(lè )趣以及責任;仡檸啄陙(lái)的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

  “學(xué)高為師,身正為范!痹诮虒W(xué)中,我用心備課,認真上課。不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走進(jìn)舞蹈教室,我立刻精神飽滿(mǎn),用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情,用實(shí)際行動(dòng)引導他們樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的人生觀(guān)。學(xué)生天真熱情的笑臉就是我最好的興奮,他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著(zhù)他們蓮藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作,因為我在想:他們中的他?還是她?在不久的將來(lái)會(huì )成長(cháng)為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

  我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,注重運動(dòng)量,動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒,不錯,做教師不需要本領(lǐng)超群,卻需要極其精細的態(tài)度,就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節的編排,用活潑節奏感強的音樂(lè ),和自己規范一絲不茍的示范動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,我會(huì )欣喜地告訴他(她):你真棒!當他們?yōu)榱艘粋(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí),我會(huì )親手抹去他(她)臉頰的淚珠,鼓勵他(她):你能行!喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著(zhù)一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng),仿佛踩了風(fēng)火輪的我,在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授學(xué)生新舞蹈時(shí),不能操之過(guò)急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng),制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè )節奏,隨后是動(dòng)作練習,最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結束時(shí),不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”,每人都能在學(xué)校,幼兒園的聯(lián)歡會(huì )上好好“秀”一把,“成就感”才是學(xué)生繼續學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。

  創(chuàng )新是超越的關(guān)鍵,我所教授的每個(gè)班,每一年學(xué)生基本功會(huì )有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,都會(huì )學(xué)習新的.舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向,注意觀(guān)看各級賽事,將當今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘一分收獲,我的工作得到了華夏未來(lái)領(lǐng)導們和家長(cháng)的肯定,學(xué)生也碩果累累。20XX年是豐收的一年,華夏未來(lái)15周年慶祝大會(huì )上,我帶領(lǐng)學(xué)生編排的節奏鮮明,動(dòng)作夸張可愛(ài)的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學(xué)生在20XX年天津市文藝展演中獲一等獎,七名學(xué)生獲二等獎。三名學(xué)生獲20XX年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學(xué)生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎,兩人獲二等獎。三名學(xué)生被授予“20XX年天津市童星100”稱(chēng)號。七名學(xué)生通過(guò)中國舞13級考試。兩名學(xué)生獲得20XX年南開(kāi)區個(gè)人單項比賽小甲,小乙第一名。在家長(cháng)和學(xué)生的積極努力下,我們齊心協(xié)力共度難關(guān),帶著(zhù)三個(gè)作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,獲得兩個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎的好成績(jì)。

  我愛(ài)學(xué)生,我愛(ài)舞蹈事業(yè),在學(xué)生的成長(cháng)中,在學(xué)生的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì )用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話(huà):態(tài)度決定一切

  中職舞蹈教師年度總結三

  通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習發(fā)現,舞蹈老師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀(guān)隨意的,應該依據教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結的幾點(diǎn): 對于初學(xué)者來(lái)說(shuō),以前沒(méi)有接觸過(guò),協(xié)調性、節奏感都不好,但是模仿能力很強,他們善于模仿教師的舞蹈動(dòng)作,雖然不易理解教師對動(dòng)作所作的理論講解和分析,只要認真模仿,一樣做的很棒,這是我們要抓住的`重點(diǎn)。

  一、教授新的動(dòng)作

  1、教授新動(dòng)作時(shí),教師首先應當給學(xué)生正確的示范,同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規格和要領(lǐng),說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,要精講多練,把大部分時(shí)間用在反復練習上。

  2、動(dòng)作規格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生,這樣做不僅學(xué)生記不住,而且也達不到預期的教學(xué)效果。而要耐心細致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。

  3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一開(kāi)始即練習"完成體"顯然都是不適當的,前者不僅浪費時(shí)間,而且容易造成動(dòng)作機械、不連貫的毛病;后者會(huì )使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。

  4、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒",教師要認真備課。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。

  5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當著(zhù)學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費時(shí)間,而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應當成為學(xué)生的榜樣,而教師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節奏的。

  二、糾正動(dòng)作要有計劃、有目的、有重點(diǎn)。

  所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫頭,腳痛醫腳",看見(jiàn)什么毛病就糾正什么毛病,這樣會(huì )造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章,使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應該在備課時(shí)把易出問(wèn)題的地方分清楚,那些事口頭上說(shuō)的,那些是要重點(diǎn)強調的,邊做邊提示,及時(shí)找出原因。

  根據以上情況,我計劃下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容減少,主抓學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和舞蹈體態(tài)的練習,把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。

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