師德建設年度總結
師德建設是一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，要靠制度和考核評價(jià)作保障。以下是小編為您帶來(lái)的師德建設年度總結，感謝您的閱讀!
師德建設年度總結【一】
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設活動(dòng)以來(lái)，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規定》嚴格規范自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。
一、師德就是榜樣
我從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂--譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神，千秋精神是一種無(wú)私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我師德建設的榜樣。08年5月12日是個(gè)無(wú)法忘記的黑色日子，突如其來(lái)的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的.深淵。災難無(wú)情，人間有愛(ài)。5月13日，災難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻災區”活動(dòng)，為災區捐款500元，后來(lái)又積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費，還為災區人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區人民來(lái)說(shuō)力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數;再小的奉獻，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數;只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過(guò)，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著(zhù)人格魅力的光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
二、積極進(jìn)取，完善自我
在日常工作中，無(wú)論是教書(shū)還是育人，我始終把樹(shù)立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長(cháng)心中樹(shù)立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，服務(wù)奉獻，爭當先鋒模范”為重點(diǎn)。長(cháng)期堅持政治學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統學(xué)習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規，能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度規范自己的言行，從不違反學(xué)校紀律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習新知識探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學(xué)習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。
回顧走過(guò)的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì )到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學(xué)校才能實(shí)現“用愛(ài) 用情 用心做教育”。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我更深刻地體會(huì )到“敬業(yè)愛(ài)崗 奉獻”的內涵。
我覺(jué)得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績(jì)，因此對本人提出了以下幾個(gè)努力的方向:
1、繼續立足本職，用“愛(ài)與責任”成就學(xué)生，服務(wù)社會(huì )，體現自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂(lè )與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過(guò)不斷的學(xué)習與反思來(lái)努力提升自己的能力和水平，創(chuàng )造出一流的工作業(yè)績(jì);不計較個(gè)人名利得失;做教育科研的表率。
師德建設年度總結【二】
一、加強領(lǐng)導，更新師德觀(guān)念。
我校始終把師德建設作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，注重新市小學(xué)的形象塑造。一是成立了師德建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，全面部署全校的師德建設工作。二是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習宣傳，統一思想認識。**年4月12日，召開(kāi)了全校教師和部分學(xué)生家長(cháng)參加的師德建設動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)做了動(dòng)員講話(huà)，書(shū)記宣讀了學(xué)校師德建設實(shí)施方案，教師代表向全體教師發(fā)表了《樹(shù)師德新風(fēng)，擔國家重任，育創(chuàng )新人才》的倡議。為促進(jìn)師德建設活動(dòng)有效開(kāi)展，聘請了優(yōu)秀家長(cháng)為學(xué)校的師德監督員，頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì )上，校長(cháng)與教師簽定了師德建設責任書(shū)。通過(guò)動(dòng)員，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德觀(guān)念，使校級領(lǐng)導能以身作則，廉潔自律，自覺(jué)接受群眾監督，樹(shù)立公正廉明的形象。班子成員能講團結、講大局、講奉獻、講廉正，增強了服務(wù)意識。全體教師能心中裝著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)家長(cháng)，關(guān)注社會(huì )。使廣大教師遵守師德規范，樹(shù)立了獻身教育、教書(shū)育人的現代教師的師德觀(guān)。
二、組織學(xué)習，提高思想素質(zhì)。
根據學(xué)校師德建設活動(dòng)方案，我們有計劃有步驟地開(kāi)展了學(xué)習教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高了教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學(xué)習了《白山市中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，重溫了臨江市教育局“五條禁令”。觀(guān)看了《師德啟示錄》，學(xué)習師德先進(jìn)人物孟二東一生淡薄名利，一心教書(shū)育人的感人事跡。還開(kāi)展了向徐繼迎的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習他獻身教育的堅定信念，學(xué)習他無(wú)私奉獻的高尚品格，學(xué)習他勇于創(chuàng )新的進(jìn)取精神。學(xué)習后組織討論，談感想，談體會(huì )，與先進(jìn)人物找差距。除此之外，還上網(wǎng)調出教師失德案例進(jìn)行分析，起到警示作用。通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深刻地職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人自覺(jué)性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )尊敬的人。
三、開(kāi)展活動(dòng)，感悟師表形象。
在師德活動(dòng)中，我們按照教育局的安排部署，在學(xué)校的正廳設立了舉報箱，公開(kāi)了舉報電話(huà)。二樓設立了師德警示牌，辦公室掛上了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《白山市中小學(xué)教師行為準則》、“教師寄語(yǔ)”、“教師忌語(yǔ)”，班級張貼了師德承諾書(shū)。同時(shí)要求教師們在教育教學(xué)活動(dòng)中努力做到:“對學(xué)生微笑，任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )受到冷落和歧視;與學(xué)生交談，每一個(gè)孩子學(xué)生都能和老師平等地對話(huà);幫學(xué)生明理，讓每一個(gè)學(xué)生在體驗中辨別善惡美丑;教學(xué)生求知，能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題;讓學(xué)生自主，尊重學(xué)生的意志，張揚學(xué)生的個(gè)性;給學(xué)生機會(huì )，每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)都能得到充分展示;為學(xué)生著(zhù)想，使每一個(gè)學(xué)生能得到最大限度的發(fā)展。
在師德活動(dòng)中，我們舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文和“好教師形象設計”活動(dòng)，廣大師生積極參與，推薦作品50多篇，在評選中，獲一等獎4人，二等獎5人，三等獎12人。六年級劉欣同學(xué)的征文《假如我是人民教師》在臨江報上發(fā)表。4月18日，召開(kāi)了“好教師形象設計”座談會(huì )，大家暢所欲言，從不同的角度設計了教師的美好形象，讓老師們又一次受到了職業(yè)的教育，得到了心靈的凈化，感悟了師表的形象。
在師德活動(dòng)中，我們召開(kāi)了“師愛(ài)生生愛(ài)師 促和諧 共發(fā)展”演講會(huì )，師生同臺進(jìn)行了演講。他們用感人的事例，動(dòng)情的語(yǔ)言，激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動(dòng)，又給教師上了一堂生動(dòng)的教育課，大家一致表示，以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，修師德，練師能，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立教師的良好形象。此外，我們還開(kāi)展了“以提升師德水準，亮化師表形象”為主題的大討論，對教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表教育，進(jìn)行教師資格、權利、義務(wù)、責任的教育。通過(guò)活動(dòng)，達到了以“學(xué)”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的.。
四、完善制度，提升師德水準。
為了使師德建設工作形成制度化、規范化，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定了一系列的師德建設制度。
一是制定出臺了《師德評價(jià)方法和指標體系》，建立了教師師德考核檔案，并設有專(zhuān)人管理。對教師平時(shí)工作中師德方面的先進(jìn)事跡及違紀行為做好記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記錄教師檔案，這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現象的發(fā)生。
二是建立和完善考核機制。制定《師德建設考核評估方案》,把師德作為教師考核的主要內容。通過(guò)教師自評，教師、學(xué)生、家長(cháng)互評的評價(jià)機制，注重對教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長(cháng)的滿(mǎn)意率等多維度、多元化評價(jià)，并切實(shí)加強考核，將師德建設與教師年終綜合考核結合起來(lái)，把師德要求落實(shí)到教師隊伍考核管理之中。
三是建立和完善監督機制。制定規范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規范教師的師德行為。
通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項規章制度，進(jìn)一步規范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實(shí)到實(shí)處。
總之，我校的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績(jì)，這些成績(jì)的取得是上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導的結果;是全校教職工團結拼搏、共同奮斗的結果。但是，在成績(jì)面前，還應時(shí)刻保持清醒的頭腦，因為，在我們的工作中還存在著(zhù)許多的不足之處和問(wèn)題，而且，這只是師德建設邁出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續在規范中追求和諧，在創(chuàng )新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，為把新市小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書(shū)香的校園、孩子的樂(lè )園”而繼續不懈努力。
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