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教師年度考核個(gè)人總結德育工作

時(shí)間:2023-06-16 10:46:56 年度總結 我要投稿
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教師年度考核個(gè)人總結德育工作

  開(kāi)展年度考核工作,是建立以行政效能為核心的檢查監督體系的重要途徑。以下小編整理了教師德育工作年度考核個(gè)人總結范文,歡迎閱讀!

教師年度考核個(gè)人總結德育工作

  教師德育工作年度考核個(gè)人總結范文一

  教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個(gè)總結。

  一、認真學(xué)習馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。

  學(xué)習《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設的`實(shí)施意見(jiàn)》。把政治學(xué)習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來(lái),弘揚優(yōu)秀師德傳統,促進(jìn)思想、教育觀(guān)念適應時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),增強事業(yè)心、責任感和自覺(jué)性。

  二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。

  作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達能力、指導學(xué)生學(xué)習能力、運用現代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內容、不同教育對象,認真做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節,深入探討教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉變教育思想、更新教育觀(guān)念,積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

  三、真心熱愛(ài)學(xué)生。

  作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作,用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  把學(xué)生當作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動(dòng)活潑,注重學(xué)法指導;布置作業(yè)恰當合理,激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣,堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  四、加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。

  通過(guò)與家長(cháng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì )、在假期的學(xué)習、生活情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(cháng)對教育的建議。

  我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)教育事業(yè),努力培養人才,注重德育教育,引導學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

  教師德育工作年度考核個(gè)人總結范文二

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替,社會(huì )嬗變。面對新時(shí)代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐,現總結如下:

  一、自身教育與學(xué)生教育相結合

  加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果教師很有威信,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì )在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡!睂W(xué)校歷來(lái)重視對教師自身的師德教育,大力加強班主任隊伍建設,發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導師制”,提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況,形成學(xué)!叭珕T育人”的局面。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。

  1、自我認識,利用成長(cháng)記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,認識自我,它是自我教育的起點(diǎn)。

  2、自我激勵,這是行為的內化過(guò)程,它是有目的自我約束、自我體現和自我完善。

  (1)目標激勵,目標是一個(gè)人工作、學(xué)習、生活的動(dòng)力。一開(kāi)學(xué),根據學(xué)校的工作安排,結合各班級實(shí)際情況,要求各班采取民主形式,引導學(xué)生提出班級奮斗的目標,因為目標來(lái)自學(xué)生,所以充分得到了他們的認同,都能為實(shí)現目標積極努力工作。

  (2)活動(dòng)激勵,學(xué)生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會(huì )活動(dòng),這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時(shí)機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動(dòng),如上學(xué)期,我進(jìn)行了《我為班級改缺點(diǎn)》、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題,在活動(dòng)中,學(xué)生明白了是非,受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點(diǎn)。

  3、自我管理,如一些班級實(shí)行班干部雙軌制,每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,鼓勵那些膽大心細而又樂(lè )于助人的學(xué)生自薦,參加競選演講,然后,采取無(wú)記名投票,讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負責相應的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,是名副其實(shí)的火車(chē)頭。同時(shí),又指定另一批侯補班干部,他們就象足球上的替補隊員,隨時(shí)準備取代那些不稱(chēng)職的干部,因為每個(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”,從而珍惜在崗機會(huì ),不斷努力工作。

  在“雙軌制”的推動(dòng)下,學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,學(xué)校每天有繁多工作,括學(xué)習、衛生、午餐、課間紀律、乘車(chē)、就寢等。根據學(xué)生的興趣特長(cháng)與個(gè)人要求,他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作,使他們都成為學(xué)校的主人。設立了護花使者,圖書(shū)管家(圖書(shū)管理員),安全衛士、衛生監督員、乘車(chē)組長(cháng)等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認識到自己是集體的一員,集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人,營(yíng)造出人人參與管理,人人為建設學(xué)校出力的良好局面。

  二、常規教育與機會(huì )教育相結合

  我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規做起,從學(xué)生每天的生活、學(xué)習、行為規范教育中塑造學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”,以培養學(xué)生文明學(xué)習,文明就餐,文明乘車(chē),文明就寢,文明交友,文明消費為目的。。每天的晨會(huì )中,我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規教育。每個(gè)同學(xué)每天都應該要問(wèn)問(wèn)自己,今天的課程準備好了哪些?學(xué)校的紀律自己違犯了什么?同學(xué)之間應該如何合作共處?課間活動(dòng)是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語(yǔ)運用了哪些?只有這樣不斷小結自己,反思自己,我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規范,不自覺(jué)中成自然,文明的習慣、良好的的品質(zhì),自覺(jué)自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。

  機會(huì )教育就是只抓住平時(shí)稍縱即逝的點(diǎn)滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。比如自從我們設立了拾金不昧獎后,同學(xué)們中不斷涌現拾金不昧者,多的有人民幣數百元,每當有同學(xué)檢到錢(qián)物交公,不論多少,政教處都會(huì )及時(shí)通過(guò)廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育,我們經(jīng)常通過(guò)一些案例,增強教育的震撼。如一些傳統節日或特殊紀念日,中秋節我們組織了留守兒童寫(xiě)家書(shū)活動(dòng);十七大期間舉辦感受新變化,喜迎十七大的主題班會(huì )等。

  三、正面教育與反面教育相結合

  讓教師積極引導學(xué)生,組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中,豐富青少年思想道德教育內涵,讓他們學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )做人,讓學(xué)生在成功中得到滿(mǎn)足,在滿(mǎn)足中得到愉悅,在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂(lè )、器樂(lè )組,積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),成立了田徑隊、籃球隊,每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì ),籃球循環(huán)賽,乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,舉辦了班級手抄報編寫(xiě)與展出,鍛煉了學(xué)生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動(dòng),積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。

  通過(guò)這些互動(dòng)式,開(kāi)放式的校內外活動(dòng),極大的培養了每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性,彰顯特長(cháng),為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺,讓學(xué)生在思考、訴說(shuō)、娛樂(lè )、增知為一體的活動(dòng)中去體驗成功的快樂(lè ),感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進(jìn)與落后”、“文明與愚味”、“誠實(shí)與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,從而很好的培養了學(xué)生誠實(shí)守信,頑強拼搏、文明好學(xué)、求實(shí)上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)認真的.思考,自我選擇,主動(dòng)實(shí)現了人格的提升和良好心理意識的培養。

  所謂反面教育,把現實(shí)生活中的反面現象巧妙地運用于思想教育之中,借反面現象的超常新奇、沖擊性大等特點(diǎn),摻入自己的思想意圖,達到震撼受教育者的心靈,陶冶情操,喚起斗志,提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會(huì )上利用反面素材教育學(xué)生。

  四、思想教育與行為教育相結合

  一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育,另一方面我們更希望學(xué)生能將內在的要求轉化為實(shí)際行動(dòng)。我們加強衛生教育,同時(shí)更注重學(xué)生衛生習慣的養成;我們加強安全教育,同時(shí)更注重學(xué)生的自我防護能力的培養;我們加強團結友愛(ài)與人為善的教育,同時(shí)更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習上生活中如何正確處理人際關(guān)系。

  五、校內教育與校外教育相結合

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地,如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,在傳授知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以黨組織為核心,教導處主負責,各任課教師為具體實(shí)施者的工作體制。我們結合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段,嚴格要求教師在教學(xué)目標的確定,方法和手段的選擇,教學(xué)過(guò)程的導入和實(shí)施中,要切實(shí)找準切入點(diǎn),加強學(xué)生的思想品德教育,創(chuàng )設尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、激勵、愉快的課堂氣氛,以自然而然的方式,使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能,培養學(xué)生良好品質(zhì)的好場(chǎng)所,在承認學(xué)生個(gè)體差異的前提下,實(shí)施分層教學(xué),分層評價(jià),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時(shí),培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

  努力營(yíng)造校園文化環(huán)境,實(shí)現學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設中的一個(gè)重要方面。整潔、優(yōu)美的校園,可以創(chuàng )造出一個(gè)蘊含豐富文化信息的、充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境,學(xué)生置身其中在渾然不覺(jué)中感應,領(lǐng)悟人文底蘊,進(jìn)入這樣的學(xué)習場(chǎng)所,會(huì )給人一種安慰與尊重。因此,我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄,展示窗、宣傳板、的布置。教學(xué)樓內在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規范準則等。增強了環(huán)境育人的實(shí)效性,校園內處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,體現了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。

  關(guān)注留守兒童,學(xué)年開(kāi)始要求班主任統計本班的留守兒童,并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進(jìn)行了留守兒童與相應教師結對儀式,今年十二月份成立留守兒童俱樂(lè )部,利用學(xué)校在民樂(lè )教學(xué)上的優(yōu)勢,組織他們學(xué)習樂(lè )器演奏。老師們家訪(fǎng)、送禮物,關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。

  學(xué)校德育工作中也呈現出一些矛盾:1、一方面是人文關(guān)懷、和諧教育,人性化管理,另一方面,學(xué)生情感冷落,不買(mǎi)賬、不領(lǐng)情,常常弄出不和諧的旋律。2、一方面德育工作被提到很重要的位置,另一方面應試教育仍然沖擊著(zhù)學(xué)校的德育工作,所以凸現出來(lái)的是干打雷,沒(méi)時(shí)間下雨。許多“關(guān)”與“堵”的硬性限制,實(shí)際上對德育教育來(lái)說(shuō)是雪上加霜。我們知道教育者不能隨意代替被教育者進(jìn)行價(jià)值選擇,但事實(shí)上我們已經(jīng)做出了選擇;我們也知道“多一把尺子評價(jià)學(xué)生,就會(huì )多一批好學(xué)生”,但事實(shí)上我們只有一把尺子。

  教師德育工作年度考核個(gè)人總結范文三

  時(shí)間如流水,轉眼又是一年;厥譞X年,對自己一年的工作做了回顧與梳理,在上級領(lǐng)導的關(guān)心,在老師們的理解與支持,在班子成員的團結協(xié)作下,工作取得了一些成績(jì),也存在一些不足,現總結如下:

  一、努力學(xué)習,完善自我。

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,學(xué)校品牌的打造,讓我越來(lái)越感覺(jué)到如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博,工作的成效就不會(huì )太高,因此在平時(shí)的工作中我注意多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,在實(shí)踐中反思。

  1、不斷學(xué)習,提高素養。一年來(lái),我時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己,積極認真參加區中心組的學(xué)習,校內外的各項學(xué)習,不斷提高自己的政治素養。同時(shí)我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)相關(guān)教育管理書(shū)籍,在學(xué)習中不斷充實(shí)自己,提高自己的管理水平。做為一名黨員,做為一名行政干部,我時(shí)刻提醒自己在群眾中起先鋒模范作用,吃苦在前,體現“向我看,跟我干,我的崗位是模范”的黨員誓言。經(jīng)過(guò)不斷地努力學(xué)習,思想和政治修養都得到提高,為自己今后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

  2、學(xué)習同伴,以身作則。教師是個(gè)清貧的職業(yè),待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也時(shí)刻告誡自己是隊伍中的一員。我覺(jué)得中年教師的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  二、廉潔自律,為人師表。

  對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng),都會(huì )給予實(shí)事求是的客觀(guān)評價(jià)。多年來(lái),無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人。

  1、嚴于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,嚴格規范、為人師表。做為一名教師,在教育教學(xué)中,遵守各項教育教學(xué)常規,注意自己的一言一行,注重師表形象。能服從組織安排,吃苦在前,廉潔自律,從不計較個(gè)人得失,努力提高黨員的先鋒模范作用。

  2、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。學(xué)校是個(gè)大家庭,方方面面的事情都很多,對于學(xué)生安全事故,家長(cháng)與老師發(fā)生矛盾,只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的,都耐心做好家長(cháng)的思想工作,多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達成共同的目標。組織召開(kāi)后進(jìn)生交流會(huì ),與他們促膝談心,了解他們學(xué)習思想上的情況,幫助他們改正缺點(diǎn),提高成績(jì)。作為支部委員與支部一起做好教師談心、關(guān)心青年教師的成長(cháng),對老教師進(jìn)行慰問(wèn)等工作,形成良好的人文管理。

  三、盡心盡責,努力工作。

  做為校行政人員,在平時(shí)的工作中我能?chē)栏褚笞约,盡自己所能完成分管工作,與老師們團結協(xié)作,為提升海小的辦學(xué)品位而努力。

  本學(xué)年我主要分管德育工作、教育科研和綜藝學(xué)科。做為分管德育的副校長(cháng),我深知德育工作在學(xué)校工作中的地位和作用,它是使學(xué)生終身受益的一項教育工程。為了提高德育的實(shí)效性和長(cháng)效性,我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文件,參加德育干部培訓活動(dòng),和學(xué)校大隊輔導員、班主任在一起共同研究學(xué)校德育工作,力爭使學(xué)校的德育工作具有時(shí)代性、實(shí)效性,符合兒童身心發(fā)展規律。

  本學(xué)年的德育工作主要抓三個(gè)方面:一是精致化的班級管理,二是多樣化的學(xué)生活動(dòng),三是特色化的綜藝活動(dòng)。班主任管理工作中,在上學(xué)年的基礎上,針對班主任積分制,下半年將積分制改為文明班級的評比,不僅調動(dòng)了班主任老師工作的積極性,同時(shí)也讓學(xué)生能以主人翁的精神,為創(chuàng )建文明班級而努力,促進(jìn)了班集體的形成。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)初依據區教委、學(xué)校工作要求,制定校德育工作計劃,德育周工作安排。力求以國防教育為主線(xiàn),滲透愛(ài)國主義、集體主義、中華傳統美德教育,做到每月有教育重點(diǎn),每周有具體安排,開(kāi)展一些有主題、有特色的活動(dòng)。如:聘請校外輔導員,建立每月軍訓制度,聘請海院教官到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行軍事知識講座,“文明伴我行”主題會(huì ),“改革開(kāi)放30年”主題隊會(huì ),科技作品大賽,南京市科技宣傳片展等,使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化的接受教育。在工作中注意總結積累,每月有班主任例會(huì ),學(xué)期結束組織班主任進(jìn)行專(zhuān)題總結,促進(jìn)德育管理。

  本學(xué)年和綜藝組的`老師共同開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),還組織老師們成立了美術(shù)、書(shū)法、合唱、舞蹈等興趣小組,定時(shí)定點(diǎn)有計劃的開(kāi)展活動(dòng),為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展奠定了基礎。在綜藝組老師的共同努力下,學(xué)校參加全國、省、市、區的各項比賽均獲得較好成績(jì)。我還負責學(xué)校管樂(lè )隊的管理工作,對于管樂(lè )隊授課、訓練、演出等各項工作均有效開(kāi)展,秩序井然。為學(xué)校的特色發(fā)展而努力。

  為了提升學(xué)校教育管理的層次,也為了提高自己的教育科研水平,我承擔了學(xué)校市級課題《運用軍校資源開(kāi)發(fā)校本德育課程》的研究工作,兩年來(lái)注意學(xué)習收集相關(guān)信息,組織教師對校本德育課程進(jìn)行研究,今年順利地接受區教科所對此課題的階段小結。本學(xué)年我還負責學(xué)校月底考核和期末考核的匯總工作,能細心核算,對每位教師負責。只要是自己能做的,我都盡量去做,不斷提高工作的實(shí)效性,提升管理的質(zhì)量。

  工作中所取得的點(diǎn)滴成效得益于教師們的支持和幫助,在此我表示衷心的感謝。當然,在我的工作中也存在著(zhù)一些不足,如:在德育管理上要多與班主任溝通,采取有效的方法,縮短班級之間的差異,全校提高全校學(xué)生的素質(zhì)。在今后的工作中,我將改己不足,提高工作質(zhì)量,為海小的明天貢獻一份力量。

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