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小學(xué)特殊教育教師年度總結

時(shí)間:2020-10-10 14:57:17 年度總結 我要投稿

小學(xué)特殊教育教師年度總結

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小學(xué)特殊教育教師年度總結

  篇一:小學(xué)特殊教育教師年度總結

  教育應面向每一個(gè)兒童,殘疾兒童也是學(xué)生的一部分,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養二十一世紀的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

  我校采取特教班和隨班就讀相結合的形式,這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年,又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展,使特殊教育和普通教育有機結合,互相滲透,共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。

  一、領(lǐng)導高度重視,成立了“特教工作”領(lǐng)導小組,配備了專(zhuān)門(mén)的特教老師,積極、穩妥地開(kāi)展“特教班”和“隨班就讀”工作,并將該工作列入議事日程,逐步健全和完善工作規范。

  二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作,就是讓輕度殘疾和學(xué)習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個(gè)別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育。“擔任“特教班”和“隨班就讀”工作的老師,工作責任心強,熱愛(ài)學(xué)生,對這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案,在課堂教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)配備了一名專(zhuān)職保育阿姨,負責學(xué)生的在校生活。

  三、重視與規范殘疾兒童的認定工作。對各班的智殘學(xué)生,先進(jìn)行摸底,并請家長(cháng)做好同意認定的簽名,然后到教育局審批,再請特殊教育的專(zhuān)家進(jìn)行認定,嚴格認定程序。對認定后的特殊學(xué)生,要求教師不宣傳、不歧視,要更加重視這些學(xué)生,為他們建立檔案,把他們的作業(yè)、試卷收集起來(lái),進(jìn)行整理歸檔,進(jìn)行分析、評估。

  四、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活,成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。我們加大投入,新裝修了特教班教室,配齊了電視等現代化設施。

  五、學(xué)校經(jīng)常聘請特殊學(xué)校的專(zhuān)家對本校的特教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導。指導本校“特教班”和隨班就讀工作的開(kāi)展,特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽(tīng)課,直接與學(xué)生談話(huà),與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償等問(wèn)題。

  六、對教師進(jìn)行培訓,要求教師適應新的要求。隨著(zhù)教育的發(fā)展,對特殊教育教師的培養、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識,為此,學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓,使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

  七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長(cháng)主管,德育主任專(zhuān)管,年級組長(cháng)監管,具體落實(shí)到特教專(zhuān)管員、班主任、任課老師的管理形式,加強了心理咨詢(xún)室、資源教室的管理和運用,每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導,做好相應記錄。要求教師在備課中定出分層目標,關(guān)注隨班生。

  一年來(lái),我們在特教方面做了很多工作,也想了很多辦法,的確,做好特教工作非常繁瑣,需要我們更多努力,更多智慧,在以后的工作中,我們一定再接再厲。

  篇二:小學(xué)特殊教育教師年度總結

  時(shí)光荏苒,隨著(zhù)新年鐘聲的臨近,我們又迎來(lái)了二零xx年;仡檮倓傔^(guò)去的一年,工作中有喜有悲,為了使自己能有更大的進(jìn)步,現將工作總結如下:

  本人能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的'人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。 所以在新學(xué)期開(kāi)學(xué)我就認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和反思,積極參加教研組活動(dòng),上好每一節課,每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,并能通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣,熟悉掌握每一個(gè)孩子的個(gè)性特征調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,課堂上多給學(xué)生一些表現的機會(huì ),培養學(xué)生主動(dòng)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習能力,提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的。因此,在工作中,我深知學(xué)習的重要性,我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。此外,還經(jīng)常了解現代教育教學(xué)的新理念,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

  在班主任工作方面,認真履行班主任工作職責,做孩子們、家長(cháng)們愛(ài)戴的老師。課堂上是嚴厲的老師,課下與孩子們打成一片,談心、嬉戲!在校的每一刻,我的心都會(huì )放在班上,我都扮演著(zhù)多重角色,既是他們的老師,教給他們科學(xué)文化知識和做人的道理,又是他們的護理媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻從生活上的方方面面關(guān)愛(ài)他們。認真上好每一堂少先隊班會(huì )課,主題突出,形式多樣,三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。

  一學(xué)年來(lái),兢兢業(yè)業(yè)、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語(yǔ)文課中的體驗式教學(xué)策略》榮獲市級三等獎。與嚴艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績(jì)已屬于過(guò)去,但是我要戒躁戒躁,也絕不會(huì )停止不前。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,對于今后的路,我會(huì )謹慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

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