校企合作計劃書(shū)(通用11篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的校企合作計劃書(shū)(通用11篇),希望能夠幫助到大家。
校企合作計劃書(shū) 1
在現代金融危機的大前提下,如何利用職業(yè)學(xué)校和社會(huì )的人力資源,發(fā)揮內在潛力,實(shí)現優(yōu)勢互補,強強聯(lián)手,實(shí)現人力資源利用的最大化——“能用眾力,則無(wú)敵于天下矣”。因此,走出去,引進(jìn)來(lái),已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì )不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式,各有所長(cháng),重要的是因“地”制宜,重在“結合”。因“地”制宜,即根據企業(yè)的生產(chǎn)的需求,充分發(fā)揮學(xué)校自身人力資源和信息產(chǎn)業(yè)的的優(yōu)勢,為企業(yè)培訓有素質(zhì)有技能有企業(yè)責任感的優(yōu)秀員工達到真正意義上的新概念校企結合形式。因此,xx望海職業(yè)技術(shù)學(xué)校以最人性化合理化的服務(wù)和培訓,量體裁衣的合作模式真誠尋求各企業(yè)的合作。實(shí)施校企合作是職業(yè)教育改革發(fā)展的必由之路。
【學(xué)校介紹】
我校是經(jīng)xx市教育局批準從事學(xué)歷教育全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。根據職業(yè)教育人才培養的新形勢,學(xué)校主動(dòng)適應市場(chǎng)要求,不斷創(chuàng )新校企合作模式,將學(xué)校教育教學(xué)與社會(huì )市場(chǎng)需求(企業(yè))無(wú)縫對接,我校創(chuàng )新辦學(xué)理念通過(guò)新概念的校企合作整合人力資源和技術(shù)資源,統籌企業(yè)建設與人員培訓兩項工作。
實(shí)現學(xué)校內企業(yè)辦班,對學(xué)生走向崗位、步入職業(yè)的角色轉換進(jìn)行了有機鏈接。學(xué)校為了加強深入擴大校企合作工程項目成立專(zhuān)門(mén)管理機構—校企合作委員會(huì )。xx望海職業(yè)技術(shù)學(xué)!靶F蠛献魑瘑T會(huì )”為您企業(yè)提供最詳盡最權威的咨詢(xún)策劃,同時(shí)“有效,及時(shí),穩定,長(cháng)期”支援人力資源,幫助企業(yè)解決人力資源的實(shí)際困難。
【合作目標】
加強學(xué)校與企業(yè)的合作,校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享,是實(shí)現院校教育與企業(yè)管理現代化、實(shí)現教育與企業(yè)的可持續發(fā)展的一個(gè)重要合作模式。
“2+1”的教學(xué)模式。學(xué)生前兩年在校學(xué)習,第三年到企業(yè)去頂崗實(shí)習該模式的內涵是學(xué)生前兩年在校內學(xué)習與生產(chǎn)實(shí)習,最后一年到企業(yè)頂崗實(shí)習和畢業(yè)設計!2+1”模式中的“2”和“1”不完全是時(shí)間概念,它強調對學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。由學(xué)校和企業(yè)相關(guān)人員組成的“校企合作委員會(huì )”、聯(lián)合教研室等構成了“2+1”人才培養模式組織建設中的決策層、管理層和執行層,負責監督管理實(shí)施包括評估在內的人才培養過(guò)程中的各項具體問(wèn)題。
“訂單式”即“學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養協(xié)議,共同制訂人才培養計劃,共同組織教學(xué),學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)的人才培養模式”。其基本特征是:校企雙方簽訂用人和人才培養協(xié)議、共同制訂人才培養計劃;利用校企雙方的教育資源,共同實(shí)施人才培養;企業(yè)參與人才質(zhì)量評估,并按照協(xié)議約定,落實(shí)學(xué)生就業(yè)。
“工學(xué)交替式”。即“學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養方案,學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校學(xué)習相互交替,學(xué)用結合的教育模式”。參與該模式運行的企業(yè)要有較大的生產(chǎn)規模和較高的技術(shù)含量,而且要全方位地介入學(xué)校的育人過(guò)程。因此,該模式對企業(yè)的選擇性較強,難以進(jìn)行大面積的推廣。
“工學(xué)結合式”。該模式通過(guò)學(xué)校和合作企業(yè)的雙向介入,將學(xué)生在校的'理論學(xué)習、基本訓練與在企業(yè)的實(shí)際工作學(xué)習有機結合起來(lái)。合作企業(yè)為學(xué)生提供的工作經(jīng)過(guò)學(xué)校的開(kāi)發(fā)和認定,企業(yè)對學(xué)生的錄用由企業(yè)與學(xué)生雙向選擇決定。參加合作教育學(xué)生的“工”和“讀”輪換進(jìn)行,三年在校期間學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐工作訓練的時(shí)間不得少于十個(gè)月。
隨時(shí)組織培訓在校生調動(dòng)人力資源支援企業(yè)。根據合作企業(yè)的年中生產(chǎn)計劃,提前有效地動(dòng)員組織在校生提前為企業(yè)預備。
【校企合作優(yōu)勢】
“產(chǎn)學(xué)結合、校企合作”這個(gè)基本模式,它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢,又能共同培養社會(huì )與企業(yè)需要的人才,是職校與企業(yè)(社會(huì ))雙贏(yíng)的模式之一。我校將充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,為企業(yè)提供新形勢下最新人力資源的信息,最大限度減少企業(yè)因人力資源所產(chǎn)生的損耗和生產(chǎn)成本,提高企業(yè)的綜合競爭力和學(xué)生在校期間“定崗就業(yè)”和畢業(yè)后的就業(yè)率。
定崗就業(yè)實(shí)習的優(yōu)勢:我校將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實(shí)習的機會(huì ),學(xué)校利用與各大企業(yè)的“校企合作”優(yōu)勢,在校生帶薪實(shí)習定崗就業(yè),學(xué)生可根據實(shí)習期間的工作表現和企業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)可以安排赴境外進(jìn)行短期實(shí)習(韓國獨資企業(yè))讓學(xué)生既獲得了收入,又鍛煉了自身的社會(huì )適應能力和獨立能力。
我校充分利用兩種資源的整合,提高學(xué)校的知名度,解決新形勢下企業(yè)“招工荒”問(wèn)題,增加在校生就業(yè)率和定崗就業(yè)率,同時(shí)又給學(xué)生鋪就了一條走向社會(huì )走向成功的綠色通道;此舉獲得企業(yè)、家長(cháng)、學(xué)生的一致認同大力支持,這種無(wú)形的資產(chǎn)將為合作企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟效益和發(fā)展,為學(xué)生就業(yè)構建了穩定的平臺,為學(xué)校帶來(lái)至高的榮譽(yù)。這般一石多鳥(niǎo),合作三盈(企業(yè),學(xué)生,學(xué)校),無(wú)風(fēng)險,校企合作方案,不是當今21世紀最具潛力和優(yōu)勢的合作模式嗎?
校企合作計劃書(shū) 2
新學(xué)期,校企合作辦公室將結合新形勢,在學(xué)!笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規劃的指導下,進(jìn)一步理清工作思路,明確本部門(mén)工作職責,完善工作制度,建全工作機制,本著(zhù)“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作主線(xiàn),全面構建合作育人平臺,實(shí)施科技創(chuàng )新和社會(huì )服務(wù)能力提升工程建設,使我校校企合作工作步入常態(tài)化,再上新臺階。
一、進(jìn)一步健全校企合作工作機制,完善校企合作工作制度
建立學(xué)校、二級學(xué)院組成校企合作工作機構,加強內部機構信息溝通交流,搭建與企業(yè)深度合作平臺建設,促進(jìn)校企合作信息互通。全面檢查現有校企合作項目協(xié)議履行情況,規范校企合作協(xié)議書(shū)簽訂。實(shí)施二級學(xué)院校企合作工作周報制,對所有與學(xué)校合作企業(yè)開(kāi)展資質(zhì)審查、信息錄入、合作內容跟蹤與總結,保障校企合作工作的安全性與高效性。
二、突出校企合作工作的地方性
加強與政府企業(yè)主管部門(mén)的`聯(lián)系,著(zhù)力做好聯(lián)系地方企業(yè)、深入地方企業(yè)考察調研,尋求在實(shí)習實(shí)訓、人才培養培訓、生產(chǎn)科研項目合作等領(lǐng)域校企合作工作,為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。
三、啟動(dòng)校級校企合作信息平臺系統建設,加強校企合作工作信息化管理水平
建立以專(zhuān)業(yè)建設為主線(xiàn)的校企合作信息系統,打造每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少有三家企業(yè)合作支撐的校企合作機制。收集企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品及服務(wù)、人才管理等資料。把涉及校企交流的內容、形式、教師及學(xué)生參與、結果等信息建檔,并建立跟蹤更新機制。
四、廣泛開(kāi)展聯(lián)系企業(yè)工作,建立足夠且穩定的合作企業(yè)資源
依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,多方聯(lián)系合作企業(yè),本著(zhù)為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)思想,推進(jìn)教師與地方企業(yè)專(zhuān)家人才互動(dòng),保障學(xué)生校外實(shí)習,使學(xué)校融入地方經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區。建立一批高新技術(shù)企業(yè)合作基地,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)論證與合作,為滿(mǎn)足大批學(xué)生就業(yè)需求,廣泛聯(lián)系省內外企業(yè)交流合作。
五、拓寬校企合作廣度,深化合作工作
在校企合作工作中注重校企資源共享,引入企業(yè)設備資源,開(kāi)展“校中廠(chǎng)”及校企合作實(shí)訓室建設;推進(jìn)教師與企業(yè)技術(shù)交流、科研項目合作;開(kāi)展教師進(jìn)企業(yè)工作鍛煉和為企業(yè)培訓員工活動(dòng);探索“現代學(xué)徒制”及“工學(xué)一體”等與企業(yè)合作招生試點(diǎn)工作;繼續推進(jìn)建立重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)建設“企業(yè)班”教學(xué)方式;總結“小學(xué)期”制教學(xué)試點(diǎn)經(jīng)驗,探索技能提升夏令營(yíng)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)夏令營(yíng)等實(shí)踐“小學(xué)期”實(shí)現方式。探索在企業(yè)領(lǐng)域教學(xué)開(kāi)展工作,規范教學(xué)行為,建立企業(yè)巡視、回訪(fǎng)安全責任等規章制度,考核教學(xué)績(jì)效。
六、建立有企業(yè)專(zhuān)家人員參與的專(zhuān)業(yè)人才培養研討機制
定期聘請企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展企業(yè)文化、職業(yè)精神素養育人講座,設立對企業(yè)和師生服務(wù)的校園開(kāi)放日,全面提升學(xué)校服務(wù)社會(huì )能力和人才培養質(zhì)量。
七、建立校企合作考評機制,總結和推廣校企合作工作經(jīng)驗
以評建指標為基準,完善校企合作工作考評指標體系,推行校企合作工作學(xué)期總結交流工作機制,通過(guò)推廣校企合作工作的優(yōu)秀經(jīng)驗,引導校企合作工作有序開(kāi)展。
校企合作計劃書(shū) 3
根據《xx技術(shù)學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》的要求,為了統一思想,提高認識,開(kāi)拓創(chuàng )新,推進(jìn)我院校企合作工作深入開(kāi)展,特制定20xx年度校企合作工作計劃書(shū)。
一、指導思想
堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、提升自我、服務(wù)社會(huì )”的原則,以推動(dòng)教育教學(xué)改革和提高人才培養質(zhì)量為目的,以校企合作體制機制創(chuàng )新為動(dòng)力,以校企合作示范基地建設和創(chuàng )收創(chuàng )效能力提升為工作重點(diǎn),積極探索校企合作新模式,不斷提高合作質(zhì)量,實(shí)現校企互利雙贏(yíng),努力開(kāi)創(chuàng )我院校企合作新局面。
二、工作目標
加大宣傳力度,強化內涵建設,打造特色品牌,筑巢引鳳,吸引企業(yè)積極主動(dòng)與我院合作;科學(xué)規范,鞏固成果,共建或通過(guò)其他形式合作的企業(yè)穩定在200個(gè)以上,力爭年內建成校企合作示范基地10家,實(shí)現互利雙贏(yíng);積極創(chuàng )建市級校企合作示范基地。
三、工作措施及任務(wù)分工
。ㄒ唬┨岣哒J識,營(yíng)造校企合作工作的良好氛圍
校企合作是現代職業(yè)教育的必然要求,要緊緊圍繞現代職業(yè)教育發(fā)展要求,結合人才培養、專(zhuān)業(yè)建設、校企共贏(yíng)的實(shí)際,形成全院通力協(xié)作,齊抓共管的局面。招生就業(yè)指導辦公室要做好政策宣傳,理清學(xué)院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態(tài),將校企合作工作的職責分工進(jìn)行梳理,形成職責明確、分工合理、協(xié)調一致的良好工作氛圍。同時(shí),充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用,及時(shí)將國家政策、工作動(dòng)態(tài)和取得的實(shí)效進(jìn)行宣傳推廣。
各相關(guān)部門(mén)和系部要根據職責分工,做好部門(mén)校企合作工作安排,定期對校企合作工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結梳理;同時(shí)要加大對校企合作工作的宣傳。
。ǘ┙ㄕ铝⒅,完善校企合作工作的體制機制
建立以“學(xué)院為主導,系部為主體,專(zhuān)業(yè)為基礎”的工作體系,加強組織領(lǐng)導,推進(jìn)校企合作工作全面開(kāi)展。
招生就業(yè)指導辦公室負責研究制定切實(shí)可行的制度性文件。做好年度工作安排意見(jiàn),對全年工作進(jìn)行統籌安排,并組織實(shí)施;研究開(kāi)展校企合作工作的體制機制,逐步規范校企合作的程序、辦法,建立相應的管理制度及配套的考核辦法;探索制定校企合作示范基地評選標準,做到工作有章可循,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善,不斷改進(jìn)。
各系部要制定相應的實(shí)施細則,明確校企合作工作中的職責、任務(wù)、目標,完善學(xué)生實(shí)習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度,逐步形成規范性的校企合作制度文件。
。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn),積極探索創(chuàng )新校企合作的模式
1、拓展政企行校合作的廣度和深度
以服務(wù)地方經(jīng)濟為出發(fā)點(diǎn),積極爭取政府相關(guān)部門(mén)的政策支持和制度保障,主動(dòng)溝通政府相關(guān)部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì )、科研機構等,使我院的校企合作得到全社會(huì )方方面面的支持,更好為地方經(jīng)濟服務(wù)。
通過(guò)成立校友會(huì )的形式,充分發(fā)揮好校友會(huì )的作用,定期走訪(fǎng)校友企業(yè),尋找合作項目;同時(shí)發(fā)揮校友會(huì )的影響力,吸引更多的企業(yè)積極參與校企合作,推進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展。
2、穩定原有合作企業(yè),開(kāi)拓新的合作市場(chǎng)
。1)對原有合作基地定期進(jìn)行走訪(fǎng)調研,摸清底子,跟進(jìn)服務(wù);對重點(diǎn)項目進(jìn)行立項,及時(shí)跟蹤、回訪(fǎng)、調度,加大推進(jìn)力度。
。2)推進(jìn)訂單培養、專(zhuān)班教育、雙主體辦學(xué)、現代學(xué)徒制等合作形式,使校企合作實(shí)現新突破。重點(diǎn)加強與一汽—大眾汽車(chē)有限公司、山東師創(chuàng )軟件工程有限公司、威高集團、三角集團、家家悅集團等省內外知名骨干企業(yè)的合作。校企雙方共同論證、建設專(zhuān)業(yè),共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)及培訓課程,共同建設師資隊伍,共同建設實(shí)習實(shí)訓基地,共同做好學(xué)生就業(yè)和質(zhì)量評價(jià)等工作,實(shí)現校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
。3)主動(dòng)深入中小微企業(yè),積極開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、工藝改造和產(chǎn)品升級等服務(wù),為企業(yè)提供人才和科技的“軟”支持,解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,以真誠的服務(wù)獲取企業(yè)的支持和合作,開(kāi)創(chuàng )互惠共贏(yíng)的嶄新局面。
招生就業(yè)指導辦公室要做好全面調度,定期通報工作進(jìn)展,協(xié)調解決合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。各系部負責定期走訪(fǎng)企業(yè),收集企業(yè)在用人、技術(shù)服務(wù)、培訓服務(wù)、合作培養等方面的需求信息,對收集的信息進(jìn)行認真梳理研究,提出可行性方案并組織實(shí)施。
3、加大實(shí)訓基地建設,構建優(yōu)質(zhì)特色示范基地
打造有xx職業(yè)學(xué)院特色的示范基地標準,創(chuàng )出品牌,讓企業(yè)熟悉我院、信賴(lài)我院,主動(dòng)爭取成為我院的`實(shí)習示范基地。對評選出的優(yōu)秀示范基地進(jìn)行表彰,努力將原有校企合作基地按示范基地標準建設好、培育好、服務(wù)好。
招生就業(yè)指導辦公室負責制定xx職業(yè)學(xué)院校企合作示范基地建設的標準及實(shí)施方案,調度示范基地建設進(jìn)度,保障合作順利開(kāi)展。各系部負責在原有的基礎上創(chuàng )新合作模式,每個(gè)專(zhuān)業(yè)年內要建設實(shí)訓基地不少于三家,各系部年內至少培育或建成一家示范基地。
。ㄋ模┘骖櫠喾綑嘁,互利共贏(yíng),創(chuàng )效創(chuàng )收
全面平衡學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的關(guān)系,以學(xué)院發(fā)展為目標,使學(xué)院科學(xué)和諧發(fā)展;以企業(yè)需求為導向,使企業(yè)真正收益;以學(xué)生就業(yè)為目的,使學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學(xué)院相關(guān)部門(mén)要從了解企業(yè)需求和人才標準入手,重新完善調整人才培養方案,實(shí)行彈性學(xué)分制,探索學(xué)分制管理辦法;從課題立項、技術(shù)開(kāi)發(fā)、專(zhuān)利推廣、研發(fā)革新等多方面入手,推廣合作;從校友資助、企業(yè)資助、冠名、租用場(chǎng)地、合作專(zhuān)業(yè)辦學(xué)、承辦培訓等多方面思考,吸引投資。系部要充分利用好生源優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢等條件,謀發(fā)展,求實(shí)效。
校企合作工作任重道遠,尤其是20xx年是全面完成學(xué)院“十二五”規劃的收官之年,校企合作工作作為學(xué)院提出的創(chuàng )收創(chuàng )效的重要渠道,全面改革勢在必行。各部門(mén)要齊心協(xié)力、真抓實(shí)干,努力將校企合作工作做實(shí)、做好,實(shí)現“學(xué)生都搶著(zhù)來(lái),畢業(yè)都搶著(zhù)要”的美好愿景,為學(xué)院的內涵發(fā)展和國家級示范校建設做出應有的貢獻。
校企合作計劃書(shū) 4
校企合作是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路,根據20xx年學(xué)校工作計劃,以及充分結合我校當前的實(shí)際情況,特制定本校企合作工作計劃。
一、找準定位,明確方向
堅持走校企合作培養高素質(zhì)技能人才之路,校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),是學(xué)校生機與活力的根源所在,校企合作規模越大、關(guān)系越密切,效益越突出,學(xué)校發(fā)展的速度越快,步子越實(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中,我校始終堅持以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨,以學(xué)生為主體,以厚德強能辦學(xué)思想為宗旨,堅持走校企合作的道路,認真實(shí)施高技能人才培養工程。我校及時(shí)根據企業(yè)發(fā)展對人才的需求,采取多樣化、靈活化的合作培養模式,形成了一校對多企的合作局面,并簽訂合作協(xié)議,為企業(yè)培養高技能人才。
二、完善培養條件,保證培養質(zhì)量
。ㄒ唬┨峁┚哂邢冗M(jìn)水平的硬件條件。高質(zhì)量的應用型人才培養主要新設備、新工藝、新技術(shù)、新材料的掌握和應用。學(xué)校加大使用教育資金,完善實(shí)訓條件,進(jìn)一步強化多媒體、理實(shí)一體化教室建設。
。ǘ┨峁└咚诫p師型師資!贝蜩F還須自身硬”,有了先進(jìn)的教學(xué)設備,如何更好地應用于技能教學(xué),為學(xué)生提升能力服務(wù),師資起著(zhù)決定性作用。學(xué)校采取”走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法加強師資培訓,舉辦”雙師型”教師活動(dòng),組織觀(guān)摩考察活動(dòng)、并分期分批安排教師走出學(xué)校進(jìn)修培訓,不斷提高教學(xué)水平,聘任企業(yè)的高技能人才擔任兼職教師。
。ㄈ┎扇 庇唵巍蹦J脚囵B。學(xué)校與企業(yè)簽訂定向培養協(xié)議、根據企業(yè)提出的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能要求來(lái)組織和實(shí)施教學(xué),學(xué)生學(xué)完相應的知識,達到相應的技能水平后,輸送到企業(yè)就業(yè)。
20xx年繼續推進(jìn)校企合作,完善校企合作平臺,擴大與簽定企業(yè)合作面的同時(shí)將開(kāi)展以下工作:
三、立足企業(yè)需求,擴大企業(yè)高質(zhì)量的應用型人才培養規模
。ㄒ唬┙Y合農業(yè)行業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應用力度的加大,對高質(zhì)量的應用型人才的需求向高層次、多技能、快速應用方向發(fā)展的實(shí)際,緊緊圍繞企業(yè)需求與發(fā)展,進(jìn)一步結合企業(yè)現場(chǎng)開(kāi)展高質(zhì)量的應用型人才培養。
。ǘ┏浞掷脤W(xué)校師資、實(shí)習設備、場(chǎng)地資源同企業(yè)技術(shù)資源相結合的優(yōu)勢,建立校企一體的考核評價(jià)體系,發(fā)揮學(xué)校職業(yè)技能鑒定站和行業(yè)職業(yè)技能鑒定站的職責功能,開(kāi)展農藝工、果蔬園藝工、動(dòng)物防疫員等資格認證,提升校企合作開(kāi)展高技能人才培養的社會(huì )認可度。
。ㄈ┩晟菩M鈱(shí)習、實(shí)訓基地建設,培養滿(mǎn)足頂崗實(shí)習要求。
。ㄋ模⿺U展培養專(zhuān)業(yè)范圍,把校企合作培養高質(zhì)量的應用型人才的專(zhuān)業(yè)范圍進(jìn)一步擴大,解決小工種高質(zhì)量的應用型人才缺乏的現象,使校企合作培養的.高質(zhì)量的應用型人才滿(mǎn)足企業(yè)的不同需求。
四、建立機構、搭建平臺,深化校企合作內涵
。ㄒ唬┙⒂尚袠I(yè)、企業(yè)參與的教學(xué)結合。其職責是:根據市場(chǎng)需求和培養培訓目標,制定實(shí)施教學(xué)計劃;搞好課程開(kāi)發(fā),組織編寫(xiě)校本教材;落實(shí)兼職教師和學(xué)生實(shí)習,指導教學(xué)改革。
。ǘ┙⒙殬I(yè)教育校外實(shí)訓基地。通過(guò)實(shí)習基地建設,加強校企合作,為學(xué)校教師和學(xué)生提供實(shí)習場(chǎng)所,加快”雙師型”教師培養,提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展,為基地企業(yè)優(yōu)先培養高質(zhì)量的應用型人才創(chuàng )造條件。
。ㄈ┕膭钪С中袠I(yè)、企業(yè)參與合作辦學(xué)、辦專(zhuān)業(yè)以及共建訓基地。通過(guò)校企合作,建立一批示范性的基地,既為學(xué)生提供實(shí)習實(shí)訓,又為企業(yè)培養定向人才,實(shí)現校企”雙贏(yíng)”。
五、合作的主要內容
。ㄒ唬┢髽I(yè)就缺口崗位與校方達成培訓協(xié)議、每年將需要專(zhuān)業(yè)人數通報我方,由校方負責招生、培養,學(xué)生畢業(yè)后擇優(yōu)并與企業(yè)雙向選擇。這樣學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置能夠與市場(chǎng)有個(gè)良好的對接。
。ǘ┢髽I(yè)為校方提供實(shí)踐基地。由企業(yè)指派人員對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓。
六、合作的主要措施
。ㄒ唬┡c企業(yè)商談合作事項,并擬定有關(guān)協(xié)議。
。ǘ┓峙狡髽I(yè)進(jìn)行不同崗位的實(shí)習。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)雙方感情,并提高學(xué)校的知名度;
。ㄋ模┙M織好學(xué)生供需見(jiàn)面會(huì ),通過(guò)企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇確定好進(jìn)入合作企業(yè)的人選。
。ㄎ澹⿲θ雵鷮W(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識和相應專(zhuān)業(yè)技能的強化培訓,作好其正式上崗的過(guò)渡工作;
。┙M織開(kāi)展好學(xué)生與社會(huì )各企事業(yè)的就業(yè)推薦會(huì )。
校企合作計劃書(shū) 5
根據教育部《關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設內涵要求,以校企合作委員會(huì )會(huì )為依托,以體制機制創(chuàng )新為保障,深入推進(jìn)校企合作。加快專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展,提高辦學(xué)綜合實(shí)力,加強師資隊伍建設,最終提高人才培養質(zhì)量,為地方社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻,制定以下校企合作工作計劃。
一、以校企合作委員會(huì )為依托,以體制機制創(chuàng )新為保障,深入推進(jìn)校企合作。
。ㄒ唬┚拇蛟斐錆M(mǎn)活力的校企合作運行載體
積極廣泛地開(kāi)展各項合作洽談:從政府部門(mén)到行業(yè);從企業(yè)到專(zhuān)業(yè)合作社,只要有利于地方、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生發(fā)展的項目,以訂單委培、借用場(chǎng)地和儀器設備、培訓考證等各個(gè)方面的合作,增強企業(yè)對校企合作的熱情,最終實(shí)現雙方共贏(yíng)。
校企合作委員會(huì )的建立旨在促進(jìn)校企深度合作,共贏(yíng)互利。在合作單位中,挑選投入多收益大的 "校企合作委員會(huì )"成員,增強他們在校企合作過(guò)程中的管理積極性,形成"人才共育、合作共贏(yíng)、成果共享"的校企合作模式,真正實(shí)現共同發(fā)展。
。ǘ┱J真梳理,不斷更校企合作委員會(huì )
4月份召開(kāi)每年一度的校企合作委員會(huì )中理事會(huì )會(huì )議,審議20xx年理事會(huì )工作報告;審定20xx年度工作計劃。通過(guò)認真梳理,對那些長(cháng)期不參加理事會(huì )工作和會(huì )議的理事單位、長(cháng)期以來(lái)沒(méi)有校企合作意向的單位,通過(guò)召開(kāi)理事會(huì )予以勸退;對積極參與校企合作,人才培養、實(shí)習實(shí)訓給予高度支持的非會(huì )員單位,通過(guò)召開(kāi)理事會(huì )予以吸納為新的理事單位。
二、牢固樹(shù)立"校企合作、工學(xué)結合"的辦學(xué)理念,找準校企雙方的利益趨同點(diǎn)
樹(shù)立正確的辦學(xué)理念是開(kāi)展"校企合作、工學(xué)結合"的先導,因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢,將"校企合作、工學(xué)結合"放到一個(gè)新的高度去加以認識和理解。20xx年繼續加強基地建設,通過(guò)走訪(fǎng)30家校企合作企業(yè),在原有26家緊密型基地的基礎上,增加3到5家緊密型基地,開(kāi)展訂單培養班3個(gè)。另外,重點(diǎn)加強與花園農業(yè)示范園企業(yè)的.密切合作,在校企合作的形式、內容上不斷創(chuàng )新,找準校企雙方的利益趨同點(diǎn),樹(shù)立校企合作典型案例,開(kāi)拓學(xué)校辦學(xué)的新途徑。
12月年底召開(kāi)校企合作座談聯(lián)誼會(huì ),對本年度校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進(jìn)行表彰獎勵,擴大宣傳,樹(shù)立榜樣,深度推動(dòng)校企合作,通過(guò)優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量。
三、構建以教研室為單位校企合作主體,多形式開(kāi)展校企合作。
建立以教研室為單位的校企合作主體,企業(yè)派實(shí)踐專(zhuān)家來(lái)校兼課,學(xué)校派教師到企業(yè)訪(fǎng)問(wèn),企業(yè)可以在學(xué)校設置展廳,可以利用學(xué)校實(shí)訓基地開(kāi)展科研,可以使用學(xué)校的圖書(shū)館等設施。聯(lián)合編寫(xiě)訂單班的教材,共同探討和制定工學(xué)交替的教學(xué)模式。
四、建立專(zhuān)兼結合的雙師結構師資團隊,建立一支有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。
建立一支專(zhuān)兼結合的雙師結構師資團隊,是校企合作的關(guān)鍵。專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設重點(diǎn)是形成在本專(zhuān)業(yè)(行業(yè))中具有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。在人事科統籌下,各教研室制定專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培養計劃,交流活動(dòng)計劃,按計劃開(kāi)展活動(dòng)。制定考核細則,對培養過(guò)程和結果進(jìn)行考核。對培養效果突出的教研室和企業(yè)給予獎勵。
五、挖掘校企合作的深度,全方位開(kāi)展校企合作。
以校企合作為切入點(diǎn),抓住企業(yè)的合作要求,進(jìn)一步挖掘校企合作的內涵。當企業(yè)有訂單班的合作意向時(shí),我們引導他們能夠建立以企業(yè)命名訂單班,訂單班的成立對企業(yè)的益處是:增加企業(yè)文化的內涵,全程參與學(xué)生的培養過(guò)程的管理,可以使用學(xué)校的一些資源,增加學(xué)生上崗后的穩定性、可以設立"項目工作室"。
隨著(zhù)校企合作的不斷深入,20xx年的目標與合作企業(yè)開(kāi)展大型互動(dòng)活動(dòng)2次,開(kāi)展橫向科研合作4項,到賬資金40萬(wàn)元。
總之,我們的目標是建立"人才共育、合作共贏(yíng)、成果共享"的緊密型校企合作辦學(xué)體制,以合作辦學(xué)為路徑,合作育人為目標,合作就業(yè)為導向,合作發(fā)展為動(dòng)力,深入推進(jìn)校企合作,全面實(shí)現開(kāi)放辦學(xué)。
校企合作計劃書(shū) 6
目前流行的“產(chǎn)學(xué)結合、校企合作”模式,既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢,又能共同培養社會(huì )與市場(chǎng)需要的人才,是高校與企業(yè)雙贏(yíng)的模式之一。建立校企良好的合作機制,既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗,也是我國教育可持續發(fā)展的必然趨勢。某公司與某學(xué)校建立有長(cháng)期良好的合作關(guān)系,為了進(jìn)一步開(kāi)展全方位、實(shí)質(zhì)性合作,作出如下計劃。
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨,開(kāi)展全方位、深層次、多形式的校企合作,形成校企按需組合,相互支持,共同發(fā)展,實(shí)現校企雙贏(yíng)的發(fā)展模式。
二、合作原則
。ㄒ唬┗ダ瓌t:互利是校企合作的基礎。首先,搭建的校企合作的技術(shù)平臺,有利于加快科技成果轉化為生產(chǎn)力,既能滿(mǎn)足企業(yè)需求,又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次,學(xué)校在合作中提高教育管理水平,學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力,企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。
。ǘ┗(dòng)原則:互動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提。首先,通常企業(yè)為技術(shù)需求方,學(xué)校為技術(shù)供給方,校企科研合作是科技經(jīng)濟結合的基本形式,對促進(jìn)科技成果轉化,提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級,培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)有著(zhù)積極的作用。其次,學(xué)校與企業(yè)可利用各自?xún)?yōu)勢資源互補不足,建立理論與實(shí)踐一體化的培訓基地,在培訓與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺。
三、合作方向和具體合作模式
。ㄒ唬┩七M(jìn)科研合作
。ǘ┕步攳弻(shí)習基地:學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規定的`全部課程后,由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習,或接受短期崗前培訓后再頂崗實(shí)習。學(xué)校和用人單位共同參與管理,合作教育培養,使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
。ㄈ┕步ㄈ瞬排囵B基地:利用學(xué)校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓場(chǎng)所、技術(shù)指導等優(yōu)勢資源,開(kāi)展形式多樣的技能培訓,培養企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
1、訂單培訓:學(xué)校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓計劃,開(kāi)展訂單培訓,為企業(yè)培養專(zhuān)項技能人才,培訓畢業(yè)后即實(shí)現就業(yè)。
2、崗前培訓:應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè),對上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓,解決企業(yè)招收熟練工難的問(wèn)題。
3、在崗培訓:應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè),對在崗職工進(jìn)行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓,提升勞動(dòng)者技能。
。ㄋ模┕步ǚ⻊(wù)平臺。
1、師資共享,定向培養:企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔任兼職教師;學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓,講授園林基礎知識。
2、工種鑒定,雙向提高:學(xué)校為企業(yè)提供一個(gè)工種鑒定的平臺,利于企業(yè)員工提高專(zhuān)業(yè)知識,利于學(xué)校提高專(zhuān)業(yè)要求。
四、合作方法
。ㄒ唬┬F髮樱盒F箅p方找準合作點(diǎn),自行對接溝通,簽訂校企合作協(xié)議書(shū),按協(xié)議書(shū)要求開(kāi)展校企合作。成立就業(yè)辦公室,建立學(xué)生信息庫,掌握學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
。ǘ﹨f(xié)調指導:校企之間要建立工作協(xié)調機制,加強工作的協(xié)調溝通,學(xué)校派專(zhuān)人到企業(yè)進(jìn)行學(xué)生日常管理,企業(yè)各部門(mén)根據工作要求對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導。
校企合作計劃書(shū) 7
按照年度學(xué)校工作要點(diǎn)和部門(mén)工作計劃,結合上學(xué)期工作完成情況、當前新形勢和學(xué)校新要求,重點(diǎn)圍繞:“校企合作特色!苯ㄔO,多方聯(lián)動(dòng)推進(jìn)校企合作向廣度和深度發(fā)展;啟動(dòng)就業(yè)質(zhì)量提升工程,多措并舉促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提高;加強工學(xué)交替實(shí)習管理,深化“校企合作、工學(xué)結合、產(chǎn)教融合”改革;建立校企合作資源庫、校友資源庫和互動(dòng)交流平臺,成立教育發(fā)展基金會(huì ),形成校友、企業(yè)、學(xué)校三方“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展”新格局。本學(xué)期具體工作制定如下:
一、加強隊伍建設,健全工作制度,全面提高管理服務(wù)水平
重點(diǎn)圍繞校企合作、工學(xué)結合、就業(yè)服務(wù)、資源庫建設管理、基金籌措管理、平臺交流等方面,不斷實(shí)踐探索和完善相關(guān)規章制度、工作流程和運行機制,做到有章可循,確保學(xué)校就業(yè)與校企合作的各項工作順利開(kāi)展。
積極選派工作人員參加省、市、校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓及會(huì )議,開(kāi)拓就業(yè)指導教師的理論視野,提升學(xué)校就業(yè)工作隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平,提升就業(yè)服務(wù)能力,切實(shí)發(fā)揮就業(yè)工作人員在廣大畢業(yè)生和用人單位間的橋梁和紐帶作用,為就業(yè)工作順利開(kāi)展提供有力支持。
二、建立校企合作資源庫,推進(jìn)校企向多元和深度合作
為了促進(jìn)人才培養、專(zhuān)業(yè)建設,提升科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)能力,必須與一大批企業(yè)建立廣泛合作關(guān)系。在原有合作企業(yè)基礎上,全面增量提質(zhì),建立建設、運行和評價(jià)制度,推行共贏(yíng)和淘汰機制。重點(diǎn)圍繞各專(zhuān)業(yè)(群)建立一批由大型企業(yè)為龍頭、中小型企業(yè)為骨干、大中小微企業(yè)全覆蓋的校企合作基地群,基地群及企業(yè)數量要達到一個(gè)專(zhuān)業(yè)擁有一個(gè)基地群、5個(gè)學(xué)生配備一個(gè)企業(yè)。充分發(fā)揮基地群作用,協(xié)同各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展人才培養、就業(yè)實(shí)習、教師鍛煉、科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、成果轉化、職工培訓、學(xué)歷提升、人才互聘等工作,深化校企合作內涵。開(kāi)展企業(yè)需求調研,舉辦形式多樣的各種交流會(huì )、對接會(huì )、展示會(huì )、洽談會(huì )等。
三、全方位、多渠道開(kāi)展就業(yè)服務(wù),全面提升就業(yè)質(zhì)量
根據學(xué)校20xx年就業(yè)工作實(shí)施方案的要求,依托校企合作基地、校友企業(yè)以及社會(huì )其它優(yōu)質(zhì)單位,建立并完善校企一體化互利共贏(yíng)機制,提供更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位,全面提升學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。
1、不斷拓展就業(yè)渠道;加強教育引導,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和發(fā)展觀(guān),引導企業(yè)樹(shù)立人文關(guān)懷理念,做到會(huì )用人、留住人、發(fā)展人。
2、分析學(xué)生就業(yè)意向和企業(yè)用人需求,幫助學(xué)生和企業(yè)做出正確選擇;加強對離校畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)和困難學(xué)生的幫扶。
3、組織開(kāi)展就業(yè)服務(wù)活動(dòng)月。通過(guò)舉辦職場(chǎng)禮儀及求職技巧知識輔導競賽、校內模擬招聘、成功校友專(zhuān)場(chǎng)報告、省百校聯(lián)動(dòng)暨20xx屆畢業(yè)生“雙選會(huì )”等系列活動(dòng),提高畢業(yè)生求職能力,促進(jìn)畢業(yè)生樹(shù)立正確就業(yè)、創(chuàng )業(yè)和發(fā)展觀(guān),提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿(mǎn)意度。
4、進(jìn)一步完善就業(yè)困難學(xué)生幫扶制度。加強對身體殘疾、學(xué)習成績(jì)差、家庭經(jīng)濟困難、因性格和心理因素而影響就業(yè)的畢業(yè)生實(shí)時(shí)跟蹤,開(kāi)展“一對一”服務(wù),逐一談心并建立檔案,實(shí)施具體的.解決辦法,確保幫扶效果。
5、深入開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調查。通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、飛信、微信、QQ群等服務(wù)平臺和手段,與畢業(yè)生保持密切聯(lián)系,開(kāi)展跟蹤調查,并加強與麥可思的合作,及時(shí)對調查數據做出分析并形成調查報告,為學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、教學(xué)改革提供第一手資料。
6、開(kāi)展畢業(yè)生和企業(yè)需求調查,最大限度實(shí)現各方意愿和需求。
四、加強過(guò)程管理和監督,落實(shí)好工學(xué)結合工作
本學(xué)期安排29個(gè)班級1014名學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展工學(xué)結合,但當前普遍存在“工學(xué)結合定位不準確、校企共贏(yíng)機制未建立、實(shí)習基地標準不統一、理解執行偏差大”問(wèn)題。導致實(shí)習基地強弱不一、實(shí)習與教學(xué)結合不夠、校企生三方溝通不暢,實(shí)習效果不好,學(xué)生滿(mǎn)意度較低;诋斍艾F狀,各二級學(xué)院必須認真查找問(wèn)題,制定可行方案堅決整改到位,力爭將不利影響降到最低,實(shí)習效果和滿(mǎn)意度有所提高。
下步將在總結三屆工學(xué)結合經(jīng)驗和教訓基礎上,以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在科技園企業(yè)進(jìn)行工學(xué)結合試點(diǎn)改革;組織召開(kāi)包括企業(yè)參與的“工學(xué)結合、產(chǎn)教融合”研討論證會(huì ),探索建立“校企合作、工學(xué)結合、產(chǎn)教融合”新機制;針對不同專(zhuān)業(yè),結合企業(yè)意愿,建立靈活多樣的工學(xué)結合模式。
五、廣泛聯(lián)系校友,促進(jìn)交流合作
1、依托校企合作基地、校友會(huì )和理事會(huì ),成立“教育發(fā)展基金會(huì )”。抓住校慶契機,發(fā)起捐資助學(xué)、獎學(xué)、助教、獎教、助研、助創(chuàng )等活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
2、啟動(dòng)校友資源庫建設。各二級學(xué)院應積極聯(lián)絡(luò )校友,要求班級數量指標不低于95%,學(xué)生數量指標不低于30%;同時(shí),要落實(shí)參加50周年校慶的校友(企業(yè))名單。
3、做好QQ群等交流互動(dòng)平臺建設。各二級學(xué)院須于9月10日前,建立班級QQ群、落實(shí)班級群主,建立以班級群主組成的二級學(xué)院QQ群,落實(shí)二級學(xué)院群主。
六、加強頂崗實(shí)習管理,做到管理指導不斷線(xiàn)
1、提前做好頂崗實(shí)習工作預案,加強教育和宣傳。
2、協(xié)調各學(xué)院保障頂崗實(shí)習系統數據的動(dòng)態(tài)更新和信息統計的準確。
3、加強頂崗實(shí)習過(guò)程的管理,及時(shí)解決實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。
4、實(shí)習結束后,注意對實(shí)習材料等的收集,同時(shí)組織各院指導老師對實(shí)成績(jì)的考核。
5、高質(zhì)量完成20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習工作。
校企合作計劃書(shū) 8
一、指導思想
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向, 大力推進(jìn)校企合作人才培養模式,突出實(shí)踐能力的培養,加 強我院為地方和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的能力,深化校企合 作融合度,更新教學(xué)理念,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢,充分利用教 學(xué)資源,建立校企深度合作、緊密結合,優(yōu)勢互補、共同發(fā) 展的合作機制,達到“雙贏(yíng)”的目的,提升我院教育教學(xué)水 平和人才培養質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
。ㄒ唬┯唵闻囵B模式 根據我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力,將繼續主動(dòng)了解本地區和區域 內各大企事業(yè)單位的用人需求,積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝 通協(xié)商,使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群) 知識和技能,達到供需共識,簽訂半年至三年的訂單培養協(xié) 議書(shū);明確雙方職責,學(xué)校負責招生,根據企業(yè)用工要求, 制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組 織實(shí)施教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行定向培養;企業(yè)提供實(shí)習教學(xué)條件 并投入一定資金,用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓 場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面; 學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
。ǘ╉攳弻(shí)習模式 通過(guò)前兩年(1—4 學(xué)期)在校學(xué)習,培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的 理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第 5 學(xué)期,根據企業(yè) 需求工種和用工條件,在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和 實(shí)訓,在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓,熟悉企業(yè) 一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求,提升職業(yè)崗位技能, 做到與工作崗位“零距離”對接,為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎; 第 6 學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習,擬定就業(yè)崗位,以“準員工”身份 進(jìn)行頂崗實(shí)際工作,熟悉企業(yè)環(huán)境,感受企業(yè)文化熏陶,完 成畢業(yè)設計,為將來(lái)的就業(yè)鋪設道路。在這過(guò)程中需要處理 好職業(yè)技能訓練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
。ㄈ┮(jiàn)習模式 每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上,讓學(xué) 生了解企業(yè),了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理,學(xué)習企業(yè) 文化,體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高 學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
。ㄋ模┞毠づ嘤柡脱邪l(fā)模式 利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、培訓學(xué)院、 繼續教育學(xué)院等資源,主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續 教育工作,學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建 立良好的雙方支援體系,互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對 學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫助。
。ㄎ澹┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式 利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢,主動(dòng)與企作文業(yè)合作進(jìn)行 相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份 參與投資,利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢,解決學(xué)校的人才培養 的途徑和方式,以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓,彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費 的不足。如實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合 作,達到雙贏(yíng)。
。┬F蠛献鏖_(kāi)發(fā)課程 課程開(kāi)發(fā)應考慮到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習與就業(yè)同 步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎 理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成,學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂 崗實(shí)習在企業(yè)完成,課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為 主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn):
一是,課程結構模塊化,以 實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎,其課程體系、課程內 容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊,從而建立了以工作體系為基 礎的課程內容體系;
二是,課程內容綜合化,主要體現在理 論知識與實(shí)踐知識的綜合,職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜 合;
三是,課程實(shí)施一體化,主要體現在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò) 程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為 一體,構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系,實(shí) 現教具與工具、耗材與原料相結合,做到教室、實(shí)訓室或生 產(chǎn)車(chē)間的三者結合等;
四是,課程評價(jià)開(kāi)放化,除了進(jìn)行校 內評價(jià)之外,還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià)。
。ㄆ撸┬F蠛献鏖_(kāi)發(fā)教材 教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘 請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn),結合學(xué)生在 相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的.實(shí)習實(shí)訓環(huán)境,編寫(xiě)針對性強的教材。教材 可以先從講義入手,然后根據實(shí)際使用情況,逐步修正,過(guò) 渡到校本教材和正式出版教材。
。ò耍┏闪(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì ) 根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共 同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才 的培養目標,確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內容,提供市場(chǎng) 人才需求信息,參與教學(xué)計劃的制定和調整,根據企業(yè)、行 業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃,協(xié)助學(xué)校 確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
。ň牛⿲(shí)施“雙百工程” 大力實(shí)施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名 教師進(jìn)企業(yè)),增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷,提高教師專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué) 生,及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息,技術(shù)信息和今后的發(fā)展 趨勢,有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置,改革教學(xué) 內容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度,使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與 企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái) 校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,讓學(xué) 生感受校園的企業(yè)文化,培養學(xué)生的企業(yè)意識,盡早為就業(yè) 做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
。ㄒ唬┬略O置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向,適應地區和區域 經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí),充分調查和預測發(fā) 展的先進(jìn)性,在初步確定專(zhuān)業(yè)后,應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單 位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證,以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現 實(shí)應用性。
。ǘ└鲗(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)內容的安排 和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn),使教學(xué)計劃、 課程設置及教學(xué)內容同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系,使學(xué)生在校期間 所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。
。ㄈ┙陜,在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn) 工作的基礎上,在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè) 專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施 1—2 門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
。ㄋ模┙陜,每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施 1—2 門(mén)校企合作開(kāi) 發(fā)校本教材建設工作,實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教 材。
。ㄎ澹┩晟茖(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度,各院、 系、 部每學(xué)年要選派 10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加 3 個(gè)月以上 的實(shí)踐鍛煉,嚴格執行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓 與鑒定的若干規定”,重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué) 能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn) 3 個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第 一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。
四、保證措施
。ㄒ唬┙∪F蠛献鹘M織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各 部門(mén)主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會(huì )”,全面 指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導具體 分管校企合作工作,并配備一名專(zhuān)(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò )員, 負責校企合作工作的開(kāi)展。
。ǘ┖献麟p方簽訂協(xié)議,明確職責,規范雙方的行 為。學(xué)校保證人才培養質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權,為企 業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等 條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
。ㄈ⿲W(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中, 必須把校企合作工作放在重要位置,年度工作總結要體現校 企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè) 績(jì)的重要指標,根據各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效 果,每年評選 2—3 個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位,從全院 評選 5—10 名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者,重點(diǎn)評選校 企合作完成的研發(fā)項目,學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎 勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全院的 先進(jìn)單位的評選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果, 將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
校企合作計劃書(shū) 9
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè),提升技能,加強在校學(xué)生的就業(yè)競爭力為宗旨,形成校企按需組合,相互支持,共同發(fā)展,完善學(xué)校美術(shù)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資力量的培養和專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。實(shí)現校企雙贏(yíng)的發(fā)展模式。
二、合作原則
。ㄒ唬┗ダ瓌t;ダ切F蠛献鞯幕A,學(xué)校在合作中提高教育管理水平,學(xué)生提升實(shí)操能力、就業(yè)能力與就業(yè)機會(huì ),我公司( )在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。建立專(zhuān)業(yè)的影像動(dòng)畫(huà)培訓班,課余培訓在校和社會(huì )專(zhuān)業(yè)人才合作共贏(yíng)利。
。ǘ┗(dòng)原則;(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提,學(xué)校與我公司可利用各自?xún)?yōu)勢資源互補不足,建立理論與實(shí)踐一體化的培訓基地,在培訓與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺。
三、合作模式
。ㄒ唬┕步ㄈ瞬排囵B基地。
。ǔ闪⒁粋(gè)數碼運營(yíng)中心)職能:
1/承接廣告、媒體制作、藝術(shù)創(chuàng )作等商業(yè)需求
2/舉辦培訓班,給在校學(xué)生和社會(huì )工作人員提供專(zhuān)業(yè)技能提升培養(可分基礎培訓和提高培訓)
3/給學(xué)校的對應專(zhuān)業(yè)學(xué)生做實(shí)訓的場(chǎng)所,真正的把所學(xué)習的知識利用起來(lái)利用學(xué)校設施設備、教育管理、師資和我公司在視頻專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人員經(jīng)驗和各種代理廠(chǎng)家產(chǎn)品技術(shù)指導等優(yōu)勢資源,開(kāi)展形式多樣的技能培訓,培養用人單位所需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
。ǘ┰趯W(xué)校建立蘋(píng)果校園體驗中心。
通過(guò)建立體驗中心,讓學(xué)生和教師能最快速和最直接的接觸到,蘋(píng)果的新科技和新設計產(chǎn)品。有利于培養良好的學(xué)習和創(chuàng )新的.教學(xué)方式,提升在電子藝術(shù)領(lǐng)域與國際先進(jìn)技術(shù)接軌。
。ㄈ┣诠學(xué)。
給有需要的學(xué)生體現自我價(jià)值的機會(huì )崗前培訓。應企業(yè)要求送進(jìn)企業(yè)對上崗前進(jìn)行崗位上崗技能培訓,解決企業(yè)招收熟練工難的問(wèn)題。
。ㄋ模┰趰徟嘤。
應企業(yè)要求送進(jìn)企業(yè),對在崗職工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識,操作知識的提升,更好的滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。
公司前身xxx世紀科技發(fā)展有限公司成立于20xx年8月23日,20xx年10月28日整體變更為xxx世紀科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)xx股份)。xx股份是x市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )認定的軟件企業(yè),x市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、x市財政局、x市國家稅務(wù)局和x市地方稅務(wù)局聯(lián)合認定的高新技術(shù)企業(yè),科學(xué)技術(shù)部、中國科學(xué)院和x人民政府聯(lián)合認定的創(chuàng )新型試點(diǎn)企業(yè)。xx股份專(zhuān)門(mén)從事音視頻整體解決方案的設計、開(kāi)發(fā)與實(shí)施,是目前國內最具實(shí)力的專(zhuān)業(yè)音視頻整體解決方案產(chǎn)品提供商之一。主要市場(chǎng)為廣電行業(yè),并涵蓋部隊、互聯(lián)網(wǎng)科技公司、政府機關(guān)、科研院校、事業(yè)單位及其他音視頻領(lǐng)域。
公司主要產(chǎn)品包括媒體資產(chǎn)管理系統解決方案、高標清非編制作網(wǎng)解決方案、全臺多元異構一體化網(wǎng)絡(luò )解決方案、全臺網(wǎng)整體信息安全解決方案和全臺統一監測與監控解決方案,廣泛應用于中央電視臺、上海x等各級廣播電臺、電視臺、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )公司,以及部隊、文化部、新聞出版總署、國家氣象局等多家行業(yè)用戶(hù)。xx股份作為三網(wǎng)融合的生力軍還參與了央視國際網(wǎng)絡(luò )、浙江華數、深圳天威視訊等三網(wǎng)融合平臺的建設。xx股份還積極參與多個(gè)國標和行業(yè)標準的起草和制定。公司是國家廣電總局標準化工作委員會(huì )成員單位,中國廣播影視數字版權管理論壇執行委員單位,國家新聞出版總署標準化技術(shù)委員會(huì )成員單位。
xx股份秉持融合領(lǐng)先科技,鑄就卓越品牌,誠信開(kāi)拓進(jìn)取,勤奮嚴謹創(chuàng )新的理念,致力于音視頻領(lǐng)域的信息技術(shù)創(chuàng )新,公司的多個(gè)產(chǎn)品和實(shí)施項目先后榮獲了國家廣電總局的多個(gè)科技創(chuàng )新一等獎,還獲得了中國廣播電視設備工業(yè)協(xié)會(huì )、中國電子學(xué)會(huì )等多個(gè)獎項。是業(yè)內廣播電視十大民族品牌獎、科技創(chuàng )新優(yōu)秀企業(yè)獎等多項大獎的獲得者。xx股份于20xx年2月22日在深圳交易所成功上市(股票代碼300182),是業(yè)內第一家獨立上市的企業(yè)。xx股份將利用這一契機抓住我國廣電行業(yè)及其他領(lǐng)域的數字化、網(wǎng)絡(luò )化、高清化和三網(wǎng)融合大發(fā)展大建設的歷史機遇,進(jìn)一步提高核心競爭力和市場(chǎng)占有率,融合領(lǐng)先科技,開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng )新,為廣電行業(yè)的大發(fā)展提供全新的技術(shù)、產(chǎn)品和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
校企合作計劃書(shū) 10
校企合作是中職學(xué)校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式,是實(shí)現中職學(xué)校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我校的職業(yè)教育,實(shí)現我校辦學(xué)思想和培養目標,進(jìn)一步促進(jìn)人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變,在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時(shí),加大推進(jìn)校企合作力度,更好地發(fā)揮職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用,結合我校實(shí)際,借鑒其它院校的經(jīng)驗,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向,大力推進(jìn)校企合作人才培養模式,突出實(shí)踐能力的培養,加強我校為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的能力,深化校企合作融合度,更新教學(xué)理念,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源,建立校企深度合作、緊密結合,優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制,達到“雙贏(yíng)”的目的,提升我校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
。ㄒ唬岸ㄏ颉迸囵B模式
根據我校專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力,將繼續主動(dòng)了解國內各大企業(yè)單位的用人需求,積極主動(dòng)地與企業(yè)單位溝通協(xié)商,使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能,達到供需共識,簽訂訂單。
協(xié)議書(shū);明確雙方職責,學(xué)校負責招生,根據企業(yè)用工要求,制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行定向培養;企業(yè)提供實(shí)習教學(xué)條件并投入一定資金,用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
。ǘ╉攳弻(shí)習模式
通過(guò)前兩年(1—4學(xué)期)在校學(xué)習,培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);從第5學(xué)期開(kāi)始,根據企業(yè)需求工種和用工條件決定培訓期限,在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓,在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓,熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求,提升職業(yè)崗位技能,做到與工作崗位“零距離”對接,為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎,然后進(jìn)行頂崗實(shí)習,擬定就業(yè)崗位,以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作,學(xué)生接受企業(yè)的分配和管理企業(yè)付給學(xué)生相應崗位的勞動(dòng)報酬。
。ㄈ┮(jiàn)習模式
根據各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況,每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上,讓學(xué)生了解企業(yè),了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理,學(xué)習企業(yè)文化,體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
。ㄋ模╇p方職工培訓和研發(fā)模式
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、繼續教育等資源,主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作,學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系,互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫助。
。ㄎ澹┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢,主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資,利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢,解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式,以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓,彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。
。┬F蠛献鏖_(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應考慮到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成,學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成,課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn):
一是,課程結構模塊化,以實(shí)際工作崗位需求分析為基礎,其課程體系、課程內容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊,從而建立以工作體系為基礎的課程內容體系;
二是,課程內容綜合化,主要體現在理論知識與實(shí)踐知識的綜合,職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;
三是,課程實(shí)施一體化,主要體現在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體,構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系,實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合,做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結合等;
四是,課程評價(jià)開(kāi)放化,除了進(jìn)行校內評價(jià)之外,還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià)。
。ㄆ撸┬F蠛献鏖_(kāi)發(fā)教材
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn),結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境,編寫(xiě)針對性強的`教材。教材可以先從講義入手,然后根據實(shí)際使用情況,逐步修正,過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
。ò耍┏闪(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標,確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內容,提供市場(chǎng)人才需求信息,參與教學(xué)計劃的制定和調整,根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
。ň牛⿲(shí)施“雙百工程”
實(shí)施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)),增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷,提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生,及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息,技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢,有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置,改革教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度,使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化,培養學(xué)生的企業(yè)意識,盡早為就做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
。ㄒ唬┬略O置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向,適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí),充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性,在初步確定專(zhuān)業(yè)后,應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證,以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
。ǘ└鲗(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)內容的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn),使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)內容同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系,使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。
。ㄈ┙陜,在四個(gè)重點(diǎn)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上,在各系、部全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
。ㄋ模┙陜,每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作,實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
。ㄎ澹┩晟茖(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度,各系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加2個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉,重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。
四、保證措施
。ㄒ唬┙∪F蠛献鹘M織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人組成的“校企合作指導委員會(huì )”,全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作,并配備一名專(zhuān)(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò )員,負責校企合作工作的開(kāi)展。
。ǘ┖献麟p方簽訂協(xié)議,明確職責,規范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權,為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
。ㄈ⿲W(xué)校和各系、部制定的年度工作計劃中,必須把校企合作工作放在重要位置,年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標,根據各系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果,每年評選2—3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位,從全院評選5—10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者,重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目,學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全校的先進(jìn)單位的評選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果,將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
校企合作計劃書(shū) 11
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)校企合作聯(lián)合培養計劃是一種旨在通過(guò)學(xué)校和企業(yè)合作,共同培養具備專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力的學(xué)前教育人才的教育模式。以下是具體的培養計劃:
一、培養目標
通過(guò)校企合作聯(lián)合培養,使學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉幼兒園的教育理念、教育方法和教育評價(jià),了解學(xué)前教育的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,具備在幼兒園從事教育教學(xué)、管理、研究等工作的基本能力和素質(zhì)。
二、培養方式
1、課程設置:學(xué)校與企業(yè)共同制定課程計劃,包括專(zhuān)業(yè)基礎課程、實(shí)踐課程和選修課程。其中,實(shí)踐課程由企業(yè)提供實(shí)踐場(chǎng)所和教學(xué)資源,學(xué)校組織學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習,深入了解幼兒園的實(shí)際情況和需求。
2、實(shí)踐教學(xué):實(shí)踐教學(xué)是校企合作聯(lián)合培養的重要環(huán)節。學(xué)?砂才艑W(xué)生到合作企業(yè)所屬幼兒園進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),參與幼兒園的教育教學(xué)、管理等工作,培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、師資隊伍:學(xué)?善刚埡献髌髽I(yè)的專(zhuān)業(yè)人士擔任兼職教師,為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗和行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí),學(xué)校也可為企業(yè)提供培訓服務(wù),提高企業(yè)員工的理論素養和實(shí)踐能力。
4、實(shí)習就業(yè):學(xué)?赏扑]優(yōu)秀畢業(yè)生到合作企業(yè)所屬幼兒園實(shí)習,并優(yōu)先推薦就業(yè)。同時(shí),學(xué)校也可邀請企業(yè)參與學(xué)生的招生、培養等全過(guò)程,提高人才培養的針對性和適應性。
三、實(shí)施步驟
1、確定合作企業(yè):學(xué)校根據實(shí)際情況選擇具有代表性的.幼兒園作為合作企業(yè),簽訂合作協(xié)議。
2、制定培養計劃:學(xué)校與企業(yè)共同制定培養計劃,明確培養目標、課程設置和實(shí)踐教學(xué)要求等。
3、組織教學(xué)團隊:學(xué)?善刚埡献髌髽I(yè)的專(zhuān)業(yè)人士加入教學(xué)團隊,并邀請企業(yè)參與學(xué)生的招生、培養等全過(guò)程。
4、實(shí)踐教學(xué)安排:學(xué)校組織學(xué)生到合作企業(yè)所屬幼兒園進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),參與幼兒園的教育教學(xué)、管理等工作,培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、實(shí)習就業(yè)推薦:學(xué)?赏扑]優(yōu)秀畢業(yè)生到合作企業(yè)所屬幼兒園實(shí)習,并優(yōu)先推薦就業(yè)。同時(shí),學(xué)校也可為企業(yè)提供培訓服務(wù),提高企業(yè)員工的理論素養和實(shí)踐能力。
6、總結評估:在實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校應定期對培養計劃進(jìn)行總結和評估,總結經(jīng)驗教訓,不斷改進(jìn)和優(yōu)化培養計劃。同時(shí),學(xué)校還應與企業(yè)保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解企業(yè)需求和市場(chǎng)變化,調整培養計劃和教學(xué)團隊。
四、保障措施
1、組織保障:學(xué)校應成立專(zhuān)門(mén)的校企合作聯(lián)合培養工作小組,負責制定和實(shí)施培養計劃,協(xié)調各方面資源,解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、制度保障:學(xué)校應制定完善的校企合作聯(lián)合培養管理制度和實(shí)施細則,明確各方職責和權益保障措施。
3、經(jīng)費保障:學(xué)校應設立專(zhuān)項經(jīng)費用于支持校企合作聯(lián)合培養工作的開(kāi)展,包括課程建設、實(shí)踐教學(xué)、師資培訓等方面的費用。
4、質(zhì)量保障:學(xué)校應建立完善的質(zhì)量保障體系,對培養計劃進(jìn)行全程監控和管理,確保教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量符合企業(yè)需求和行業(yè)標準。同時(shí),學(xué)校還應建立有效的反饋機制,及時(shí)收集和處理學(xué)生、企業(yè)等方面的反饋意見(jiàn)和建議。
五、評估與反饋
1、評估體系:建立完善的評估體系,對校企合作聯(lián)合培養計劃的實(shí)施效果進(jìn)行全面評估。評估指標可以包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、企業(yè)滿(mǎn)意度等。
2、反饋機制:建立有效的反饋機制,收集學(xué)生、教師、企業(yè)等方面的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調整和改進(jìn)培養計劃。同時(shí),將評估結果及時(shí)反饋給學(xué)生和企業(yè),以便學(xué)生和企業(yè)了解自己的表現和需求。
3、持續改進(jìn):根據評估結果和反饋意見(jiàn),持續改進(jìn)和優(yōu)化培養計劃,提高人才培養質(zhì)量。同時(shí),加強與企業(yè)的合作,共同探索更加有效的培養模式和教學(xué)方法,提高人才培養的針對性和適應性。
六、資源保障
1、硬件設施:學(xué)校應提供充足的硬件設施,包括教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館等,以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐需求。同時(shí),企業(yè)也應提供相應的實(shí)踐場(chǎng)所和設施,確保實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展。
2、軟件資源:學(xué)校和企業(yè)應共同開(kāi)發(fā)和提供相應的軟件資源,如教學(xué)資源庫、在線(xiàn)課程等,以便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習和獲取相關(guān)知識。
3、人力資源:學(xué)校應提供足夠的教學(xué)和管理人員,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的日常管理。同時(shí),企業(yè)也應提供相應的專(zhuān)業(yè)人員參與教學(xué)和管理,提高培養計劃的針對性和實(shí)用性。
4、資金保障:學(xué)校和企業(yè)應共同投入足夠的資金,支持培養計劃的實(shí)施和管理。資金可以用于課程建設、實(shí)踐教學(xué)、師資培訓等方面。
七、風(fēng)險管理
1、合作風(fēng)險:學(xué)校應認真選擇合作企業(yè),簽訂合作協(xié)議,明確各方職責和權益保障措施,避免合作風(fēng)險的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險:學(xué)校應加強教學(xué)管理,建立完善的質(zhì)量保障體系,確保教學(xué)質(zhì)量符合企業(yè)需求和行業(yè)標準。同時(shí),應加強與企業(yè)的溝通和合作,及時(shí)了解企業(yè)需求和市場(chǎng)變化,調整和改進(jìn)培養計劃。
3、學(xué)生安全風(fēng)險:學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理,確保學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習過(guò)程中的安全。同時(shí),企業(yè)也應提供相應的安全保障措施,確保學(xué)生的安全。
4、法律風(fēng)險:學(xué)校和企業(yè)應遵守相關(guān)法律法規,簽訂合作協(xié)議時(shí)應明確各方權益保障措施,避免法律風(fēng)險的發(fā)生。同時(shí),學(xué)校應加強學(xué)生的法律教育和宣傳,提高學(xué)生的法律意識和自我保護能力。
通過(guò)以上措施的實(shí)施,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)校企合作聯(lián)合培養計劃將能夠更好地適應市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢,提高人才培養質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),學(xué)校和企業(yè)之間的合作也將更加緊密和深入,為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。
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