春季新學(xué)期計劃書(shū)范文

　　一、制定計劃，把握復習環(huán)節

　　按照區教研室進(jìn)度表，我們本學(xué)期新一周結束后，迅速轉入了中考的總復習。面對中考時(shí)間短、任務(wù)重、目標高，如此的“亞歷大”，我決定把英語(yǔ)中考復習分為三個(gè)階段。

　　第一階段：月初至4月中，同步輔導與訓練

　　復習內容：主要是基礎知識的復習，所用材料冊英語(yǔ)本和同步的模塊，外加我們備組老師編擬的時(shí)學(xué)案。

　　第二階段：4月下旬-月底，專(zhuān)項指導與訓練

　　復習內容：系統整理、專(zhuān)項訓練。依托同步探究和老師們編制的學(xué)案，指導學(xué)生通過(guò)“練”與“悟”，總結內在的規律性的東西。

　　第三階段：6月初至中考，考前指導與中考模擬訓練

　　選擇試題類(lèi)型、題量、知識考查對應點(diǎn)和時(shí)間與中考樣題一致的中考模擬題訓練學(xué)生，并限時(shí)答題測試，指導學(xué)生認真規范答題，同時(shí)注意學(xué)生應試的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應變能力的培養。

　　二、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程

　　堅持一下原則絕不動(dòng)搖：

　　1．認真備是關(guān)鍵。

　　2．堂教學(xué)是根本。

　　3．團隊創(chuàng )優(yōu)是靈魂。

　　4．學(xué)情反饋要及時(shí)。單元過(guò)關(guān)是保障。

　　三、實(shí)行“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導”，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的根本保障。

　　按照學(xué)校教學(xué)管理制度對學(xué)科、班級、學(xué)生進(jìn)行四級目標管理，四級目標分為特優(yōu)目標、學(xué)優(yōu)目標、達成目標和轉化目標。對于特優(yōu)目標生，提高要求，讓他們加快分析節奏，提高復習密度，并補充新的知識；對于學(xué)優(yōu)目標生和達成目標生堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)布批優(yōu)先，使他們盡快將知識吸收消化后，方可適當提高復習速度和質(zhì)量。力爭“培優(yōu)、輔中、補差”，不放棄、不拋棄每一個(gè)轉化生目標，使學(xué)生的'整體水平得到提高。事實(shí)已經(jīng)證明：一個(gè)班級乃至一個(gè)學(xué)校要想取得出色的中考成績(jì)，不能光靠特優(yōu)生和學(xué)優(yōu)生，而是要不放棄每一個(gè)學(xué)生。

　　關(guān)注學(xué)生情感變化，主動(dòng)與學(xué)生溝通交流并做好心理疏導

　　校長(cháng)多次講“師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”，古語(yǔ)講的“親其師信其道”的確是這樣。中考臨近的時(shí)候，學(xué)生或多或少地會(huì )出現一些厭學(xué)和其它不良行為，這就要求我們老師能夠及時(shí)去發(fā)現并解決這些心理問(wèn)題，運用激勵方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的自尊心自信心，創(chuàng )造條喚起他們的成功體驗和對成功的向往，促使學(xué)生繼續前行。