教師國培指導計劃書(shū)4篇
篇一:
為進(jìn)一步提高新老師的教學(xué)水平,學(xué)校安排趙彥肖老師為我的指導老師,讓其在教育教學(xué)工作中對我進(jìn)行業(yè)務(wù)指導,使我緊跟當前教育教學(xué)改革的需要。針對小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),本學(xué)年我將重點(diǎn)從這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
一、在政治思想上加強學(xué)習做一個(gè)教師首先應該在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)較好的形象,也具有良好的師德師風(fēng)。所以趙老師首先在政治思想上給我以指點(diǎn),要求我做到在政治思想上能?chē)栏褚笞约,加強政治學(xué)習,在各方面都要注意自己教師的形象。
二、教育教學(xué)工作上提升自我教師的中心工作是教書(shū)育人,對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),而教育教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。教師所掌握的各類(lèi)知識水平當然重要,而如何把課本的知識教給學(xué)生,讓學(xué)生牢固掌握,并能應用的教學(xué)方法更為重要。
1、我首先要加強自學(xué),利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò ),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、指導內容包括教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,主要通過(guò)備課、上課、聽(tīng)課、檢查四個(gè)方面進(jìn)行指導。趙老師會(huì )多聽(tīng)我不同類(lèi)型的課,每周聽(tīng)課1到2節,一個(gè)月至少5節,并給予指導和建議;每周提前審閱我下一周的教案,并將她富有成效的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的新課改教學(xué)方法向我進(jìn)行“傳、幫、帶”; 我也會(huì )經(jīng)常觀(guān)摩趙老師的新課,與趙老師共同學(xué)習備課。聽(tīng)課時(shí)我會(huì )在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認真記錄,認真學(xué)習,做好評課記錄;趙老師會(huì )認真查看我批改作業(yè)是否認真,有沒(méi)有針對性、突出性的改進(jìn)意見(jiàn)。
3、參加校本教研。要求新教師提前認真備好課,精心設計授課程序,上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng),認真聽(tīng)課,并做好筆記,課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通,把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái),每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
三、趙老師會(huì )引導我找準自己的特色、特長(cháng),并結合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就屬于我自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。還會(huì )利用教研活動(dòng),聽(tīng)我的公開(kāi)課,及時(shí)評課指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,并要求我寫(xiě)出教學(xué)反思、教育敘事故事,來(lái)彌補我在教學(xué)中的不足。
總之,作為新教師我會(huì )認真學(xué)習,通過(guò)各種途徑、各種形式去提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極地學(xué)習學(xué)校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,教學(xué)方式,并努力探索出一條屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,使我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
篇二:國培研修計劃書(shū)
個(gè)人研修計劃通過(guò)本次培訓,針對今后的教育教學(xué),我特擬定如下研修計劃:
第一,不斷學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈,多渠道地學(xué)。在書(shū)本中,在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在日常教學(xué)生活中學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到優(yōu)勢積累的目的。學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
第二,立足課堂,善于思考,擬定教學(xué)計劃,在實(shí)踐中探索、創(chuàng )新、感悟和反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,通過(guò)信息反饋和積累,有效解決理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
第三,不斷豐富自己的內涵。使之轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。加強基本功的訓練,在學(xué)生聽(tīng)做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。說(shuō)精準的科學(xué)語(yǔ)言,練歷年的中高考試題,講透重點(diǎn)的例題。每天堅持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。
第四,時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,身正為范”的訓誡,不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。讓教學(xué)成為科學(xué)與藝術(shù)的合理結合!
第五,在以后教學(xué)中,具體措施及安排:
1、勤學(xué)習,多總結,寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
2、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
3、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。緊跟當今時(shí)代發(fā)展步伐,探索時(shí)代教師之路,爭做一名現代創(chuàng )新教師。
總之,我相信經(jīng)過(guò)這次教師培訓在領(lǐng)導和同僚的幫助下,我會(huì )有沉甸甸的收獲!
篇三:
我的國培目標和計劃今年,我非常幸運地參加了“國培”學(xué)前教師的培訓,我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì ),用心學(xué)習,學(xué)有所獲,用學(xué)到的新教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。為此,我制定了個(gè)人研修目標及計劃,內容如下:
一、培訓的目標。要用新的思想,新的知識,新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達到實(shí)施現代幼兒教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎,努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習教育理論,不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會(huì )創(chuàng )造,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造力,使自己專(zhuān)業(yè)管理的經(jīng)驗得到提升,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,成為具有現代教育理念、熟練掌握現代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng )新意識的優(yōu)秀園長(cháng)。
二、計劃及做法:
。ㄒ唬、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守研修的各項要求,按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,學(xué)習他們的'教育教學(xué)思想和經(jīng)驗,并能不斷內化,為自己的發(fā)展提供“養料”。這次的培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我會(huì )勤學(xué)習、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)作業(yè)和工作坊活動(dòng),來(lái)彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
。ǘ、參與——向專(zhuān)家請教對講座中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師和園長(cháng),她們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
。ㄈ、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己與專(zhuān)家所談的教學(xué)活動(dòng)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。面對這次的培訓,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學(xué)習,在這次的“國培計劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
篇四:
根據區教育局《“國培計劃”組織管理工作實(shí)施方案》精神,為加強管理,強化落實(shí),確!皣嘤媱潯倍虝r(shí)間、高效益順利達標完成,根據我校實(shí)際,特制定本方案。
一、明確“國培計劃”的指導思想這次“國培計劃”總體要求是:以示范引領(lǐng),“雪中送炭和促進(jìn)改革為宗旨,本著(zhù)“面向農村、突出骨干、促進(jìn)均衡”的原則,為我區培訓一批在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用的“種子”教師;同時(shí),完善教師培訓體系,構建大培訓、大練兵、大提高格局,有效推進(jìn)教師職前培訓與職后培訓“教、研、信一體化”建設,促進(jìn)教師教學(xué)改革。通過(guò)項目實(shí)施,進(jìn)一步加強教師隊伍建設,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展,不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
二、成立“國培計劃”領(lǐng)導小組為切實(shí)做好我校教師“國培計劃”遠程培訓的實(shí)施工作,經(jīng)學(xué)校研究,決定成立屈家嶺管理區實(shí)驗小學(xué)教師“國培計劃”遠程培訓領(lǐng)導小組。組成人員如下:組 長(cháng): 鄧以清 (校長(cháng))副組長(cháng):孫愛(ài)莉(總支書(shū)記)、張光輝(副校長(cháng))許 燕(教務(wù)主任)、歐陽(yáng)鳳云(心里健康班)曾應安(學(xué)生安全班)成 員:田 宇、馬 龍及各年級組長(cháng)領(lǐng)導小組下設辦公室,李志剛同志任辦公室主任,負責“國培計劃”遠程培訓的協(xié)調和組織管理工作。
三、明確責任,規范管理,落實(shí)到位,確!皣嘤媱潯睂(shí)施質(zhì)量全面達標。
1、為保證遠程培訓學(xué)習的上線(xiàn)率、學(xué)習時(shí)數、合格率、優(yōu)秀率圓滿(mǎn)達標,學(xué)校領(lǐng)導每周都要過(guò)問(wèn)本校教師遠程培訓具體情況,嚴格督促學(xué)員參加好遠程培訓。
2、立足實(shí)際,實(shí)踐創(chuàng )新,努力為沒(méi)有上網(wǎng)學(xué)習條件的學(xué)員提供學(xué)習場(chǎng)所、設備、時(shí)間等保障措施和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支持。
3、學(xué)校規范列出各個(gè)項目、各個(gè)階段的培訓清單,對遠程培訓學(xué)員和輔導教師進(jìn)行嚴格管理、督促、檢查到位。
4、學(xué)校務(wù)必每星期四督促輔導教師進(jìn)行學(xué)情檢查,學(xué)校匯總后下星期五例會(huì )進(jìn)行全校通報,對學(xué)員的學(xué)習情況監控到位。
5、每位教師務(wù)必積極參加上網(wǎng)遠程學(xué)習,確保其上線(xiàn)率、學(xué)習時(shí)數和作業(yè)完成質(zhì)量全面達標。
6、學(xué)校國培專(zhuān)干務(wù)必做到“三負責”:
。1)負責督促各學(xué)科負責人完成對相關(guān)教師網(wǎng)上學(xué)習的輔導任務(wù),定期在網(wǎng)上為培訓教師批改作業(yè),并做好成績(jì)統計、上報工作。
。2)負責督促各學(xué)科負責人針對學(xué)科培訓教師提出的各種問(wèn)題進(jìn)行答疑,并有效組織網(wǎng)上研討、總結,并對網(wǎng)上論壇、作業(yè)等內容、數據實(shí)施有效監控,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告及時(shí)處理。(3)負責督促各學(xué)科負責人評選優(yōu)秀案例、培訓感悟、心得、體會(huì )等。至少出5期《“國培學(xué)習”簡(jiǎn)報》并上報教育局教師管理科。
四、強化結果管理,從嚴兌現獎懲
1、參訓教師、輔導員、管理員,其成績(jì)優(yōu)秀者,給予大力表彰。
2、參訓教師其培訓成績(jì)不合格者,停發(fā)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續教育合格證,當年年度考核由區教育局定性為不合格。
3、經(jīng)檢查,發(fā)現參訓教師不認真參訓者,將對教師本人在學(xué)校予以通報批評。
4、凡“國培計劃”工作未達標的教師,不能參加當年評先選優(yōu)等。
二0XX年二月二十八日