項目文化計劃書(shū)模板
想要做好一個(gè)項目，首先要有一個(gè)詳盡的計劃書(shū)，下面請看小編帶來(lái)的項目文化計劃書(shū)模板！
一、項目概述
1、開(kāi)展年級：小學(xué)五年級 11歲
2、學(xué)科：科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向小學(xué)五年級學(xué)生的遠程協(xié)作學(xué)習項目，本學(xué)習項目是海滄和同安兩地學(xué)生在遠程協(xié)作中運用測量、實(shí)驗等策略對如何利用材料與結構的知識，用報紙棒搭建一個(gè)堅固、有一定容積的框架結構的房子，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)分享探究過(guò)程和探究發(fā)現。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中始終以任務(wù)驅動(dòng)，讓兩地學(xué)生在共同探究中不斷發(fā)現問(wèn)題，并圍繞問(wèn)題進(jìn)行協(xié)作研究，進(jìn)一步探索結構與材料方面的知識。
二、學(xué)校團隊
1、項目學(xué)校：北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 廈門(mén)市翔安區馬巷中心小學(xué)
2、項目師生：
項目教師:北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 薛延燕 王慧萍
廈門(mén)市翔安區馬巷中心小學(xué) 吳娜璇 翁亮
項目學(xué)生:北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校五（三）班全體同學(xué)
廈門(mén)市翔安區馬巷中心小學(xué)五（一）班全體同學(xué)
三、學(xué)習目標和任務(wù)
讓學(xué)生在親自動(dòng)手實(shí)踐和觀(guān)察的過(guò)程中，運用所學(xué)的科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、數學(xué)等學(xué)科知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習任務(wù)：
�。ㄒ唬┦占Y料，了解古今房子的差異
兩所學(xué)校的學(xué)生通過(guò)走訪(fǎng)、觀(guān)察等活動(dòng)收集古今房子的圖片分析古今房子的結構、材料的區別，并分享農村、城市房子的區別。
�。ǘ┰O計紙房子的框架結構圖
參考自己對房子結構的理解，老師對紙房子的要求，與小組同學(xué)一起利用word等工具畫(huà)出房子的結構圖。兩地同學(xué)相互交流，提出修改意見(jiàn)與建議后完善結構設計圖。
�。ㄈ┘埛孔印霸靸r(jià)”估算
小組討論在造房子過(guò)程中，會(huì )出現哪些問(wèn)題，如何解決。老師給予指導，引導學(xué)生思考需要的報紙數量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長(cháng)度（扣除連接的長(cháng)度）等問(wèn)題。同學(xué)將自己能想到的問(wèn)題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行交流，然后再通過(guò)數學(xué)方法進(jìn)行計算，達成共識。
�。ㄋ模┓纸M建造紙房子
小組合作，記錄在活動(dòng)過(guò)程中新出現的問(wèn)題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學(xué)借鑒。
�。ㄎ澹┱故咀髌�。交流自己的制作心得。
�。￢CT作品制作。
根據研究活動(dòng)的過(guò)程和結果，制成VCT作品。
四、問(wèn)題的預置
學(xué)生根據教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭議、有探究意義的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？
�。ǘ﹫蠹堅趺凑�，承受力才最大？
�。ㄈ┓孔右谱鞫啻�，才能容下兩個(gè)1.4M的同學(xué)呢？
�。ㄋ模├萌切文茉黾游矬w的穩定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？
五、學(xué)習過(guò)程
�。ㄒ唬╉椖垦芯窟^(guò)程 ：
�。ǘ┻^(guò)程分述：
1、查找資料，了解古今房子的結構、作用。
北師大附校和馬巷中心小學(xué)兩所學(xué)校的同學(xué)將自己調查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的`結構，分享自己的心得。
2、設計紙房子的框架結構圖，分析制作過(guò)程中可能出現問(wèn)題和解決方法。
�。�1）分組：學(xué)生自行分組，教師根據學(xué)生不同的專(zhuān)長(cháng)適當進(jìn)行調配。
�。�2）分工：小組內部推選組長(cháng)、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱(chēng)、口號、標志。
�。�3）設計結構圖。
�。�4）分析制作過(guò)程中可能出現問(wèn)題和解決方法。
�。�5）將設計圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學(xué)交流。
�。�6）完善設計圖。
3、利用數學(xué)、科學(xué)知識估算造房子的用料數量。
附：
我們小組的工程設計表
4、搭建房子、總結經(jīng)驗。 兩所學(xué)校的同學(xué)對對方的設計圖提出意見(jiàn)與建議，相互補充自己的設計方案。
�。�1）選擇工程地點(diǎn)。
�。�2）準備材料：報紙、剪刀、透明膠、尺子
5、展示作品，交流感受。
�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。
�。�2）書(shū)寫(xiě)制作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學(xué)分享。
6、根據實(shí)踐研究所得結果和過(guò)程記錄，制作VCT作品。
六、學(xué)習工具與環(huán)境
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺：
�。ǘ└拍顖D工具：Inspiration
�。ㄈ┳髌分谱鞴ぞ撸篛ffice2003、VCT
七、項目時(shí)間表
八、項目評價(jià)
結合國家小學(xué)《科學(xué)》課程標準的要求我們制定了以下評價(jià)量表，要求學(xué)生在研究活動(dòng)結束后填寫(xiě)，對自己和他人作出評價(jià)。老師通過(guò)評價(jià)量表測量學(xué)生是否達到預期教學(xué)目標。
評價(jià)量表1：小組合作學(xué)習評價(jià)表
附：
“我們的環(huán)保小屋”遠程項目協(xié)作小組合作學(xué)習評價(jià)表
評價(jià)量表2：學(xué)生評價(jià)表
“我們的環(huán)保小屋”小組活動(dòng)學(xué)生評價(jià)表
班級： 姓名： 時(shí)間：
A等，涂滿(mǎn)五顆☆；B等，涂滿(mǎn)四顆☆；C等，涂滿(mǎn)3顆☆；D等，涂滿(mǎn)二顆☆以上