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骨干教師個(gè)人提升計劃
教師也要努力提升自己才跟得上社會(huì )的腳步。以下是公文站小編整理的關(guān)于骨干教師個(gè)人提升計劃。歡迎大家參考!
骨干教師個(gè)人提升計劃【一】
從教XX年來(lái),雖然取得了一些小小的成績(jì),但這遠遠不能達到一個(gè)好教師,骨干教師的要求。選擇了教師職業(yè),就意味著(zhù)教師終身與書(shū)本打交道,與人打交道。
超時(shí)工作,超前學(xué)習,超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng )造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時(shí)間學(xué)習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協(xié)調工作,協(xié)調生活。
天長(cháng)日久也就養成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開(kāi)拓創(chuàng )新的習慣,這種習慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現出一個(gè)人的做事能力,與他人合作的人格修養。
此次參加了廣東省骨干教師培訓,再次給了我一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的平臺,于是我制定了20XX年度個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的`教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在近期內,我計劃精讀《新課程標準(20XX版)》、《新課程標準解讀》、《細節決定成敗》、《聽(tīng)名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天--在反思中揚長(cháng);審視今天--在審視中甄別;前瞻明天--在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
骨干教師個(gè)人提升計劃【二】
20XX年5月,本人有幸參加廣東省小學(xué)數學(xué)骨干班的培訓,在第一階段的培訓中,聆聽(tīng)了廣東省各位教育專(zhuān)家、教授的講座,受到了很大的啟發(fā)。這次培訓,為期一年,分四個(gè)階段完成,實(shí)施“三位一體”的創(chuàng )新培訓模式,給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。為了能勝任骨干教師的使命,更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,讓自己走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,達到培訓效果,特制定個(gè)人研修發(fā)展計劃,具體內容如下:
一、研修目標
1、通過(guò)培訓學(xué)習,提高自己的理論水平和修養;不斷地更新教育觀(guān)念,學(xué)習現代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識,不斷地自我“充電”,做到與時(shí)俱進(jìn),力求達到專(zhuān)業(yè)化。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,堅持不懈地學(xué),使學(xué)習成為自己的一種內需。工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思。注重科研意識和科研能力的'養成,邊學(xué)習邊實(shí)踐邊反思,努力做一名科研型教師。
二、研修方式
1、加強教育知識和理論學(xué)習,努力提升自身素養。利用省骨干教師培訓這一契機,積極向有關(guān)專(zhuān)家和教授請教,并有計劃進(jìn)行閱讀。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò )書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記,發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì )。
3、積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),開(kāi)闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養的提升。
三、研修措施
1、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機會(huì ),走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加各類(lèi)的教研活動(dòng),就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
2、深入開(kāi)展課題研究。
以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前數學(xué)課堂教學(xué)難題,以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動(dòng)邀請領(lǐng)導與同行聽(tīng)評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。
積極運用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對課題進(jìn)行更深入調查、實(shí)踐、探索、研究、分類(lèi)、整理、總結,做好課題的結題工作,圓滿(mǎn)完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例。
4、勤于動(dòng)筆,提升科研水平。
堅持行動(dòng)研究,堅持寫(xiě)教學(xué)敘事,記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓期間完成至少4篇讀書(shū)筆記、6篇教學(xué)反思,一篇教育論文。
5.積極認真完成培訓期間的各種作業(yè)。
在今后的教育教學(xué)中,我將帶著(zhù)規劃滿(mǎn)懷激情投身于工作。在主持人、指導老師的引領(lǐng)下,在同學(xué)們互相促進(jìn)下,通過(guò)自己努力,使自己的數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能得到一定提高,成長(cháng)為一名合格的小學(xué)數學(xué)省級骨干教師。
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