教師個(gè)人繼續教育計劃（通用16篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人繼續教育計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人繼續教育計劃 1
一、指導思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習目標：
通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài)，更深刻理解新課標理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內容，掌握先進(jìn)的.教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)
3、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加區省、市、區組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。
4、按區教體局和學(xué)校繼續教育要求，自學(xué)規定的繼續教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
6、積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。
教師個(gè)人繼續教育計劃 2
一、指導思想
認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學(xué)習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)引領(lǐng)本學(xué)科的研訓工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養出一批德才兼備的骨干教師隊伍。
二、主要工作
1、自覺(jué)加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。
2、堅持理論研究與課堂實(shí)踐相結合，切實(shí)加強課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽(tīng)課，踏實(shí)的做好常規工作。
4、以?xún)粼麻_(kāi)發(fā)區為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學(xué)習，并在實(shí)踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫(xiě)本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導教師總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務(wù)工作。
三、主要措施
1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習
我覺(jué)得學(xué)習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習學(xué)科課程標準，了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。
本學(xué)期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，在工作中學(xué)習，在研究中提高，讀一本好的教育專(zhuān)著(zhù)（《有效教學(xué)方法》， （美、鮑里奇著(zhù)，易東平譯，江蘇教育出版社xx年版或《學(xué)會(huì )關(guān)心——教育的另一種模式》，（美）內爾·諾丁斯著(zhù)，于天龍譯，教育科學(xué)出版社xx年版）開(kāi)展各種有針對性、實(shí)效性的'學(xué)習研究活動(dòng)，并寫(xiě)一本研訓體會(huì )筆記；一本自學(xué)筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例
2﹑常規工作
�。�1）組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
�。�2）認真寫(xiě)好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導意見(jiàn)并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節，在引導教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設計以提高教學(xué)效率根據到基層學(xué)校聽(tīng)課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價(jià)，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，最后再拿出合理的指導意見(jiàn)
�。�3）本學(xué)期力爭在中心在規定的聽(tīng)課節數的基礎上，在多聽(tīng)5節，并把每一次聽(tīng)課當作自己學(xué)習提高的好機會(huì )做到聽(tīng)課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導意見(jiàn)根據部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽(tīng)課形式來(lái)加強課堂教學(xué)。
3﹑考務(wù)工作
�。�1）完成期中、期末測試自己應承擔的任務(wù)
�。�2）完成模擬考試自己承擔的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰練習。
4、教科研活動(dòng)
精心組織，周密安排各種教研活動(dòng)
�。�1） 根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開(kāi)課，組織開(kāi)展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺，努力促進(jìn)全區教學(xué)的均衡發(fā)展（2）召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì )，上2—3節示范課進(jìn)行研討，拿出成果。
�。�2） 積極組織本學(xué)科教師到市內先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短為我所用，積極參加區內教研活動(dòng)，參加區外教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
�。�3）在基層學(xué)校創(chuàng )建"學(xué)習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)并定期召開(kāi)相應的教研會(huì )。
�。�4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導教師進(jìn)行課題研究。
�。�5）繼續進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動(dòng)為市級或省級課題，結合區研究年指導本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。
�。�6）定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導與培訓
5﹑其他工作
只要是上級安排的工作都積極主動(dòng)完成
教師個(gè)人繼續教育計劃 3
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》（國發(fā){20xx}41號）精神深入開(kāi)展教師大培訓、大練兵、大比武活動(dòng)，不斷提升廣大干部教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為現實(shí)育名師、建名校、出精品、建設教育強市的戰略目標，加大校本研修工作力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為把我校建設成為學(xué)習型學(xué)習而奮斗。
二、工作內容
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1、開(kāi)展師德師風(fēng)教育，全面規范教師行為。學(xué)校將通過(guò)月大會(huì )周例會(huì )暑期集中培訓會(huì )等平臺，深入開(kāi)展政治思想、法制觀(guān)念、敬業(yè)精神、行為規范和心理素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀(guān)、法紀觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)和學(xué)生觀(guān)燈方面存在的一些問(wèn)題，提升教師以生為本的教育理念。
2、大力推行素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體地位。學(xué)校將通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等形式，組織教師教學(xué)大比武活動(dòng)，讓流放課堂走進(jìn)教室、靠近學(xué)生，彰顯學(xué)生的主體地位。
3、嚴禁體罰歧視學(xué)生，保持用愛(ài)感化學(xué)生、情系學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的美德。愛(ài)是一種力量，也是一壇溶冰的.火。教師應堅持以愛(ài)為先。對學(xué)生的違紀行為也要大膽管理，做到：戒免有度，教育有方，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)培訓，鑄造教師德育靈魂。學(xué)校將通過(guò)師德師風(fēng)模范報告會(huì )和優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者等評選活動(dòng)，打造一支師德高尚，理念先進(jìn)，手段科學(xué)，能力至上的教師隊伍。
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隨州市教師（干部）繼續教育中心的統一部署，著(zhù)力做好高效課堂培訓，骨干教師培訓，班主任任職資格培訓以及省培、國培的組織工作。全面開(kāi)展以繼續教育讀書(shū)為重點(diǎn)的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師通過(guò)他、多途徑提高學(xué)歷，除經(jīng)濟補償外，并將以入學(xué)分登記。
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今年我校將以五項工作為重點(diǎn)，全面深入開(kāi)展校本研訓活動(dòng)。
1、鼓勵教師論文寫(xiě)作于發(fā)表。教師要結合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫(xiě)教育學(xué)論文，力爭在市場(chǎng)以上刊物上發(fā)表。學(xué)校對教師發(fā)表的論文給予重獎。
2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長(cháng)負責組織本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內容，效果及參加的人員要及時(shí)填寫(xiě)，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應結合個(gè)人教學(xué)體會(huì )向學(xué)校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門(mén)推薦、發(fā)表。
3、開(kāi)展課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)。課內比教學(xué)活動(dòng)的內容主要包括公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課和提高課，教務(wù)處要精心組織，認真落實(shí)，做好記載。每次活動(dòng)結束時(shí)要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)重點(diǎn)放寒暑假期進(jìn)行，每個(gè)教師的聯(lián)系對象不少于10個(gè)。
4、全員落實(shí)聽(tīng)課節數。每個(gè)教師都必須認真安排好聽(tīng)課時(shí)間，落實(shí)聽(tīng)課節數（每半年不少于6節次），并做好聽(tīng)課筆記，年終將教師聽(tīng)課筆記收集歸檔。教務(wù)處出示教師聽(tīng)課節數證明，以作登分依據。
5、廣泛開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。教師要結合上級要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內容，將平時(shí)的政治學(xué)習、會(huì )議等活動(dòng)和自學(xué)內容記入繼教學(xué)習筆記本。自學(xué)時(shí)間每年不得少于180學(xué)時(shí)，自學(xué)筆記不少于1、5萬(wàn)字。學(xué)習統一上交筆記本。
�。ㄋ模┩晟茩n案管理
從今年起，教師繼續教育檔案在實(shí)行一人一袋、專(zhuān)柜保管的基礎上，分年度整理檔案材料，力求統一規范。
三、具體要求
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在學(xué)校教師繼續教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，實(shí)行一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓、專(zhuān)班認真落實(shí)的管理機制，加大辦公室的協(xié)調督辦力度，充分發(fā)揮各處（室）、年級組及繼教工作專(zhuān)班的職能作用，把繼教工作落到實(shí)處。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)
1、強化教師繼續教育意識。廣大教師要認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級有關(guān)文件精神，充分認識教師繼續教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)，把繼教活動(dòng)堅決落到實(shí)處。
2、落實(shí)教師繼續教育工作。教師要結合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，積極參加學(xué)校和上級舉辦的各種類(lèi)型的培訓、聽(tīng)課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，完成繼教學(xué)分。教師每年必須完成36學(xué)時(shí)的集中培訓和36學(xué)時(shí)的非集中培訓。
�。ㄈ﹪栏窆芾�。對教師繼續教育工作實(shí)行量化管理，把教育與獎懲結合起來(lái)，讓教師在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高。教師在任職期間，培訓學(xué)分達不到標準的，不得申報晉升教師職務(wù)；不得參加評先表模；年度考核定為不合格；《教師資格證書(shū)》不予以注冊。
總之，學(xué)校將嚴格執行學(xué)分登記制度，做到不說(shuō)情、不袒護，把不合格督促到合格為止。使我校教師繼續教育工作成為提高我校干部教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)、教育教學(xué)能力的又一道風(fēng)景。
教師個(gè)人繼續教育計劃 4
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《湖北省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神為指導，以《教師專(zhuān)業(yè)標準》和《教師教育課程標準》為依據，以“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“打造高效課堂”為平臺，結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。
二、培訓目標
通過(guò)開(kāi)展校本培訓，使全體教師在政治思想與職業(yè)道德水平、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設學(xué)習型組織，培養反思型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)各種師德教育活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德水平，不斷樹(shù)立教師職業(yè)的責任感、使命感和榮譽(yù)感，提高新時(shí)期師德水平。
2、通過(guò)開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，提高更新和重構教師的知識結構，提使全體教師具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、通過(guò)科研訓一體化的研訓活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，有效提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，增強處理資源教材整合的能力，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為今后的成長(cháng)和成功奠定基礎。
5、強化本校名師資源，建立青年人才教師培養庫，分類(lèi)、分層，有序跟進(jìn)教師的培養與指導，促進(jìn)更多中青年教師快速成長(cháng)，打造更具影響力的名師團隊。
三、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核。
四、培訓形式
學(xué)校將利用每周四例會(huì )時(shí)間對全體教師開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。培訓形式多樣：全員培訓、班主任培訓、新教師培訓、骨干教師培訓、校領(lǐng)導專(zhuān)題培訓、專(zhuān)家培訓等，采取請進(jìn)走出和集中與分散培訓相結合的方式，促使教師全面提升。
五、培訓內容及措施
1、師德師風(fēng)建設培訓
�。�1）認真組織教師學(xué)習各級教育工作會(huì )議精神，繼續學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》、《湖北省義務(wù)教育管理條例》、《潛江市中小學(xué)教師教學(xué)常規三十條》等文件要求，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的方式，為規范教師執教行為奠定堅實(shí)的理論基礎。
�。�2）開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。組織教師、學(xué)生、家長(cháng)代表座談交流，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò )調查等多種形式開(kāi)展評教，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，制定整改方案。
�。�3）將繼續通過(guò)師德集中培訓，開(kāi)展師德演講、主題教育、教師辯論等多種形式的學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)教師學(xué)先進(jìn)，找差距，定目標，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)成為自覺(jué)行為。
2、班主任隊伍培訓
本學(xué)年，學(xué)校將圍繞《“好習慣自己養成”培養模式》這一專(zhuān)題組織班主任教師開(kāi)展培訓活動(dòng)，在班級管理中，研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現并改掉壞習慣，養成好習慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養學(xué)生良好習慣。抓好青年班主任隊伍建設，組織新老班主任結隊幫扶。完善班主任量化考核制度，合理地評價(jià)班主任各項工作，最大限度地提高班主任工作積極性。
3、 教育教學(xué)能力培訓
�。�1）“以讀代訓” 繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設學(xué)習型校園。根據“十*五”讀書(shū)工程精神要求，在教師中開(kāi)展“讀教育名著(zhù)，做智慧教師”的讀書(shū)活動(dòng)。以團隊式（一個(gè)教研組為一個(gè)團隊）研讀為主，集體讀書(shū)與個(gè)人自讀相結合，定時(shí)定點(diǎn)定量組織閱讀，認真完成好“三個(gè)一”：讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記；開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)；上交一篇精品讀后感。深入推行“讀、思、行、議、寫(xiě)”“五環(huán)節”讀書(shū)實(shí)踐模式，要求教師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動(dòng)中，改變課堂教學(xué)的組織形式，力求實(shí)現民主的、科學(xué)的新型模式。
�。�2）“以研代訓” 為了規范教師課題研究，擬定于2月份組織全體教師進(jìn)行“研讀教材，研究學(xué)生”的培訓。在“個(gè)人課題研究”的培訓中，著(zhù)重指導教師熟悉課題研究的基本流程。結合年度學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)擬定研究專(zhuān)題；運用“行動(dòng)研究法”，以學(xué)科教研組為基礎，以校園網(wǎng)、教師個(gè)人博客為平臺，以一個(gè)學(xué)期為研究周期，有步驟、有計劃地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。
�。�3）“以賽代訓” 為了進(jìn)一步鞏固“高效課堂”研究成果，學(xué)校將認真開(kāi)展打造高效課堂專(zhuān)題活動(dòng)，組織全體教師開(kāi)展高效課堂模式的體驗活動(dòng)，通過(guò)對模式的解讀、體驗來(lái)提高每位教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師個(gè)人迅速成長(cháng)。本學(xué)期，我們將繼續推行“推門(mén)聽(tīng)課暨組內教師賽課”、“新教師匯報課”以及 “課內比教學(xué)———青年教師教學(xué)比武”等活動(dòng)，組織教師聽(tīng)、評課，提高教師把握教材和駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師將新課程理念與課堂教學(xué)實(shí)踐有機結合，實(shí)現“輕負高效”的教育目標。
�。�4）“以講代訓” 利用間周的例會(huì )，聘請專(zhuān)家，組織校內名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)展“名師講壇”活動(dòng)，結合教學(xué)熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，分專(zhuān)題組織全體教師進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
�。�5）“以考代訓” 繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )電子備課、教師業(yè)務(wù)素養考試等活動(dòng)，切實(shí)督促全體教師加強對業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習。
�。�6）“以寫(xiě)代訓” 實(shí)施集體備課改革，加強教師寫(xiě)教育反思、讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、教育敘事、教學(xué)論文的督促力度。45周歲以?xún)冉處熞獓@本學(xué)期“個(gè)人課題研究專(zhuān)題”撰寫(xiě)教育反思，并上傳到自己的博客中，骨干教師、青年教師每周一篇，其他教師每月不少于兩篇。
3、信息技術(shù)應用培訓
充分利用校園多媒體教學(xué)設備，幫助教師掌握現代教育信息技術(shù)，提高教師使用多媒體教學(xué)設備的能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。本學(xué)期將組織全體教師開(kāi)展多項技能培訓：
�、傩畔⒓夹g(shù)遠程培訓：全面推進(jìn)“信息技術(shù)提升工程遠程培訓”，突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則與方法，提高在課堂教學(xué)實(shí)踐中應用信息技術(shù)的能力。
�、诰W(wǎng)絡(luò )應用培訓：進(jìn)一步完善電子備課平臺，搭建教師學(xué)習交流的平臺，實(shí)現資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享，學(xué)會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )信息學(xué)習與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò )文化融入教師的學(xué)習與研究生活，改變教師的`生活狀態(tài)。
�、鄯謱W(xué)科進(jìn)行“微課堂”制作：各學(xué)科進(jìn)行“微課程”制作，有效整合各學(xué)科教學(xué)資源，并進(jìn)行分類(lèi)管理，為廣大師生提供便捷的學(xué)習的平臺。
4、網(wǎng)絡(luò )資源共享
本學(xué)年，我們將以網(wǎng)絡(luò )聯(lián)校為契機，繼續倡導教師參與各級各類(lèi)的在線(xiàn)培訓、研討，如進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )研討，與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，“班主任論壇”、“教育在線(xiàn)”、“教學(xué)工作室”等，以“實(shí)小論壇”、“實(shí)小教科研網(wǎng)”平臺，建立和不斷更新教育理論資源，為教師的學(xué)習成長(cháng)提供支持。利用校際網(wǎng)開(kāi)通博客交流的平臺，讓教師在交流心得的過(guò)程中尋找差距、拓寬思路，為實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路。
5、教學(xué)基本功錘煉
本學(xué)年，學(xué)校將繼續開(kāi)展教師技能大練兵活動(dòng)，繼續抓好普通話(huà)、三筆字、信息技術(shù)三項基本功訓練，要求每位教師單周寫(xiě)一篇鋼筆字，雙周寫(xiě)一篇毛筆字，周周練寫(xiě)粉筆字；通過(guò)開(kāi)展教師演講誦讀活動(dòng)，大力倡導普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。學(xué)期末將舉辦教師三項基本功競賽展示活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。
六、培訓管理與考核
本學(xué)年，為了加大管理力度，使教師的學(xué)習和培訓真正落實(shí)到位，達到促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高的目的，我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以業(yè)務(wù)校長(cháng)為副組長(cháng)，以各教研組長(cháng)為監督員的管理目標體系，加強對校本培訓工作的管理與監督。具體辦法是：
1、每月檢查教師個(gè)人的學(xué)習筆記、基本功本、聽(tīng)課本、讀書(shū)筆記。對優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P并與年終績(jì)效掛鉤，視具體情況加2—4分，對于不認真者提出批評，責令改正。
2、做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、授課教師、培訓結果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據。
3、重視培訓過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓檔案的建立等等。
4、考核。根據以上三項的要求，對教師進(jìn)行考核，最后按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習型教師，并在學(xué)校的評優(yōu)、年度考核、績(jì)效考核中加相應分值。
七、工作安排
三—六月份：
1、“信息技術(shù)提升工程培訓”學(xué)習推進(jìn)
2、“一師一課”第一階段活動(dòng)推進(jìn)
3、首屆“師生書(shū)法藝術(shù)節”活動(dòng)開(kāi)幕
4、“名師講壇”活動(dòng)持續開(kāi)展
5、組織教師參加各項培訓工作
6、組織教師進(jìn)行教師基本功培訓
七、八月份：
1、安排布置教師暑期三項基本功訓練，組織新課標及教材教法考試。
2、組織參加市局安排各級培訓活動(dòng)。
3、安排部署三項基本功的培訓及報名考核工作。
九—元月份：
1、啟動(dòng)學(xué)校各項繼教培訓活動(dòng)。
2、“一師一課”活動(dòng)繼續推進(jìn)
3、“名師講壇”活動(dòng)持續開(kāi)展
4、組織教師進(jìn)行教師基本功培訓
教師個(gè)人繼續教育計劃 5
如何迎接新世紀的挑戰，如何使自己的國家在未來(lái)的國際競爭中占有利地位已成為各國政府和全體公民密切關(guān)注的重大問(wèn)題。如今，國際競爭主要表現為高科技競爭，高科技競爭其實(shí)是人才競爭，而人才競爭的實(shí)質(zhì)是教育的競爭。這一點(diǎn)已成為各國有識之士的共識。因為，現代社會(huì )教育之成敗不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途，更決定著(zhù)一個(gè)國家、一個(gè)民族的未來(lái)。因此，作為一名教師，要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀(guān)念，提高教學(xué)水平，只有具有先進(jìn)教育理念和較高專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應現代社會(huì )對教育事業(yè)的發(fā)展需要�，F擬定本人2005年繼續教育學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
通過(guò)今年的繼續教育培訓，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)意識，專(zhuān)業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
二、學(xué)習計劃
1、學(xué)習繼續教育培訓教材
通過(guò)自學(xué)繼續教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育功能觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。認真閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，做好詳細的'讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，用現代教育理念指導自己的教育行為，每周寫(xiě)一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動(dòng)
做為課改實(shí)驗班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節教研課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇具有自己獨到見(jiàn)解的教學(xué)總結和論文。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級部門(mén)和學(xué)校組織的集中培訓
在培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習的內容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設計能力、"說(shuō)、講、評"能力、現代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng )新能力等。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來(lái)越高。為此必須把現代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著(zhù)現代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現代教育的教學(xué)規律和教學(xué)方法，不斷提高現代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來(lái)迎接二十一世紀教育現代化發(fā)展需要。
教師個(gè)人繼續教育計劃 6
根據省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》(皖教師[20xx]16號)和《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓指導方案的通知》(皖教秘師[20xx]21號)，結合我市實(shí)際，制定本工作計劃。
一、指導思想
緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標準(20xx年版)和中小學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標準》，有效開(kāi)展教師職業(yè)道德規范教育和“有效學(xué)習內容”主題培訓，不斷提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平。
二、培訓對象
普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。
三、培訓目標
(一)師德教育
幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，樹(shù)立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高教師踐行師德能力。
(二)業(yè)務(wù)培訓
1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì )和準確把握課程標準(20xx年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標準的教育理念和基本要求;幫助全體教師準確理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，自覺(jué)地將《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。
2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規和班級工作常規、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應教育教學(xué)工作。
3.幫助在職教師樹(shù)立現代知識觀(guān)，轉變教育觀(guān)念;掌握修訂版課程標準，更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識，構建學(xué)科教學(xué)知識;掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習內容疑難問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)內容分析能力和研究水平。
4.幫助骨干教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
四、培訓時(shí)間
20xx年7月—20xx年5月。其中，新任教師崗前培訓、骨干教師研修提高的集中培訓環(huán)節在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓的集中培訓環(huán)節在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。
五、培訓學(xué)時(shí)
(一)新任教師崗前培訓：不少于120學(xué)時(shí)。
(二)在職教師崗位培訓：不少于72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓24學(xué)時(shí)，遠程培訓或送培送教不超過(guò)24學(xué)時(shí)，校本研修不少于24學(xué)時(shí)。
(三)骨干教師研修提高：集中培訓環(huán)節不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究)。
六、培訓項目?jì)热?/strong>
(一)組織落實(shí)“國培計劃”
按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續教育中心的部署，選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培計劃”培訓并做好管理與協(xié)調工作。
1.中職教師“國培計劃”
根據《關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20xx年度國家級培訓項目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20xx〕25號)，選派20名中職教師，參加20xx年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中職教師國家級培訓項目培訓。
2.幼兒教師“國培計劃”
(1)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓，培訓時(shí)間15天，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長(cháng)、園級及以上骨干教師。共計選派64人，其中：園長(cháng)4人、教師60人。
(2)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園“轉崗教師”培訓，集中培訓與送培送教80學(xué)時(shí)、遠程培訓40學(xué)時(shí)，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉崗教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的.高校畢業(yè)生。共計選派75人。
(3)“幼師國培(20xx)”—安徽省農村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，培訓時(shí)間90天，參加對象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級及以上骨干教師。共計選派15人。
3.中小學(xué)教師“國培計劃”
(1)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修，培訓時(shí)間90天，參加對象：初中的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的市級及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級及以上骨干教師。共計選派85人。
(2)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓，培訓時(shí)間15天，參加對象：初中的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì ))、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師。共計選派137人。
(3)“國培計劃(20xx)”—安徽省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓，培訓80學(xué)時(shí)，參加對象：初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1824人，其中學(xué)員1800人，輔導者24人。小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì ))、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1721人，其中學(xué)員1700人，輔導者21人。
4. 中小學(xué)教師“國培計劃(20xx)”示范性集中培訓
選派54名教師參加中小學(xué)教師“國培計劃(20xx)”示范性集中培訓的培訓團隊研修項目、免費師范畢業(yè)生培訓項目、幼兒園骨干教師培訓項目、特殊教育骨干教師培訓項目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓項目、中小學(xué)骨干教師研修項目、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個(gè)項目的培訓。
5.“國培計劃(20xx)”—示范性遠程項目培訓
(1)幼兒園骨干教師遠程培訓項目。遴選1名幼兒園骨干培訓者和100骨干教師參加培訓。幼兒園骨干教師，年齡原則上不超過(guò)45歲，原則上具備中級以上職務(wù)，具備基本的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習條件和網(wǎng)絡(luò )操作能力。幼兒園骨干培訓者(兼任班級輔導教師)，年齡不超過(guò)45歲，優(yōu)先遴選參加過(guò)“幼師國培”、教育技術(shù)能力較強的骨干教師或教研員，應具備中級以上職務(wù)。
(2)義務(wù)教育骨干教師遠程培訓項目。遴選4名義務(wù)教育骨干培訓者和300名學(xué)科骨干教師參加培訓。義務(wù)教育骨干培訓者(兼任班級輔導教師)，優(yōu)先遴選參加過(guò)“國培計劃”、教育技術(shù)能力較強的優(yōu)秀教研員或骨干教師。義務(wù)教育學(xué)科骨干教師，年齡不超過(guò)50歲，原則上具備高級以上職務(wù)，要求具備一定的網(wǎng)絡(luò )操作能力。
(二)組織落實(shí)省級培訓項目
1.中職教師“省培計劃”
根據《關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20xx年度省級培訓項目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20xx〕27號)，選派53名中職教師參加20xx年省級8個(gè)項目的培訓，即：骨干教師培訓、轉崗教師培訓、班主任培訓、新任教師培訓 、專(zhuān)業(yè)帶頭人研修提高班培訓、教壇之星研修提高班培訓、優(yōu)秀校長(cháng)研修提高班培訓。
2.英特爾未來(lái)教育基礎課程項目培訓
根據《關(guān)于印發(fā)〈20xx年安徽省英特爾未來(lái)教育基礎課程項目實(shí)施方案〉的通知》(皖教秘〔20xx〕207號)，對已實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目縣(市、區)模式三的初級中學(xué)校長(cháng)、信息技術(shù)學(xué)科教師、學(xué)科教師、學(xué)生、項目縣(市、區)教育局教研室和電教館(電儀站)人員，兼顧鄉鎮中心小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行培訓。
3. 初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師省級提高項目培訓
根據《關(guān)于組織實(shí)施初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師省級提高培訓項目的通知》(皖教秘師〔20xx〕36號)，選派4名初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師參加省級提高培訓項目培訓。
4. 新課程義務(wù)教育課程標準(20xx年版)及新教材培訓
根據《關(guān)于印發(fā)〈安徽省新課程義務(wù)教育課程標準(20xx年版)及新教材培訓方案〉的通知》(皖教科研函〔20xx〕65號)，組織對義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長(cháng)、教師和教研人員進(jìn)行培訓。
(三)中小學(xué)教師全員培訓
1.在職教師崗位培訓
(1)高中(含中職學(xué)校文化課)教師崗位培訓，培訓形式：集中、遠程、校本培訓，累計培訓時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(2)初中教師崗位培訓，培訓形式：集中、校本、遠程或送培，累計培訓時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(3)小學(xué)教師崗位培訓，培訓形式：集中、校本、遠程或送培，累計培訓時(shí)間72學(xué)時(shí)。
(4)幼兒園教師崗位培訓和中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師培訓，待省教育廳方案出臺后確定。
2.新教師培訓
20xx學(xué)年新上崗的中小學(xué)、幼兒園教師，累計培訓時(shí)間120學(xué)時(shí)，培訓形式為短期集中培訓、遠程培訓、校本研修相結合。
(四)市級專(zhuān)項培訓
1. 實(shí)施“接力·明天”青年骨干教師培訓計劃
依托上海方略教育培訓機構，采取“名校訪(fǎng)學(xué)+遠程互動(dòng)+集中面授”的培訓方式，選派220名35歲以下學(xué)科骨干青年教師參加的培訓(其中：小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各20名;初中數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)各20名;高中數學(xué)、物理、化學(xué)、生物各20名)。
2. 農村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠程教育培訓試點(diǎn)
開(kāi)展對含山縣、和縣、當涂縣180名農村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠程教育培訓試點(diǎn)工作。
3.中職教師市級培訓
開(kāi)展中職教師“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師分層培訓、骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓、企業(yè)實(shí)踐、中外合作或境外培訓、教師通識培訓、青年教師適崗培訓、教學(xué)負責人培訓等項目培訓。
4.中小學(xué)心理健康教育教師培訓
20xx年暑期，組織對180名學(xué)校領(lǐng)導、政教處(學(xué)生處)、團委干部，少先隊輔導員，心理健康教育專(zhuān)(兼)職教師及部分優(yōu)秀班主任等進(jìn)行心理健康教育培訓。計48學(xué)時(shí)。
5.教研員研修培訓
20xx年暑期，組織對全市縣、區級以上專(zhuān)、兼職教研員進(jìn)行全員研修培訓。
6.公需科目培訓
根據市人社局《關(guān)于做好20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作的通知》(馬人社秘〔20xx〕136號)，參加20xx年職稱(chēng)評聘的中小學(xué)(含幼兒園)教師進(jìn)行市統一確定的公需科目相關(guān)內容的培訓。公需科目主題包括：《馬鞍山未來(lái)五年經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展》——《馬鞍山市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃綱要》解讀;知識產(chǎn)權相關(guān)知識。
(五)學(xué)歷提升培訓
根據國家和省對中小學(xué)教師學(xué)歷提高的要求，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)化目標，市縣區教育行政部門(mén)需采取一定的措施，提高在職小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷、初中教師本科學(xué)歷、高中(中職)教師碩士學(xué)位比率。
依托馬鞍山網(wǎng)絡(luò )大學(xué)對1138名(其中進(jìn)修專(zhuān)科903人、本科235人)幼兒教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓。
七、培訓管理
按照省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，組織實(shí)施新任教師崗前培訓和在職教師崗位培訓，分級分層開(kāi)展骨干教師研修提高。
1.加強培訓團隊建設和培訓資源建設。組建市級名師講學(xué)團。從省評審推薦的優(yōu)質(zhì)課程資源中選用全員培訓教材。
2.加強培訓需求調研，科學(xué)研制培訓計劃和實(shí)施方案。20xx年7月底前，縣、區教育部門(mén)培訓計劃報市教育局，中小學(xué)校校本研修方案報縣、區教育主管部門(mén)審定、備案。
3.加強培訓業(yè)務(wù)指導。圍繞年度培訓主題，進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度，實(shí)現校本研修制度化、規范化，確保校本研修科學(xué)性、實(shí)操性。
4.加強過(guò)程管理和質(zhì)量監控�？h區要采用多種方法和有效措施，強化對培訓實(shí)施及管理工作的檢查、監督、管理和指導。各中小學(xué)校要以制度創(chuàng )新和務(wù)實(shí)考核為重點(diǎn)，強化校本研修過(guò)程管理，大力提高校本研修實(shí)效。
教師個(gè)人繼續教育計劃 7
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀(guān)念。全體教師通過(guò)學(xué)習，必須樹(shù)立“以人為本”、以生為本“的教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開(kāi)展校本教研，積極實(shí)踐課程改革理念，強化教研活動(dòng)的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮他們的指導、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。教師們要認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規范》。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、鎮級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學(xué)目標、教學(xué)體系要有清晰明確的認識。各教研組長(cháng)要利用開(kāi)學(xué)初周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織學(xué)習新教材，組織任課教師的交流會(huì )，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì )新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書(shū)籍。建議語(yǔ)文教師訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志，數學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專(zhuān)業(yè)對口的書(shū)籍雜志。通過(guò)大量閱讀去學(xué)人之長(cháng)補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類(lèi)網(wǎng)站、東莞教育網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)和我校的校園網(wǎng)，及時(shí)捕捉新信息，擴拓視野，了解新動(dòng)態(tài)。要求每人每月繼續上傳資料到校園網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)至少各1篇。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學(xué)期至少2篇。鎮各學(xué)科帶頭人每學(xué)年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學(xué)論文、教研案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆等5篇以上，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的'學(xué)歷提高培訓和第二學(xué)歷教育的學(xué)習，讓老師更好地充實(shí)自己。
6、深入開(kāi)展教師結隊的青藍工程，互相促進(jìn)。繼續深入開(kāi)展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、評課，論文交流等方式進(jìn)行。結隊伙伴每學(xué)年互相聽(tīng)課各10節，并進(jìn)行評課。通過(guò)結隊活動(dòng)，互相促進(jìn)，互相提高。
7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。我校有1位市學(xué)科帶頭人和7位鎮學(xué)科帶頭人、3位鎮教學(xué)能手，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助教師們更快地成長(cháng)。在第四周，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人黃權興主任上一節閱讀觀(guān)摩課。數學(xué)學(xué)科帶頭人配合教育辦在第四周、第九周、第十四周開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。班主任學(xué)科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學(xué)研討活動(dòng)，評選出優(yōu)秀的品德課參加鎮的比賽。英語(yǔ)學(xué)科帶頭人韋榮哲老師配合教育辦在第十二周開(kāi)展上課、評課、講座活動(dòng)。繼續培養各學(xué)科的部分教師成為學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手。
8、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
9、保證學(xué)習、培訓和繼續教育的經(jīng)費。學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，因此，我校在職教師的學(xué)習、本科學(xué)歷學(xué)習或其它培訓和繼續教育得到辦學(xué)單位的大力支持，為此，辦學(xué)單位為我校設立“培訓專(zhuān)項資金”，每年撥一定的款項作為教師的培訓或繼續教育經(jīng)費。因此，專(zhuān)項資金主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，設立骨干教師基金和一般靈活資金，對各項工作投入足夠的資金，確保順利實(shí)現制度的目標。
教師個(gè)人繼續教育計劃 8
一、指導思想：
新課程能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應新課程的要求，通過(guò)研修，加深教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
二、工作重點(diǎn)：
1、釋疑解惑，使教師加深對新課程的理解。在新課程環(huán)境下，有許多問(wèn)題圍繞著(zhù)大多數老師。新課程給我們帶來(lái)的是全新的理念。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習新的課程標準，力求教師們對課程標準有更深的理解，從而更好地投入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、抓實(shí)“六認真”工作，苦練基本功。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認真學(xué)習“六認真”的要求，督促教師深研教材。做到科學(xué)、準確地備課。在教學(xué)設計上，力求創(chuàng )新，有自己的特色，依據學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出自己的教案。課堂上，不斷探索新的教學(xué)方法，向四十分鐘要效益。教學(xué)后注意反思，寫(xiě)好單元小結。
3、加強理論學(xué)習，提高教師的師德修養，增強教師的責任心和使命感。通過(guò)聽(tīng)講座、交流、探討使教師對新的課程改革有更深刻的認識，增強實(shí)踐新課程的.信心。
4、促進(jìn)青年教師的快速健康成長(cháng)，促進(jìn)骨干教師盡快成才。強化其內功修煉和形象塑造。積極創(chuàng )設條件�；�(dòng)式地開(kāi)展活動(dòng)，優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、具體安排：
二月份：
1、熟悉教材，制定教學(xué)計劃與進(jìn)度
2、開(kāi)展各學(xué)科的校本研修活動(dòng)，制定校本研修計劃
3、組織教師理論學(xué)習，提高師德修養
三月份：
1、認真學(xué)習各學(xué)科的新課程標準，聽(tīng)有關(guān)講座
2、溫習“六認真”的細則，以“六認真”要求指導自己的教學(xué)工作。
3、組織教師英語(yǔ)研修
四月份：
1、組織教師參加討論，如何提高學(xué)生的學(xué)習水平
2、針對期中質(zhì)量調研情況情況進(jìn)行系統的分析（集體討論）
五月份：
1、組織教師信息技術(shù)研修
2、學(xué)習有關(guān)教學(xué)研究的文章，談?wù)剬W(xué)習體會(huì )
六月份：
1、組織教師各級撰寫(xiě)教學(xué)一得（集體交流）
2、對期末考試的各方面情況進(jìn)行綜合分析
3、做好學(xué)期校本研修活動(dòng)的總結工作
教師個(gè)人繼續教育計劃 9
一、個(gè)人現狀分析：
踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)六個(gè)年頭了，在這六年中，我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一定的成績(jì)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng )新，追求教育的理想化。同時(shí)自身的發(fā)展也存在嚴重不足，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持久堅持，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、學(xué)習目標：
做學(xué)習型教師，不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng )新；才能掌握發(fā)展的主動(dòng)，才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，制定個(gè)人發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。能關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供指導；學(xué)科教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的指導下學(xué)會(huì )學(xué)習；具有較強的教科研能力和水平，能獨立承擔教科研任務(wù)。探索減輕負擔、務(wù)實(shí)高效的有效途徑和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰課堂，提高質(zhì)量”的'總體目標，以提高中小學(xué)教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習為主要內容。
三、個(gè)人堅持以學(xué)科為基礎，并將“一德四新”與各學(xué)科學(xué)習有機結合。
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過(guò)開(kāi)展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
2、新理念
樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識
樹(shù)立終身學(xué)習理念。認真學(xué)習、借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構。通過(guò)培訓，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學(xué)理念指導下，努力探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)
方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
5、新技能
以新的教育教學(xué)理念為指導，強化和創(chuàng )新備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究、心理輔導技術(shù)等基本技能；提高教師指導學(xué)生有效學(xué)習的技能，具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提高、交流等能力；提高教師應用現代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
教師個(gè)人繼續教育計劃 10
一、 學(xué)習目的：
為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉變教育教學(xué)思想，把握現代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據學(xué)校和上級教育部門(mén)的要求，有計劃的進(jìn)行學(xué)習，順利完成學(xué)習培訓工作，使自己能更好的。特制定如下計劃：
二、時(shí)間安排及學(xué)習形式：
�。�1） 按時(shí)參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的.學(xué)習、培訓、驗收；
�。�2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習、；
�。�3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修；
�。�4）計劃利用假期時(shí)間自修。
三、繼續教育學(xué)習
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，中小學(xué)教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握必要的現代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新，否則將無(wú)法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作，提高職業(yè)道德修養水平和掌握行為規范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強 教師基本功訓練，具體做到：
1、 加強三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的訓練。
2、 加強教師現代教育教學(xué)信息技術(shù)訓練。
3、 加強計算機運用的訓練。
4、 積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，如各類(lèi)觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
5、 加強備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。
6、 積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習。
7、 自訂3本以上繼續教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進(jìn)行檢查。
8、 提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習課件制作。
10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室2小時(shí)以上。
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一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，中學(xué)教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān);必須掌握必要的課改知識和現代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新。切實(shí)加強自身繼續教育工作，努力提高自身的`教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續學(xué)習教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規教育。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規范》、觀(guān)看《師表風(fēng)范全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長(cháng)期教育規劃》和各種教育法規，要進(jìn)一步規范學(xué)習，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生的現象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的課改、遠程研修活動(dòng)、各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
3、要按上級要求，繼續參加地區聯(lián)片、骨干教師掛職培訓。按時(shí)參加，作好筆記，認真反思，寫(xiě)好論文。
4、按學(xué)校繼續教育計劃，自學(xué)規定的繼續教育理論和知識。學(xué)習課改知識、創(chuàng )新理念的教育教學(xué)方法、現代教育技術(shù)知識等。
5、繼續學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學(xué)習操作系統，熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì )電子表格、制作多媒體課件，并學(xué)習簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話(huà)口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核和評價(jià)的技能等等。并采取以下措施，進(jìn)一步加強學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作、計算機課件制作、校園網(wǎng)絡(luò )應運等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續進(jìn)行一生為本的有效教學(xué)、同課異構、生本教育、班主任工作等與時(shí)俱進(jìn)的省、市、縣課題研究。自己要認真學(xué)習新的課程標準，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、均衡教育，適應未來(lái)發(fā)展，身心兩健、學(xué)創(chuàng )俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
8、繼續作好聽(tīng)課，自我教育教學(xué)反思記錄，提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習各種法律法規、政策，不斷學(xué)習政治、業(yè)務(wù)知識，虛心求教，不恥下問(wèn)，多向別人學(xué)習，努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作。至少每年閱讀一本，潛心研讀，靜心琢磨，反復玩味，悟其思想，汲取精華，反思自己，為我所用。寫(xiě)反思、心得體會(huì )一本。
11、力爭所教生物成績(jì)在全縣前三名;力爭成為省、市優(yōu)秀教師(或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人)。
以上繼續教育工作計劃，只是我五年的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
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為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定本學(xué)年度個(gè)人繼續教育成長(cháng)計劃：
一、總體目標：
“一德四新一心理” （即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72學(xué)時(shí)。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我，力做到：
1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績(jì)，參加教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識考核合格，上一節校級公開(kāi)課。
2、學(xué)習心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢(xún)工作水平。
3、加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習，爭取師德師風(fēng)考核合格。
二、具體措施：
1、提高專(zhuān)業(yè)水平。
�。�1）認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《貴州教育精神》等教育法律法規，面向全部學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展，減輕學(xué)生的負擔，用全部的力量去熱愛(ài)每一位同學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
�。�2）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
�。�3）提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充實(shí)自我。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、做好日常教學(xué)常規。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的`基本功。進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教育技能。積極探索教學(xué)方法、課堂管理辦法，提高教學(xué)水平，閱讀各種教育書(shū)籍、雜志，做好讀書(shū)筆記。達到輕松駕馭課堂的能力，有一節滿(mǎn)意的公開(kāi)課。
5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人繼續教育計劃 13
為進(jìn)一步提高我院衛生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，加速醫學(xué)人才的培養，加強繼續醫學(xué)教育工作規范管理，全面提高醫療質(zhì)量和水平，結合我院實(shí)際情況，制定繼續醫學(xué)教育計劃及實(shí)施方案。
一、總體要求
繼續醫學(xué)教育是以學(xué)習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終身性醫學(xué)教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術(shù)學(xué)習相結合；理論與實(shí)踐相結合；送出進(jìn)修、培訓與院內組織學(xué)習相結合；有組織學(xué)習與自學(xué)相結合。使在職的'衛生技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，把繼續教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊緊密結合起來(lái)，提高醫院核心競爭力和可持續發(fā)展。
二、實(shí)施方案
1、制定醫院中長(cháng)期及短期人才培訓計劃，建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長(cháng)參加省、市學(xué)術(shù)會(huì )議及短期專(zhuān)業(yè)培訓班等，大力培養學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)展院內繼續醫學(xué)教育項目計劃，院級業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題講座每年不少于4次；科室、病區每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習不少于一次，年初應有計劃報醫務(wù)科，學(xué)習有專(zhuān)用記錄本，并作為科室質(zhì)控檢查、考核、評優(yōu)的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到上級醫院進(jìn)修學(xué)習，培養科室技術(shù)骨干。
4、鼓勵醫護人員通過(guò)自學(xué)、自考、函授等多種方式進(jìn)行繼續醫學(xué)教育，取得高層次學(xué)歷，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。
5、鼓勵并支持醫務(wù)人員在各種期刊上撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，重點(diǎn)科室每年在省級以上正式刊物發(fā)表不少于2篇專(zhuān)業(yè)論文。由院級繼續醫學(xué)教育經(jīng)費給予獎勵。不完成任務(wù)的扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支持各科室及個(gè)人引進(jìn)開(kāi)展新技術(shù)、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續醫學(xué)教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育項目，提高我院繼續醫學(xué)教育的等級。
8、加強臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設。按照《市級臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評分標準》，加強重點(diǎn)專(zhuān)科的建設，2～3年內申報市級臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。醫院對重點(diǎn)專(zhuān)科的人才培養、科研立項、設施設備等給予重點(diǎn)扶持。
9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學(xué)教育工作進(jìn)行規范化、流程化管理。醫務(wù)科負責建立衛生技術(shù)人員繼續醫學(xué)教育檔案，做好繼續醫學(xué)教育學(xué)分的審核和錄入。
教師個(gè)人繼續教育計劃 14
一、指導思想：
以《區中小學(xué)、幼兒園校本培訓管理實(shí)施意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》為依據，以更新教育觀(guān)念為先導，以學(xué)習研究新課程為重點(diǎn)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為主線(xiàn)，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、培訓目標：
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通過(guò)對全校教師進(jìn)行的校本培訓，解決學(xué)校、教師所面臨的具體實(shí)踐問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，限度地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習、自我完善、自我發(fā)展，建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以求達到“合作學(xué)習、視野相通、經(jīng)驗共享、思維共振、精神的喚醒、自我的超越”這一境地，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展，實(shí)現學(xué)校、教師、學(xué)生的`共同成長(cháng)。
�。ǘ┚唧w目標
1、通過(guò)培訓，使教師更新觀(guān)念，提升教師職業(yè)道德水平，增強現代教育理論素養，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵，理解并認同新課程的基本理念。
2、通過(guò)培訓，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì )教學(xué)設計，初步掌握教育教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。
3、通過(guò)培訓，使教師成為能較熟練地運用計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)，輔助管理及輔助教育教學(xué)研究。
4、通過(guò)培訓，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方法，提高教師自覺(jué)地開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。
5、通過(guò)培訓，使教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平，養成教學(xué)反思習慣，樂(lè )于合作研究，實(shí)現階段自主發(fā)展目標。
6、通過(guò)校本培訓課程的開(kāi)設確保本校教師完成教師繼續教育課程的校本培訓總量，獲得規定的學(xué)分。
三、培訓內容：
1、教師職業(yè)道德修養；
2、教育理念與教育理論、專(zhuān)業(yè)知識；
3、課堂教學(xué)能力與教育行為；
4、教育研究能力；
5、現代教育技術(shù)應用；
6、專(zhuān)題研究：總結學(xué)校教改經(jīng)驗或研究工作中發(fā)現的主要問(wèn)題。
四、培訓模式：
我校將根據學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，充分利用現代教育技術(shù)，靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓，采用集中培訓與教師自我學(xué)習相結合、專(zhuān)題培訓與系統培訓相結合、校內培訓與校外學(xué)習考察實(shí)踐相結合的方式。
五、培訓的組織與管理：
1、成立學(xué)校教師校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)為校本培訓的第一責任人。
2、嚴格執行考勤制度，認真做好點(diǎn)名記錄。
3、做好培訓課程的考核工作。
4、認真填寫(xiě)培訓活動(dòng)記錄表，收集反饋意見(jiàn)、調查培訓效果、總結培訓經(jīng)驗，并做好與培訓有關(guān)的過(guò)程性和結論性的教務(wù)資料的收集與整理工作。
教師個(gè)人繼續教育計劃 15
本學(xué)期任然以《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據，結合我校實(shí)際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。特制定20XX年春季學(xué)期我校教師繼續教育工作計劃如下：
一、指導思想。
堅持以教師為本，立足學(xué)用結合，始終樹(shù)立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續教育期間，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。
二、組織機構。
以郭光恒校長(cháng)為組長(cháng)學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，主要負責教師的.繼續教育工作和校本培訓的組織、實(shí)施、總結、管理等工作，建立起校長(cháng)抓決策，教研組、教導處抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓機制。
三、工作任務(wù)
1、組織全校教師學(xué)習國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2、組織全校教師進(jìn)行繼續教育全員培訓。采取自學(xué)為主的學(xué)習方式推動(dòng)教師培訓工作的開(kāi)展，使每位教師在本學(xué)期內接受足夠學(xué)時(shí)的集中培訓。通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習等形式，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項全員培訓。
3、進(jìn)一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過(guò)程管理，嚴格按照上級教育部門(mén)的文件要求，認真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓任務(wù)。
4、落實(shí)骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過(guò)承擔教師培訓、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、開(kāi)展好我�！皩W(xué)展講練”教學(xué)模式，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀(guān)念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng )新型教師，使之能適應素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng )新的要求。
6、認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時(shí)間內提升其教育教學(xué)水平。
7、繼續認真組織并實(shí)施對口學(xué)校的支教活動(dòng)。
四、具體工作安排
1、第四周，開(kāi)始本學(xué)期骨干教師獻課活動(dòng)；
2、第六周，“一師一優(yōu)課”錄制工作開(kāi)始；
3、第八周，新教師匯報課；骨干教師獻課活動(dòng)；
4、第十一周，“導學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)起動(dòng)。
教師個(gè)人繼續教育計劃 16
作為一名新世紀的老師，只有不斷地學(xué)習，才會(huì )不停地收獲，才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習能取得成功，特擬定如下計劃：
一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的.合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中，我一定會(huì )嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執教是教育教學(xué)的宗旨， 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習，為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習。
在“四新”的學(xué)習中，我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織 的培訓，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習，并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。
三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果，不斷進(jìn)步
1.鞏固三筆兩畫(huà):針對本人的個(gè)人情況，字和畫(huà)是弱點(diǎn)，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學(xué)習，在備課、填寫(xiě)相應資料的過(guò)程中，認真練習鋼筆字，按時(shí)完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續教育練習冊。
2.加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
3.善于總結經(jīng)驗，勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續教育學(xué)習中，我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習的意識下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。
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